教師個(gè)人學(xué)歷提升計(jì)劃范文（3篇）

教師個(gè)人學(xué)歷提升計(jì)劃范文一、?指導(dǎo)思想：?以教育_?_關(guān)于“兩?項(xiàng)工程”培?訓(xùn)的文件精?神為指導(dǎo)，?充分發(fā)揮校?本培訓(xùn)的作?用，致力于?教師的專業(yè)?發(fā)展，在學(xué)?校的組織領(lǐng)?導(dǎo)下，號(hào)召?并激勵(lì)廣大?教師提高學(xué)?歷層次，主?動(dòng)參加教師?學(xué)歷進(jìn)修，?儲(chǔ)備自己的?知識(shí)底蘊(yùn)，?更好地從事?教育教學(xué)工?作。二、?工作目標(biāo)：?1、做好?教師學(xué)歷進(jìn)?修的宣傳、?動(dòng)員工作，?提高廣大教?師的認(rèn)識(shí)水?平;2、?在___年?里，力爭(zhēng)使?教師的學(xué)歷?層次在__?_%。3?、力爭(zhēng)使僅?具備合格學(xué)?歷的教師參?加高一層次?的學(xué)歷進(jìn)修?。三、工?作原則：?1、堅(jiān)持督?導(dǎo)與動(dòng)員相?結(jié)合的原則?。在教師?自愿進(jìn)修的?基礎(chǔ)上，加?強(qiáng)宣傳和動(dòng)?員力度，同?時(shí)發(fā)揮學(xué)校?的督導(dǎo)作用?和服務(wù)作用?，盡力為教?師學(xué)歷提高?創(chuàng)造方便條?件。2、?堅(jiān)持激勵(lì)與?處罰相結(jié)合?的原則。?學(xué)校制定激?勵(lì)機(jī)制和處?罰規(guī)定，對(duì)?于主動(dòng)提高?學(xué)歷層次的?教師給予適?當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，?并與評(píng)優(yōu)、?晉級(jí)、選拔?、結(jié)構(gòu)工資?制掛鉤;對(duì)?于學(xué)歷不合?格的教師給?予適當(dāng)?shù)慕?jīng)?濟(jì)處罰或結(jié)?構(gòu)工資制上?的處罰。?四、培訓(xùn)方?式：1、?學(xué)校設(shè)專人?統(tǒng)一管理參?加進(jìn)修人員?的學(xué)習(xí)，考?核事宜。?2、參加上?級(jí)的統(tǒng)一輔?導(dǎo)，分散后?自學(xué)自練。?3、進(jìn)修?同種學(xué)歷的?教師可以自?愿結(jié)成自學(xué)?小組。4?、學(xué)校經(jīng)常?檢查學(xué)員的?學(xué)習(xí)筆記和?作業(yè)本。?5、學(xué)校設(shè)?專人統(tǒng)一報(bào)?考，查成績(jī)?，辦理考務(wù)?，以解決學(xué)?員的工學(xué)矛?盾和耕學(xué)矛?盾。五、?培訓(xùn)機(jī)制：?1、學(xué)歷?提高工作五?不準(zhǔn)1)?學(xué)歷不合格?的教師不準(zhǔn)?擔(dān)任教學(xué)工?作;(2?)學(xué)歷不合?格的教師不?準(zhǔn)晉升職稱?;(3)?不具備專科?以上學(xué)歷的?教師不準(zhǔn)選?拔后備干部?;(4)?不具備?？?以上學(xué)歷的?教師不準(zhǔn)選?拔骨干教師?;(5)?不具備專科?以上學(xué)歷的?教師不準(zhǔn)評(píng)?為“轉(zhuǎn)業(yè)發(fā)?展型教師”?。2、教?師學(xué)歷進(jìn)修?優(yōu)惠政策?(1)三年?內(nèi)不能取得??？茖W(xué)歷的?教師不能擔(dān)?任教學(xué)工作?;(2)?本科學(xué)歷作?為教師晉級(jí)?、加薪的優(yōu)?越條件;?(3)正在?進(jìn)修的教師?可以提出調(diào)?換工種。如?：辭去班主?任工作等;?(4)提?干、選拔等?必須首先考?慮學(xué)歷水平?;(5)?在評(píng)優(yōu)、創(chuàng)?先、調(diào)動(dòng)等?人事活動(dòng)中?，同等條件?下，學(xué)歷水?平高者優(yōu)先?;(6)?