《我愛夏季》作文指導課件

《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。這首歌寫了什么景物？這首歌寫了什么景物？《我愛夏季》《我愛夏季》春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那青翠的山林里

這里有紅花呀,這里有綠草

還有那會唱歌的小黃鸝

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在青翠的山林里,還有那會唱歌的小黃鸝春天在哪里呀？春天在哪里?春天在那湖水的倒影里映出紅的花呀,映出綠的草還有那會唱歌的小黃鸝春天在哪里美麗的池塘里荷花蓮蓬會唱歌的小青蛙春天在哪里呀?春天在哪里?春天在哪里美麗的池塘里荷花一、尋找夏季讀例文《夏天在哪里》，思考討論：夏天在哪里

夏天在哪里？夏天在美麗的池塘里。瞧！荷花池中長滿了綠綠的荷葉。透過密密層層的荷葉，可以看見亭亭玉立、千姿百態(tài)的荷花。一群可愛的青蛙停在花瓣上盡情地歌唱。夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天的水果真是琳瑯滿目。有又大又圓的西瓜，有白里透紅的桃子，還有紫瑩瑩的葡萄……

夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里裝滿了各種各樣的冰激凌：有我最喜歡的西瓜味，有媽媽喜愛的芒果味，有爸爸喜歡的草莓味……吃了它們一定會讓你回味無窮，樂在其中。夏天在哪里？我相信細心的小朋友一定會找到的。1、小作者從哪里找到了夏天的蹤影？2、我來說一說：我們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了夏季來臨？技法點撥一、尋找夏季技法點撥技法點撥二、觀察夏季的天氣（一）說說夏季的“熱”夏季的天氣讓我們感受最深的特點是什么？說寫練習一：你知道哪些詞語可以描寫夏季天氣熱，請在1分鐘內(nèi)寫在習作手冊上，越多越好哦！

暑熱熱浪炎熱悶熱熱烘烘熱辣辣火辣辣汗淋淋烈日炎炎汗流浹背驕陽似火……熱技法點撥二、觀察夏季的天氣熱技法點撥二、觀察夏季的天氣（二）寫寫夏季的雨

猜謎語：六月的天，小孩兒的臉，說變就變——打一自然現(xiàn)象謎底：夏天的雨說一說：

你覺得夏天的雨有什么特點？

來得快，去得快；特別大；下雨前會刮大風；天上有烏云；會打雷……技法點撥二、觀察夏季的天氣技法點撥二、觀察夏季的天氣（二）寫寫夏季的雨

說寫練習二：

1、什么詞語可以描寫夏季下雨前的天空？

灰蒙蒙烏云密布……

2、什么詞語可以描寫夏季下雨的景象？

傾盆大雨瓢潑大雨嘩啦啦轟隆隆……

3、按提示描寫夏季下雨的景象。一陣

吹過，天上

，伴隨著

的

聲，一場

的大雨

。技法點撥二、觀察夏季的天氣技法點撥三、觀察夏季的景物（一）夏季的動物和植物讀例文《夏天的動植物》，思考回答：

湖邊，柳葉卷了起來，好像害羞的小姑娘。湖旁的太陽花鮮花怒放，湖邊的荷花開出了一朵一朵鮮艷的花來，有粉紅的、淡黃的、雪白的，美麗極了。荷葉就像一把大傘在荷塘里舉起。一只只青蛙在荷葉上捉蟲子，一只只蝴蝶在荷花間翩翩起舞，就像一個個美麗高雅的公主在跳舞。雨后，許多透明的雨滴睡在荷葉上，一條條小魚在水里游來游去，美麗極了。動物園里的知了整天叫個不停，小狗也整天吐著短短的舌頭，大象用長長的鼻子不斷地往自己身上澆水，還有老虎、獅子、黑熊整天懶洋洋地泡在水里，享受著水的清涼。1、在夏季，我們可以看見哪些別的季節(jié)不容易看到的動物？2、夏季的植物有什么特點？技法點撥三、觀察夏季的景物技法點撥三、觀察夏季的景物（一）夏季的動物和植物說寫練習三：看圖寫話《夏天的動物和植物》

