高考作文專題復(fù)習(xí)05《作文分論之話題作文》課件

《作文分論之話題作文》

一、話題作文的命題形式和一般特點

1、話題作文命題的常見形式：

（1）一般式

（材料+提示語+話題+要求）

美國著名的政治家和科學(xué)家、《獨立宣言》起草人之一的富蘭克林，有一次到一位前輩家拜訪，當(dāng)他準(zhǔn)備從小門進入時，因為門框過于低矮，他的頭被狠狠地撞了一下。出來迎接的前輩微笑著對富蘭克林說：“很疼是吧？可是，這應(yīng)該是你今天拜訪我的最大收獲。你要記住學(xué)會低頭?！睆拇耍惶m克林把“學(xué)會低頭”作為畢生為人處世的座右銘。

（材料）

生命的重荷負(fù)載過多，就低一低頭，卸去那份多余的沉重。面對自己的錯誤和不足，也要學(xué)會“低頭”。只有學(xué)會低頭，才能正視自己的錯誤。（提示語）請以“立世要學(xué)會低頭”為話題寫一篇文章。（話題）題目自擬，文體不限，不少于800字。（要求）

2、話題作文與其它形式作文的區(qū)別：（1）與命題作文區(qū)別：話題作文只提示寫作的內(nèi)容指向，而命題作文大多會提供一個中心意思；話題作文所寫內(nèi)容與之相關(guān)即可，而命題作文一般要求緊扣標(biāo)題展開；話題作文的范圍一般來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于命題作文，話題作文允許自擬標(biāo)題。

（2）與材料作文的區(qū)別：審題上：話題作文強調(diào)的是“有關(guān)”，材料作文強調(diào)主旨與材料吻合。立意上：話題作文的“材料”是例子，“話題”規(guī)定了作文題材的范圍；材料作文的立意通常從“材料中獲取。結(jié)構(gòu)上：話題作文所提供的材料只是給你一個范圍；材料作文中的“材”是必須使用的。構(gòu)思上：話題作文則是“發(fā)散思維”，材料作文多為“線性思維"。文體上：話題作文不限文體，一般不允許寫詩歌，而材料作文常常是寫記敘文或議論文。

二、“話題”類型與解題示例

1、判斷類例1：話題“立世要學(xué)會低頭”2、詞語類

例2：話題“差異”（單義詞語）例3：話題“品”（多義詞語）

“品”的字面意義主要有：①物品：商品、產(chǎn)品、戰(zhàn)利品；②等級：上品、精品、品位；③官級：九品；④種類：品種；⑤品質(zhì)：人品、酒品；⑥辨別優(yōu)劣：品評、品味；等等。其中，立意角度大體上有：品味（食物、音樂、書籍、生活、人生等）品位（物有物品；人有人品）

4、自定類例4：花兒為什么謝了呢？/我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上/因此花兒謝了。//琴弦為什么斷了呢？/我強彈一個它不能勝的音節(jié)/因此琴弦斷了。請你以上述詩句所蘊涵的哲理為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。（二）小巧、具體【例】有一個青年翻譯陪外國人參觀一家醫(yī)院，這家醫(yī)院掛著一個橫匾，上書“華佗再見”。一個外國人問這個青年人：“這個匾寫的是什么意思？”青年人說：“再見吧，華佗?！边@位外國人聽了先是迷惑不解，繼而大笑起來。1.《低素質(zhì)，再見》2.《豈可不懂裝懂》