教師進(jìn)修學(xué)?歷，如經(jīng)濟(jì)?基礎(chǔ)薄弱，?經(jīng)申請(qǐng)后，?學(xué)校可預(yù)先?支付兩個(gè)月?工資。教師個(gè)人學(xué)歷提升計(jì)劃范文（二）?隨著社會(huì)的?發(fā)展，我國(guó)?新一輪基礎(chǔ)?教育課程改?革的進(jìn)一步?深化，對(duì)廣?大教師的專?業(yè)化提出了?更新、更高?的要求，教?師只會(huì)傳授?知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。在?我的語文教?學(xué)工作中,?面臨著許多?的問題和困?惑，可以說?，新時(shí)期的?教師工作是?極富挑戰(zhàn)性?的。為了提?高自身各方?面的素質(zhì)水?平，使自己?成為具有創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的新?型的專業(yè)化?水平的教師?，那就要不?斷地學(xué)習(xí)，?不斷地提高?自己的學(xué)歷?，讓自己不?斷地發(fā)展，?以適應(yīng)社會(huì)?的需要。以?教書育人為?己任的老師?就更應(yīng)該對(duì)?自己的發(fā)展?做出規(guī)劃，?并為之不斷?地努力，從?而成為一名?優(yōu)秀的人民?教師。一?、加強(qiáng)自身?師德修養(yǎng)?有人說教師?的工作是一?份良心活，?對(duì)此，我深?表贊同。因?為這份工作?面對(duì)的不是?生產(chǎn)線上的?產(chǎn)品，而是?活潑可愛、?有血有肉、?有思想，有?理想并且還?沒有定型的?孩子。我不?贊同“教師?是人類靈魂?的工程師”?的說法，因?為老師也是?平凡的人，?他承擔(dān)不起?這樣的責(zé)任?，但老師一?定要有師德?，在教育教?學(xué)工作中，?真正為學(xué)生?的終身發(fā)展?負(fù)責(zé)，不要?讓孩子在成?長(zhǎng)的過程中?因?yàn)橛龅搅?你而留下任?何遺憾。?二、不斷提?高個(gè)人素質(zhì)?古人曾說?:“師者，?傳道授業(yè)解?惑也?！焙?jiǎn)?而概之，教?師的工作就?是教書育人?，所以，我?要在教育教?學(xué)上，不斷?提高個(gè)人的?素質(zhì)。目前?進(jìn)行的新課?改對(duì)我來說?是一種挑戰(zhàn)?，同時(shí)也是?一次難得的?鍛煉機(jī)會(huì)，?為了進(jìn)一步?做好自己的?工作，我給?自己提出了?如下的要求?。1、多?讀書，勤做?筆記，用先?進(jìn)的教育理?論指導(dǎo)自己?的工作知?識(shí)在于積累?，“厚積而?薄發(fā)”是一?位人民教師?應(yīng)有的素養(yǎng)?。堅(jiān)持每學(xué)?期認(rèn)真研讀?兩本教學(xué)理?論專著，平?時(shí)廣泛閱讀?教育教學(xué)類?雜志，并認(rèn)?真做好摘記?，同時(shí)注意?多鉆研，勤?思考，將自?己的教育教?學(xué)實(shí)踐與理?論結(jié)合起來?，并在總結(jié)?和反思中形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格;以?此不斷提高?自己的理論?知識(shí)和文化?修養(yǎng)。2?、虛心請(qǐng)教?，取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之短?。作為一?名教師，我?要積極向同?伴學(xué)習(xí)，多?走進(jìn)同組教?師和優(yōu)秀教?師的課堂，?多向大家學(xué)?習(xí)。積極參?加教研活動(dòng)?，就當(dāng)天發(fā)?生的教學(xué)突?發(fā)事件，教?學(xué)感悟反思?，學(xué)生的思?想問題及解?決方法等與?同組教師交?流學(xué)習(xí)。?3、加強(qiáng)教?育教學(xué)研究?，做創(chuàng)新型?的教師。?教師教學(xué)生?學(xué)，學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣不?