夏天才可以看見的動物有

。夏季，植物的葉片

，花朵

。夏季真是個充滿生機的季節(jié)！技法點撥三、觀察夏季的景物技法點撥三、觀察夏季的景物（二）夏季的人們讀例文《夏季的人們》，思考回答：

在夏季，小孩們和爸爸、媽媽們一起去游泳館游泳，甚至讓爸爸、媽媽買棒冰吃。游泳池里，人們拿著球，游泳圈，穿著泳衣戴著游泳鏡下水打排球和玩數(shù)字球，他們玩的可高興了。還有的孩子跟爺爺、奶奶去防空洞避暑。更多人的是呆在家里開著空調(diào)看電視。那些忙碌的爸爸、媽媽們則戴著太陽帽和太陽鏡，騎著自行車，匆匆忙忙去上班。1、到了夏季，人們與其他季節(jié)比起來有什么變化呢？2、你在夏季最愛干什么？技法點撥三、觀察夏季的景物技法點撥三、觀察夏季的景物（二）夏季的人們說寫練習四：看圖寫話《夏天的人們》

我發(fā)現(xiàn)，到了炎熱的夏季，人們……

在夏季，我最喜歡……技法點撥三、觀察夏季的景物技法點撥四、表達夏季的心情我們觀察感受了這么多夏季的特點，同學們喜歡夏天嗎？能說說理由嗎？說寫練習五：我對夏天的心情照例子，請用一段話說說你對夏季的喜愛之情，注意說明理由。

例：夏天，一切都那么充滿生機；夏天，一切又那么迷人。啊，夏天給我?guī)砹藲g樂！我愛這絢麗多彩的夏天。技法點撥四、表達夏季的心情課后體驗去親身觀察和體驗吧！

請在家人的陪伴下去野外或公園玩一玩，或在晚飯后陪家人到戶外散散步，觀察感受一下夏季的景物有什么的特點。作好記錄：

1、人們在夏季愛進行什么活動？

2、動物和植物有什么特點？

3、每天不同時候的天氣有什么變化？課后體驗去親身觀察和體驗吧！知識回顧1、我們可以從什么地方發(fā)現(xiàn)夏季來臨？2、夏季的天氣有什么特點？3、夏季的動物和植物有什么特點？4、人們在夏季喜歡做哪些事情？5、你認為夏季是個什么樣的季節(jié)？為什么？知識回顧1、我們可以從什么地方發(fā)現(xiàn)夏季來臨？今天的任務感受夏季——讀寫拓展

用作文描寫夏季的景象，表達自己的心情。

選擇什么內(nèi)容來寫？要注意什么寫作技巧呢？來學學吧！今天的任務用作文描寫夏季的景象，表達自己的心情閱讀拓展一、內(nèi)容要真實選擇自己在夏季親身觀察和感受到的景象來寫。天氣：

夏天來了，太陽火辣辣地烤著大地。忽然，下起了傾盆大雨，炎熱的天氣終于可以清涼一下了，不過這一瞬間雨又小了起來，天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的彩虹。閱讀拓展一、內(nèi)容要真實閱讀拓展一、內(nèi)容要真實選擇自己在夏季親身觀察和感受到的景象來寫。動物和植物：夏天的中午，蟬在樹上一個勁地叫著。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，辛勤地飛來飛去。大黃狗也被這熱天氣給征服了，趴躺在地上，吐出舌頭，無精打采地喘著粗氣。青蛙躲在水里陰涼的地方，熱得“咕咕”地大叫。夏天的荷塘邊，綠柳成蔭。荷塘里，荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。閱讀拓展一、內(nèi)容要真實閱讀拓展一、內(nèi)容要真實選擇自己在夏季親身觀察和感受到的景象來寫。人們的活動：在夏季，大人和小孩三五成群地來到小河邊，小女孩在河邊摘花，小男孩，有的在河里游泳，有的玩水，有的摸魚摸蝦，十分熱鬧，大人們也跳進河里洗澡，洗去一天的疲勞。城里的人都在廣場、公園里、池塘邊、涼亭里休息、散步、乘涼。閱讀拓展一、內(nèi)容要真實閱讀拓展二、描寫要具體、生動。描寫的景物要具體，詞句要優(yōu)美。

