數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文3篇（3篇）

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文3篇可取的?，書后習(xí)題?的作用不僅?幫助你將書?本內(nèi)容記牢?，還輔助你?將書寫格式?規(guī)范化，從?而使自己的?解題結(jié)構(gòu)緊?密而又嚴(yán)整?，公式定理?能夠運(yùn)用的?恰如其分，?以減少考試?中無謂的失?分。1、?按部就班：?數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)?相扣的一門?學(xué)科，哪一?個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)?都會(huì)影響整?個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)?程。所以，?平時(shí)學(xué)習(xí)不?應(yīng)貪快，要?一章一章過?關(guān)，不要輕?易留下自己?不明白或者?理解不深刻?的問題。?2、強(qiáng)調(diào)理?解：概念、?定理、公式?要在理解的?基礎(chǔ)上記憶?。每新學(xué)一?個(gè)定理，嘗?試先不看答?案，做一次?例題，看是?否能正確運(yùn)?用新定理;?若不行，則?對(duì)照答案，?加深對(duì)定理?的理解。?3、基本訓(xùn)?練：學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)是不能缺?少訓(xùn)練的，?平時(shí)多做一?些難度適中?的練習(xí)，當(dāng)?然莫要陷入?死鉆難題的?誤區(qū)，要熟?悉考試中的?題型，訓(xùn)練?要做到有的?放矢。4?、重視平時(shí)?考試出現(xiàn)的?錯(cuò)誤：訂一?個(gè)錯(cuò)題本，?專門搜集自?己的錯(cuò)題，?這些往往就?是自己的薄?弱之處。復(fù)?習(xí)時(shí)，這個(gè)?錯(cuò)題本也就?成了寶貴的?復(fù)習(xí)資料。?考試篇?攻略一：概?念記清，基?礎(chǔ)夯實(shí)。數(shù)?學(xué)≠做題，?千萬不要忽?視最基本的?概念、公理?、定理和公?式，特別是?"不定項(xiàng)選?擇題"就要?靠清晰的概?念來明辨對(duì)?錯(cuò)，如果概?念不清就會(huì)?感覺模棱兩?可，最終造?成誤選。因?此，要把已?經(jīng)學(xué)過的六?本教科書中?的概念整理?出來，通過?讀一讀、抄?一抄加深印?象，特別是?容易混淆的?概念更要徹?底搞清，不?留隱患。?攻略二：適?當(dāng)做題，巧?做為王。有?的同學(xué)埋頭?題?？嗫鄴?扎，輔導(dǎo)書?做掉一大堆?卻鮮有提高?，這就是陷?入了做題的?誤區(qū)。數(shù)學(xué)?需要實(shí)踐，?需要大量做?題，但要"?埋下頭去做?題，抬起頭?來想題"，?在做題中關(guān)?注思路、方?法、技巧，?要"苦做"?更要"巧做?".考試中?時(shí)間最寶貴?，掌握了好?的思路、方?法、技巧，?不僅解題速?度快，而且?也不容易犯?錯(cuò)。攻略?三：前后聯(lián)?系，縱橫貫?通。在做題?中要注重發(fā)?現(xiàn)題與題之?間的內(nèi)在聯(lián)?系，絕不能?"傻做".?在做一道與?以前相似的?題目時(shí)，要?會(huì)通過比較?，發(fā)現(xiàn)規(guī)律?，穿透實(shí)質(zhì)?，以達(dá)到"?觸類旁通"?的境界。特?別是幾何題?中的輔助線?添法很有規(guī)?律性，在做?題中要特別?記牢。攻?略四：記錄?錯(cuò)題，避免?再犯。俗話?說，"一朝?被蛇咬，十?年怕井繩"?，可是同學(xué)?們常會(huì)一次?又一次地掉?入相似甚至?相同的"陷?阱"里。因?此，我建議?大家在平時(shí)?的做題中就?要及時(shí)記錄?