小學(xué)語(yǔ)文教研組2023下半年工作計(jì)劃

第95頁(yè)共95頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文教研組2023下半年工作方案小學(xué)語(yǔ)文教研組2023下半年工作方案。小學(xué)語(yǔ)文教研組20xx下半年工作方案(1)一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教誨處工作方案為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)老師的才能和程度;開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究;深化課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路1、教育觀念在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步探究出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究的教學(xué)方法。2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)形式，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程，進(jìn)步課堂效率，組織本校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、主要工作(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氣氛1、針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比方怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)展?jié)h語(yǔ)言根底知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)討論，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展。3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目的要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。(二)加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)才能。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。1、深化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。老師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)理論，用理論不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與理論的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開展交流與研討活動(dòng)，讓老師沐浴書香，提升老師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。2、努力理論，穩(wěn)步進(jìn)步(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞，群策群力，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!(2)進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。(3)發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用骨干老師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干老師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說(shuō)課——上課——評(píng)課”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位老師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。(4)開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動(dòng)認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組老師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位老師的科研才能。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深化開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)老師不斷改良教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究，努力探究提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形本錢校的課題研究特色。四、活動(dòng)安排九月份：1、制訂語(yǔ)文教研組工作方案。2、各備課組制定教學(xué)方案、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。十月份：1、召開教研組會(huì)議2、按照學(xué)校要求組織本組老師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。十一月份：1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。2、召開教研組會(huì)議，并對(duì)9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)展搜集整理，上交教務(wù)處。3、組織老師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。十二月份：1、參加“課程施行開展年”活動(dòng)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。2、安排時(shí)間全校進(jìn)展“課文美文”演講比賽活動(dòng)。一月份：1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。2、期末資料整理、匯總。3、寫好教研組期末總結(jié)。4、按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析^p工作。小學(xué)語(yǔ)文教研組20xx下半年工作方案(2)一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作方案》和《教誨處工作方案》為指導(dǎo)，立足校本教研，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)程度，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)步。二、工作要求及措施(一)、深化教學(xué)研究，開展校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生開展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進(jìn)步。內(nèi)容包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識(shí)。(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、理論才能的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)理論過(guò)程中積累、感悟。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文理論時(shí)機(jī)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，進(jìn)步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去理論)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，(二)、努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅(jiān)持精講、互動(dòng)、高效的原那么，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促開展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展激情導(dǎo)入新課的小課題研究活動(dòng)。本組老師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召老師從開學(xué)初就積極搜集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教誨處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。3、加強(qiáng)老師教學(xué)過(guò)程管理。本組老師要積極商討教法學(xué)法，積極上好理論課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。同時(shí)要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建立步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資共享，實(shí)在注重教學(xué)效果，進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量。2.老師要堅(jiān)持參加市教研活動(dòng)，外出聽課的老師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)展反應(yīng)、交流。每個(gè)老師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目的和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目的和要求也有較清楚的理解，以求上下浸透，知識(shí)銜接自然。3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)老師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。4、進(jìn)步校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積進(jìn)步的宗旨。1.任課老師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)方案，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下進(jìn)步上來(lái)。老師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先修改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析^p，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠懈咨线M(jìn)步。2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽老師的隨堂課，每次聽完課，老師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課老師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析^p。