小小雕塑家作文合集十篇范文

小小雕塑家作文合集十篇范文在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、敘述思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的小小雕塑家作文10篇，希望對(duì)大家有所幫忙。

小小雕塑家作文篇1

今天我上了一節(jié)別開(kāi)生面的活動(dòng)課，活動(dòng)課的主題就叫做小小雕塑家。

作文課快要開(kāi)始了。這時(shí)老師一臉笑容的說(shuō)到：“今天是活動(dòng)課！游戲規(guī)那么就是三人一組石頭剪刀布，決定誰(shuí)來(lái)當(dāng)?shù)袼芗?，誰(shuí)來(lái)當(dāng)大理石。并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽作品。

一聽(tīng)是活動(dòng)課，全班都像炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)一蹦三尺高，直接當(dāng)場(chǎng)歡呼起來(lái)；有的同學(xué)已經(jīng)在默默地想著自己的雕塑作品了；還有的同學(xué)一臉愁容，生怕自己遭殃。

比賽開(kāi)始了，第一組邁著自信滿滿的步伐走上了講臺(tái)。當(dāng)他們站到講臺(tái)上時(shí)，臺(tái)下的觀眾早已笑得不可開(kāi)交。但是當(dāng)大理石的那位同學(xué)卻一動(dòng)不動(dòng)的站在那里。比賽開(kāi)始了，雕塑家先把大理石的手舉了起來(lái)，在背著我們擺弄了一下他的手心，就在這個(gè)時(shí)候，大理石的臉早已憋得通紅，滿臉的笑意都要繃不住了。他們緩存了一會(huì)又開(kāi)始了自己的創(chuàng)作過(guò)程。可看到臺(tái)下的觀眾卻是一頭霧水，說(shuō)到：〞這到底是什么呀？什么也看不出來(lái)。“等到比賽結(jié)束后，雕塑家們一臉神秘地看著臺(tái)下的觀眾說(shuō)：〞天我們給大家?guī)?lái)的作品是壓力巨大?！奥?tīng)到這個(gè)解釋后，全場(chǎng)又引起了一陣爆笑。

在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中，我們的游戲結(jié)束了。這真是太好玩了，而且我還在這游戲中明白了團(tuán)結(jié)就是力量，心急也吃不到熱豆腐。

小小雕塑家作文篇2

“??！救命啊！嗚嗚……〞

“你現(xiàn)在是‘大理石’，不能亂動(dòng)！〞

“哈哈哈……〞

咦！四年級(jí)課室怎么這么熱鬧？原來(lái)是我們正在玩小小“雕塑家〞的游戲呢！老師這回可是讓我們過(guò)足了一把“雕塑家〞的癮。

“我們以抽簽的方式來(lái)決定誰(shuí)來(lái)當(dāng)‘大理石’，誰(shuí)當(dāng)‘雕塑家’。〞老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論了起來(lái)，就像菜市場(chǎng)里大媽們討價(jià)還價(jià)般喧鬧。

首先是A組抽中的三位同學(xué)來(lái)到臺(tái)上抽簽。向均抽到的是“大理石〞，思彤和詩(shī)彤扮演的是“雕塑家〞，她們的主要任務(wù)就是對(duì)眼前的“大理石〞進(jìn)行“雕刻〞，并取名。

只見(jiàn)向均來(lái)到臺(tái)上，又忽然蹲下身去，弱弱地發(fā)出委屈的聲音：“我不要被‘?dāng)[布’。〞哈哈！真有意思！但是最后，他還是乖乖妥協(xié)了，任由“雕塑家〞們天馬行空般地設(shè)計(jì)。

兩位雕塑家手腳麻利地在道具臺(tái)上挑選工具。詩(shī)彤把一個(gè)兔子帽戴在向均頭上，再給他的脖子上、手腕上都戴上了花環(huán)。這下向均忍不住“哈〞地一聲笑了出來(lái)。有同學(xué)立馬喊道：“扣分，扣分，他動(dòng)了！〞聽(tīng)到“扣分〞兩個(gè)字，向均立馬站直，為了組的榮譽(yù)，看來(lái)也是豁出去了。“雕塑家〞太厲害了，把向均一個(gè)堂堂男子漢“雕刻〞成了女孩子的模樣，并給他們的“雕塑作品〞取名“沙雕王〞，臺(tái)下頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。

