高中語文第三專題第7課翡冷翠山居閑話課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀

高中語文第三專題第7課翡冷翠山居閑話課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀高中語文第三專題第7課翡冷翠山居閑話課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀第三專題第7課識記知識必備理解文本研讀探究片段賞析應(yīng)用體驗(yàn)之旅整體感知重點(diǎn)揣摩寫法借鑒第第識記知識必備高中語文第三專題第7課翡冷翠山居閑話課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀高中語文第三專題第7課翡冷翠山居閑話課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀高中語文第三專題第7課翡冷翠山居閑話課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀一、字音辨讀1．搖曳()

2.桀卜閃()3．腳脛()4.山罅()5．瘡瘢()6.山壑()yèjiéjìnɡbānxiàhè馴訓(xùn)圳挲娑婆締啼諦......一、字音辨讀yèjiéjìnɡbānxiàhè馴訓(xùn)圳挲娑婆締取締取消取締取消蛻化退化四、熟語釋義1．迫不及待：急迫得不能再等待，形容心情十分急迫。2．淋漓盡致：形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。蛻化退化四、熟語釋義高中語文第三專題第7課翡冷翠山居閑話課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀一、走近作者

徐志摩(1897—1931)，現(xiàn)代詩人、散文家。筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。1918年赴美留學(xué)。1921年赴英，入劍橋大學(xué)當(dāng)特別生。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。1921年開始創(chuàng)作新詩，1923年參與發(fā)起成立新月社。1924年與胡適、陳西瀅等創(chuàng)辦《現(xiàn)代評論》周刊，任北京大學(xué)教授。印度大詩人泰戈?duì)栐L華時任翻譯。1925年隨泰戈?duì)柛皻W洲，游歷蘇、德、意、法等國。1926年回國后開展新詩格律化運(yùn)動，影響到新詩藝術(shù)的發(fā)展。1931年因所乘飛機(jī)失事身亡。一、走近作者作品有詩集《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，散文集《落葉》《巴黎的鱗爪》《自剖》《秋》，小說散文集《輪盤》，戲劇《卞昆岡》(與陸小曼合寫)，日記《愛眉小札》《志摩日記》，譯著《曼殊斐爾小說集》等。他的作品已編為《徐志摩文集》出版。徐詩字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術(shù)形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術(shù)個性，為新月派的代表詩人。他的散文也自成一格，取得了不亞于詩歌的成就，甚至他的好友溫源寧評價“他的散文遠(yuǎn)勝過他的詩。因?yàn)樗纳⑽谋茸髌酚性娂吨灸Φ脑姟贰遏淅浯涞囊灰埂贰睹突⒓贰对扑脑姼茱@出他的性格”。其中《自剖》、《想飛》、《我所知道的康橋》、《翡冷翠山居閑話》等都是傳世的名篇。二、相關(guān)背景“翡冷翠”是作者對今意大利名城佛羅倫薩的個性翻譯，這個譯名充滿詩意，給人以美的遐想。“山居”就是“作客山中”的意思，作者曾經(jīng)漫游歐洲，在佛羅倫薩山中待過一段時間。崇拜自然，浪跡自然，寄情自然，是徐志摩散文的重要內(nèi)容之一。這篇《翡冷翠山居閑話》就是描述作者在意大利文化名城翡冷翠山居時的心境的，作者用飄逸、秀美、抒情的筆調(diào)給我們描繪出了一個不加雕飾、不受拘束、沒有羈絆的自然純美的世界。他的詩更能顯出他的性格”。其中《自剖》、《想飛》、《我所知道三、主旨把握文章通過描寫翡冷翠山居所見之自然景物的純真、質(zhì)樸之美，抒發(fā)對大自然的無比熱愛和崇敬之情，表達(dá)了對自由和美的熱切向往。四、結(jié)構(gòu)圖示三、主旨把握1．文中第3段說“我們多長一歲年紀(jì)往往只是加重我們頭上的枷，加緊我們腳脛上的鏈”，作者為什么要說得這樣嚴(yán)重？表達(dá)什么情感？明確：表達(dá)了對童年自由無憂無慮的生活的懷念和向往之情；通過多長年紀(jì)就是加重枷鎖、加緊鎖鏈，表達(dá)了對成人世界(或俗務(wù)瑣事)束縛太多的不滿和厭惡之情；此外，還表達(dá)了對無法擺脫世俗羈絆的無奈之情。