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位?？茖W(xué)、合理地做好小學(xué)語(yǔ)文教研組20xx下半年工作方案(3)一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室教育工作的精神，以學(xué)校與教誨處的工作方案為指導(dǎo)，落實(shí)“以學(xué)生的開展為本”的理念，形成學(xué)生樂學(xué)，老師樂教的教學(xué)氣氛，從而全面進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;深化課程改革，夯實(shí)校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步進(jìn)步管理實(shí)效。二、工作目的：1、組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，樹立全新的教學(xué)、教育觀，并將理論和理論相結(jié)合，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)。2、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽理論探究。本學(xué)期,將本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，備課、上課和作業(yè)，做到在合作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升。4、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氣氛，組織老師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)才能。三、詳細(xì)措施：根據(jù)我校的開展方向和學(xué)校的資優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，詳細(xì)施行方案如下：1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，樹立全新的教學(xué)、教育觀，并將理論和理論相結(jié)合，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)。大力開展并標(biāo)準(zhǔn)教研組建立，認(rèn)真進(jìn)展教材研究，落實(shí)備課、上課、修改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)展聽課、評(píng)課等活動(dòng)。2、充分發(fā)揮教研組作用。由教誨處牽頭，教研組長(zhǎng)配合共同落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，如教學(xué)常規(guī)檢查、送教到村小、鎮(zhèn)教干課堂教學(xué)展示評(píng)比、課題開發(fā)等工作開展。將全員參加各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)研究活動(dòng)，深化開展課堂教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)程度。語(yǔ)文組老師積極參與課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。3、積極認(rèn)真參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄;珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)歷交流活動(dòng)，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。4、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。5、進(jìn)一步強(qiáng)化書法教學(xué)和經(jīng)典誦讀教學(xué),全鎮(zhèn)老師要重視加強(qiáng)經(jīng)典誦讀和寫字教學(xué)，不斷進(jìn)步寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字，全面落實(shí)素質(zhì)教育。四、詳細(xì)安排：九月份：1、安排開學(xué)初各項(xiàng)工作，進(jìn)展開學(xué)第一天教學(xué)工作檢查。2、制訂教研組活動(dòng)方案。3、召開教研組、備課組組長(zhǎng)會(huì)議。4、進(jìn)展鎮(zhèn)期初教學(xué)視導(dǎo)。5、鎮(zhèn)青年老師預(yù)約聽課。十月份：1、進(jìn)展鎮(zhèn)送教到村小教研活動(dòng)。2、組織參加國(guó)學(xué)經(jīng)典教育教學(xué)觀摩活動(dòng)。3、進(jìn)展鎮(zhèn)教干課堂教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)。十一月份1、進(jìn)展鎮(zhèn)期中教學(xué)工作視導(dǎo)。2、組織參加書法教育區(qū)域推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。3、組織參加全縣骨干老師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。4、進(jìn)展鎮(zhèn)送教到村小教研活動(dòng)。5、進(jìn)展鎮(zhèn)學(xué)業(yè)程度質(zhì)量檢測(cè)。6、鎮(zhèn)青年老師教學(xué)設(shè)計(jì)展示暨評(píng)比活動(dòng)。十二月份：1、參加縣小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育專項(xiàng)研究課題結(jié)題鑒定。2、參加縣小學(xué)習(xí)作教學(xué)專題研討活動(dòng)。3、組織參加縣市小學(xué)書法教育專題培訓(xùn)活動(dòng)。4、組織參加縣分片高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。5、鎮(zhèn)書法、閱讀評(píng)比活動(dòng)。元月份：1、制訂復(fù)習(xí)方案。2、組織進(jìn)展期末學(xué)業(yè)程度質(zhì)量調(diào)測(cè)。3、做好期末總結(jié)及材料上報(bào)工作?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀小學(xué)語(yǔ)文教研組2023下半年工作方案范文小學(xué)語(yǔ)文教研組20xx下半年工作方案范文一一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作方案》和《教誨處工作方案》為指導(dǎo)，立足校本教研，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)程度，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)步。二、工作要求及措施(一)、深化教學(xué)研究，開展校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生開展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進(jìn)步。內(nèi)容包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識(shí)。(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、理論才能的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)理論過(guò)程中積累、感悟。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文理論時(shí)機(jī)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，進(jìn)步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去理論)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，(二)、努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅(jiān)持精講、互動(dòng)、高效的原那么，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促開展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展激情導(dǎo)入新課的小課題研究活動(dòng)。本組老師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召老師從開學(xué)初就積極搜集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教誨處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。3、加強(qiáng)老師教學(xué)過(guò)程管理。本組老師要積極商討教法學(xué)法，積極上好理論課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。同時(shí)要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建立步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資共享，實(shí)在注重教學(xué)效果，進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量。2.老師要堅(jiān)持參加市教研活動(dòng)，外出聽課的老師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)展反應(yīng)、交流。每個(gè)老師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目的和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目的和要求也有較清楚的理解，以求上下浸透，知識(shí)銜接自然。3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)老師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。4、進(jìn)步校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積進(jìn)步的宗旨。1.任課老師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)方案，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下進(jìn)步上來(lái)。老師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先修改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析^p，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠懈咨线M(jìn)步。2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽老師的隨堂課，每次聽完課，老師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課老師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析^p。