《社會統(tǒng)計》課程教學(xué)大綱

社會統(tǒng)計學(xué)SocialStatistics一、課程說明課程編號：046309課程類別：專業(yè)課適用專業(yè)：財經(jīng)類統(tǒng)計學(xué)專業(yè)、管理類專業(yè)開設(shè)。開課學(xué)期：一般可在第七學(xué)期開設(shè)學(xué)時與學(xué)分：課內(nèi)學(xué)時：48學(xué)時；課外實(shí)習(xí)：2周；學(xué)分：3學(xué)分。先修課程：統(tǒng)計學(xué)概論、數(shù)理統(tǒng)計學(xué)、企業(yè)管理、財務(wù)管理、市場營銷等相關(guān)課程。二、開課目的通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)過的傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法，從數(shù)量方面描述社會狀況、社會發(fā)展和有關(guān)的社會問題；能夠利用綜合評價方法從宏觀角度說明社會社會與社會發(fā)展的相關(guān)問題；而且能夠從宏觀口徑出發(fā)研究社會發(fā)展某一具體方面對社會發(fā)展的影響程度。三、教學(xué)要求（一）教學(xué)方法與手段該課程的教學(xué)方法總體上說，采用啟發(fā)式教學(xué)。本課程授課內(nèi)容采用多媒體授課。該學(xué)科的基本概念、基本原理等，主要是理論講述為主，在講述中采用與學(xué)生相互交流的方式（即課堂提問的方式）以及課堂討論的方式啟發(fā)學(xué)生動腦思考問題并加以記憶；該課程的方法論研究采用案例教學(xué)的方式，并講透不同的方法運(yùn)用的條件及應(yīng)用范圍，并采用課堂練習(xí)的方法以及課后作業(yè)的方式督促學(xué)生加強(qiáng)課后練習(xí)的方法，以加強(qiáng)學(xué)生的記憶與跳高運(yùn)用能力。（二）考核方式1.考核內(nèi)容?？己藘?nèi)容應(yīng)包括所有知識點(diǎn)，重點(diǎn)是統(tǒng)計理論方法在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的應(yīng)用?？己嘶局R、基本理論的掌握程度以及分析應(yīng)用能力。2.考核方式與成績評定?？己朔绞揭怨P試、閉卷為主。成績評定以期末考核與學(xué)生平時作業(yè)成績、考勤記錄、課堂表現(xiàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等作出綜合評價，具體做法：平時成績占30-40%，期末筆試占70-60%。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題1.《社會統(tǒng)計》是統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的骨干課程、考試課。它是從數(shù)量方面描述社會概況、社會發(fā)展和社會問題的一門學(xué)科，它是一門宏觀類方法論學(xué)科。因此社會統(tǒng)計的研究是以社會生活與社會發(fā)展的綜合研究為重心，以區(qū)別于專業(yè)統(tǒng)計。從宏觀角度進(jìn)行研究主要體現(xiàn)在兩個方面：一是專辟章節(jié)研究社會生活與社會發(fā)展的綜合評價方法；二是每一章節(jié)具體內(nèi)容均從宏觀口徑出發(fā)研究社會發(fā)展具體方面對社會發(fā)展的影響。通過本學(xué)科的教學(xué)使學(xué)生掌握社會統(tǒng)計方法，并以此為工具能夠描述與分析社會狀況、社會發(fā)展和社會問題。2.要準(zhǔn)確地理解基本概念，掌握基本原理和原則。本課程作為一門專業(yè)課，有關(guān)的基本概念很多，對于這些概念一定要準(zhǔn)確地理解其含義，只有基本概念把握準(zhǔn)確了，才能夠更好地理解和掌握其他相關(guān)內(nèi)容。對于基本原理和基本公式，一方面要掌握其內(nèi)容，另一方面要能夠結(jié)合具體情況靈活運(yùn)用。3.理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)操作練習(xí)。由于本課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，而其理論又比較抽象，特別是對于從未接觸過統(tǒng)計工作的同學(xué)來說，更是感到難以理解和掌握。