2．文中的“你”是指誰？你認(rèn)為作者這樣寫有何好處？明確：文中的“你”是隱含的讀者或者是假想的讀者。1．文中第3段說“我們多長一歲年紀(jì)往往只是加重我們頭全文以與隱含的讀者“你”“交談”、“閑話”的口吻和敘述方式展開寫景和抒情——親切自然，讓讀者有身臨其境的感受，同時便于作者描繪情景抒發(fā)內(nèi)心的感受，作者渴望帶著讀者一起去返歸自然，一起充分解放性靈；作者也急于把獨(dú)自作客于翡冷翠山中的妙處和快樂的心境與讀者一起共享。因此用“你”作為敘述對象，便于繪景抒情，親切自然，也能表現(xiàn)出作者率真的性格特點(diǎn)和詩人的氣質(zhì)。全文以與隱含的讀者“你”“交談”、“閑話”的口吻和敘述方式展3．作者為什么說“自然是最偉大的一部書”？明確：(1)任何偉大的、深沉的、鼓舞的、清明的、優(yōu)美的、思想的根源都能在這部書里尋得。(2)這部書上的文字是人人懂得的?！匀皇瞧揭椎?、質(zhì)樸的，從不故作高深，但理解它是要有條件的，只要耳聰目明心慧，全身心地投身其中，以自由的身心接受自然的熏陶和洗禮，就能獲得免費(fèi)的高等教育和最珍貴的精神補(bǔ)養(yǎng)。(3)讀自然之書，其樂無窮，其益無窮。3．作者為什么說“自然是最偉大的一部書”？1．層進(jìn)構(gòu)思，濃情渲染全文5段，由自然及人生，由自身及他人，由“形”及“靈”依次展開。第1段摹繪自然的純美誘人。第2至4自然段描述人生的灑脫自由。先說遨游山中不受服飾拘束，不須躊躇自己的服色和體態(tài)；再說遨游山中無須他人管轄：只身前往，不約旅伴，不帶女友，不戴“枷鏈”，以童心親近自然，以性靈品味風(fēng)光。散文1至4自然段側(cè)重說“形”不必受到任何約束，第5段則側(cè)重說“靈”也不必受到任何羈絆。我們只須耳聰目明，性靈健全，就可以永遠(yuǎn)地享用這世界上最大的一部書——自然——帶給我們的無限風(fēng)光。作1．層進(jìn)構(gòu)思，濃情渲染者就是這樣層層遞進(jìn)地描寫了自然、純真、質(zhì)樸的美，并歌頌了這種純、真、樸的美，表達(dá)了自己熱愛自然、崇尚自由、揮灑性靈的心聲。

