犬貓嘔吐診斷課件

犬貓嘔吐診斷共22頁文檔11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動(dòng)，不要想太多，那樣只會(huì)使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會(huì)，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個(gè)字，但常看常新。14、我在心里默默地為每一個(gè)人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識(shí)充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會(huì)播下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種籽；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會(huì)工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。犬貓嘔吐診斷共22頁文檔犬貓嘔吐診斷共22頁文檔11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動(dòng)，不要想太多，那樣只會(huì)使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會(huì)，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個(gè)字，但常看常新。14、我在心里默默地為每一個(gè)人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識(shí)充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會(huì)播下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種籽；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會(huì)工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。引起嘔吐的原因1、胃腸的不通暢腸阻塞:小腸蛔蟲阻塞,小腸便秘胃擴(kuò)張:急性食物性擴(kuò)張,幽門狹窄2、胃腸粘膜肌肉損傷胃腸卡他,胃腸炎癥,鉤蟲、絳蟲侵襲胃擴(kuò)張,胃腸臌氣致肌肉損傷3、嘔吐中樞受刺激中毒:鉛中毒、老鼠藥中毒、真菌毒素中毒代謝病致中樞受刺激:糖尿病、尿石癥、脂肪痢、腎功能衰竭、腎上腺皮質(zhì)機(jī)能低下胃酸缺乏傳染性疾病:犬瘟熱、細(xì)小病毒、犬傳染性肝炎(DNA病毒)、傳染性腹膜炎(冠狀病毒)、貓白血病(白血病病毒)、貓腸炎(細(xì)菌毒素)、鉤端螺旋體病寄生蟲重度感染:蛔蟲、鉤蟲、絳蟲我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，具有五千年的燦爛文化，讓初中學(xué)生了解我國(guó)的歷史，增加民族自豪感，掌握更多人類發(fā)展的歷史知識(shí)，這是開設(shè)初中歷史課的目的。搞好歷史課堂教學(xué)，貫徹新課改的教學(xué)理念，是現(xiàn)代教學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。一、強(qiáng)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)意識(shí)初一學(xué)生由小學(xué)剛剛升入新的學(xué)校，面對(duì)增加的學(xué)習(xí)科目，他們往往顯得手足無措，尤其是歷史，對(duì)于學(xué)生來說，總感覺是副科，所以他們對(duì)這一學(xué)科所抱的學(xué)習(xí)態(tài)度就不十分正確，態(tài)度不夠端正。對(duì)于此種情況，教師應(yīng)給與重視，在新生入學(xué)的第一節(jié)歷史課中，要注重培養(yǎng)和樹立學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，但是歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)絕不是故事的聆聽，要使學(xué)生在那些歷史故事中了解社會(huì)發(fā)展的歷程，了解古代人們創(chuàng)造的燦爛文化。排除學(xué)生思想上的模糊認(rèn)識(shí)，不要把歷史課看成故事課，強(qiáng)調(diào)歷史學(xué)習(xí)的重要性和必要性，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，探究歷史的規(guī)律性，掌握更多的歷史知識(shí)。二、貫徹以學(xué)生為主體的課改理念1.轉(zhuǎn)變學(xué)生在教學(xué)中的角色新課改理念倡導(dǎo)的是以學(xué)生為主體，民主課堂，輕松學(xué)習(xí)。以書為本向以學(xué)生為本轉(zhuǎn)變。樹立學(xué)生是課堂主人的意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，變要我學(xué)為我要學(xué)。針對(duì)初一學(xué)生的各方面特點(diǎn)，制訂教學(xué)計(jì)劃，力求以適合為目標(biāo)。我們都知道，初中階段，是人生發(fā)展最復(fù)雜的階段，學(xué)生由兒童向青年發(fā)展，生理的變化、心理的變化以及學(xué)校內(nèi)容和科目的變化，使他們一夜之間長(zhǎng)大。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活的各方面都顯得那樣手足無措，尤其是班主任再不像小學(xué)老師那樣手把手地管理和教導(dǎo)，科目一下子增加了，所有這些都給他們的學(xué)習(xí)帶來了影響。學(xué)生要擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任，學(xué)習(xí)和生活的種種變化，都使他們的思想和行為發(fā)生了很大的變化。