㈢新穎、別致【例】一位大學(xué)生，在?；ㄤN吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢，信中只有三個字——爸：錢。兒。1.《怎一個“錢”字了得》2.《愛，是不能忘記的》3.《我們現(xiàn)在怎樣做兒女》4.《誰來為親情“扶貧”》1、定文體，揚長避短緊扣話題，調(diào)動積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。因為任何文章都是有體裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。四、話題作文擬題步驟例如：作夢，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請以“夢”為話題寫一篇不少于800字的作文?！哆@一幅風(fēng)光，如夢》《比夢更美》宜寫成抒情散文；《美夢成真》《想起了那個暑假》宜寫成記敘文；《說說課文中的“夢”》《夢的成因》宜寫成說明文；《讓美夢成真》宜寫成議論文。又如：樹，是一種常見的植物。無論是自然界還是園林綠化都離不開它。請以“樹”為話題為文。如果我們想寫記敘文，標(biāo)題宜為《樹下》《我家的小桃樹》《記一次特別的植樹活動》；如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題《松樹贊》《我愛那片小桃林》；如果要寫成議論文，就要這樣擬題：《植樹，為了子孫后代》《小議“前人栽樹，后人乘涼”》《真的是“無用之材”嗎》2、善補題，以小見大在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。例如：語文課不單是語言訓(xùn)練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養(yǎng)。但上語文課，有的同學(xué)很喜歡，有的同學(xué)不那么喜歡。請以“語文課”為話題寫一篇不少于800字的作文。感受激情——《多味的語文課》發(fā)揮想像——《虛構(gòu)的語文課》片斷組合——《語文課剪影》聯(lián)系實際——《語文課之我見》又如：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請以“手”為話題為文。我們可這樣擬題：《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對手》《精巧的手工藝品》《從手指的長短說開去》以“年輕”為話題：《為年輕起航》《年輕就是財富》《年輕成就未來》

這些文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。（2）運用修辭：①《心靈的變奏》《生活中的陽光》比喻新穎，過目難忘②《一個沒有樂隊的指揮》《一個沒有指揮的樂隊》對比鮮明，各顯其妙③《“五線譜”和他的五線譜》《二胡和小提琴的愛情變奏曲》巧用借代，別出心裁④《劉禹錫何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”》采用設(shè)問，耳目一新《習(xí)慣——命運之舟的導(dǎo)航者》4、巧點化，妙趣橫生

對影片名、歌曲名、古詩句以及成語俗語等適當(dāng)點化，進行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。例如：①以“我”為話題，可活用歌詞《真我的風(fēng)采》《我想唱歌不敢唱》《最近比較煩，比較煩》②以“假日”為話題，可引用歌曲名《自從有了你》，《世界變得好美麗》

用這種方法擬題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見。看來，平時多背點古詩詞名句，平時多留意歌曲、俗語、歇后語等知識，不但可以豐富我們的素養(yǎng)，對作文擬題的好處也是非常明顯的。5、新視角，別開生面擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動的好標(biāo)題。方法有：①違反常情式

《美麗的謊言》《陌生的朋友》《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》（以“競爭”為話題）

《真想做個差生》《渴望停電》就下面以“父愛”為話題而擬的幾個題目，比較其優(yōu)劣：

1.《我的父親》2.《偉大的父愛》3.《父愛深深》4.《牽手》5.《父親，我想對你說……》6.《天涼了，別凍著》（1）優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)意識

“人無我有，人有我優(yōu)”（新、優(yōu)）《天涼了，別凍著……》不像其他題目流于一般化，情真意切十分動人。（2）小角度的定位意識

角度小，立意深?！陡赣H，我想對您說……》從談話開始，所謂溝通從心開始，從心里流露出來的東西，當(dāng)然動人。6、擬題時應(yīng)有的兩種意識五、擬題訓(xùn)練

例題一：

秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開始了。一個外地學(xué)生背著大包小包走進了校園。實在太累了，他就把包都放在路邊。這是，正好一位老人迎面走過來，年輕學(xué)生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。那位新生于是輕裝地去辦理各種入學(xué)手續(xù)。一個多小時以后回來了，老人還盡職盡責(zé)地完成著自己的使命。年輕學(xué)子謝過老人，兩人各自走去。幾天之后，北大開學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。

請根據(jù)上述材料，擬一個論點型標(biāo)題。

4.《人的尊嚴(yán)與平等》《留住誠信》《沒有大人物與小人物之分》《人與人只須平視》《不必仰視，不可俯視》《不必“驚訝”》——深刻例題二：一位小學(xué)老師要學(xué)生在方格本上寫一個“a”字，要求把這個字寫滿。結(jié)果有一個孩子寫了一個大大的“a”字。這個字幾乎占滿了全篇。老師很生氣，嚴(yán)厲地批評了他偷懶、胡鬧。