2．詩情畫意，交相輝映這篇散文，用詩的語言、詩的旋律反復(fù)詠嘆，創(chuàng)造了一個渾樸純真、自然純美的意境。作者的一切描繪，一切敘述，一切抒情，都是著眼于詩情畫意的創(chuàng)設(shè)。如寫自然美時，強(qiáng)調(diào)了陽光的適度，風(fēng)息的溫馴，空氣的明凈。又如寫一個人漫游時，既強(qiáng)調(diào)了人的逍遙自得、心神愉悅，又沒有忽略詩人濃郁的畫意揮灑，將閑情與畫意、詩情與性靈有機(jī)結(jié)合起來。者就是這樣層層遞進(jìn)地描寫了自然、純真、質(zhì)樸的美，并歌頌了這種3．語言靈動，修辭巧妙徐志摩的散文，在行文上不務(wù)雕飾，不流板滯，既不過分雕琢辭藻，又不流于樸拙拘泥。文風(fēng)秀美，自然靈動，一氣呵成，讀來如行云流水，似一氣呵成，在自然流暢的語言中又浸透著俊俏秀麗。如第1段寫風(fēng)的片斷：“風(fēng)息是溫馴的，而且往往因?yàn)樗菑姆被ǖ纳搅掷锎刀冗^來，……就這單純的呼吸已是無窮的愉快。”風(fēng)是無影無蹤、無形無味的，可是作者卻擬風(fēng)為人，賦予晚風(fēng)以人的性格情態(tài)，把山居晚風(fēng)寫得有聲有色，有滋有味，有形有影，有情有態(tài)，可聞可嗅，可感可觸。沐浴晚風(fēng)，簡直令人心花怒放！幾乎可以說，這篇散文，通篇皆是詩一般的語言。作者游賞自然，抒發(fā)性靈，借助擬人、比喻、排比等修辭手法，巧妙地抒發(fā)了自己浪跡自然、融放自然、形神愉悅的至樂至情。3．語言靈動，修辭巧妙高中語文第三專題第7課翡冷翠山居閑話課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀閱讀《翡冷翠山居閑話》選段，完成1～4題。作客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)；你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚；你愛穿什么就穿什么，扮一個牧童，扮一個漁翁，裝一個農(nóng)夫，裝一個走江湖的桀卜閃，裝一個獵戶；你再不必提心整理你的領(lǐng)結(jié)，你盡可以不用領(lǐng)結(jié)，給你的頸根與胸膛一個半日的自由，你可以拿一條艷色的長巾包在你的頭上，學(xué)一個太平軍的頭目，或是拜倫那埃及裝的姿態(tài)；但最要緊的是穿上你最舊的舊鞋，別管它模樣不佳，它們是頂可愛的好友，它們承著你的體重卻不叫你記起你還有一雙腳在你的底下。閱讀《翡冷翠山居閑話》選段，完成1～4題。這樣的玩頂好是不要約伴，我竟想嚴(yán)格地取締，只許你獨(dú)身；因?yàn)橛辛税槎嗌倏偟媒心惴中?，……平常我們從自己家里走到朋友的家里，或是我們?zhí)事的地方，那無非是在同一個大牢里從一間獄室移到另一間獄室去，拘束永遠(yuǎn)跟著我們，自由永遠(yuǎn)尋不到我們。但在這春夏間美秀的山中或鄉(xiāng)間你要是有機(jī)會獨(dú)身閑逛時，那才是你福星高照的時候，那才是你實(shí)際領(lǐng)受，親口嘗味，自由與自在的時候，那才是你肉體與靈魂行動一致的時候。朋友們，我們多長一歲年紀(jì)往往只是加重我們頭上的枷，加緊我們腳脛上的鏈，我們見小孩子在草里在沙堆里這樣的玩頂好是不要約伴，我竟想嚴(yán)格地取締，只許你獨(dú)身在淺水里打滾作樂，或是看見小貓追它自己的尾巴，何嘗沒有羨慕的時候，但我們的枷，我們的鏈永遠(yuǎn)是制定我們行動的上司！所以只有你單身奔赴大自然的懷抱時，像一個裸體的小孩撲入他母親的懷抱時，你才知道靈魂的愉快是怎樣的，單是活著的快樂是怎樣的，單就呼吸單就走道單就張眼看聳耳聽的幸福是怎樣的。因此你得嚴(yán)格地為己，極端的自私，只許你，體魄與性靈，與自然同在一個脈搏里跳動，同在一個音波里起伏，同在一個神奇的宇宙里自得。我們渾樸的天真是像含羞草似的嬌柔，一經(jīng)同伴的抵觸，它就卷了起來，但在澄凈的日光下，和風(fēng)中，它的姿態(tài)是自然的，它的生活是無阻礙的。在淺水里打滾作樂，或是看見小貓追它自己的尾巴，何嘗沒有羨慕的你一個人漫游的時候，你就會在青草里坐地，仰臥，甚至有時打滾，因?yàn)椴莸暮团念伾匀坏貑酒鹉阃傻幕顫姡辉陟o僻的道上你就會不自主地狂舞，看著你自己的身影幻出種種詭異的變相，因?yàn)榈琅詷淠镜年幱霸谒鼈兊钠沛独锇凳灸阄璧傅目鞓?；你也會得信口的歌唱，偶爾記起斷片的音調(diào)，與你自己隨口的小曲，因?yàn)闃淞种械您L燕告訴你春光是應(yīng)得贊美的；更不必說你的胸襟自然會跟著漫長的山徑開拓，你的心地會看著澄藍(lán)的天空靜定，你的思想和著山壑間的水聲，山罅里的泉響，有時一澄到底的清澈，有時激起成章的波動，流，流，流入涼爽的橄欖林中，流入嫵媚的阿諾河去……你一個人漫游的時候，你就會在青草里坐地，仰臥，甚至有并且你不但不需游伴，每逢這樣的游行，你也不必帶書。書是理想的伴侶，但你應(yīng)得帶書，是在火車上，在你住處的客室里，不是在你獨(dú)身漫步的時候。什么偉大的深沉的鼓舞的清明的優(yōu)美的思想的根源不是可以在風(fēng)籟中、云彩里、山勢與地形的起伏里、花草的顏色與香氣里尋得？自然是最偉大的一部書，歌德說，在他每一頁的字句里，我們讀得最深奧的消息。并且這書上的文字是人人懂得的，阿爾卑斯與五老峰，西西里與普陀山，萊茵河與揚(yáng)子江，萊蒙湖與西子湖，劍蘭與瓊花，杭州西溪的蘆雪與威尼斯夕照的紅潮，百靈與夜鶯，更不提一般黃的黃麥，一般紫的紫藤，一般青的青草，同在大地上生并且你不但不需游伴，每逢這樣的游行，你也不必帶書。書長，同在和風(fēng)中波動——它們應(yīng)用的符號是永遠(yuǎn)一致的，它們的意義是永遠(yuǎn)明顯的，只要你自己心靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞，這無形跡的最高等教育便永遠(yuǎn)是你的名分，這不取費(fèi)的最珍貴的補(bǔ)劑便永遠(yuǎn)供你受用；只要你認(rèn)識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責(zé)，迷失時有南針。根據(jù)以上內(nèi)容填空。作者認(rèn)為，要領(lǐng)略作客山中的妙處，你