但是同時(shí)也是教師教學(xué)可以利用的地方，學(xué)生的好奇心和探索精神，正是他們學(xué)習(xí)中非常需要的優(yōu)秀品質(zhì)。利用這一些特征為歷史教學(xué)服務(wù)?？梢栽谡n堂上向他們展現(xiàn)學(xué)習(xí)歷史的趣味性，展現(xiàn)歷史學(xué)科特點(diǎn)和自己的教學(xué)魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)習(xí)活動(dòng)的吸引力，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中。以學(xué)生為主體是新課改理念倡導(dǎo)的主要現(xiàn)象。2.活動(dòng)課上體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性充分利用歷史教材中的活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)和生活中的獨(dú)立性和自覺性，應(yīng)該善加利用。上好歷史學(xué)科的活動(dòng)課，對(duì)于初一學(xué)生來說非常重要。首先要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己制訂活動(dòng)計(jì)劃，自由確定活動(dòng)的方式，根據(jù)自己的喜歡確定活動(dòng)內(nèi)容和形式；加強(qiáng)活動(dòng)過程中的互動(dòng)和交流，特別是學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，以及老師和學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。在這種交流中增進(jìn)師生間的了解，體現(xiàn)課堂教學(xué)的民主性。利用活動(dòng)課，使教材和生活相結(jié)合，老師要引導(dǎo)學(xué)生把課本知識(shí)與實(shí)際生活融合起來，并把視野移向教材之外的課外讀物，讓學(xué)生開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面。例如：“尋找歷史”這一活動(dòng)課，這一活動(dòng)范圍相當(dāng)廣泛，可以說活動(dòng)內(nèi)容色彩繽紛，學(xué)生開始在身邊尋找歷史，然后討論書本記載的歷史；由生活和學(xué)習(xí)中的一些細(xì)節(jié)和物件開始，追尋其歷史淵源，例如：一支筆、一把小刀、一處遺跡、一件歷史文物，都是尋找歷史的極好道具，都可以引發(fā)出一段頗具內(nèi)涵的歷史故事。在整個(gè)活動(dòng)過程之中，學(xué)生一直是教學(xué)的主角，而且在這樣的尋找中，師生互為學(xué)習(xí)和提高。三、注意學(xué)科之間的融合知識(shí)是相通的，互相間都有交匯點(diǎn)。初中歷史學(xué)科作為人文科學(xué)的一部分，在學(xué)術(shù)范圍內(nèi)具有獨(dú)立性，但也不是孤立存在的，與各學(xué)科之間都有著千絲萬縷的聯(lián)系。教師的知識(shí)積累是這種融合的前提，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，是提高歷史教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。例如：在學(xué)習(xí)“春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史”時(shí)，可以密切聯(lián)系語文學(xué)科的知識(shí)，大家都知道春秋戰(zhàn)國(guó)史是我國(guó)歷史的重要階段，涉及到許多的成語典故，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)古代科技時(shí)又與數(shù)學(xué)、地理、物理等學(xué)科聯(lián)系緊密。教師應(yīng)根據(jù)教材，適當(dāng)補(bǔ)充課外知識(shí)，以豐富學(xué)生的歷史知識(shí)，彌補(bǔ)教材中所缺乏的非歷史知識(shí)。如，司馬遷的《史記》，古往今來給人們稱之為無韻的《離騷》，所以教學(xué)中可以鋪陳一些這方面的知識(shí)；如，在講授明朝“東林黨”這一歷史概念時(shí)，教師可以顧憲成“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心?！钡闹麑?duì)聯(lián)作為教學(xué)的導(dǎo)入，從而使學(xué)生明確東林黨的真正含義。中華民族的古老文化，作為世界古文化的重要組成部分，輝煌而悠久，具有極高的價(jià)值和研究意義。探討初中歷史教學(xué)新思路，也是新課改實(shí)施的今天教師的重要課題。以各種方式和方法提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，還需要我們孜孜不倦地去探索。大學(xué)軍訓(xùn)作為學(xué)生的必修內(nèi)容，是學(xué)生走進(jìn)大學(xué)后接受的第一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。由于吉林省各高校的校園環(huán)境、學(xué)校主管軍訓(xùn)的部門、訓(xùn)練內(nèi)容、承訓(xùn)教官和訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的投入等等條件的差別，訓(xùn)練的效果差別很大，有些學(xué)校甚至在訓(xùn)練進(jìn)行到中途時(shí)，由于承訓(xùn)部隊(duì)的個(gè)別教官不負(fù)責(zé)任出現(xiàn)了一些問題。