錯(cuò)題，還要?想一想為什?么會(huì)錯(cuò)、以?后要特別注?意哪些地方?，這樣就能?避免不必要?的失分。畢?竟，中考當(dāng)?中是"分分?必爭(zhēng)"，一?分也失不得?。攻略五?：集中兵力?，攻下弱點(diǎn)?。每個(gè)人都?有自己的"?軟肋"，如?果試題中涉?及到你的薄?弱環(huán)節(jié)，一?定會(huì)成為你?的最痛。因?此一定要通?過短時(shí)間的?專題學(xué)習(xí)，?集中優(yōu)勢(shì)兵?力，打一場(chǎng)?漂亮的殲滅?戰(zhàn)，避免變?成"瘸腿"?。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文3篇（二）作為?一名鐵路二?中新初一的?學(xué)生來說，?我對(duì)這所學(xué)?校賦予了滿?滿的熱情與?高昂的斗志?。初中并不?等同于小學(xué)?，這是我人?生的第一個(gè)?轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我?力求把它渲?染到最完美?的頂峰。?而對(duì)于我來?說，中學(xué)的?生活將由此?展開，初一?便是至關(guān)重?要。古人云?：“少壯不?努力，老大?徒傷悲。”?這“壯”指?的就是我將?要迎接的初?一生活，而?“悲”也就?預(yù)示著不努?力的結(jié)果。?所以，為了?使“悲”與?我劃清界限?，我定將全?力以赴，用?最飽滿的熱?情迎接挑戰(zhàn)?!但是，?怎樣做才能?做到完美呢??在此，我?要對(duì)我的數(shù)?學(xué)規(guī)劃作出?明確判斷。?1、確定?目標(biāo)新初?一開始，我?要為自己頂?下一個(gè)目標(biāo)?，繼而順著?目標(biāo)奮斗。?2、知識(shí)?學(xué)習(xí)。我?認(rèn)為，盲目?的學(xué)習(xí)不僅?沒有好處，?還會(huì)浪費(fèi)寶?貴的時(shí)間，?所以，把重?點(diǎn)放在課本?上是一個(gè)非?常明智的選?擇?！盃恳?發(fā)而動(dòng)全身?”，做到由?一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?可以拎起一?串，提起一?面。系統(tǒng)地?掌握知識(shí)后?，技巧也就?“水到渠成?。3、制?定計(jì)劃作?戰(zhàn)講究“知?己知彼，百?戰(zhàn)不殆”。?學(xué)習(xí)也是一?樣。所以要?制定出符合?自己實(shí)際情?況的學(xué)習(xí)計(jì)?劃，必須要?“知己”。?“知己”包?括三層含義?：明確學(xué)習(xí)?奮斗的目標(biāo)?，了解自己?的學(xué)習(xí)情況?，明確地估?計(jì)自己的能?力。之后便?是制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃。不用?太復(fù)雜，不?用想著每天?做多少題，?題海戰(zhàn)術(shù)并?不適合每一?個(gè)人，而抓?住重點(diǎn)題型?，抓住歷年?來的頻頻出?現(xiàn)在考試中?的題型，將?是最好的計(jì)?劃。4、?學(xué)習(xí)要求?(1)。做?到上課認(rèn)真?聽講，認(rèn)真?記筆記，把?老師講的所?有重點(diǎn)都要?爛熟于心。?若是課上有?沒聽懂的，?課下一定要?找老師或者?同學(xué)補(bǔ)上。?“冰凍三尺?非一日之寒??！比裘恳?天的知識(shí)點(diǎn)?都做到必會(huì)?，那么離成?果以又進(jìn)了?一步。(?2)。跟著?老師的思路?走。老師的?重點(diǎn)，往往?就是所有考?試最愛考的?題目，若能?把這些東西?做到了如指?掌，則可以?穩(wěn)中求勝。?(3)。?堅(jiān)持?！皥?jiān)?持”是計(jì)劃?實(shí)施過程中?最難的。由?于缺乏毅力?與恒心，很?易虎頭蛇尾?。而學(xué)習(xí)是?一個(gè)周期比?較長的過程?，今天的努?力，并不能?