,

,不必帶書。答案：不須躊躇你的服色與體態(tài)不需游伴1．長，同在和風(fēng)中波動——它們應(yīng)用的符號是永遠(yuǎn)一致的，它們的意義按照要求，回答問題?！鞍缫粋€牧童，扮一個漁翁，裝一個農(nóng)夫，裝一個走江湖的桀卜閃，裝一個獵戶”，世界上的人還有很多，作者為什么偏偏提到這幾種人？為什么用“扮”、“裝”這兩個字眼？答：答案：(1)在作者眼中這幾種人在裝束上是最無拘無束的，也是最接近大自然的、最自由的。(2)許多人在現(xiàn)實(shí)生活中不像牧童等人那樣自由，那樣接近大自然。2．按照要求，回答問題。2．在暢敘如何領(lǐng)略作客山中的妙處之后，作者在最后一段做了怎樣的拓展與深化？答：答案：自然是偉大的一部書，既深奧又淺易；只要心靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞，任何人隨時隨地都可以享受大自然；大自然可以慰藉我們的心靈，指示我們的人生方向。下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(

)A．胡適曾經(jīng)說過，徐志摩的人生觀只有“愛”、“自由”、

“美”。對愛、對自由、對美的謳歌正是本文的感情基調(diào)。3．4．在暢敘如何領(lǐng)略作客山中的妙處之后，作者在最后一段做了怎樣的拓B．一個“你”字頻頻出現(xiàn)在文章中，不僅拉近了作者與讀者的心理距離，而且使人如臨其境，得到美的享受。C．作者以空間為序，寫澄藍(lán)的天空、山罅里的泉響……在對美好自然的描摹之中，含蓄地歌頌生命、禮贊青春。D．文章第3段寫山泉，一連用了幾個“流”字，既寫出了山泉的悠長，又寫出了它恢弘的氣勢，營造了物我一體的意境。E．這篇文章聯(lián)想豐富、組合自由、氣韻生動，盡管不無“西化”的色彩，但漢語的優(yōu)美得到了淋漓盡致的展示。解析：C項(xiàng)“以空間為序”表述不正確。D項(xiàng)“連用幾個‘流’字寫出了山泉恢弘的氣勢”，評價失當(dāng)，不符合上下文的意境。答案：CDB．一個“你”字頻頻出現(xiàn)在文章中，不僅拉近了作者與讀者的高中語文第三專題第7課翡冷翠山居閑話課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀高中語文第三專題第7課翡冷翠山居閑話課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀第三專題第7課識記知識必備理解文本研讀探究片段賞析應(yīng)用體驗(yàn)之旅整體感知重點(diǎn)揣摩寫法借鑒第第識記知識必備高中語文第三專題第7課翡冷翠山居閑話課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀高中語文第三專題第7課翡冷翠山居閑話課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀高中語文第三專題第7課翡冷翠山居閑話課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀一、字音辨讀1．搖曳()