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。科學(xué)、合理地做好小學(xué)語(yǔ)文教研組201下7半年工作方案范文二一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教誨處工作方案為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)老師的才能和程度;開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究;深化課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路1、教育觀念在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步探究出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究的教學(xué)方法。2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)形式，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程，進(jìn)步課堂效率，組織本校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、主要工作(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氣氛1、針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比方怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)展?jié)h語(yǔ)言根底知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)討論，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展。3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目的要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。(二)加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)才能。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。1、深化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。老師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)理論，用理論不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與理論的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開展交流與研討活動(dòng)，讓老師沐浴書香，提升老師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。2、努力理論，穩(wěn)步進(jìn)步(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞，群策群力，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!(2)進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。(3)發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用骨干老師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干老師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說(shuō)課——上課——評(píng)課”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位老師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。(4)開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動(dòng)認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組老師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位老師的科研才能。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深化開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)老師不斷改良教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究，努力探究提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形本錢校的課題研究特色。四、活動(dòng)安排九月份：1、制訂語(yǔ)文教研組工作方案。2、各備課組制定教學(xué)方案、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。十月份：1、召開教研組會(huì)議2、按照學(xué)校要求組織本組老師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。十一月份：1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。2、召開教研組會(huì)議，并對(duì)9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)展搜集整理，上交教務(wù)處。3、組織老師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。十二月份：1、參加“課程施行開展年”活動(dòng)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。2、安排時(shí)間全校進(jìn)展“課文美文”演講比賽活動(dòng)。一月份：1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。2、期末資料整理、匯總。3、寫好教研組期末總結(jié)。4、按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析^p工作。小學(xué)語(yǔ)文教研組2023下半年工作方案小學(xué)語(yǔ)文教研組20xx下半年工作方案(1)一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教誨處工作方案為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)老師的才能和程度;開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究;深化課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路1、教育觀念在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步探究出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究的教學(xué)方法。2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)形式，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程，進(jìn)步課堂效率，組織本校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、主要工作(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氣氛1、針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比方怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)展?jié)h語(yǔ)言根底知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)討論，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展。3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目的要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。(二)加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)才能。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。1、深化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。老師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)理論，用理論不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與理論的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開展交流與研討活動(dòng)，讓老師沐浴書香，提升老師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。2、努力理論，穩(wěn)步進(jìn)步(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞，群策群力，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!(2)進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。(3)發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用骨干老師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干老師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說(shuō)課——上課——評(píng)課”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位老師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。(4)開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動(dòng)認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組老師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位老師的科研才能。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深化開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)老師不斷改良教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究，努力探究提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形本錢校的課題研究特色。