作為學(xué)生軍事技能訓(xùn)練的管理者，抓好學(xué)生軍訓(xùn)是我們的責(zé)任，但如何抓好我，本文有如下幾點(diǎn)意見和建議：一、做好軍訓(xùn)預(yù)算軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)是保證軍訓(xùn)工作能否順利進(jìn)行的財(cái)力保證，現(xiàn)在學(xué)校每年都把學(xué)生軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校年度預(yù)算當(dāng)中，但軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的多少，如何去做經(jīng)費(fèi)預(yù)算的方法各校卻不一樣，作為學(xué)生軍事訓(xùn)練的主要管理者，計(jì)算學(xué)生軍訓(xùn)的數(shù)目應(yīng)從兩個(gè)方面進(jìn)行：首先是根據(jù)訓(xùn)練時(shí)間、人數(shù)計(jì)算學(xué)生的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)。每年年初，學(xué)校會(huì)有預(yù)招計(jì)劃，根據(jù)預(yù)招人數(shù)的多少，按每50到70名學(xué)生配一名教官的比例，計(jì)算出需要教官人數(shù)的多少，學(xué)校規(guī)模較小的外加1～2名排長(zhǎng)，1名連長(zhǎng)，規(guī)模較大的可加入營(yíng)長(zhǎng)甚至團(tuán)長(zhǎng)，同時(shí)擴(kuò)大排、連長(zhǎng)的人數(shù)，再預(yù)留出男女拳術(shù)區(qū)隊(duì)教官和拳術(shù)表演區(qū)隊(duì)教官、管理特殊學(xué)生（不能正常參加軍訓(xùn)，心臟病、憂郁癥等）的教官，以上幾方面應(yīng)是學(xué)校需要教官的總數(shù)，根據(jù)教官人數(shù)，每天的食宿費(fèi)用、每天的酬金、教官的紀(jì)念品、學(xué)生的獎(jiǎng)品、其他工作人員的補(bǔ)助以及需要購(gòu)買的器材等計(jì)算出所需當(dāng)年軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。其次是根據(jù)吉林省評(píng)估細(xì)則計(jì)算出學(xué)生軍訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)，根據(jù)學(xué)校年初的預(yù)招計(jì)劃，每名學(xué)生80～120元的軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，作為計(jì)算經(jīng)費(fèi)的依據(jù)，做好軍訓(xùn)預(yù)算。二、落實(shí)承訓(xùn)部隊(duì)承訓(xùn)部隊(duì)是直接訓(xùn)練學(xué)生的工作者，如何選好承訓(xùn)部隊(duì)是保證軍訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵，作為一所高校管理學(xué)生軍訓(xùn)的負(fù)責(zé)人如何選好承訓(xùn)部隊(duì)?wèi)?yīng)從以下幾點(diǎn)做起：走訪其他兄弟院校，對(duì)他們學(xué)校的承訓(xùn)部隊(duì)的訓(xùn)練作風(fēng)、訓(xùn)練內(nèi)容、處理問題的方法進(jìn)行了解，區(qū)別出各個(gè)承訓(xùn)部隊(duì)的優(yōu)劣；走進(jìn)部隊(duì)，對(duì)部隊(duì)本身進(jìn)行深入了解，部隊(duì)對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的具體內(nèi)容，訓(xùn)練方法，部隊(duì)的傳統(tǒng)作細(xì)致的了解，以確定承訓(xùn)部隊(duì)。三、明確的規(guī)章制度規(guī)章制度是保證學(xué)生軍訓(xùn)的法規(guī)，是對(duì)學(xué)生、教官和跟隊(duì)訓(xùn)練教師的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)章制度的制定應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行：首先是學(xué)生制度，根據(jù)軍事技能訓(xùn)練大綱制定學(xué)生軍事技能訓(xùn)練的具體內(nèi)容，精確到每天早晨、上午、下午和晚上；制定出學(xué)生作息時(shí)間表；制定出學(xué)生的請(qǐng)假制度，考核內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；教官制定規(guī)章制度，教官的行為直接影響到學(xué)生，是保證軍訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵，承訓(xùn)部隊(duì)本身對(duì)教官有一定的要求，但教官來到學(xué)校一定要針對(duì)教官制定出約束教官的規(guī)章制度；針對(duì)跟隊(duì)訓(xùn)練教師制定規(guī)章制度，作為跟隊(duì)訓(xùn)練的教師，在學(xué)生訓(xùn)練期間，首先保證每天訓(xùn)練時(shí)教師在場(chǎng)，以便處理突發(fā)事件，保證軍訓(xùn)的順利進(jìn)行。四、做好軍訓(xùn)宣傳宣傳做得好不好，直接影響到軍訓(xùn)工作的有效性提升。筆者認(rèn)為宣傳策略上首先抓好對(duì)學(xué)生的宣傳工作，通過軍訓(xùn)動(dòng)員，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)的意義、重要性和必須性；其次通過板報(bào)等形式促進(jìn)學(xué)生軍訓(xùn)工作的發(fā)展；通過評(píng)選隊(duì)列訓(xùn)練優(yōu)秀區(qū)隊(duì)、紀(jì)律作風(fēng)優(yōu)秀區(qū)隊(duì)、軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員等方式促進(jìn)學(xué)生的集體主義精神和刻苦訓(xùn)練的意識(shí)；要利用好學(xué)校的宣傳部，通過宣傳部的及時(shí)宣傳，促進(jìn)軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行；要利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳軍訓(xùn)期間的先進(jìn)事跡，學(xué)生取得的榮譽(yù)，以過大軍訓(xùn)的影響力度。