2.桀卜閃()3．腳脛()4.山罅()5．瘡瘢()6.山壑()yèjiéjìnɡbānxiàhè馴訓(xùn)圳挲娑婆締啼諦......一、字音辨讀yèjiéjìnɡbānxiàhè馴訓(xùn)圳挲娑婆締取締取消取締取消蛻化退化四、熟語釋義1．迫不及待：急迫得不能再等待，形容心情十分急迫。2．淋漓盡致：形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。蛻化退化四、熟語釋義高中語文第三專題第7課翡冷翠山居閑話課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀一、走近作者

徐志摩(1897—1931)，現(xiàn)代詩人、散文家。筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。1918年赴美留學(xué)。1921年赴英，入劍橋大學(xué)當(dāng)特別生。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。1921年開始創(chuàng)作新詩，1923年參與發(fā)起成立新月社。1924年與胡適、陳西瀅等創(chuàng)辦《現(xiàn)代評論》周刊，任北京大學(xué)教授。印度大詩人泰戈?duì)栐L華時任翻譯。1925年隨泰戈?duì)柛皻W洲，游歷蘇、德、意、法等國。1926年回國后開展新詩格律化運(yùn)動，影響到新詩藝術(shù)的發(fā)展。1931年因所乘飛機(jī)失事身亡。一、走近作者作品有詩集《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，散文集《落葉》《巴黎的鱗爪》《自剖》《秋》，小說散文集《輪盤》，戲劇《卞昆岡》(與陸小曼合寫)，日記《愛眉小札》《志摩日記》，譯著《曼殊斐爾小說集》等。他的作品已編為《徐志摩文集》出版。徐詩字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術(shù)形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術(shù)個性，為新月派的代表詩人。他的散文也自成一格，取得了不亞于詩歌的成就，甚至他的好友溫源寧評價“他的散文遠(yuǎn)勝過他的詩。因?yàn)樗纳⑽谋茸髌酚性娂吨灸Φ脑姟贰遏淅浯涞囊灰埂贰睹突⒓贰对扑脑姼茱@出他的性格”。其中《自剖》、《想飛》、《我所知道的康橋》、《翡冷翠山居閑話》等都是傳世的名篇。二、相關(guān)背景“翡冷翠”是作者對今意大利名城佛羅倫薩的個性翻譯，這個譯名充滿詩意，給人以美的遐想?！吧骄印本褪恰白骺蜕街小钡囊馑迹髡咴?jīng)漫游歐洲，在佛羅倫薩山中待過一段時間。崇拜自然，浪跡自然，寄情自然，是徐志摩散文的重要內(nèi)容之一。這篇《翡冷翠山居閑話》就是描述作者在意大利文化名城翡冷翠山居時的心境的，作者用飄逸、秀美、抒情的筆調(diào)給我們描繪出了一個不加雕飾、不受拘束、沒有羈絆的自然純美的世界。他的詩更能顯出他的性格”。其中《自剖》、《想飛》、《我所知道三、主旨把握文章通過描寫翡冷翠山居所見之自然景物的純真、質(zhì)樸之美，抒發(fā)對大自然的無比熱愛和崇敬之情，表達(dá)了對自由和美的熱切向往。四、結(jié)構(gòu)圖示三、主旨把握1．文中第3段說“我們多長一歲年紀(jì)往往只是加重我們頭上的枷，加緊我們腳脛上的鏈”，作者為什么要說得這樣嚴(yán)重？表達(dá)什么情感？明確：表達(dá)了對童年自由無憂無慮的生活的懷念和向往之情；通過多長年紀(jì)就是加重枷鎖、加緊鎖鏈，表達(dá)了對成人世界(或俗務(wù)瑣事)束縛太多的不滿和厭惡之情；此外，還表達(dá)了對無法擺脫世俗羈絆的無奈之情。