高，而且不?能充分培養(yǎng)?學(xué)生的探究?能力。所以?在今后的教?學(xué)中我將嘗?試運(yùn)用多種?靈活的教學(xué)?方法，來激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。在?教學(xué)工作中?積極做到“?四認(rèn)真”:?認(rèn)真?zhèn)湔n、?認(rèn)真上課、?認(rèn)真批改作?業(yè)、認(rèn)真做?好班主任工?作。特別是?在教學(xué)設(shè)計(jì)?方面認(rèn)真鉆?研，對(duì)教材?認(rèn)真分析，?認(rèn)真設(shè)計(jì)每?一節(jié)課，并?及時(shí)對(duì)每節(jié)?課進(jìn)行反思?，認(rèn)真分析?課堂和班級(jí)?管理中出現(xiàn)?的問題，并?及時(shí)做好反?思記錄，爭(zhēng)?取一學(xué)期下?來能有一篇?質(zhì)量較高的?反思和教學(xué)?設(shè)計(jì)。以此?爭(zhēng)取不斷提?高自己的教?學(xué)水平。?三、努力抓?好德育教育?，做好本職?工作結(jié)合?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)和實(shí)際?情況，我將?對(duì)學(xué)生從多?方面進(jìn)行進(jìn)?行德育教育?，盡快使學(xué)?生進(jìn)入學(xué)習(xí)?狀態(tài)，并逐?步轉(zhuǎn)變一些?學(xué)生的現(xiàn)存?問題。我希?望生活在我?的班級(jí)中的?孩子是對(duì)生?活充滿希望?和信心的人?。面對(duì)新學(xué)?期和自己將?來的工作，?我充滿了信?心，也有許?多美好的設(shè)?想。我將帶?著自己的激?情和規(guī)劃步?入這富有挑?戰(zhàn)性的工作?，在實(shí)踐中?不斷積累，?不斷進(jìn)步。?教師個(gè)人學(xué)歷提升計(jì)劃范文（三）當(dāng)今社?會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常?激烈。對(duì)教?師也提出了?更高的要求?，有時(shí)在教?學(xué)當(dāng)中我深?深感到自身?知識(shí)的不足?，使我在教?學(xué)中艱難前?行，為了適?應(yīng)教育改革?發(fā)展和全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的需要，?現(xiàn)結(jié)合自身?實(shí)際情況，?我制定了個(gè)?人學(xué)歷提升?計(jì)劃如下：?1、在自?己現(xiàn)在的專?科學(xué)歷基礎(chǔ)?上繼續(xù)開展?學(xué)習(xí)參加自?考本科。?2、虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的老?教師求教?3、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，提?高認(rèn)識(shí)，努?力把時(shí)間和?精力用在學(xué)?習(xí)、工作和?發(fā)展上，不?斷提高自身?綜合素質(zhì)。?4、積極?參加上級(jí)組?織的有關(guān)培?訓(xùn)，提高自?身的素質(zhì)。?5、努力?學(xué)習(xí)現(xiàn)代計(jì)?算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)。6、?平時(shí)多看書?、看好書。?7、增強(qiáng)?工作責(zé)任心?，嚴(yán)格要求?自己。8?、認(rèn)真進(jìn)行?自我認(rèn)識(shí)、?自我分析、?找出自己工?作中的不足?。9、認(rèn)?真進(jìn)行反思?教學(xué)，做到?邊學(xué)習(xí)、邊?實(shí)踐、邊交?流、邊總結(jié)?。作為一?名人民教師?，我要從思?想上嚴(yán)格要?求自己，