根據(jù)上述材料，請擬一標(biāo)題。

參考題目：《拒絕框框》《敢于破‘矩’，標(biāo)新立異》《刻板僵化的教學(xué)模式該廢止了》《規(guī)矩——扼殺個性的枷鎖》《開啟智慧的大門》《誰扼殺了我們的想像力？》《是培養(yǎng)人才還是庸才》《不要扼殺個性的萌芽》《這個“懶”偷得好》《妹妹你大膽地往前走》1、小標(biāo)題式文題：誰能給生活下定義定義一：生活是愛定義二：生活是微笑定義三：生活是酸甜的定義四：生活是鍛煉與聊天2、聯(lián)想式

聯(lián)想1＋1

1＋1是什么？它是一個父親和一個母親，它是一個溫暖的家庭……1＋1還是什么？它是1個人＋另一個人，它是一個和諧的社會……1＋1是什么？它是1畝田＋1畝田，它是一個富庶的國家……1＋1還是什么？它是1塊磚＋另一塊磚，它是屹立不倒的萬里長城……1＋1的含義當(dāng)然不止這些……3、問答式

最美的

兒時的我，總愛問這樣一個問題：什么是最美的？每逢此時，母親總是微微笑著，并不回答……我問南去的旅客，他告訴我：故鄉(xiāng)是最美的?！矣謫柪√崆俚呐笥?，他告訴我：音樂是最美的?！墒俏也粷M足，又去問老師，她笑著告訴我：知識是最美的?！呀?jīng)退休了卻總不閑著的爺爺告訴我：勞動是最美的……4、家庭式鐘的啟示

我家有四口人，爸爸是高中教師，媽媽在街道辦事處上班，弟弟念小學(xué)三年級。中秋節(jié)晚上，吃過晚飯后，弟弟嚷著要吃月餅。爸爸卻說：“先別急。我拿一樣?xùn)|西考考你們，誰說對了就讓誰吃月餅?！闭f完，爸爸拿起那個小鬧鐘放到我們面前。還不到5分鐘，弟弟迫不及待地說……媽媽接著說……爸爸點點頭……我看了一眼爸爸說……爸爸慢慢說道：“這鐘更像一個國家……5、日記式

2001年3月25日星期五晴“離高考沒有幾天了，快加油??！”耳邊總是回蕩著爸爸媽媽說了一遍又一遍的這句話?？墒遣宦犚驳寐?。沒辦法，誰教咱今年已經(jīng)讀高三了呢。我一邊想著，手卻不斷地的動著，耳朵也聽著外面的電視機播放的國內(nèi)新聞。我突然聽到了一條有關(guān)高考最新動向的消息：“教育部招生辦宣布，從今年起，取消對考生年齡、婚否條件的限制?！蔽蚁?，高考競爭已經(jīng)夠激烈了，這不又增加了幾個對手么？

2001年7月7日晴星期六考場中，同學(xué)們個個眉頭緊鎖。我握緊手中的筆，呆呆地出神。“誠信”，怎么寫？一股懊惱的感覺涌到心頭。難道把自己背過的一篇文章抄到上面？不成！“誠信”，必須做到，才能寫出。于是絞盡腦汁地苦思苦想……

長出了一口氣，終于寫完了。盡管寫得不算好，但問心無愧，“誠信”嘛！2001年8月25日陰星期天今年的高考落榜了。復(fù)讀？不可能。家中的一畝三分地實在無力再支撐那個搖搖欲墜的家。我必須出去打工，來償還上學(xué)時所欠下的債！背著行李，我來到一個服裝店?！澳銈円泄?？”我小心翼翼地問。胖胖的老板娘上下打量了我?guī)籽?，點了點頭。我笑了…老板娘指著一件標(biāo)價50元的襯衫，對我說：“把那個標(biāo)簽撕下來，換上這個！”我接過老板娘的標(biāo)簽一看，“哇噻，150元！”我心中喊道，不由說出聲，“怎么這樣貴？”看著墻上那面紅艷艷的錦旗，“誠實守信”四個字格外刺眼。我臉發(fā)燙。6、自白式