在明天就得?到回報(bào)。它?是量的積累?引起質(zhì)的飛?躍。半途而?廢，最浪費(fèi)?時(shí)間與精力?，并對(duì)人的?自信心有很?大的動(dòng)搖。?所以，我?要求自己時(shí)?刻不能心焦?，更不能氣?餒、不能輕?言放棄。?我要堅(jiān)持，?因?yàn)槲蚁嘈?堅(jiān)持一定能?產(chǎn)生奇跡!?為了能使?我的初中又?一個(gè)完美的?結(jié)局，我定?將按照以上?的計(jì)劃去要?求自己。我?相信，用我?的熱情、毅?力、恒心，?我定會(huì)穩(wěn)中?求勝，步步?為營!初?中，請(qǐng)讓我?用手中的畫?筆，為你渲?染出燦爛的?光輝!數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文3篇（三）第一階段?：系統(tǒng)復(fù)習(xí)?縱觀近幾?年的中考試?題。較大比?例(___?%以上)考?查雙基。全?卷的基礎(chǔ)知?識(shí)的覆蓋面?較廣，起點(diǎn)?低，許多試?題源于課本?，在課本中?能找到原型?，有的是對(duì)?課本原型進(jìn)?行加工、組?合、延伸和?拓展。因此?，對(duì)課本知?識(shí)有必要進(jìn)?行系統(tǒng)梳理?，形成知識(shí)?網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)?對(duì)典型問題?進(jìn)行變式訓(xùn)?練，達(dá)到舉?一反三的目?的。做到以?不變應(yīng)萬變?，提高應(yīng)變?能力。具?體做法是：?對(duì)各章節(jié)按?《數(shù)與式》?___天、?《方程、方?程組》《不?等式及不等?式(組)》?___天、?《函數(shù)》_?__天、《?概率及統(tǒng)計(jì)?初步》__?_天、《幾?何基本概念?和三角形》?___天、?《四邊形》?___天、?《相似形》?___天、?《解直角三?角形》__?_天、《圓?》___天?、共十個(gè)個(gè)?單元進(jìn)行系?統(tǒng)復(fù)習(xí)。此?單元復(fù)習(xí)主?要進(jìn)行查漏?補(bǔ)缺，不留?任何盲點(diǎn)，?強(qiáng)化鞏固重?要的、易錯(cuò)?的知識(shí)點(diǎn)，?努力使學(xué)生?掌握解題方?法和規(guī)律。?(本階段從?___月_?__日~_?__月__?_日，約_?__天左右?)。對(duì)學(xué)生?的要求則是?：針對(duì)每個(gè)?單元自己先?要在筆記本?上進(jìn)行梳理?，上課時(shí)再?結(jié)合老師的?講解進(jìn)行補(bǔ)?充。此時(shí)所?用的資料就?是《學(xué)習(xí)之?友》，學(xué)生?課后做，老?師第二天上?課講。第?一階段復(fù)習(xí)?注意的幾個(gè)?問題.1?.必須扎扎?實(shí)實(shí)地夯實(shí)?基礎(chǔ).2?.必須深鉆?教材.絕不?能脫離課本?.3精講?精練.舉一?反三。4?..定期?檢查學(xué)生完?成的作業(yè)，?及時(shí)反饋.?對(duì)于作業(yè)，?練習(xí).檢測(cè)?中的問題.?應(yīng)采用集中?講授和個(gè)別?輔導(dǎo)相結(jié)合?。5.?注重思想教?育.不斷激?發(fā)其學(xué)好數(shù)?學(xué)的自信心?.并創(chuàng)造條?件讓學(xué)生體?驗(yàn)成功.?6.注重對(duì)?尖子生的培?養(yǎng).在他們?解題過程中?.要求他們?有創(chuàng)意、出?奇招.注重?邏輯關(guān)系.?力求解題完?整.完美.?以提高中考?優(yōu)秀率第?二階段：專?題訓(xùn)練復(fù)習(xí)?根據(jù)歷年?中考試卷命?題的特點(diǎn)，?精心選擇一?些新穎的、?有代表性的?題型進(jìn)行專?題訓(xùn)練。如?數(shù)形結(jié)合、?分類討論、?轉(zhuǎn)化的思想?方法、整體?的思想、數(shù)?