輪到我們B組了，宏昊和潔琪負(fù)責(zé)對(duì)“大理石〞孟煒進(jìn)行“雕塑〞?！按罄硎暽先ズ蟊阋粍?dòng)不動(dòng)，任由他們擺布。宏昊將“大理石〞的右手高高抬起，并往他手里裝了一把玩具電鋸，接著攤開(kāi)“大理石〞的左手，在手心放上一個(gè)西瓜球，潔琪把一條粉色絲巾披在了孟煒頭上，還為他戴上金幣眼鏡。同學(xué)們?cè)谂_(tái)下早已笑得上氣不接下氣，有的直接笑趴在了桌上。我們組的“雕塑作品〞——電鋸男神誕生了。

很快地，伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，這場(chǎng)有趣的活動(dòng)課拉下了帷幕。在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中創(chuàng)作，真是意義不凡??！我不由得愛(ài)上了這樣的活動(dòng)寫(xiě)作課。

小小雕塑家作文篇3

今天，作文老師和我們一起舉行了一場(chǎng)活動(dòng)，小小雕塑家聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都欣喜假設(shè)狂，相中了百元彩票一樣，有的同學(xué)快樂(lè)得一蹦三尺高，有的同學(xué)一臉擔(dān)心，生怕自己雕的不好，還有的同學(xué)快樂(lè)地伸長(zhǎng)了自己的脖子。游戲規(guī)那么是，三人一對(duì)對(duì)里選出一人為大理石，其余人為雕塑。還要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己的作品。

首先上場(chǎng)的是我的小隊(duì)，我大搖大擺的走上了場(chǎng)，就像一只高傲的大白鵝，而我的隊(duì)友呢，卻一頭霧水，滿臉的問(wèn)號(hào)。開(kāi)始比賽了，我先把一本書(shū)放在了我隊(duì)友的胸膛上，一把抓起他的手，把他的手展開(kāi)，又塞進(jìn)了一個(gè)筆袋?？墒俏覠o(wú)論怎么放，他的手一直是遲遲不動(dòng)，就像一塊真的大理石。我頓時(shí)就慌張了，不過(guò)我急中生智。我偷偷地對(duì)他說(shuō)：“如果你不配合我的話，我就不給你糖吃！〞這話真有用，他果然乖乖地把手?jǐn)傞_(kāi)了我。我也很順利地雕完了。臺(tái)下的同學(xué)看到了我們的作品，笑得前仰后翻的，有的同學(xué)還大喊道：“這是自由男神像吧！〞我聽(tīng)到了這個(gè)答案，也樂(lè)得直不起腰。接下來(lái)的同學(xué)也帶來(lái)了自己的雕塑，我在心里暗暗感慨，真是一山，更比一山高。

高興的時(shí)間總是則短暫，今天的經(jīng)歷也讓我念念不忘。而且我還學(xué)到了一個(gè)知識(shí)，就是團(tuán)結(jié)才能成大事。

小小雕塑家作文篇4

“我……我警告你們，你們別過(guò)來(lái)！〞教室里怎么這么熱鬧？原來(lái)今天我們要玩“小小雕塑家〞的游戲！老師讓我們過(guò)了一把“雕塑家〞的癮。

“四位同學(xué)一組，三位同學(xué)當(dāng)‘雕塑家’，一位同學(xué)做‘大理石’。最后讓我們來(lái)看看誰(shuí)做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意，取的名字最貼合作品。〞老師的話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋?！肮∥沂恰袼芗摇?！〞“我剛才有了一個(gè)好點(diǎn)子！〞“你說(shuō)做什么好呢？〞“我絕對(duì)服從組織安頓！〞……游戲在大家七嘴八舌的討論中拉開(kāi)了帷幕。

首先，第一組上場(chǎng)的是連梓惠、張妙言、黃宇軒和陳思遠(yuǎn)。張妙言慢慢地走上臺(tái)，看來(lái)她就是“大理石〞了，只見(jiàn)陳思遠(yuǎn)從書(shū)包里拿出一個(gè)空的礦泉水瓶和鐵盒子，黃宇軒搬來(lái)一把椅子，連梓惠把礦泉水瓶放到張妙言的右手上，把鐵盒子放在椅子上，又抽出四張餐巾紙放在張妙言的頭上。正當(dāng)大家疑惑不解時(shí)，他們頒布了這個(gè)作品的名字——腳踏實(shí)地，我們一個(gè)個(gè)才恍然大悟。