夏天到了，池塘里的荷花開了，蓮藕露出了嫩綠的臉蛋。荷葉上有三只青蛙在歡樂的歌唱。天空中有兩只小鳥被它們的歌聲吸引過來，也參加了合唱。蜻蜓們也紛紛翩翩起舞，為它們表演捉蚊子。夏天的景色真美啊！1、這段話描寫了哪些景物？2、使用了什么修辭方法？部隊漲工資http:///z/2016/09/23/12623.html閱讀拓展二、描寫要具體、生動。部隊漲工資http://w作文實踐

以“感受夏季”為主題，根據(jù)自己的觀察和感受，自擬題目，寫一篇描寫夏季景象的作文。溫馨提示：1、根據(jù)自己的真實感受，想出一個好題目。例：五彩的夏季、美麗的夏天、快樂的夏季……2、合理分段。例：第一段：夏天是一個（）的季節(jié)？第二段：夏天的天氣怎么樣？第三段：夏天的動物和花草樹木都怎么樣？第四段：在夏季，人們喜歡干什么？第五段：你對夏天有什么情感？為什么？

先打好草稿，檢查后，工整地謄寫到《成長文集》。作文實踐以“感受夏季”為主題，根據(jù)自己的觀察和《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。這首歌寫了什么景物？這首歌寫了什么景物？《我愛夏季》《我愛夏季》春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那青翠的山林里

這里有紅花呀,這里有綠草

還有那會唱歌的小黃鸝

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在青翠的山林里,還有那會唱歌的小黃鸝春天在哪里呀？春天在哪里?春天在那湖水的倒影里映出紅的花呀,映出綠的草還有那會唱歌的小黃鸝春天在哪里美麗的池塘里荷花蓮蓬會唱歌的小青蛙春天在哪里呀?春天在哪里?春天在哪里美麗的池塘里荷花一、尋找夏季讀例文《夏天在哪里》，思考討論：夏天在哪里

夏天在哪里？夏天在美麗的池塘里。瞧！荷花池中長滿了綠綠的荷葉。透過密密層層的荷葉，可以看見亭亭玉立、千姿百態(tài)的荷花。一群可愛的青蛙停在花瓣上盡情地歌唱。夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天的水果真是琳瑯滿目。有又大又圓的西瓜，有白里透紅的桃子，還有紫瑩瑩的葡萄……

夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里裝滿了各種各樣的冰激凌：有我最喜歡的西瓜味，有媽媽喜愛的芒果味，有爸爸喜歡的草莓味……吃了它們一定會讓你回味無窮，樂在其中。夏天在哪里？我相信細心的小朋友一定會找到的。1、小作者從哪里找到了夏天的蹤影？2、我來說一說：我們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了夏季來臨？技法點撥一、尋找夏季技法點撥技法點撥二、觀察夏季的天氣（一）說說夏季的“熱”夏季的天氣讓我們感受最深的特點是什么？說寫練習一：你知道哪些詞語可以描寫夏季天氣熱，請在1分鐘內(nèi)寫在習作手冊上，越多越好哦！