四、活動(dòng)安排九月份：1、制訂語(yǔ)文教研組工作方案。2、各備課組制定教學(xué)方案、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。十月份：1、召開教研組會(huì)議2、按照學(xué)校要求組織本組老師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。十一月份：1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。2、召開教研組會(huì)議，并對(duì)9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)展搜集整理，上交教務(wù)處。3、組織老師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。十二月份：1、參加“課程施行開展年”活動(dòng)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。2、安排時(shí)間全校進(jìn)展“課文美文”演講比賽活動(dòng)。一月份：1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。2、期末資料整理、匯總。3、寫好教研組期末總結(jié)。4、按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析^p工作。小學(xué)語(yǔ)文教研組20xx下半年工作方案(2)一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作方案》和《教誨處工作方案》為指導(dǎo)，立足校本教研，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)程度，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)步。二、工作要求及措施(一)、深化教學(xué)研究，開展校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生開展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進(jìn)步。內(nèi)容包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識(shí)。(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、理論才能的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)理論過(guò)程中積累、感悟。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文理論時(shí)機(jī)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，進(jìn)步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去理論)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，(二)、努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原那么，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促開展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動(dòng)。本組老師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召老師從開學(xué)初就積極搜集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教誨處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。3、加強(qiáng)老師教學(xué)過(guò)程管理。本組老師要積極商討教法學(xué)法，積極上好理論課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。同時(shí)要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建立步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資共享，實(shí)在注重教學(xué)效果，進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量。2.老師要堅(jiān)持參加市教研活動(dòng)，外出聽課的老師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)展反應(yīng)、交流。每個(gè)老師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目的和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目的和要求也有較清楚的理解，以求上下浸透，知識(shí)銜接自然。3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)老師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。4、進(jìn)步校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積進(jìn)步的宗旨。1.任課老師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)方案，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下進(jìn)步上來(lái)。老師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先修改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析^p，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠懈咨线M(jìn)步。2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽老師的隨堂課，每次聽完課，老師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課老師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析^p。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位?？茖W(xué)、合理地做好小學(xué)語(yǔ)文教研組20xx下半年工作方案(3)一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室教育工作的精神，以學(xué)校與教誨處的工作方案為指導(dǎo)，落實(shí)“以學(xué)生的開展為本”的理念，形成學(xué)生樂學(xué)，老師樂教的教學(xué)氣氛，從而全面進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;深化課程改革，夯實(shí)校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步進(jìn)步管理實(shí)效。二、工作目的：1、組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，樹立全新的教學(xué)、教育觀，并將理論和理論相結(jié)合，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)。2、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽理論探究。本學(xué)期,將本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，備課、上課和作業(yè)，做到在合作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升。4、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氣氛，組織老師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)才能。三、詳細(xì)措施：根據(jù)我校的開展方向和學(xué)校的資優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，詳細(xì)施行方案如下：1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，樹立全新的教學(xué)、教育觀，并將理論和理論相結(jié)合，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)。大力開展并標(biāo)準(zhǔn)教研組建立，認(rèn)真進(jìn)展教材研究，落實(shí)備課、上課、修改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)展聽課、評(píng)課等活動(dòng)。2、充分發(fā)揮教研組作用。由教誨處牽頭，教研組長(zhǎng)配合共同落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，如教學(xué)常規(guī)檢查、送教到村小、鎮(zhèn)教干課堂教學(xué)展示評(píng)比、課題開發(fā)等工作開展。將全員參加各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)研究活動(dòng)，深化開展課堂教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)程度。語(yǔ)文組老師積極參與課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。3、積極認(rèn)真參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄;珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)歷交流活動(dòng)，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。4、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。5、進(jìn)一步強(qiáng)化書法教學(xué)和經(jīng)典誦讀教學(xué),全鎮(zhèn)老師要重視加強(qiáng)經(jīng)典誦讀和寫字教學(xué)，不斷進(jìn)步寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字，全面落實(shí)素質(zhì)教育。四、詳細(xì)安排：九月份：1、安排開學(xué)初各項(xiàng)工作，進(jìn)展開學(xué)第一天教學(xué)工作檢查。2、制訂教研組活動(dòng)方案。3、召開教研組、備課組組長(zhǎng)會(huì)議。4、進(jìn)展鎮(zhèn)期初教學(xué)視導(dǎo)。5、鎮(zhèn)青年老師預(yù)約聽課。十月份：1、進(jìn)展鎮(zhèn)送教到村小教研活動(dòng)。2、組織參加國(guó)學(xué)經(jīng)典教育教學(xué)觀摩活動(dòng)。3、進(jìn)展鎮(zhèn)教干課堂教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)。十一月份1、進(jìn)展鎮(zhèn)期中教學(xué)工作視導(dǎo)。2、組織參加書法教育區(qū)域推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。