花兒為什么這樣紅？為什么小孩子要聽大人的？為什么我要如此辛苦，用青春去換取書本上的文字與符號？為什么為了高三這三天我十二年都不能認(rèn)認(rèn)真真地笑一笑？——誰能告訴我答案？媽媽說，……我說……爸爸說……我說……7、對話式

有一個問題人們自古便爭論不休，努力說服對方卻永不能夠?；蛟S直到整個人類灰飛煙滅時，這個亙古不變的疑難仍要留給上帝解決。這就是：什么是幸福？拿破侖：獨裁是達到幸福的唯一途徑葛朗臺：只有金子才能給人帶來幸福佛陀：摒棄物欲，方為至樂房龍：我卻是人本主義我：每個人的幸福只能自己去追求8、書信式親愛的弟弟：你好！來信已收到。信中你提到，升入初中后，感覺思維一下子豐富起來，正如一堂數(shù)學(xué)課下來，大家對一道題竟前前后后想出了十幾種解法……

…………衷心祝福你！

表姐2005年4月8日9、討論式四個圖形引發(fā)了一場爭論－－情景一：高三（4）班課堂討論會情景二踏雪回家飯桌上

話題：最近教育部招生辦宣布：取消對高考考生的年齡年齡和婚否條件的限制。這一改革是利大于弊還是弊大于利。正方：這一改革利大于弊。反方：這一改革弊大于利。主席：教育部新聞發(fā)言人。現(xiàn)在辯論開始。主席：先由反方發(fā)言。反方：我方認(rèn)為，高考招生的這一改革，弊大于利。10、辯論式11、采訪式

最近，教育部招生辦宣布：取消對高考考生年齡以及婚否條件的限制，針對這些改革措施，本報記者余小龍向教育部發(fā)言人沈達明作了專題采訪。上述改革措施的利弊何在呢？讓我們來看看余小龍的報道。余：沈達明先生，您好。近年來，我國的教育改革有過許多的舉措，比如，大力開展素質(zhì)教育。今年，在高考制度改革上又有了新的規(guī)定，取消了對高考考生年齡以及婚否條件的限制，這是為什么呢？沈：道理只有一個－－一切為了學(xué)生的教育，一切教育為了學(xué)生。

……12、新聞發(fā)布式

新聞背景：前不久，教育部宣布：從今年起將取消對高考考生的年齡、婚否等限制。這引起了社會的廣泛關(guān)注。有人贊成，有人反對，有人憂喜參半。本報就這一問題進行了采訪。一、“等的就是這一天”二、“還好，今年，我畢業(yè)！”三、“我能上體育課嗎？”

編者按：結(jié)束此次采訪，記者們對此項政策也表達了各自的不同的看法，見仁見智。我們認(rèn)為，關(guān)鍵問題在于如何落實這項政策，并解決好相關(guān)的問題。我們相信，教育部會進一步推出相關(guān)的措施，使這項工作得到廣大群眾的認(rèn)可。13、題記式

生活在這個時代，你幸福嗎？是的，但我同時恐懼。——題記

你幸福嗎？高考前的某一天，朋友問我：“你幸福嗎？”

“當(dāng)然。”我毫不猶豫地回答。的確。我有給予我全部愛的父母，我衣食無憂，我生活在摩登的城市，如果順利的通過高考，我還將擁有似錦的前程。但是，常常，我面對鏡子反思這一切。我想……

題烏江亭（散文）

當(dāng)虞姬橫刀，將一朵生命之情綻放成矛尖鋒刃的湛藍(lán)。我看到鮮紅鮮紅的血流過雪白雪白的頸。壯士掩面，烏騅悲鳴。魯迅說成功是把好的東西包裝給人看，而失敗是把好的東西毀滅給人看。于是，你便成了最偉大的毀滅的藝術(shù)?！霸菤馔虤?zhí)?！”你的英勇是無人企及的神話。釜破舟沉，是你無畏的誓言?！昂伪字恕钡墓?，“擋我者死”的豪邁。幾千年后似乎還可以聽到你圓睜環(huán)眼倒豎鋼髯的一聲斷喝。烏騅馬來往奔突，每一個輪回的拼殺都像是一條法力無邊的咒語，使尸堆成山，使血流成河。那桿長予挑起了幾多秦國虎狼之將的尸首，幾千年后壁上清吟之時還自滴著秦兵的黑血！然而，你勝不了劉邦。因為你，還有誠信。14、散文式