因此，在學(xué)習(xí)中一定要注重理論聯(lián)系實(shí)際，同時加強(qiáng)操作練習(xí)，培養(yǎng)動手能力，具體辦法有：一是找機(jī)會到本單位的統(tǒng)計部門多觀摩，向統(tǒng)計人員多請教，并對單位的原始記錄、統(tǒng)計臺賬、統(tǒng)計報表，以及生產(chǎn)過程與報表具體內(nèi)容等深入了解，增加一些感性認(rèn)識；二是一定要認(rèn)真完成課后作業(yè)和加強(qiáng)案例練習(xí)，通過練習(xí)加深對基本原理和基本方法的理解和掌握；三可以通過模擬實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)實(shí)際操作能力。五、課程教學(xué)內(nèi)容第一章社會統(tǒng)計的研究范圍與內(nèi)容教學(xué)要求：通過本章教學(xué)使學(xué)生了解社會統(tǒng)計所研究的范圍，我國社會統(tǒng)計研究的發(fā)展過程；掌握什么是主觀指標(biāo)和客觀指標(biāo)以及什么是定類指標(biāo)、定序指標(biāo)、定距指標(biāo)、定比指標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)社會統(tǒng)計的研究范圍與特征社會統(tǒng)計的范疇狹義社會統(tǒng)計研究范圍社會統(tǒng)計學(xué)科體系的特征我國社會統(tǒng)計研究的發(fā)展社會統(tǒng)計指標(biāo)的種類第二節(jié)社會統(tǒng)計學(xué)科體系的建立與內(nèi)容社會統(tǒng)計學(xué)科體系的建立社會統(tǒng)計的內(nèi)容本章復(fù)習(xí)思考題：1.社會統(tǒng)計研究的范圍是什么？2．我國社會統(tǒng)計研究的發(fā)展經(jīng)歷哪幾個階段？各階段的主要標(biāo)志是什么？3.社會統(tǒng)計指標(biāo)是怎樣分類的？其分類依據(jù)是什么？4.什么是定類指標(biāo)、定序指標(biāo)、定距指標(biāo)、定比指標(biāo)它們各自的運(yùn)算模式是什么第二章：社會人口統(tǒng)計教學(xué)要求：通過本章教學(xué)使學(xué)生了解什么是人口以及人口數(shù)量與人口規(guī)模，掌握人口總量與人口結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計方法以及人口增長與在生產(chǎn)統(tǒng)計分析方法第一節(jié)人口數(shù)量與人口規(guī)模人口數(shù)量測定及其意義人口基數(shù)與人口規(guī)模人口總量統(tǒng)計人口總量及其類別人口存量——流量基本表式第三節(jié)人口結(jié)構(gòu)統(tǒng)計人口結(jié)構(gòu)的種類及其相互關(guān)系人口性別統(tǒng)計年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計分析第四節(jié)人口增長與在生產(chǎn)統(tǒng)計人口在生產(chǎn)統(tǒng)計分析生命表及其編制人口增長統(tǒng)計分析人口再生產(chǎn)率與平均世代間隔統(tǒng)計分析本章思考題：1.什么是人口？2.什么是人口基數(shù)？3.什么是人口總體流量和狀態(tài)流量4.什么是人口存量和人口流量？5.什么是人口結(jié)構(gòu)？它是怎樣分類的？6.人口年齡結(jié)構(gòu)與人口再生產(chǎn)類型之間的關(guān)系是什么？7為什么要統(tǒng)計人口結(jié)構(gòu)？8.什么是人口再生產(chǎn)和物質(zhì)再生產(chǎn)？9.人口再生產(chǎn)的核算方式有哪些？10.分析人口增長狀況的統(tǒng)計分析方法有哪些？11.研究人口再生產(chǎn)過程中應(yīng)注意哪些問題？12.影響出生的因素有哪些？13.人口遷徙有哪些類型？14.人口遷徙的統(tǒng)計分析方法有哪些？15.什么是人口自然增長率？16.什么是平均世代間隔？它是怎樣計算的？第三章社會生活統(tǒng)計教學(xué)要求：通過本章的學(xué)校不僅能使學(xué)生掌握居民收入總額、收入水平及其變動的分析方法，還要掌握居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計風(fēng)險方法。