3、組織參加全縣骨干老師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。4、進(jìn)展鎮(zhèn)送教到村小教研活動(dòng)。5、進(jìn)展鎮(zhèn)學(xué)業(yè)程度質(zhì)量檢測(cè)。6、鎮(zhèn)青年老師教學(xué)設(shè)計(jì)展示暨評(píng)比活動(dòng)。十二月份：1、參加縣小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育專項(xiàng)研究課題結(jié)題鑒定。2、參加縣小學(xué)習(xí)作教學(xué)專題研討活動(dòng)。3、組織參加縣市小學(xué)書法教育專題培訓(xùn)活動(dòng)。4、組織參加縣分片高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。5、鎮(zhèn)書法、閱讀評(píng)比活動(dòng)。元月份：1、制訂復(fù)習(xí)方案。2、組織進(jìn)展期末學(xué)業(yè)程度質(zhì)量調(diào)測(cè)。3、做好期末總結(jié)及材料上報(bào)工作。2023下半年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校與教誨處的工作方案為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氣氛，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，全面進(jìn)步語(yǔ)文課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及措施。(一)、深化教學(xué)研究，開展校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生開展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進(jìn)步。內(nèi)容包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識(shí)。(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、理論才能的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)理論過(guò)程中積累、感悟。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文理論時(shí)機(jī)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，進(jìn)步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，(二)、努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原那么，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促開展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期開展《小學(xué)高段語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的理論研究》等課題研究活動(dòng)。鼓勵(lì)老師積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召老師從開學(xué)初就積極搜集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教誨處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。3、加強(qiáng)老師教學(xué)過(guò)程管理。本組老師要積極商討教法學(xué)法，積極上好理論課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。同時(shí)要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建立步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資共享，實(shí)在注重教學(xué)效果，進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量。2.老師要堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，外出聽課的老師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)展反應(yīng)、交流。每個(gè)老師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目的和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目的和要求也有較清楚的理解，以求上下浸透，知識(shí)銜接自然。3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)老師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積進(jìn)步的宗旨。1.任課老師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)方案，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下進(jìn)步上來(lái)。老師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先修改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠懈咨线M(jìn)步。2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽老師的隨堂課，每次聽完課，老師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課老師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析^p。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改良教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的根底性，老師要認(rèn)真閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對(duì)根本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析^p，反思小結(jié)，反應(yīng)等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。五、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建立：1.教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。教研組活動(dòng)時(shí)間。2.教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求開展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和標(biāo)準(zhǔn)化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3.教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原那么，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生才能的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，擅長(zhǎng)分析^p問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和區(qū)分是非的才能，以表達(dá)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的老師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，進(jìn)步學(xué)生掌握根底知識(shí)的才能，以表達(dá)素質(zhì)教育的根底性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的才能，以表達(dá)素質(zhì)教育的開展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的才能，以表達(dá)素質(zhì)教育的理論性。4.提倡同年級(jí)組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。2023年下半年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校與教誨處的工作方案為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氣氛，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，全面進(jìn)步語(yǔ)文課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及措施。(一)、深化教學(xué)研究，開展校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生開展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進(jìn)步。內(nèi)容包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識(shí)。(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、理論才能的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)理論過(guò)程中積累、感悟。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文理論時(shí)機(jī)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，進(jìn)步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，(二)、努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅(jiān)持精講、互動(dòng)、高效的原那么，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促開展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期開展《小學(xué)高段語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的理論研究》等課題研究活動(dòng)。鼓勵(lì)老師積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召老師從開學(xué)初就積極搜集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教誨處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。3、加強(qiáng)老師教學(xué)過(guò)程管理。本組老師要積極商討教法學(xué)法，積極上好理論課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。