暑熱熱浪炎熱悶熱熱烘烘熱辣辣火辣辣汗淋淋烈日炎炎汗流浹背驕陽似火……熱技法點撥二、觀察夏季的天氣熱技法點撥二、觀察夏季的天氣（二）寫寫夏季的雨

猜謎語：六月的天，小孩兒的臉，說變就變——打一自然現(xiàn)象謎底：夏天的雨說一說：

你覺得夏天的雨有什么特點？

來得快，去得快；特別大；下雨前會刮大風；天上有烏云；會打雷……技法點撥二、觀察夏季的天氣技法點撥二、觀察夏季的天氣（二）寫寫夏季的雨

說寫練習二：

1、什么詞語可以描寫夏季下雨前的天空？

灰蒙蒙烏云密布……

2、什么詞語可以描寫夏季下雨的景象？

傾盆大雨瓢潑大雨嘩啦啦轟隆隆……

3、按提示描寫夏季下雨的景象。一陣

吹過，天上

，伴隨著

的

聲，一場

的大雨

。技法點撥二、觀察夏季的天氣技法點撥三、觀察夏季的景物（一）夏季的動物和植物讀例文《夏天的動植物》，思考回答：

湖邊，柳葉卷了起來，好像害羞的小姑娘。湖旁的太陽花鮮花怒放，湖邊的荷花開出了一朵一朵鮮艷的花來，有粉紅的、淡黃的、雪白的，美麗極了。荷葉就像一把大傘在荷塘里舉起。一只只青蛙在荷葉上捉蟲子，一只只蝴蝶在荷花間翩翩起舞，就像一個個美麗高雅的公主在跳舞。雨后，許多透明的雨滴睡在荷葉上，一條條小魚在水里游來游去，美麗極了。動物園里的知了整天叫個不停，小狗也整天吐著短短的舌頭，大象用長長的鼻子不斷地往自己身上澆水，還有老虎、獅子、黑熊整天懶洋洋地泡在水里，享受著水的清涼。1、在夏季，我們可以看見哪些別的季節(jié)不容易看到的動物？2、夏季的植物有什么特點？技法點撥三、觀察夏季的景物技法點撥三、觀察夏季的景物（一）夏季的動物和植物說寫練習三：看圖寫話《夏天的動物和植物》

夏天才可以看見的動物有

。夏季，植物的葉片

，花朵

。夏季真是個充滿生機的季節(jié)！技法點撥三、觀察夏季的景物技法點撥三、觀察夏季的景物（二）夏季的人們讀例文《夏季的人們》，思考回答：

在夏季，小孩們和爸爸、媽媽們一起去游泳館游泳，甚至讓爸爸、媽媽買棒冰吃。游泳池里，人們拿著球，游泳圈，穿著泳衣戴著游泳鏡下水打排球和玩數(shù)字球，他們玩的可高興了。還有的孩子跟爺爺、奶奶去防空洞避暑。更多人的是呆在家里開著空調(diào)看電視。那些忙碌的爸爸、媽媽們則戴著太陽帽和太陽鏡，騎著自行車，匆匆忙忙去上班。1、到了夏季，人們與其他季節(jié)比起來有什么變化呢？2、你在夏季最愛干什么？技法點撥三、觀察夏季的景物技法點撥三、觀察夏季的景物（二）夏季的人們說寫練習四：看圖寫話《夏天的人們》

我發(fā)現(xiàn)，到了炎熱的夏季，人們……

在夏季，我最喜歡……技法點撥三、觀察夏季的景物技法點撥四、表達夏季的心情我們觀察感受了這么多夏季的特點，同學們喜歡夏天嗎？能說說理由嗎？說寫練習五：我對夏天的心情照例子，請用一段話說說你對夏季的喜愛之情，注意說明理由。

例：夏天，一切都那么充滿生機；夏天，一切又那么迷人。啊，夏天給我?guī)砹藲g樂！我愛這絢麗多彩的夏天。技法點撥四、表達夏季的心情課后體驗去親身觀察和體驗吧！

請在家人的陪伴下去野外或公園玩一玩，或在晚飯后陪家人到戶外散散步，觀察感受一下夏季的景物有什么的特點。作好記錄：

1、人們在夏季愛進行什么活動？

2、動物和植物有什么特點？

3、每天不同時候的天氣有什么變化？課后體驗去親身觀察和體驗吧！知識回顧1、我們可以從什么地方發(fā)現(xiàn)夏季來臨？2、夏季的天氣有什么特點？3、夏季的動物和植物有什么特點？4、人們在夏季喜歡做哪些事情？5、你認為夏季是個什么樣的季節(jié)？為什么？知識回顧1、我們可以從什么地方發(fā)現(xiàn)夏季來臨？今天的任務感受夏季——讀寫拓展

用作文描寫夏季的景象，表達自己的心情。

選擇什么內(nèi)容來寫？要注意什么寫作技巧呢？來學學吧！今天的任務用作文描寫夏季的景象，表達自己的心情閱讀拓展一、內(nèi)容要真實選擇自己在夏季親身觀察和感受到的景象來寫。天氣：

夏天來了，太陽火辣辣地烤著大地。忽然，下起了傾盆大雨，炎熱的天氣終于可以清涼一下了，不過這一瞬間雨又小了起來，天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的彩虹。閱讀拓展一、內(nèi)容要真實閱讀拓展一、內(nèi)容要真實選擇自己在夏季親身觀察和感受到的景象來寫。動物和植物：夏天的中午，蟬在樹上一個勁地叫著。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，辛勤地飛來飛去。大黃狗也被這熱天氣給征服了，趴躺在地上，吐出舌頭，無精打采地喘著粗氣。青蛙躲在水里陰涼的地方，熱得“咕咕”地大叫。夏天的荷塘邊，綠柳成蔭。荷塘里，荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