同時，還應(yīng)樹立學(xué)生正確的消費(fèi)觀念。掌握貧困統(tǒng)計統(tǒng)計的基本內(nèi)容。居民收入統(tǒng)計居民收入總額統(tǒng)計居民收入水平統(tǒng)計居民收入水平差異統(tǒng)計居民消費(fèi)水平與消費(fèi)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計居民消費(fèi)水平統(tǒng)計居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計貧困統(tǒng)計貧困的概念和種類貧困標(biāo)準(zhǔn)貧困的識別與界定貧困指標(biāo)體系的建立本章思考題：1.影響居民生活水平的因素有哪些？2.居民收入總額是如何進(jìn)行統(tǒng)計的？3.什么是居民可支配收入？4.計算居民收入水平時應(yīng)注意的問題？5.什么是基尼系數(shù)？它的優(yōu)點(diǎn)和局限性有哪些？6.怎樣進(jìn)行居民收入差異統(tǒng)計？7.反應(yīng)居民消費(fèi)水平的統(tǒng)計指標(biāo)有哪些？它們是怎樣計算的？8。居民全部最終消費(fèi)支出額包括哪些內(nèi)容？9.什么是消費(fèi)結(jié)構(gòu)？有哪些種類？列文對恩格爾定律的貢獻(xiàn)有哪些？10.恩格爾系數(shù)的影響因素有哪些？11.貧困的種類有哪些？12.絕對貧困和相對貧困的識別方法各是什么？第四章：社會教育統(tǒng)計教學(xué)要求：通過本章教學(xué)不僅使學(xué)生充分認(rèn)識到教育與社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切廣西，而且還應(yīng)該使學(xué)生掌握教育發(fā)展規(guī)模、教育發(fā)展水平、教育結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計分析方法教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)教育發(fā)展規(guī)模統(tǒng)計分析教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量統(tǒng)計核算教育職工數(shù)量水平及核算學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計核算教育事業(yè)支出核算教育發(fā)展水平統(tǒng)計分析人均文化程度教育普及程度統(tǒng)計指標(biāo)教育投資水平統(tǒng)計指標(biāo)教育發(fā)展水平變動統(tǒng)計分析女性人口受教育機(jī)會均等分析教育結(jié)構(gòu)統(tǒng)計教育結(jié)構(gòu)分類宏觀縱向教育結(jié)構(gòu)統(tǒng)計分析中觀教育結(jié)構(gòu)統(tǒng)計分析我國教育事業(yè)發(fā)展中存在問題分析教育經(jīng)濟(jì)效益統(tǒng)計舒爾茨分析法丹尼遜分析法勞動簡化法修正的勞動簡化法多因素分析法本章思考題：1．怎樣理解我國教育發(fā)展與社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系？2.教育對社會發(fā)展的作用是什么？3.反映教職工數(shù)量的統(tǒng)計指標(biāo)有哪些？4.反映教師水平的指標(biāo)有哪些？5.反映學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計指標(biāo)有哪些？6教育事業(yè)支出指什么？7什么是平均受教育程度？8什么是人口文化程度構(gòu)成？9.反映教育普及程度的統(tǒng)計指標(biāo)有哪些？10.教育結(jié)構(gòu)是怎樣分類的？11.反映宏觀教育結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計指標(biāo)有哪些？12.我國高等教育結(jié)構(gòu)是增援緩緩分的？13.我國教育實(shí)驗(yàn)發(fā)展中存在哪些問題？