同時(shí)要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建立步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資共享，實(shí)在注重教學(xué)效果，進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量。2.老師要堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，外出聽課的老師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)展反應(yīng)、交流。每個(gè)老師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目的和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目的和要求也有較清楚的理解，以求上下浸透，知識(shí)銜接自然。3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)老師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積進(jìn)步的宗旨。1.任課老師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)方案，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下進(jìn)步上來(lái)。老師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先修改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠懈咨线M(jìn)步。2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽老師的隨堂課，每次聽完課，老師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課老師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析^p。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改良教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的根底性，老師要認(rèn)真閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對(duì)根本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析^p，反思小結(jié)，反應(yīng)等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。五、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建立：1.教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。2.教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求開展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和標(biāo)準(zhǔn)化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3.教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原那么，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生才能的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，擅長(zhǎng)分析^p問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和區(qū)分是非的才能，以表達(dá)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的老師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，進(jìn)步學(xué)生掌握根底知識(shí)的才能，以表達(dá)素質(zhì)教育的根底性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的才能，以表達(dá)素質(zhì)教育的開展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的才能，以表達(dá)素質(zhì)教育的理論性。4.提倡同年級(jí)組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。2023下半年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想以學(xué)校與教誨處的工作方案為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氣氛，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，全面進(jìn)步語(yǔ)文課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及措施。(一)、深化教學(xué)研究，開展校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生開展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進(jìn)步。內(nèi)容包括(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識(shí)。(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、理論才能的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)理論過(guò)程中積累、感悟。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文理論時(shí)機(jī)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，進(jìn)步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，(二)、努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅(jiān)持精講、互動(dòng)、高效的原那么，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促開展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期開展《小學(xué)高段語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的理論研究》等課題研究活動(dòng)。鼓勵(lì)老師積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召老師從開學(xué)初就積極搜集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教誨處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。3、加強(qiáng)老師教學(xué)過(guò)程管理。本組老師要積極商討教法學(xué)法，積極上好理論課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。同時(shí)要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建立步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資共享，實(shí)在注重教學(xué)效果，進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量。2.老師要堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，外出聽課的老師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)展反應(yīng)、交流。每個(gè)老師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目的和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目的和要求也有較清楚的理解，以求上下浸透，知識(shí)銜接自然。3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)老師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積進(jìn)步的宗旨。1.任課老師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)方案，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下進(jìn)步上來(lái)。老師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取三優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先修改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠懈咨线M(jìn)步。2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽老師的隨堂課，每次聽完課，老師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課老師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析^p。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改良教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的根底性，老師要認(rèn)真閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對(duì)根本知識(shí)的周周清。及時(shí)做好質(zhì)量分析^p，反思小結(jié)，反應(yīng)等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。五、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建立1.教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。教研組活動(dòng)時(shí)間。2.教研組活動(dòng)要在實(shí)字上下功夫，在研字上求開展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和標(biāo)準(zhǔn)化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3.