五、協(xié)調(diào)各種關(guān)系軍訓(xùn)期間協(xié)調(diào)好各種關(guān)系非常重要，首先要和學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常保持溝通，特別是主管學(xué)生軍事技能訓(xùn)練的校領(lǐng)導(dǎo)，以保證軍訓(xùn)的順利進(jìn)行；其次要和學(xué)校教務(wù)處加強(qiáng)聯(lián)系，保證軍訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)；處理好與承訓(xùn)部隊(duì)的關(guān)系，保證令行禁止；和安排承訓(xùn)部隊(duì)吃住的部門勤接觸，保證承訓(xùn)部隊(duì)的后勤補(bǔ)給；要處理好學(xué)校學(xué)工處的關(guān)系，以便保證隨隊(duì)訓(xùn)練教師的管理；處理好和學(xué)校宣傳部的關(guān)系，保證各種有利于軍訓(xùn)的事件及時(shí)報(bào)道，促進(jìn)軍訓(xùn)的發(fā)展?？傊瑢W(xué)生軍訓(xùn)是保證學(xué)生在大學(xué)期間健康發(fā)展的前提，通過軍訓(xùn)的洗禮，增強(qiáng)了學(xué)生間的感情，在學(xué)生軍訓(xùn)期間，為了增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)付突發(fā)事件的能力，還可以適時(shí)緊急集合，組織防火、防震、防空練習(xí)等，在內(nèi)務(wù)管理方面，給出教官、學(xué)生足夠的時(shí)間，保證內(nèi)務(wù)條令的完成。犬貓嘔吐診斷共22頁文檔11、獲得的成功越大，就越令人高興。1引起嘔吐的原因1、胃腸的不通暢腸阻塞:小腸蛔蟲阻塞,小腸便秘胃擴(kuò)張:急性食物性擴(kuò)張,幽門狹窄2、胃腸粘膜肌肉損傷胃腸卡他,胃腸炎癥,鉤蟲、絳蟲侵襲胃擴(kuò)張,胃腸臌氣致肌肉損傷引起嘔吐的原因23、嘔吐中樞受刺激中毒:鉛中毒、老鼠藥中毒、真菌毒素中毒代謝病致中樞受刺激:糖尿病、尿石癥、脂肪痢、腎功能衰竭、腎上腺皮質(zhì)機(jī)能低下胃酸缺乏傳染性疾病:犬瘟熱、細(xì)小病毒、犬傳染性肝炎(DNA病毒)、傳染性腹膜炎(冠狀病毒)、貓白血病(白血病病毒)、貓腸炎(細(xì)菌毒素)、鉤端螺旋體病寄生蟲重度感染:蛔蟲、鉤蟲、絳蟲3、嘔吐中樞受刺激3二、嘔吐的分類根據(jù)癥狀發(fā)生快慢分:1、急性嘔吐:是指食后立即嘔吐、食后6-8小時(shí)嘔吐胃腸阻塞、肝病、腹膜炎、尿毒癥、敗血癥食物中毒:鐮刀菌毒素、滅鼠藥(磷化鋅、安妥氟乙酰胺)、有機(jī)磷農(nóng)藥、變質(zhì)魚肉、肉毒梭菌、葡萄球菌、致死性毒素、內(nèi)毒素中毒二、嘔吐的分類42、慢性嘔吐代謝及腫瘤:糖尿病、腎上腺皮質(zhì)機(jī)能低下、貓甲狀腺功能亢進(jìn)、胃腫瘤器官系統(tǒng)疾病:腎功能衰竭、肝機(jī)能紊亂、胰腺炎、子宮蓄膿、慢性胃腸炎、胃潰瘍、結(jié)腸炎、膀胱炎、幽門狹窄或痙攣中毒性疾病,主要是慢性中毒:鉛中毒傳染病性嘔吐,大多為慢性嘔吐,如犬瘟熱、貓傳染性腹膜炎、貓嗜酸性白細(xì)胞增多癥2、慢性嘔吐5各種嘔吐性疾病特征一)代謝性疾病致嘔吐,多為慢性■糖尿病:除嘔吐外,血糖升高Ⅰ型、Ⅱ型:血糖>150mg/dⅢ型:血糖升高糖耐量試驗(yàn):按500mg/kgBW給予,40-60分鐘后血糖>150mg/d腎上腺皮質(zhì)機(jī)能低下:應(yīng)激狀態(tài)下、淋巴細(xì)胞↑、嗜酸WBC↑貓甲狀腺功能亢進(jìn):采食增多,體重下降胃腫瘤:反復(fù)嘔吐、胃鏡或剖腹探査,血中淋巴細(xì)胞增多各種嘔吐性疾病特征6二)器官系統(tǒng)疾病致嘔吐急性腸梗阻:因毛球、糞便、異物或腸套疊引起。阻塞物越靠近幽門,食后嘔吐越快■腎功能衰竭:不定期嘔吐,尿比重增加,蛋白尿肌酐尿肝機(jī)能紊亂:干嘔、不定期嘔吐、黃疸、膽紅素增加、膽石癥、SGPT↑、AKP↑、山梨醇脫氫酶活性■胰腺炎:嘔吐、腹痛、黃疸、伴有大而深呼吸,血糖↑、尿糖↑、血漿淀粉酶、脂肪酶活性升高■子宮炎:不定期、慢性嘔吐、手壓子宮疼痛,B超、Ⅹ光檢驗(yàn)呈特征性二)器官系統(tǒng)疾病致嘔吐7膀胱炎:疼痛時(shí)嘔吐,頻頻排尿,尿量少腹膜炎:急性嘔吐,觸診腹部疼痛結(jié)腸炎:臨床上有30%的嘔吐因結(jié)腸炎引起,深部觸診疼痛胃、潰瘍:長(zhǎng)期間歇性嘔吐、腹痛、貧血■幽門痙攣,幽門狹窄:食后4-8小時(shí)內(nèi)嘔吐,1-4小時(shí)內(nèi)氣脹,鋇餐造影時(shí),胃內(nèi)充滿鋇餐(8-10h),嘔吐物為未消化食物慢性胃腸炎:反復(fù)嘔吐,久治不愈膀胱炎:疼痛時(shí)嘔吐,頻頻排尿,尿量少83、傳染性疾病致嘔吐,多為慢性嘔吐犬瘟熱:嘔吐伴有腹瀉、咳嗽、痙攣,體溫升高至39.5-40℃C,膿性眼屎犬傳染性肝炎:厭食、沉睡,T41℃,腹痛,偶見下痢、便血,嘔血,眼角膜水腫、藍(lán)眼為特征蛋白尿,GPT、AKP、LD活性升高■細(xì)小病毒病:嘔吐伴腹瀉,體溫40℃,無咳嗽和痙攣,糞腥臭、帶血貓白血病:反轉(zhuǎn)錄病毒,消化型嘔吐,伴腹瀉占發(fā)病率1/3),血中大量淋巴細(xì)胞,多數(shù)核較大(未成熟)3、傳染性疾病致嘔吐,多為慢性嘔吐9貓傳染性腹膜炎:冠狀病毒引起,嘔吐伴腹脹狀,似懷孕,T39.7-41.1℃C,持續(xù)1-6周后腹腔積液,脫水、血濃縮,結(jié)膜潮紅,網(wǎng)膜出血,剖檢后腹水遇空氣中后凝結(jié)為纖維蛋白鉤端螺旋體病:嘔吐,黃疸,血紅蛋白尿,血性素質(zhì),流產(chǎn),便血,黑糞,廣泛性肌肉觸痛病初39.5-40°℃C,后期體溫下降,直至死貓傳染性腹膜炎:冠狀病毒引起,嘔吐伴腹脹10(四)、寄生蟲性嘔吐多為慢性、不定期嘔吐,嚴(yán)重感染時(shí)出現(xiàn),伴有下痢蛔蟲:嘔吐,伴腹瀉或便秘、異食,糞中有蟲卵鉤蟲:嘔吐,伴腹瀉或便秘或交替發(fā)作,糞色呈柏油狀便血,貧血,糞便蟲卵檢査可證實(shí)絳蟲:嘔吐,貪食、異食,慢性腸卡他,糞中有絳蟲節(jié)段,查蟲卵證實(shí)嗜酸性白細(xì)胞增多性胃腸炎:呈爭(zhēng)性嘔吐,食后10-30分鐘內(nèi)發(fā)生,反復(fù)發(fā)作,多見于貓,呈間隙性發(fā)作,幾天一次,狗不僅嘔吐且腹瀉;特征:胃粘膜活組織檢査,嗜酸性白細(xì)胞增多(四)、寄生蟲性嘔吐11犬貓嘔吐診斷課件12犬貓嘔吐診斷課件13犬貓嘔吐診斷課件14犬貓嘔吐診斷課件15犬貓嘔吐診斷課件16犬貓嘔吐診斷課件17犬貓嘔吐診斷課件18犬貓嘔吐診斷課件19犬貓嘔吐診斷課件20犬貓嘔吐診斷課件21犬貓嘔吐診斷課件22犬貓嘔吐診斷課件23謝謝！