學(xué)建模的思?想方法等，?以及當(dāng)前熱?點(diǎn)題型如：?探索性應(yīng)用?題、開放題?、動(dòng)點(diǎn)問題?、閱讀理解?題、方案設(shè)?計(jì)、動(dòng)手操?作圖表信?息題等問題?以便學(xué)生熟?悉、適應(yīng)這?類題型。(?本階段從_?__月__?_日---?___日，?約___天?左右)其中?，加強(qiáng)集體?備考，多利?用多媒體，?同時(shí)學(xué)生做?好筆記。?第二階段復(fù)?習(xí)注意的幾?個(gè)問題.：?1.專題?的劃分要合?理.2.?專題要有?代表性，切?忌面面俱到?;3.以?題代知識(shí)，?由于第二輪?復(fù)習(xí)的特殊?性，學(xué)生在?某種程度上?遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)?知識(shí)，會(huì)造?成程度不同?的知識(shí)遺忘?現(xiàn)象，解決?這個(gè)問題的?最好辦法就?是以題代知?識(shí)。4.?專題復(fù)習(xí)要?適當(dāng)拔高。?專題復(fù)習(xí)?有一定的難?度，這是第?二輪復(fù)習(xí)的?特點(diǎn)決定的?，沒有一定?的難度，學(xué)?生的能力是?很難提高的?，提高學(xué)生?的能力，這?是第二輪復(fù)?習(xí)的任務(wù)。?但要兼顧各?種因素把握?一個(gè)度。?第三階段：?中考模擬?這一階段，?重點(diǎn)是提高?學(xué)生的綜合?解題能力，?訓(xùn)練學(xué)生的?解題策略，?加強(qiáng)解題指?導(dǎo)，提高應(yīng)?試能力。具?體做法是：?精選十份左?右進(jìn)行訓(xùn)練?，每份的練?習(xí)要求學(xué)生?獨(dú)立完成，?老師重點(diǎn)講?評(píng)。(本階?段從___?月1---?___月_?__日，約?___天左?右)同時(shí)?，教師從中?考卷中選題?，編制與中?考數(shù)學(xué)試題?完全接軌的?、符合新課?程標(biāo)準(zhǔn)及命?題特點(diǎn)和規(guī)?律的、高質(zhì)?量的模擬試?卷進(jìn)行訓(xùn)練?，每份練習(xí)?同樣要求學(xué)?生獨(dú)立完成?，老師要及?時(shí)批改，重?點(diǎn)講評(píng)，講?解時(shí)要善于?引導(dǎo)學(xué)生自?己去發(fā)現(xiàn)規(guī)?律、問題，?使學(xué)生在學(xué)?習(xí)中去體會(huì)?，感悟概念?、定理和規(guī)?律。對(duì)在練?習(xí)中存在的?問題，要指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?回味練習(xí)，?掃清盲點(diǎn)，?幫助學(xué)生對(duì)?以前做錯(cuò)和?易錯(cuò)的題目?進(jìn)行最后一?遍清掃。?第三階段復(fù)?習(xí)注意的幾?個(gè)問題1?.模擬題的?設(shè)計(jì)要有梯?度，立足中?考;_?__批閱要?及時(shí)，趁熱?打鐵;3?.評(píng)分要狠??？傻每刹?得的分不得?，答案錯(cuò)了?的題盡量不?得分，讓苛?刻的評(píng)分教?育學(xué)生，既?然會(huì)就不要?失分。4?.歸納學(xué)?生知識(shí)的遺?漏點(diǎn)。為查?漏補(bǔ)缺積累?素材.復(fù)?習(xí)分三階段?完成，但每?一階段不是?孤立的，而?是總體的一?個(gè)環(huán)節(jié)。在?第一階段復(fù)?習(xí)中，對(duì)重?要的知識(shí)點(diǎn)?，在課堂教?學(xué)與練習(xí)中?要盡量體現(xiàn)?知識(shí)間的聯(lián)?系，學(xué)科間?的滲透、知?識(shí)的應(yīng)用性?和時(shí)代性，?減輕對(duì)第二?階段以及后?面復(fù)習(xí)的壓?力，也有利?于學(xué)生的理?