千年的呼喚(散文)

它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗爭、爾虞我詐中變得不名一錢。它曾是無數(shù)飽學(xué)之士終生恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣。它太簡單，簡單得連牙牙學(xué)語的孩童都能叫出它的名字。它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤。它，就是誠信。有了它，才有了“君子一言、駟馬難追”的承諾；才有了五關(guān)之前“赤兔胭脂獸”的一騎絕塵，才有了“三分天下有其一”的豐功偉績。因為誠信“文不能安邦，武不能服眾”的宋江才能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風(fēng)飄揚。因為誠信，平遙小城誕生出來的“日升昌”，才將分號開遍大江南北，將半個中國的財富匯集一堂。同樣是因為同廣大人民群眾的誠信之約，嘉興南湖的微波，井岡山頭的星火終于匯成滔天巨浪，熊熊烈火。席卷了古老的神州大地，一個年青政黨走過了八十載的漫漫征程。

圓夢

本來8月的天空不該是這樣：慘白，灰暗，像無精打采的人的眼。陵園里，似乎籠罩著一層水霧。一條孤獨的小路在霧氣中浮現(xiàn)，直通那座孤獨的墳碑。她靜靜的走上前，嘴角略微抽搐著，眼中透著莫名的光。這是一種復(fù)雜而又極微妙的表情。我默默的跟隨著她，唯恐出聲會將她從凄涼的世界中驚醒。我第一次見到她是在7月7日－－高考第一天的C考場里。她是我監(jiān)考的考場中唯一年過不惑的人，加之她有一種特殊的似乎是女強人的風(fēng)韻和氣質(zhì)，這一切引起了我對她的關(guān)注。此刻，她正清理著墓地周圍昨夜被風(fēng)打下的枯枝殘葉。動作是那么輕柔，似乎怕驚醒了墓中的人，怕驚醒心中的夢。15、小說式

我是中文系的學(xué)生，教授布置了一份特殊的作業(yè)，看四幕短劇，寫篇論文。背景：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流，幾塊零亂的石頭。A：這有什么風(fēng)景好看?暴雨、小路、溪流、石頭!B：這有許多東西。小路邊長著青草，溪流里藏著歌謠，石頭邊花朵在歡笑，暴雨后掛著彩虹……全劇終……我凝神思考，在筆記本上寫道：其實生活中的任何情景都是美麗的，能發(fā)現(xiàn)這一美麗的就是敏銳的眼睛，敏感的思維，更重要的是一顆充滿愛與希望的心。正如：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。16、戲劇式答案——背負(fù)著黃河的淤泥手捧著長江的清純邁著日月交替的腳步追趕著問題的音符拾一串繽紛投入流火七月有人問：夢為何物?答案——多彩夢是天邊飄浮的一朵悠悠的黃云夢是山溝里升起的一束淡淡的青煙夢是巫山峽壁上綴著的那團閑適的白霧不知何時來，何時去，去向何方夢是三月絢麗的風(fēng)染綠了禿枝，拂開了紅桃白李銀梨粉杏的芳裙夢是一道伸向河里的若隱若現(xiàn)的彩虹……17、詩歌式18、童話、寓言式漫游奇景記三個和尚新傳：變、變、變

上帝的回答（寓言）

一個鬼魂被判要下地獄，他不服，他當(dāng)然不服了：在陽世間，他活得多好，健康、美貌、機敏、才學(xué)、金錢、榮譽……哪一樣他沒有，為什么偏偏死去了，卻要受折磨：地獄的陰暗、潮濕、饑餓……