21、要知道對(duì)好事的稱頌過于夸大，也會(huì)招來人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?/p>

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省?！R克思

24、意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會(huì)全部推倒?！勘葋?/p>

25、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。——烏申斯基供婁浪頹藍(lán)辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)謝謝！21、要知道對(duì)好事的稱頌過于夸大，也會(huì)招來人們的反感輕24犬貓嘔吐診斷共22頁文檔11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動(dòng)，不要想太多，那樣只會(huì)使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會(huì)，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個(gè)字，但常看常新。14、我在心里默默地為每一個(gè)人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識(shí)充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會(huì)播下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種籽；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會(huì)工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。犬貓嘔吐診斷共22頁文檔犬貓嘔吐診斷共22頁文檔11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動(dòng)，不要想太多，那樣只會(huì)使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會(huì)，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個(gè)字，但?？闯Ｐ隆?4、我在心里默默地為每一個(gè)人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識(shí)充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會(huì)播下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種籽；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會(huì)工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。引起嘔吐的原因1、胃腸的不通暢腸阻塞:小腸蛔蟲阻塞,小腸便秘胃擴(kuò)張:急性食物性擴(kuò)張,幽門狹窄2、胃腸粘膜肌肉損傷胃腸卡他,胃腸炎癥,鉤蟲、絳蟲侵襲胃擴(kuò)張,胃腸臌氣致肌肉損傷3、嘔吐中樞受刺激中毒:鉛中毒、老鼠藥中毒、真菌毒素中毒代謝病致中樞受刺激:糖尿病、尿石癥、脂肪痢、腎功能衰竭、腎上腺皮質(zhì)機(jī)能低下胃酸缺乏傳染性疾病:犬瘟熱、細(xì)小病毒、犬傳染性肝炎(DNA病毒)、傳染性腹膜炎(冠狀病毒)、貓白血病(白血病病毒)、貓腸炎(細(xì)菌毒素)、鉤端螺旋體病寄生蟲重度感染:蛔蟲、鉤蟲、絳蟲我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，具有五千年的燦爛文化，讓初中學(xué)生了解我國(guó)的歷史，增加民族自豪感，掌握更多人類發(fā)展的歷史知識(shí)，這是開設(shè)初中歷史課的目的。搞好歷史課堂教學(xué)，貫徹新課改的教學(xué)理念，是現(xiàn)代教學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。一、強(qiáng)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)意識(shí)初一學(xué)生由小學(xué)剛剛升入新的學(xué)校，面對(duì)增加的學(xué)習(xí)科目，他們往往顯得手足無措，尤其是歷史，對(duì)于學(xué)生來說，總感覺是副科，所以他們對(duì)這一學(xué)科所抱的學(xué)習(xí)態(tài)度就不十分正確，態(tài)度不夠端正。對(duì)于此種情況，教師應(yīng)給與重視，在新生入學(xué)的第一節(jié)歷史課中，要注重培養(yǎng)和樹立學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，但是歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)絕不是故事的聆聽，要使學(xué)生在那些歷史故事中了解社會(huì)發(fā)展的歷程，了解古代人們創(chuàng)造的燦爛文化。