輪到我們了，我們都胸有成竹。雷嘉燁是“大理石〞，他笑呵呵地走上臺(tái)，站得筆直筆直的，像一棵挺拔的大樹(shù)，很配合我們，首先我把剪碎的紙片扔到地上，樊修萍把簸箕放在地上，然后我和她把雷嘉燁的雙手搭起來(lái)，樊修萍讓他抓住掃帚，擺出一副掃地的樣子。臺(tái)下的同學(xué)不禁議論紛紛：“這是什么意思？〞“難不成是家庭大掃除？〞隨后聽(tīng)到我們大聲頒布了名字——“辛勤的環(huán)衛(wèi)工〞，同學(xué)們先是一愣，隨后笑得前仰后合，大聲說(shuō)道：“的確像！〞

美好的時(shí)光總是這么短暫，通過(guò)這次的“小小雕塑家〞游戲，使我明白了：友誼第一，比賽第二，團(tuán)結(jié)就是力量。

小小雕塑家作文篇5

今天，唐老師帶我們進(jìn)行了一次有趣的活動(dòng)，你想知道是什么嗎？那就隨我去看看吧！

“三位同學(xué)一組，兩位同學(xué)當(dāng)‘雕塑家’，一位同學(xué)做‘大理石’。最后讓我們來(lái)看看誰(shuí)做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意，取的名字最貼合作品。〞老師話音剛落，教室里就沸騰了起來(lái)?！笆^、剪刀、布，哈哈，我們是‘雕塑家兄弟’！對(duì)了，我有一個(gè)好主意！〞“你們說(shuō)做什么好？〞……游戲就在大家熱火朝天的議論中拉開(kāi)了帷幕。

陳陳，王王和小瘦子江江大搖大擺地上臺(tái)了，江江一動(dòng)不動(dòng)站在臺(tái)上，臉上堆滿了笑意和對(duì)勝利的自信，看來(lái)他就是“大理石〞了。陳陳和王王兩位猛將手腳麻利地開(kāi)始了他們的“雕刻〞。他們先把江江的兩只手翻開(kāi)，然后王王把江江的一只腳抬起來(lái)，江江搖搖晃晃的，陳陳一見(jiàn)“大理石〞開(kāi)始左搖右晃，重心不穩(wěn)，便用手把江江的腳按住。這時(shí)，江江說(shuō)道：“不用扶，我自己可以！〞“大理石會(huì)說(shuō)話了！〞臺(tái)下的觀眾頓時(shí)笑的前仰后合。江江聽(tīng)了，就再也不膽大妄為了。這時(shí)，陳陳和王王大聲宣布：“我們雕好了！名字就叫‘大鵬展翅’！〞同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，都覺(jué)得他們太有創(chuàng)意了！

到了我們組，經(jīng)過(guò)黑白配的抉擇，我“幸運(yùn)〞地成為了一塊“大理石〞。我暗下決心：無(wú)論被他們?cè)鯓訑[布，我都要一動(dòng)不動(dòng)。于是，我便一動(dòng)不動(dòng)地站上了臺(tái)?？粗翘呛顽麋鳂?lè)呵呵的樣子，她們應(yīng)該是有好點(diǎn)子了。最后他們把我“刻〞成了一個(gè)小學(xué)生舉手的樣子，名字就叫“積極舉手〞，我看著同學(xué)們笑得前仰后合，心想：應(yīng)該做得很不賴嘛！

美好的時(shí)光總是短暫的，這節(jié)活動(dòng)課雖然結(jié)束了，但它讓我增強(qiáng)了和同學(xué)們之間的默契。還讓我明白了：很多事情都是需要我們合作完成的，有時(shí)候不妨相信自己的搭檔，信任與合作是通向成功道路上最有效的路徑。

小小雕塑家作文篇6

今天，老師和我們班的同學(xué)玩了一個(gè)游戲，叫小小雕塑家。游戲規(guī)那么是三人一組，有一個(gè)人當(dāng)大理石，另外兩個(gè)人當(dāng)?shù)袼芗遥汛罄硎癯梢?guī)定的模樣。

