語文教師介紹－微笑的魔力

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語文教師介紹：微笑的魔力

入職時間：****年8月

入校時間：****年8月

所屬學科：語文

教導感言：老師的微笑，是孩子們的一束陽光，只有我們精心去關切，花朵才更加璀璨!

微笑的魔力

我來說說微笑的魔力吧。

為了促進教師專業(yè)技能的進展，學校每年都會開展師徒結對活動，我有幸結識了我的師傅諸海秋老師，深深地記得她每次幫我修改教案到深夜的情景，從每個環(huán)節(jié)到每句話，細到每一個字，她總是會微笑著對我說有進步了。

市府路校區(qū)的老師們確定都熟悉劉漢晟，他貌似是一塊"火石'，用堅冰也難以澆滅他的火山。我總是想，這樣的一個學生在我們班，我怎么辦呢?看到郭老師每天都微笑的面對她，微笑著面對他所做的每一件事，我想正是由于她這種細心的笑，才熄滅了這塊頑固的火石。

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我想假設讓孩子選出心目中最標準的老師，那該是嫻靜高雅的王靜老師，無論在哪里看到她你都會被他那春風般的微笑所感染，難怪連他們班孩子的笑都與眾不同呢，用一句廣告語來說就是，笑容有味道，學生好熱愛。

還記得建校四周年的慶祝酒會上，由于我做節(jié)目主持人，所以就沒有太多的時間來吃飯。剛上了幾個菜，陳潔老師就笑著說，你快先吃一點，呆會就沒時間吃了。要知道那個時候跟陳潔老師還不太熟呢，聽了她的話我的心里一下子暖了大量。

用真誠的微笑對待學生，對待自己，對待你身邊的每一個人，我們才會更好地融入這個和諧的魅力"笑園'!

篇2:科學教師介紹－無題

科學教師介紹：無題

入職時間：****年8月

入校時間：****年8月

任教學科：科學

教導感言：教導，意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

無題

"老師，你幾歲啦?'

"是不是20多歲啊?'

"不對，不對，感覺是18歲吧?'

"那老師畢業(yè)了沒有啊?怎么這么早就當老師了呢?'

每次體育活動課，我都會和7班的孩子們坐在操場上閑聊。我就安寧靜靜的待著，看著他們閑聊，幾乎不做任何回復。但是他們聊得還是很開心，即使放學了，還是窮追不舍的問--老師，你畢竟幾歲啦?

我笑笑，離開了。

由于長著一張，理應算是稚嫩的臉吧，學生對我有股自然的親近。或許我成不了嚴師，成不了幽默的老師，也成不了宏偉的教師那我就做一名簡樸的老師吧，像學生一樣的老師。由于在孩子身上，我學到好多，我也在跟他們一起成長。我覺得，教導，是人與人之間，也是自己與自己之間發(fā)生的事，它永不中斷，"就像一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂'。

篇3:科學教師介紹－有你們真幸福！

科學教師介紹：有你們真幸福!

入職時間：****年8月

入校時間：****年8月

所屬學科：科學

教導感言：教導是愛的教導，在賦予的同時，我們也在收獲。讓愛的陽光灑遍校園的每一個角落，讓愛的氣力感化每一顆心靈。

有你們真幸福!

前半節(jié)課分外順遂，孩子們的熱心高漲。打定安置測驗活動的時候，我突然察覺教室的時鐘壞了，不知道時間就不能很好地安置接下來的活動環(huán)節(jié)。我不動聲色來到講臺桌旁探索手機，一無所獲。我在心里不停嘀咕，手機不知道又被我這個馬大哈落在哪兒了。我把求助的目光投向兩位小助手，夢想他們能給我點提示。他們鮮明明白了我的困擾。這時，較嫻靜的那個小助手害臊地朝我笑笑，眼神時不時地瞟向同伴，猶如在磋商什么。我想，這小家伙確定知道是怎么回事。果不其然，小姑娘淘氣地沖我做個鬼臉，靜靜地從口袋里摸出了我的手機。

課后，兩個孩子報告我，當我匆促離開教室時，又把手機落下了。他們也知道我這人健忘，為了能指點我，他們靜靜地收起了手機。多心愛的孩子!聽完他們的陳述，我開心地笑了："感謝你們，我的孩子們!有你們真幸福!'

一向覺得自己很幸運，能夠踏上夢寐以求的講臺，實現(xiàn)兒時的理想;很幸運