排除學(xué)生思想上的模糊認(rèn)識(shí)，不要把歷史課看成故事課，強(qiáng)調(diào)歷史學(xué)習(xí)的重要性和必要性，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，探究歷史的規(guī)律性，掌握更多的歷史知識(shí)。二、貫徹以學(xué)生為主體的課改理念1.轉(zhuǎn)變學(xué)生在教學(xué)中的角色新課改理念倡導(dǎo)的是以學(xué)生為主體，民主課堂，輕松學(xué)習(xí)。以書為本向以學(xué)生為本轉(zhuǎn)變。樹立學(xué)生是課堂主人的意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，變要我學(xué)為我要學(xué)。針對(duì)初一學(xué)生的各方面特點(diǎn)，制訂教學(xué)計(jì)劃，力求以適合為目標(biāo)。我們都知道，初中階段，是人生發(fā)展最復(fù)雜的階段，學(xué)生由兒童向青年發(fā)展，生理的變化、心理的變化以及學(xué)校內(nèi)容和科目的變化，使他們一夜之間長(zhǎng)大。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活的各方面都顯得那樣手足無措，尤其是班主任再不像小學(xué)老師那樣手把手地管理和教導(dǎo)，科目一下子增加了，所有這些都給他們的學(xué)習(xí)帶來了影響。學(xué)生要擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任，學(xué)習(xí)和生活的種種變化，都使他們的思想和行為發(fā)生了很大的變化。但是同時(shí)也是教師教學(xué)可以利用的地方，學(xué)生的好奇心和探索精神，正是他們學(xué)習(xí)中非常需要的優(yōu)秀品質(zhì)。利用這一些特征為歷史教學(xué)服務(wù)。可以在課堂上向他們展現(xiàn)學(xué)習(xí)歷史的趣味性，展現(xiàn)歷史學(xué)科特點(diǎn)和自己的教學(xué)魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)習(xí)活動(dòng)的吸引力，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中。以學(xué)生為主體是新課改理念倡導(dǎo)的主要現(xiàn)象。2.活動(dòng)課上體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性充分利用歷史教材中的活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)和生活中的獨(dú)立性和自覺性，應(yīng)該善加利用。上好歷史學(xué)科的活動(dòng)課，對(duì)于初一學(xué)生來說非常重要。首先要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己制訂活動(dòng)計(jì)劃，自由確定活動(dòng)的方式，根據(jù)自己的喜歡確定活動(dòng)內(nèi)容和形式；加強(qiáng)活動(dòng)過程中的互動(dòng)和交流，特別是學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，以及老師和學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。在這種交流中增進(jìn)師生間的了解，體現(xiàn)課堂教學(xué)的民主性。利用活動(dòng)課，使教材和生活相結(jié)合，老師要引導(dǎo)學(xué)生把課本知識(shí)與實(shí)際生活融合起來，并把視野移向教材之外的課外讀物，讓學(xué)生開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面。例如：“尋找歷史”這一活動(dòng)課，這一活動(dòng)范圍相當(dāng)廣泛，可以說活動(dòng)內(nèi)容色彩繽紛，學(xué)生開始在身邊尋找歷史，然后討論書本記載的歷史；由生活和學(xué)習(xí)中的一些細(xì)節(jié)和物件開始，追尋其歷史淵源，例如：一支筆、一把小刀、一處遺跡、一件歷史文物，都是尋找歷史的極好道具，都可以引發(fā)出一段頗具內(nèi)涵的歷史故事。在整個(gè)活動(dòng)過程之中，學(xué)生一直是教學(xué)的主角，而且在這樣的尋找中，師生互為學(xué)習(xí)和提高。三、注意學(xué)科之間的融合知識(shí)是相通的，互相間都有交匯點(diǎn)。初中歷史學(xué)科作為人文科學(xué)的一部分，在學(xué)術(shù)范圍內(nèi)具有獨(dú)立性，但也不是孤立存在的，與各學(xué)科之間都有著千絲萬縷的聯(lián)系。教師的知識(shí)積累是這種融合的前提，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，是提高歷史教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。例如：在學(xué)習(xí)“春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史”時(shí)，可以密切聯(lián)系語文學(xué)科的知識(shí)，大家都知道春秋戰(zhàn)國(guó)史是我國(guó)歷史的重要階段，涉及到許多的成語典故，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)古代科技時(shí)又與數(shù)學(xué)、地理、物理等學(xué)科聯(lián)系緊密。教師應(yīng)根據(jù)教材，適當(dāng)補(bǔ)充課外知識(shí)，以豐富學(xué)生的歷史知識(shí)，彌補(bǔ)教材中所缺乏的非歷史知識(shí)。