游戲開(kāi)始了，我們大家都很遲疑，不敢第一個(gè)去嘗試，因?yàn)槲覀兌际堑谝淮瓮妗＠蠋熣f(shuō)：“按照游戲規(guī)那么：大理石要站在同學(xué)的面前，老師會(huì)放出一個(gè)圖片，給雕塑家看，最后雕塑家就把大理石擺弄得跟圖片上的一模一樣。〞

老師又說(shuō)：“誰(shuí)要第一個(gè)當(dāng)大理石？〞一陣短暫的沉默之后，大膽的余怡然上了臺(tái)，而“雕塑家〞是夏優(yōu)璇和艾依晨。老師放出的圖片名字是?思想者》，同學(xué)們一看都捧腹大笑，這也太難了吧?？伞暗袼芗覀儴暡](méi)有退縮，她們用了九牛二虎之力，才把大理石擺布得跟圖片上一模一樣。這時(shí)同學(xué)們笑的聲音更大了，教室像菜市場(chǎng)一樣，鬧轟轟的，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的笑聲也忍不住笑起來(lái)了，因?yàn)橛噔灰粍?dòng)不動(dòng)的樣子，太配合了。

最搞笑的是八戒背媳婦，我真是快笑出眼淚來(lái)了。我不知道“雕塑家〞是該把“大理石〞雕成豬八戒呢還是雕成媳婦？這讓我很郁悶。

你們喜歡雕刻什么東西呢？你們也跟同學(xué)和朋友一起來(lái)玩吧！

小小雕塑家作文篇7

“你們下手輕點(diǎn)！別太用力了。〞“別動(dòng)別動(dòng)，這里要這樣，對(duì)就是這樣。〞教室里怎么會(huì)這么熱鬧，原來(lái)是我們?cè)谶M(jìn)行小小雕塑家的游戲。

先石頭剪刀布，然后選出一個(gè)大理石像和兩個(gè)雕塑家。用一分鐘的時(shí)間內(nèi)把石像雕刻再讓其他組的小組進(jìn)行評(píng)分哦，忘記說(shuō)了，每三人一組。說(shuō)罷老師就幫我們分好了組。

開(kāi)始游戲，老師選了一組先上去表演，他們僵硬地走上臺(tái)，就像三個(gè)機(jī)器人一樣。在老師的示意下游戲就開(kāi)始了，大理石馬上僵硬起來(lái)，只能讓雕塑家隨意擺布。那一組的雕塑家把大理石的左手往左邊移，又把他的手臂一彎，在用他的右手往下面伸直完后，又覺(jué)得腦袋不夠完美，于是又把他的腦袋往左擺一擺，腳一邁。成了！

我們瘋狂地議論著，這到底是一個(gè)什么名字的雕塑，在臺(tái)下眾說(shuō)紛紜。他們把名字報(bào)出來(lái)后，我們先是一驚！這是喜羊羊？班級(jí)又掀起了一股熱潮，大家都哭笑不得。

接著輪到我們組了。我忽然在臨場(chǎng)前走不動(dòng)道了，好似地上粘了膠水似的。要不是旁邊的同學(xué)推推桑桑讓我往前走我也許就停在這兒了。離講臺(tái)越來(lái)越近，我的心情也越來(lái)越緊張，就像在打鼓一樣。開(kāi)始比賽了，我筆直地站在那里，心想：反正都已經(jīng)大禍臨頭了，就讓他們自便吧。他們先是把我的手舉了起來(lái)，然后示意讓我握拳，又把我另外一只手抬了起來(lái)。他們盯著我看了好一會(huì)兒，看得我渾身不自在。他們醞釀了一會(huì)兒，之后想出了作品的名字，那就叫“加油〞吧。這個(gè)名字好似一個(gè)笑聲炸彈，讓全班的同學(xué)都笑得前仰后合的，還大聲的說(shuō)道：“加油，加油！〞

美好的時(shí)光總是則短暫，游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這次我不僅玩到了好玩的游戲，我還懂得了什么叫做團(tuán)結(jié)合作的力量。