這個鬼魂找到上帝，要求去天堂。上帝笑一笑，問：“你有什么條件可以進入這極樂的天堂？”鬼魂于是把陽世間他的所有統(tǒng)統(tǒng)抖出來，帶著炫耀的口氣，反問：“所有這些，難道不足以使我去天堂嗎？”說完瞇起眼睛，似乎他已經(jīng)到了天堂，正受著天堂明亮的陽光的照耀，正受著上帝耶和華的撫摸，一副神氣的表情。

“難道你不知道你沒有‘允許進入天堂’的最重要的一種東西？”上帝并不惱怒，他總以平和的心態(tài)對待世間萬事萬物。

守住心靈的契約

我常常被那個叫做尾生的古人感動得落淚。“尾生與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死?！蔽采褪沁@樣一位執(zhí)著得可愛的君子，為了那一個或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個字—誠信。19、故事式

選擇誠信。因為它比機敏來得憨實。誠信好比一個鄉(xiāng)間小伙，他每日只知弓著黝黑寬闊的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；機敏則更像一個電腦黑客，他總是那樣才思敏捷，頭腦靈活卻總是不露真相叫人緊張。在人生的劇本里，一位老實踏實的演員總要比一個奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。

選擇誠信。因為它比金錢更具內(nèi)蘊。舉著“金錢萬能”旗號東奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，滿身的銅臭最終帶來的也不過是金錢堆砌而成的冰冷墓穴；而誠信，能給人生打底潤色，讓人生高大起來，豐滿起來，它給生命灌注醉人的色澤與豐富含蘊，讓生命在天地之中盈潤注目，善始善終。20、議論式21、反復(fù)強調(diào)式

留些信用給自己取暖吧！

冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？

留些真誠給自己取暖吧！

人類沒有了真誠，生活便沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的畏懼，在真誠中領(lǐng)略世界的風(fēng)采。留住真誠，生命便有了前進的依托；留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。

留些信用給自己取暖吧！何為“切”？——兩物相碰謂之“切”。電影中有一個表現(xiàn)時間和空間轉(zhuǎn)換的方法，叫做切入切出法，用于影片中從前一個場景直接轉(zhuǎn)換到后一個場景，以此收到對比強烈、節(jié)奏緊湊的效果。如何由話題切入文章（包括審題、立意以及文章寫作），關(guān)系到作文的成敗，掌握它，用好它，可以收到切入話題緊湊、寫作快捷、取材具體獨到、能引人思考甚至給人震撼的效果。

六、話題作文的切入技巧

下列文章開頭切入例子，它們是否“切”得理想，不好在哪？例1、（以“距離”為話題）世間的距離有多種，有空間距離，有心靈距離，有時間距離……每一種距離的含義不同，給人的啟發(fā)也不同……例2、（以“人生之美”為話題）在《老人與?！分?，有人贊美老人的勇敢…有人贊美老人的頑強…有人贊美老人的堅韌…有人贊美老人的夢…（首段共220多字）話題作文切入常見毛?。孩賹懙闷降⒙翰痪o湊；②如擠舊牙膏般困難：沒法寫；

③面面俱到，面面不到：不深刻；④忽東忽西，不痛不癢：沒目標(biāo)。

想一想

如何才能切入到位——具體準(zhǔn)確、快捷與獨特？第一步，把命題人給出的話題轉(zhuǎn)換成我們思考的“問題”。因為所有的話題其實都是“問題”。

話題：語言與溝通

我的問題：①語言對人際溝通的意義在哪里？②語言與溝通有什么關(guān)系？③在人際交流中，要注意語言什么？……

例說好處：讓恰當(dāng)?shù)木唧w的個體“問題”帶動切入，啟動思路，啟發(fā)思想，讓寫作過程變成“解證”問題的過程。例如：①“我對問題的看法態(tài)度是什么？”②“準(zhǔn)備用什么材料表現(xiàn)（解答）？”③“準(zhǔn)備用怎樣的形式手法表現(xiàn)？”話題：以“情”為話題作文。

我的“問題”

：①如何看待感情——如何看待親情？②真情何在？③商業(yè)社會里，情為何物？把話題轉(zhuǎn)換成問題訓(xùn)練（1）我變成一塊親情西瓜啦?、偾?親情（不斷縮小范圍）

提醒：話題變問題時，“問題”中要含