如，司馬遷的《史記》，古往今來給人們稱之為無韻的《離騷》，所以教學(xué)中可以鋪陳一些這方面的知識(shí)；如，在講授明朝“東林黨”這一歷史概念時(shí)，教師可以顧憲成“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心?！钡闹麑?duì)聯(lián)作為教學(xué)的導(dǎo)入，從而使學(xué)生明確東林黨的真正含義。中華民族的古老文化，作為世界古文化的重要組成部分，輝煌而悠久，具有極高的價(jià)值和研究意義。探討初中歷史教學(xué)新思路，也是新課改實(shí)施的今天教師的重要課題。以各種方式和方法提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，還需要我們孜孜不倦地去探索。大學(xué)軍訓(xùn)作為學(xué)生的必修內(nèi)容，是學(xué)生走進(jìn)大學(xué)后接受的第一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。由于吉林省各高校的校園環(huán)境、學(xué)校主管軍訓(xùn)的部門、訓(xùn)練內(nèi)容、承訓(xùn)教官和訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的投入等等條件的差別，訓(xùn)練的效果差別很大，有些學(xué)校甚至在訓(xùn)練進(jìn)行到中途時(shí)，由于承訓(xùn)部隊(duì)的個(gè)別教官不負(fù)責(zé)任出現(xiàn)了一些問題。作為學(xué)生軍事技能訓(xùn)練的管理者，抓好學(xué)生軍訓(xùn)是我們的責(zé)任，但如何抓好我，本文有如下幾點(diǎn)意見和建議：一、做好軍訓(xùn)預(yù)算軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)是保證軍訓(xùn)工作能否順利進(jìn)行的財(cái)力保證，現(xiàn)在學(xué)校每年都把學(xué)生軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校年度預(yù)算當(dāng)中，但軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的多少，如何去做經(jīng)費(fèi)預(yù)算的方法各校卻不一樣，作為學(xué)生軍事訓(xùn)練的主要管理者，計(jì)算學(xué)生軍訓(xùn)的數(shù)目應(yīng)從兩個(gè)方面進(jìn)行：首先是根據(jù)訓(xùn)練時(shí)間、人數(shù)計(jì)算學(xué)生的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)。每年年初，學(xué)校會(huì)有預(yù)招計(jì)劃，根據(jù)預(yù)招人數(shù)的多少，按每50到70名學(xué)生配一名教官的比例，計(jì)算出需要教官人數(shù)的多少，學(xué)校規(guī)模較小的外加1～2名排長(zhǎng)，1名連長(zhǎng)，規(guī)模較大的可加入營(yíng)長(zhǎng)甚至團(tuán)長(zhǎng)，同時(shí)擴(kuò)大排、連長(zhǎng)的人數(shù)，再預(yù)留出男女拳術(shù)區(qū)隊(duì)教官和拳術(shù)表演區(qū)隊(duì)教官、管理特殊學(xué)生（不能正常參加軍訓(xùn)，心臟病、憂郁癥等）的教官，以上幾方面應(yīng)是學(xué)校需要教官的總數(shù)，根據(jù)教官人數(shù)，每天的食宿費(fèi)用、每天的酬金、教官的紀(jì)念品、學(xué)生的獎(jiǎng)品、其他工作人員的補(bǔ)助以及需要購(gòu)買的器材等計(jì)算出所需當(dāng)年軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。其次是根據(jù)吉林省評(píng)估細(xì)則計(jì)算出學(xué)生軍訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)，根據(jù)學(xué)校年初的預(yù)招計(jì)劃，每名學(xué)生80～120元的軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，作為計(jì)算經(jīng)費(fèi)的依據(jù)，做好軍訓(xùn)預(yù)算。二、落實(shí)承訓(xùn)部隊(duì)承訓(xùn)部隊(duì)是直接訓(xùn)練學(xué)生的工作者，如何選好承訓(xùn)部隊(duì)是保證軍訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵，作為一所高校管理學(xué)生軍訓(xùn)的負(fù)責(zé)人如何選好承訓(xùn)部隊(duì)?wèi)?yīng)從以下幾點(diǎn)做起：走訪其他兄弟院校，對(duì)他們學(xué)校的承訓(xùn)部隊(duì)的訓(xùn)練作風(fēng)、訓(xùn)練內(nèi)容、處理問題的方法進(jìn)行了解，區(qū)別出各個(gè)承訓(xùn)部隊(duì)的優(yōu)劣；走進(jìn)部隊(duì)，對(duì)部隊(duì)本身進(jìn)行深入了解，部隊(duì)對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的具體內(nèi)容，訓(xùn)練方法，部隊(duì)的傳統(tǒng)作細(xì)致的了解，以確定承訓(xùn)部隊(duì)。