2．文中的“你”是指誰？你認(rèn)為作者這樣寫有何好處？明確：文中的“你”是隱含的讀者或者是假想的讀者。1．文中第3段說“我們多長一歲年紀(jì)往往只是加重我們頭全文以與隱含的讀者“你”“交談”、“閑話”的口吻和敘述方式展開寫景和抒情——親切自然，讓讀者有身臨其境的感受，同時便于作者描繪情景抒發(fā)內(nèi)心的感受，作者渴望帶著讀者一起去返歸自然，一起充分解放性靈；作者也急于把獨(dú)自作客于翡冷翠山中的妙處和快樂的心境與讀者一起共享。因此用“你”作為敘述對象，便于繪景抒情，親切自然，也能表現(xiàn)出作者率真的性格特點(diǎn)和詩人的氣質(zhì)。全文以與隱含的讀者“你”“交談”、“閑話”的口吻和敘述方式展3．作者為什么說“自然是最偉大的一部書”？明確：(1)任何偉大的、深沉的、鼓舞的、清明的、優(yōu)美的、思想的根源都能在這部書里尋得。(2)這部書上的文字是人人懂得的。——自然是平易的、質(zhì)樸的，從不故作高深，但理解它是要有條件的，只要耳聰目明心慧，全身心地投身其中，以自由的身心接受自然的熏陶和洗禮，就能獲得免費(fèi)的高等教育和最珍貴的精神補(bǔ)養(yǎng)。(3)讀自然之書，其樂無窮，其益無窮。3．作者為什么說“自然是最偉大的一部書”？1．層進(jìn)構(gòu)思，濃情渲染全文5段，由自然及人生，由自身及他人，由“形”及“靈”依次展開。第1段摹繪自然的純美誘人。第2至4自然段描述人生的灑脫自由。先說遨游山中不受服飾拘束，不須躊躇自己的服色和體態(tài)；再說遨游山中無須他人管轄：只身前往，不約旅伴，不帶女友，不戴“枷鏈”，以童心親近自然，以性靈品味風(fēng)光。散文1至4自然段側(cè)重說“形”不必受到任何約束，第5段則側(cè)重說“靈”也不必受到任何羈絆。我們只須耳聰目明，性靈健全，就可以永遠(yuǎn)地享用這世界上最大的一部書——自然——帶給我們的無限風(fēng)光。作1．層進(jìn)構(gòu)思，濃情渲染者就是這樣層層遞進(jìn)地描寫了自然、純真、質(zhì)樸的美，并歌頌了這種純、真、樸的美，表達(dá)了自己熱愛自然、崇尚自由、揮灑性靈的心聲。