教研組、備課組活動(dòng)本著教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法的原那么，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生才能的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，擅長(zhǎng)分析^p問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和區(qū)分是非的才能，以表達(dá)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的老師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，進(jìn)步學(xué)生掌握根底知識(shí)的才能，以表達(dá)素質(zhì)教育的根底性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的才能，以表達(dá)素質(zhì)教育的開展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的才能，以表達(dá)素質(zhì)教育的理論性。4.提倡同年級(jí)組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。2023下半年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案范文20xx下半年最新小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好根底，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點(diǎn)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文才能的進(jìn)步。三、主要工作1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教育教學(xué)的理念?！?〕新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)開展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞?！?〕教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查?！?〕信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文老師在信息技術(shù)上的應(yīng)用才能，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、修改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)?！?〕以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目的，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處?！?〕抓緊抓好備課工作，備老師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的承受才能，安排好教學(xué)方案，落實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能放在首位。wwang_cn">〔3〕加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃重教研氣氛。3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)步教研程度〔1〕教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，積極開展教學(xué)理論活動(dòng)，各年級(jí)要積極討論在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，互相聽課，共同進(jìn)步?！?〕繼續(xù)加強(qiáng)新課程施行的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。〔3〕鼓勵(lì)老師開展教學(xué)反思。語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。〔4〕堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在進(jìn)步個(gè)人的素質(zhì)品味?！?〕重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析^p，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改良意見和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考察的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，進(jìn)步學(xué)生的口頭表達(dá)才能和創(chuàng)新理論才能。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，wwang_cn">特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考察內(nèi)容上來(lái)?！?〕開展課改研究活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校方案，開展匯報(bào)課活動(dòng)，要求老師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開課，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)?！?〕舉辦讀書節(jié)，進(jìn)展讀書競(jìng)賽活動(dòng)?！?〕舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。〔3〕各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽等?！?〕作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子?！?〕撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加各級(jí)組織的評(píng)比活動(dòng)。20xx下半年最新小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案范文下半年語(yǔ)文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想以____的“三個(gè)面向”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔XX-2023年〕》文件精神，根據(jù)縣教研室小學(xué)部XX年工作方案要點(diǎn)，結(jié)合我鎮(zhèn)的工作方案，根據(jù)教誨處工作安排，深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，進(jìn)步老師的專業(yè)理論程度和教學(xué)理論才能，努力營(yíng)造開放的、合適主體開展的教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地開展，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二、工作目的1、繼續(xù)以鎮(zhèn)教研室教研要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)管理。2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理制度，推進(jìn)教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)備課的書寫，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的修改等相并定期進(jìn)展檢查，對(duì)檢查的結(jié)果進(jìn)展分析^p和反應(yīng)。3、教研組對(duì)于鎮(zhèn)里組織的教研要積極參與，并做好記錄。三、主要任務(wù)1、、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師素養(yǎng)。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長(zhǎng)和開展的必由之路。現(xiàn)代教育要求老師必須從單一的學(xué)科教學(xué)才能向多元知識(shí)儲(chǔ)藏、多種教育手段運(yùn)用才能方向開展，成為“復(fù)合型”老師，老師應(yīng)具備以下知識(shí)儲(chǔ)藏：一是較豐富的教育心理學(xué)知識(shí)；二是精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)；三是廣博的知識(shí)視野。老師只有只有不斷博覽群書，修身養(yǎng)性，才能成為新世紀(jì)合格的老師?！?、進(jìn)步教學(xué)技能抓好常規(guī)教學(xué)工作，促進(jìn)全體語(yǔ)文老師的和諧開展，全面進(jìn)步教育質(zhì)量。每一位老師都要立足課堂，深化研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)形式，重視以下環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)提升。精心備課，在個(gè)人考慮的根底上，倡導(dǎo)互相交流，重點(diǎn)打破，備出，積極鼓勵(lì)老師有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資備課，實(shí)現(xiàn)智慧共享。3、各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量，進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)的修改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致，批語(yǔ)具有鼓勵(lì)性。注重反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的得與失，逐步進(jìn)步反思才能。4、加強(qiáng)研討，提升教學(xué)才能。學(xué)校教研主任鼓勵(lì)老師們上展示課，為剛畢業(yè)的新老師做好典范。并以此標(biāo)準(zhǔn)自己的課堂教學(xué)行為。青年老師要在主動(dòng)探究的根底上，向有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師請(qǐng)教。上課時(shí)老師盡量運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)。四、工作安排九月份：1、開學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序。2、各年級(jí)完成語(yǔ)文科教學(xué)方案。3、制定工作方案,確定工作要點(diǎn)。4、認(rèn)真檢查備課〔鼓勵(lì)自查〕。5、隨機(jī)聽課，重點(diǎn)是進(jìn)展新調(diào)入老師的聽課。6、組織好評(píng)課活動(dòng)。7、做好本月的蓓蕾讀書活動(dòng)。十月份：1、備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。2、開展老師集體備課活動(dòng)。3、隨機(jī)進(jìn)展聽課，組織好評(píng)課。4、做好蓓蕾讀書活動(dòng)。5、教學(xué)質(zhì)量期中抽測(cè)。十一月份：1、備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。2、做好本月的蓓蕾讀書活動(dòng)。十二月份：1、備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。2、做好本月的蓓蕾讀書活動(dòng)。