三、明確的規(guī)章制度規(guī)章制度是保證學(xué)生軍訓(xùn)的法規(guī)，是對(duì)學(xué)生、教官和跟隊(duì)訓(xùn)練教師的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)章制度的制定應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行：首先是學(xué)生制度，根據(jù)軍事技能訓(xùn)練大綱制定學(xué)生軍事技能訓(xùn)練的具體內(nèi)容，精確到每天早晨、上午、下午和晚上；制定出學(xué)生作息時(shí)間表；制定出學(xué)生的請(qǐng)假制度，考核內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；教官制定規(guī)章制度，教官的行為直接影響到學(xué)生，是保證軍訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵，承訓(xùn)部隊(duì)本身對(duì)教官有一定的要求，但教官來到學(xué)校一定要針對(duì)教官制定出約束教官的規(guī)章制度；針對(duì)跟隊(duì)訓(xùn)練教師制定規(guī)章制度，作為跟隊(duì)訓(xùn)練的教師，在學(xué)生訓(xùn)練期間，首先保證每天訓(xùn)練時(shí)教師在場(chǎng)，以便處理突發(fā)事件，保證軍訓(xùn)的順利進(jìn)行。四、做好軍訓(xùn)宣傳宣傳做得好不好，直接影響到軍訓(xùn)工作的有效性提升。筆者認(rèn)為宣傳策略上首先抓好對(duì)學(xué)生的宣傳工作，通過軍訓(xùn)動(dòng)員，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)的意義、重要性和必須性；其次通過板報(bào)等形式促進(jìn)學(xué)生軍訓(xùn)工作的發(fā)展；通過評(píng)選隊(duì)列訓(xùn)練優(yōu)秀區(qū)隊(duì)、紀(jì)律作風(fēng)優(yōu)秀區(qū)隊(duì)、軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員等方式促進(jìn)學(xué)生的集體主義精神和刻苦訓(xùn)練的意識(shí)；要利用好學(xué)校的宣傳部，通過宣傳部的及時(shí)宣傳，促進(jìn)軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行；要利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳軍訓(xùn)期間的先進(jìn)事跡，學(xué)生取得的榮譽(yù)，以過大軍訓(xùn)的影響力度。五、協(xié)調(diào)各種關(guān)系軍訓(xùn)期間協(xié)調(diào)好各種關(guān)系非常重要，首先要和學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常保持溝通，特別是主管學(xué)生軍事技能訓(xùn)練的校領(lǐng)導(dǎo)，以保證軍訓(xùn)的順利進(jìn)行；其次要和學(xué)校教務(wù)處加強(qiáng)聯(lián)系，保證軍訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)；處理好與承訓(xùn)部隊(duì)的關(guān)系，保證令行禁止；和安排承訓(xùn)部隊(duì)吃住的部門勤接觸，保證承訓(xùn)部隊(duì)的后勤補(bǔ)給；要處理好學(xué)校學(xué)工處的關(guān)系，以便保證隨隊(duì)訓(xùn)練教師的管理；處理好和學(xué)校宣傳部的關(guān)系，保證各種有利于軍訓(xùn)的事件及時(shí)報(bào)道，促進(jìn)軍訓(xùn)的發(fā)展。總之，學(xué)生軍訓(xùn)是保證學(xué)生在大學(xué)期間健康發(fā)展的前提，通過軍訓(xùn)的洗禮，增強(qiáng)了學(xué)生間的感情，在學(xué)生軍訓(xùn)期間，為了增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)付突發(fā)事件的能力，還可以適時(shí)緊急集合，組織防火、防震、防空練習(xí)等，在內(nèi)務(wù)管理方面，給出教官、學(xué)生足夠的時(shí)間，保證內(nèi)務(wù)條令的完成。犬貓嘔吐診斷共22頁文檔11、獲得的成功越大，就越令人高興。25引起嘔吐的原因1、胃腸的不通暢腸阻塞:小腸蛔蟲阻塞,小腸便秘胃擴(kuò)張:急性食物性擴(kuò)張,幽門狹窄2、胃腸粘膜肌肉損傷胃腸卡他,胃腸炎癥,鉤蟲、絳蟲侵襲胃擴(kuò)張,胃腸臌氣致肌肉損傷引起嘔吐的原因263、嘔吐中樞受刺激中毒:鉛中毒、老鼠藥中毒、真菌毒素中毒代謝病致中樞受刺激:糖尿病、尿石癥、脂肪痢、腎功能衰竭、腎上腺皮質(zhì)機(jī)能低下胃酸缺乏傳染性疾病:犬瘟熱、細(xì)小病毒、犬傳染性肝炎(DNA病毒)、傳染性腹膜炎(冠狀病毒)、貓白血病(白血病病毒)、貓腸炎(細(xì)菌毒素)、鉤端螺旋體病寄生蟲重度感染:蛔蟲、鉤蟲、絳蟲3、嘔吐中樞受刺激27二、嘔吐的分類根據(jù)癥狀發(fā)生快慢分:1、急性嘔吐:是指食后立即嘔吐、食后6-8小時(shí)嘔吐胃腸阻塞、肝病、腹膜炎、尿毒癥、敗血癥食物中毒:鐮刀菌毒素、滅鼠藥(磷化鋅、安妥氟乙酰胺)、有機(jī)磷農(nóng)藥、變質(zhì)魚肉、肉毒梭菌、葡萄球菌、致死性毒素、內(nèi)毒素中毒二、嘔吐的分類282、慢性嘔吐代謝及腫瘤:糖尿病、腎上腺皮質(zhì)機(jī)能低下、貓甲狀腺功能亢進(jìn)、胃腫瘤器官系統(tǒng)疾病:腎功能衰竭、肝機(jī)能紊亂、胰腺炎、子宮蓄膿、慢性胃腸炎、胃潰瘍、結(jié)腸炎、膀胱炎、幽門狹窄或痙攣中毒性疾病,主要是慢性中毒:鉛中毒傳染病性嘔吐,大多為慢性嘔吐,如犬瘟熱、貓傳染性腹膜炎、貓嗜酸性白細(xì)胞增多癥2、慢性嘔吐29各種嘔吐性疾病特征一)代謝性疾病致嘔吐,多為慢性■糖尿病:除嘔吐外,血糖升高Ⅰ型、Ⅱ型:血糖>150mg/dⅢ型:血糖升高糖耐量試驗(yàn):按500mg/kgBW給予,40-60分鐘后血糖>150mg/d腎上腺皮質(zhì)機(jī)能低下:應(yīng)激狀態(tài)下、淋巴細(xì)胞↑、嗜酸WBC↑貓甲狀腺功能亢進(jìn):采食增多,體重下降胃腫瘤:反復(fù)嘔吐、胃鏡或剖腹探査,血中淋巴細(xì)胞增多各種嘔吐性疾病特征30二)器官系統(tǒng)疾病致嘔吐急性腸梗阻:因毛球、糞便、異物或腸套疊引起。阻塞物越靠近幽門,食后嘔吐越快■腎功能衰竭:不定期嘔吐,尿比重增加,蛋白尿肌酐尿肝機(jī)能紊亂:干嘔、不定期嘔吐、黃疸、膽紅素增加、膽石癥、SGPT↑、AKP↑、山梨