2．詩情畫意，交相輝映這篇散文，用詩的語言、詩的旋律反復(fù)詠嘆，創(chuàng)造了一個渾樸純真、自然純美的意境。作者的一切描繪，一切敘述，一切抒情，都是著眼于詩情畫意的創(chuàng)設(shè)。如寫自然美時，強(qiáng)調(diào)了陽光的適度，風(fēng)息的溫馴，空氣的明凈。又如寫一個人漫游時，既強(qiáng)調(diào)了人的逍遙自得、心神愉悅，又沒有忽略詩人濃郁的畫意揮灑，將閑情與畫意、詩情與性靈有機(jī)結(jié)合起來。者就是這樣層層遞進(jìn)地描寫了自然、純真、質(zhì)樸的美，并歌頌了這種3．語言靈動，修辭巧妙徐志摩的散文，在行文上不務(wù)雕飾，不流板滯，既不過分雕琢辭藻，又不流于樸拙拘泥。文風(fēng)秀美，自然靈動，一氣呵成，讀來如行云流水，似一氣呵成，在自然流暢的語言中又浸透著俊俏秀麗。如第1段寫風(fēng)的片斷：“風(fēng)息是溫馴的，而且往往因?yàn)樗菑姆被ǖ纳搅掷锎刀冗^來，……就這單純的呼吸已是無窮的愉快。”風(fēng)是無影無蹤、無形無味的，可是作者卻擬風(fēng)為人，賦予晚風(fēng)以人的性格情態(tài)，把山居晚風(fēng)寫得有聲有色，有滋有味，有形有影，有情有態(tài)，可聞可嗅，可感可觸。沐浴晚風(fēng)，簡直令人心花怒放！幾乎可以說，這篇散文，通篇皆是詩一般的語言。作者游賞自然，抒發(fā)性靈，借助擬人、比喻、排比等修辭手法，巧妙地抒發(fā)了自己浪跡自然、融放自然、形神愉悅的至樂至情。3．語言靈動，修辭巧妙高中語文第三專題第7課翡冷翠山居閑話課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀閱讀《翡冷翠山居閑話》選段，完成1～4題。作客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)；你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚；你愛穿什么就穿什么，扮一個牧童，扮一個漁翁，裝一個農(nóng)夫，裝一個走江湖的桀卜閃，裝一個獵戶；你再不必提心整理你的領(lǐng)結(jié)，你盡可以不用領(lǐng)結(jié)，給你的頸根與胸膛一個半日的自由，你可以拿一條艷色的長巾包在你的頭上，學(xué)一個太平軍的頭目，或是拜倫那埃及裝的姿態(tài)；但最要緊的是穿上你最舊的舊鞋，別管它模樣不佳，它們是頂可愛的好友，它們承著你的體重卻不叫你記起你還有一雙腳在你的底下。閱讀《翡冷翠山居閑話》選段，完成1～4題。這樣的玩頂好是不要約伴，我竟想嚴(yán)格地取締，只許你獨(dú)身；因?yàn)橛辛税槎嗌倏偟媒心惴中?，……平常我們從自己家里走到朋友的家里，或是我們?zhí)事的地方，那無非是在同一個大牢里從一間獄室移到另一間獄室去，拘束永遠(yuǎn)跟著我們，自由永遠(yuǎn)尋不到我們。但在這春夏間美秀的山中或鄉(xiāng)間你要是有機(jī)會獨(dú)身閑逛時，那才是你福星高照的時候，那才是你實(shí)際領(lǐng)受，親口嘗味，自由與自在的時候，那才是你肉體與靈魂行動一致的時候。朋友們，我們多長一歲年紀(jì)往往只是加重我們頭上的枷，加緊我們腳脛上的鏈，我們見小孩子在草里在沙堆里這樣的玩頂好是不要約伴，我竟想嚴(yán)格地取締，只許你獨(dú)身在淺水里打滾作樂，或是看見小貓追它自己的尾巴，何嘗沒有羨慕的時候，但我們的枷，我們的鏈永遠(yuǎn)是制定我們行動的上司！所以只有你單身奔赴大自然的懷抱時，像一個裸體的小孩撲入他母親的懷抱時，你才知道靈魂的愉快是怎樣的，單是活著的快樂是怎樣的，單就呼吸單就走道單就張眼看聳耳聽的幸福是怎樣的。因此你得嚴(yán)格地為己，極端的自私，只許你，體魄與性靈，與自然同在一個脈搏里跳動，同在一個音波里起伏，同在一個神奇的宇宙里自得。我們渾樸的天真是像含羞草似的嬌柔，一經(jīng)同伴的抵觸，它就卷了起來，但在澄凈的日光下，和風(fēng)中，它的姿態(tài)是自然的，它的生活是無阻礙的。在淺水里打滾作樂，或是看見小貓追它自己的尾巴，何嘗沒有羨慕的你一個人漫游的時候，你就會在青草里坐地，仰臥，甚至有時打滾，因?yàn)椴莸暮团念伾匀坏貑酒鹉阃傻幕顫?；在靜僻的道上你就會不自主地狂舞，看著你自己的身影幻出種種詭異的變相，因?yàn)榈琅詷淠镜年幱霸谒鼈兊钠沛独锇凳灸阄璧傅目鞓?；你也會得信口的歌唱，偶爾記起斷片的音調(diào)，與你自己隨口的小曲，因?yàn)闃淞种械您L燕告訴你春光是應(yīng)得贊美的；更不必說你的胸襟自然會跟著漫長的山徑開拓，你的心地會看著澄藍(lán)的天空靜定，你的思想和著山壑間的水聲，山罅里的泉響，有時一澄到底的清澈，有時激起成章的波動，流，流，流入涼爽的橄欖林中，流入嫵媚的阿諾河去……你一個人漫游的時候，你就會在青草里坐地，仰臥，甚至有并且你不但不需游伴，每逢這樣的游行，你也不必帶書。書是理想的伴侶，但你應(yīng)得帶書，是在火車上，在你住處的客室里，不是在你獨(dú)身漫步的時候。什么偉大的深沉的鼓舞的清明的優(yōu)美的思想的根源不是可以在風(fēng)籟中、云彩里、山勢與地形的起伏里、花草的顏色與香氣里尋得？自然是最偉大的一部書，歌德說，在他每一頁的字句里，我們讀得最深奧的消息。并且這書上的文字是人人懂得的，阿爾卑斯與五老峰，西西里與普陀山，萊茵河與揚(yáng)子江，萊蒙湖與西子湖，劍蘭與瓊花，杭州西溪的蘆雪與威尼斯