第五章衛(wèi)生與文體統(tǒng)計教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生充分認(rèn)識到衛(wèi)生與文化體育事業(yè)的發(fā)展水平在一定程度上表明了整個社會的發(fā)展水平；更要使學(xué)生掌握衛(wèi)生與文化體育事業(yè)發(fā)展水平變動的統(tǒng)計發(fā)展方法教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)衛(wèi)生健康實(shí)驗(yàn)發(fā)展水平及變動統(tǒng)計衛(wèi)生與保健事業(yè)發(fā)展規(guī)模核算衛(wèi)生與保健事業(yè)發(fā)展水平核算人民健康狀況統(tǒng)計疾病統(tǒng)計婦女保健統(tǒng)計兒童保健統(tǒng)計文化與體育統(tǒng)計文化的含義及分類文化與體育事業(yè)發(fā)展規(guī)模統(tǒng)計文化與體育實(shí)驗(yàn)發(fā)展水平統(tǒng)計本章思考題：1.反映衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展水平及變動的統(tǒng)計指標(biāo)有哪些？他們怎樣核算？2.反映人民健康狀況的統(tǒng)計指標(biāo)有哪些？怎樣核算？3.怎樣理解文化的含義？4.為什么物質(zhì)文化與精神文化是交織在一起的？5.反映文化體育事業(yè)發(fā)展水平的指標(biāo)有哪些？他們是怎樣核算的？第六章社會保障統(tǒng)計教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生充分認(rèn)識到在我國市場經(jīng)濟(jì)條件下，盡快建立和健全社會保障體系的必要性和急迫性，以及我國社會保障制度改革的方向及變化趨勢；并能夠運(yùn)用本章所學(xué)到的有關(guān)社會保障統(tǒng)計的方法，搜集相關(guān)的統(tǒng)計資料，為建立和健全整體或某個地區(qū)的社會保障制度提供科學(xué)的決策依據(jù)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)社會保障的產(chǎn)生與發(fā)展及其基本模式社會保障的產(chǎn)生與發(fā)展社會保障的基本模式第二節(jié)社會保障發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計社會保障的含義與社會保障統(tǒng)計的意義社會保障統(tǒng)計的范圍及內(nèi)容社會保障總量及其構(gòu)成統(tǒng)計社會保險統(tǒng)計社會保險的性質(zhì)社會保險總量統(tǒng)計社會福利、社會救助與社會優(yōu)撫統(tǒng)計核算社會福利統(tǒng)計社會救助統(tǒng)計社會優(yōu)撫統(tǒng)計本章思考題：1.什么是社會保障制度2.怎樣理解社會保障制度的基本含義？3社會保障包括哪些內(nèi)容？4.反映社會保障總量及其構(gòu)成的統(tǒng)計指標(biāo)有哪些？它們怎樣核算？5什么是社會保險制度？6.社會保險與社會保障的區(qū)別是什么？7.社會保險包括哪些內(nèi)容？8反映社會保險總量的統(tǒng)計指標(biāo)有哪些？它們是怎樣計算的？9.反映社會保險內(nèi)部構(gòu)成的指標(biāo)有哪些？它們是怎樣計算的？10.反映社會福利的統(tǒng)計指標(biāo)有哪些？它們是怎樣計算的？11反映社會救助和社會優(yōu)撫的統(tǒng)計指標(biāo)一哪些？它們是怎樣計算的？六、教學(xué)學(xué)時分配社會統(tǒng)計教學(xué)課時分配表章次內(nèi)容學(xué)時分配第一章概述2第二章人口統(tǒng)計8第三章社會生活統(tǒng)計8第四章社會教育統(tǒng)計3第五章衛(wèi)生與文體統(tǒng)計3第六章社會保障統(tǒng)計6機(jī)動2課內(nèi)教學(xué)合計48七、推薦教材與參考書目：推薦教材：《社會統(tǒng)計》蔣萍.北京：中國統(tǒng)計出版社，2008年第2版參考書目：1.《中國的人口經(jīng)濟(jì)與發(fā)展》李仲生北京：北京大學(xué)出版社，20042.《中國人口的死亡與健康》游允中北京北京大學(xué)出版社，20053《新人口學(xué)》王洪春北京；中國對外貿(mào)易出版社，20034.《中國社會保障體系的改革與完善》成思危，北京：民主與建設(shè)出版社20005.《社會保障學(xué)》郭士征，上海：上海財經(jīng)大學(xué)出版社20046．《國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)》/劉長新，蔣萍主編中國財政經(jīng)濟(jì)出