3、期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試4、老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。5、教研組工作總結(jié)。2023年下半年小學(xué)語(yǔ)文教研組方案XX年下半年小學(xué)語(yǔ)文教研工作方案巖坦鎮(zhèn)中心小學(xué)金龍鵬一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，結(jié)實(shí)樹立為學(xué)校效勞、為教學(xué)效勞、為老師效勞的意識(shí)，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量；扎實(shí)指導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，提升老師育人才能，努力推進(jìn)素質(zhì)教育；強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，有效開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)生全面開展。二、工作要點(diǎn):(一)深化教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)的有效性繼續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，催促和指導(dǎo)各小學(xué)語(yǔ)文老師深化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)語(yǔ)文老師教學(xué)管理工作標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，指導(dǎo)、催促語(yǔ)文老師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)效率。(二)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提升教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步加強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。新的一年，要求各小學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)監(jiān)測(cè)工作管理力度，強(qiáng)化對(duì)全校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控管理。在評(píng)價(jià)中，堅(jiān)持運(yùn)用平均分、及格率、優(yōu)秀率、后進(jìn)生平均分等要素，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進(jìn)學(xué)科教學(xué)程度平衡開展。(三)穩(wěn)步推進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作堅(jiān)持以促進(jìn)小學(xué)生全面開展和安康成長(zhǎng)為宗旨，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革為目的，把學(xué)校日常的教育教學(xué)工作和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)防形式化、走過(guò)場(chǎng)，實(shí)在發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)有的促進(jìn)學(xué)生全面開展、安康成長(zhǎng)的功能。(四)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師提升專業(yè)素質(zhì)繼續(xù)開展和催促學(xué)校開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，開展教學(xué)技能評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，為青年老師提供成長(zhǎng)和展示的平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)程度的進(jìn)步；開展教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)老師不斷反思；重視經(jīng)歷的交流和傳承，不斷豐富老師的理論素養(yǎng)，進(jìn)而進(jìn)步教學(xué)理論才能?！参濉硺淞⒖蒲信d教意識(shí)，有效開展課題研究工作標(biāo)準(zhǔn)教育科研工作，加強(qiáng)對(duì)課題立項(xiàng)的指導(dǎo)，使語(yǔ)文研究組能選擇切合本校實(shí)際并對(duì)改良學(xué)校教育教學(xué)或管理工作有實(shí)際意義的研究課題；加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的管理，力求學(xué)校的課題研究工作標(biāo)準(zhǔn)化，并且做到研究的過(guò)程就是老師專業(yè)才能提升的過(guò)程，是學(xué)校相應(yīng)工作改良的過(guò)程，發(fā)揮教育科研興校、強(qiáng)師的實(shí)際效用。(六)利用龍頭學(xué)校的輻射作用，帶動(dòng)全區(qū)教科研工作以巖坦鎮(zhèn)中心小學(xué)為依托，發(fā)揮樣本校的示范和輻射作用，開展幫扶和開放教學(xué)活動(dòng)，帶動(dòng)全區(qū)校本教研工作邁向新的臺(tái)階。時(shí)常參加培訓(xùn)活動(dòng)，將所學(xué)的知識(shí)，以點(diǎn)擴(kuò)面輻射開來(lái)。(七)組織開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。三、詳細(xì)措施〔一〕進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效率1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。正確把握三維目的，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目的，以進(jìn)步研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。2、備課：做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資共同分享，做到備課要“深”。3、上課：努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫標(biāo)準(zhǔn)字，課后寫好教學(xué)反思。老師上好課及時(shí)上傳教案及反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反應(yīng)。5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析^p學(xué)生，擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開展?！捕成罨虒W(xué)研究，開展校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生開展。積極組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進(jìn)步。內(nèi)容包括：〔1〕樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識(shí)?！?〕堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、理論才能的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染?！?〕積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)理論過(guò)程中積累、感悟?！?〕突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文理論時(shí)機(jī)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率?！?〕講求訓(xùn)練手段的多樣性，進(jìn)步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期期每位老師聽課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。3、公開課：鼓勵(lì)老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4、利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資共享，共同進(jìn)步。5、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。6、進(jìn)步校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量?！踩掣愫脤W(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。1、原那么：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級(jí)童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造才能。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合才能。五、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。2、常規(guī)性活動(dòng)：全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語(yǔ)文自行的競(jìng)賽活動(dòng)。3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。4、繼續(xù)開展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。四、活動(dòng)安排:九月份1、制定教研工作方案；2、學(xué)校開學(xué)工作督導(dǎo)；3、檢查老師教學(xué)方案；4、集體備課；5、學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)專項(xiàng)評(píng)比。十月1、縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)專項(xiàng)評(píng)比；2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；3、特色培訓(xùn)〔一〕書寫培訓(xùn)；4、語(yǔ)文教研活動(dòng)，研討“課堂有效教學(xué)”；5、集體備課。十一月1、老師備課、作業(yè)、修改作業(yè)等常規(guī)檢查；2、期中復(fù)習(xí)；3、語(yǔ)文教研活動(dòng)，研討“課堂訓(xùn)練的有效性”；4、特色培訓(xùn)〔二〕書寫培訓(xùn)。十二月1、集體備課，語(yǔ)文教研活動(dòng)；2、縣主題活動(dòng)：第二學(xué)段語(yǔ)文有效教學(xué)觀摩展示；3、老師備課、聽課記錄、作業(yè)修改等常規(guī)檢查；4、特色培訓(xùn)〔三〕書寫培訓(xùn)。一月1、復(fù)習(xí)迎考；2、老師備課、聽課記錄、作業(yè)修改等常規(guī)檢查；3、教研工作總結(jié)。2023年下半年小學(xué)語(yǔ)文教研組方案XX年下半年小學(xué)