大規(guī)模的海水運(yùn)動課件 人教版地理必修一

3.2大規(guī)模海水的運(yùn)動課前小調(diào)研同學(xué)們有沒有去過海邊呢？有沒有注意到海水是如何運(yùn)動的呢？地球表面水體居多，大洋中洋流的運(yùn)動與我們息息相關(guān)，今天我們來學(xué)習(xí)一下大規(guī)模運(yùn)動的海水。（一）洋流概念

海洋中的海水，常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向做大規(guī)模流動。（二）洋流的分類1、按性質(zhì)分暖流：從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)的洋流

寒流：從水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)的洋流一、世界表層洋流的分布2、按成因洋流分類風(fēng)向（主導(dǎo)因素）盛行風(fēng)是主要動力例如：東北信風(fēng)、西風(fēng)大陸輪廓地轉(zhuǎn)偏向力①影響洋流的因素

按成因分風(fēng)海流：盛行風(fēng)吹拂海面，推動海水隨風(fēng)漂流，并使表層海水帶動下層海水流動，形成規(guī)模很大的洋流。如：赤道暖流。

密度流：由于各地海水的溫度鹽度不同，引起海水密度的差異，從而導(dǎo)致海水流動。如：大西洋表層海水流向地中海。補(bǔ)償流：由于一處海水流失所形成的海流。如秘魯寒流。②世界海洋表層洋流的分布三、世界洋流分布的規(guī)律

請同學(xué)們小組合作，通過觀察“世界洋流分布圖”探討世界洋流的分布規(guī)律。合作探究1洋流形成以副熱帶為中心的大洋環(huán)流、以副極地為中心的大洋環(huán)流。

請同學(xué)們小組合作，從不同角度總結(jié)大洋環(huán)流規(guī)律。合作探究2

角度一：同緯度不同海區(qū)角度二：同海洋不同緯度●世界海洋表層洋流的分布太平洋大西洋印度洋中低緯度海區(qū)中高緯度海區(qū)中低緯度海區(qū)中高緯度海區(qū)北半球南半球順時針逆時針順時針逆時針西風(fēng)漂流季風(fēng)環(huán)流（夏季順時針，冬季逆時針）逆時針西風(fēng)漂流西風(fēng)漂流無大洋環(huán)流逆時針世界洋流運(yùn)動1、在全球風(fēng)帶模式圖中，填寫六個風(fēng)帶的名稱。2、參照圖3.5，在洋流模式圖中補(bǔ)畫箭頭，表示洋流的方向。3、用盛行風(fēng)、副熱帶海區(qū)、副極地海區(qū)、大洋環(huán)流等地理術(shù)語，描述全球海洋表層洋流的分布規(guī)律課堂檢測P58活動全球風(fēng)帶和洋流模式

請同學(xué)們相互協(xié)助，描繪世界海陸分布輪廓圖，并在此圖上，繪制世界海洋表層洋流分布圖合作探究3世界洋流簡圖成果展示二、洋流對地理環(huán)境的影響閱讀課本P59案例思考洋流對熱量、水分輸送的影響，和對沿岸氣候的影響。案例一：北大西洋暖流與西北歐氣候案例二：秘魯寒流與南美大陸西岸氣候由案例一可知：北大西洋暖流對沿岸地區(qū)有增溫增濕的作用。由案例二可知：秘魯寒流對沿岸地區(qū)有降溫減濕的作用?？偨Y(jié)：1）全球大洋環(huán)流可以促進(jìn)高低緯度間的熱量和水分的輸送和交換，對全球熱量和水分平衡具有重要意義。洋流對沿岸氣候影響很大。2）洋流對漁場形成的影響漁場形成原因①寒流、暖流交匯區(qū)，海水受到擾動，可將下層營養(yǎng)物質(zhì)帶到表層，有利于浮游生物大陸繁殖，為魚類提供豐富的餌料。②兩種洋流匯合，可形成“水障”，阻礙魚類游動，使得魚群集中。3）洋流對海洋航行的影響●表現(xiàn)一：順流航行——節(jié)約燃料，加快速度。逆流航行——耗費(fèi)燃料，減慢速度。●表現(xiàn)二：寒流、暖流交匯，產(chǎn)生海霧，海霧影響航行●表現(xiàn)三：洋流從極地而下，從北極攜帶冰山南下，影響航行。泰坦尼克號事故泰坦尼克號（RMSTitanic），又譯作鐵達(dá)尼號，是英國白星航運(yùn)公司下轄的一艘奧林匹克級游輪，排水量46000噸，1909年3月31日在哈蘭德與沃爾夫造船廠動工建造，1911年5月31日下水，1912年4月2日完工試航。泰坦尼克號是當(dāng)時世界上體積最龐大、內(nèi)部設(shè)施最豪華的客運(yùn)輪船，有“永不沉沒”的美譽(yù)。然而不幸的是，在它的處女航中，泰坦尼克號便遭厄運(yùn)——它從英國南安普敦出發(fā)駛向美國紐約。1912年4月14日23時40分左右，泰坦尼克號與一座冰山相撞，造成右舷船艏至船中部破裂，五間水密艙進(jìn)水。4月15日凌晨2時20分左右，泰坦尼克船體斷裂成兩截后沉入大西洋底3700米處。2224名船員及乘客中，1517人喪生，其中僅333具罹難者遺體被尋回。泰坦尼克號沉沒事故為和平時期死傷人數(shù)最為慘重的一次海難，其殘骸直至1985年才被再度發(fā)現(xiàn)，受到聯(lián)合國教育、科學(xué)及文化組織的保護(hù)。4）洋流影響污染物