小小雕塑家作文篇8

今天，燕子老師帶我們體驗(yàn)了一次有趣的活動(dòng)——“小小雕望家〞。這真是一節(jié)讓人難以忘懷的活動(dòng)課，你想來(lái)看看嗎？

“三位同學(xué)一組，兩位同學(xué)當(dāng)‘雕望家’，一位同學(xué)當(dāng)‘大理石’，最后看誰(shuí)的作品最有創(chuàng)意，名字最貼切。〞老師話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋。“耶！有得玩！〞看著歡喜的我們，老師又補(bǔ)充了一句：“第一名獎(jiǎng)三根棒棒糖，第二名獎(jiǎng)兩根棒棒糖，第三名獎(jiǎng)一根棒棒糖！〞聽(tīng)到作文課不僅可以玩，還有棒棒糖吃，同學(xué)們更是樂(lè)不可支，興奮得一蹦三尺高。

我們開(kāi)始猜拳，“哈哈，剪刀石頭布。〞哎呀！結(jié)果我輸了，我是“大理石〞，看來(lái)只能“任人擺布〞了。

先上去的是王葆，趙六和小七，只見(jiàn)他們大搖大擺地走上臺(tái)，好似勝券在握似的。只見(jiàn)小七呵呵地笑幾聲，就為難地站著，看來(lái)他就是“大理石〞了。王葆和趙六兩位開(kāi)始麻利地在“雕像〞了。他們不知在哪翻出一根木棒，讓小七高高舉起，再披上一件衣服，右手還讓他拿著一本書(shū)，一個(gè)“自由女神〞就完美地誕生了。看著滑稽的“自由女神〞，下面的同學(xué)都哈哈大笑，有的'笑得直捶桌子，有的笑得眼淚都出來(lái)了……

輪到我們組了，我忐忑不安地走上臺(tái)，腿腳都在顫動(dòng)。但是，我不得不乖乖站著，兩位“雕塑家〞同學(xué)，認(rèn)真地在“雕〞我?！暗瘿暢墒裁茨幽兀课乙膊恢?。不過(guò)看同學(xué)們的樣子，應(yīng)該還不賴，看來(lái)棒棒糖離我不遠(yuǎn)了。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的不敢怎么喘氣的三分鐘，我們組的作品終于大功告成了——一個(gè)帥氣十足的灌籃高手閃亮登場(chǎng)。哈哈，一個(gè)不能動(dòng)，帥得不得了的“灌籃高手〞就這樣誕生了！

美好的時(shí)光總是短暫的，這節(jié)課很快就過(guò)去了。游戲的最后我們只得了第三名，第一名是小七組?？墒俏覀冞€是很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兪斋@了滿滿的歡樂(lè)。高興最大，不是么？

小小雕塑家作文篇9

今天，熊老師帶我們做了一個(gè)“小小雕塑家〞的游戲。

規(guī)那么是三人一組，兩個(gè)人當(dāng)?shù)袼芗遥硪粋€(gè)人當(dāng)大理石。我們用石頭、剪刀、布來(lái)決出輸?shù)娜?，誰(shuí)輸誰(shuí)當(dāng)大理石。

第一組是王當(dāng)大理石，慕軒和楊瀟當(dāng)?shù)袼芗?。他們?cè)谕踝宪幍淖笫址帕艘粡堊魑募?，右手拿著一支水筆，然后讓他坐在椅子上，好似是在思考怎么寫(xiě)作業(yè)。這雕像也蠻有創(chuàng)意的。

第二組是鄒譯當(dāng)大理石，我和鄭于周當(dāng)?shù)袼芗?。我把鄒譯的手當(dāng)房子的屋頂放在她的頭上，讓她變成一座房子，這下鄒譯不開(kāi)心了，不想當(dāng)大理石。這時(shí)，鄭昱周說(shuō)他要當(dāng)大理石，讓我和鄒譯當(dāng)?shù)袼芗?。其?shí)他不想當(dāng)大理石，他是為了能讓游戲繼續(xù)進(jìn)行才當(dāng)大理石的。

我在鄭昱周握拳的手上插了一支水筆，把筆盒放在他的肩膀上，然后讓他坐在椅子上，再把作文紙放在他的大腿上。就像正在被學(xué)習(xí)折磨著。

之后，鄒譯叫鄭昱周把紙夾在腋下。可是鄭昱周把紙夾到了大腿中間，大家都哈哈大笑。

這次游戲課真好玩，長(zhǎng)大以后我要當(dāng)真正的雕塑家，雕出真正的雕塑。

小小雕塑家作文篇10

今天，