九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

九年級(jí)英語(yǔ)科目課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit1復(fù)習(xí)課時(shí)間教師張莉一次備課教材內(nèi)容分析：本單元是新學(xué)期的第一單元，共有3個(gè)話題。第一話題通過(guò)中國(guó)的康康（Kangkang）在機(jī)場(chǎng)迎接從國(guó)外來(lái)的Michael,Jane和Maria作為導(dǎo)入,學(xué)習(xí)有關(guān)問(wèn)候、介紹、辨認(rèn)他人、歡迎及感謝等表達(dá)方式；同時(shí)還將學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家和城市的名稱。第二話題通過(guò)人物對(duì)話學(xué)習(xí)有關(guān)詢問(wèn)姓名、國(guó)籍的表達(dá)方式，并能正確使用人稱代詞：you,they；形容詞性物主代詞：my,your；Be動(dòng)詞am,isare的一般現(xiàn)在時(shí)在不同情況下形式上的不同變化；特殊疑問(wèn)詞what,where,who引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句以及縮寫形式。第三話題通過(guò)李明和簡(jiǎn)在學(xué)校大門口互相問(wèn)候及詢問(wèn)對(duì)方有關(guān)年齡、年級(jí)和班級(jí)等個(gè)人信息的對(duì)話作為導(dǎo)入，重點(diǎn)對(duì)辨認(rèn)識(shí)別物體，名詞單復(fù)數(shù)、表示感謝并進(jìn)行回謝等進(jìn)行教學(xué)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠根據(jù)已學(xué)語(yǔ)音及發(fā)音規(guī)則，正確朗讀并運(yùn)用本單元人稱類、數(shù)字類、學(xué)習(xí)工具類等單詞。能夠回顧本單元重點(diǎn)句型：如1.詢問(wèn)名字、國(guó)籍、問(wèn)候，What’syourname?Whereareyoufrom?Howdoyoudo?及答語(yǔ)。2.詢問(wèn)年齡、班級(jí)辨認(rèn)物體Howoldareyou?Whatclass/gradeareyouin?What’sthis/that…？Whatarethese/those?Isthis/thata/an…?Arethese/those…及答語(yǔ)。3.如何拼寫、表達(dá)感謝和回謝Howdoyouspellit?/Canyouspellit?Thanks./Thankyou.---That’sOK./You’rewelcome.⒉Skillaims能夠正確運(yùn)用本單元重點(diǎn)句型進(jìn)行情景對(duì)話，并做出正確反應(yīng)；能正確書寫相關(guān)句型，正確使用大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。⒊Emotionalaims培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，敢于模仿。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：Keypoints正確運(yùn)用本單元重點(diǎn)句型，并進(jìn)行交流。正確記憶本單元重點(diǎn)單詞及詞組。Difficultpoints重點(diǎn)句型的掌握及運(yùn)用。重點(diǎn)單詞的識(shí)記。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略預(yù)設(shè)時(shí)間Steps：thelearningaims.RepeatthewordsandphraseofUnit1.重點(diǎn)句型What’syourname?--Mynameis…Whereareyoufrom?--Iamfrom…Howdoyoudo?–Howdoyoudo？Howoldareyou?–Iam…yearsold.Whatclass/gradeareyouin?–Iamin…What’sthis/that…--Itisa/an…Whatarethese/those?--Theyare…Isthis/thata/an…?—Yes,itis./No,itisnotArethese/those…?–Yes,theyare./No,theyaren’t.2.圖片復(fù)習(xí)以上重點(diǎn)句型。3.兩人練習(xí)重點(diǎn)句型，并進(jìn)行展示。4.小組合作，分角色自主進(jìn)行情景表演。5.課堂練習(xí)ppt。6.總結(jié)，Whathavewelearnedtoday?板書設(shè)計(jì)及課堂小結(jié)：What’syourname?--Mynameis…Whereareyoufrom?--Iamfrom…Howdoyoudo?–Howdoyoudo？Howoldareyou?–Iam…yearsold.Whatclass/gradeareyouin?–Iamin…What’sthis/that…--Itisa/an…Whatarethese/those?--Theyare…Isthis/thata/an…?—Yes,itis./No,itisnotArethese/those…?–Yes,theyare./No,theyaren’t作業(yè)布置：1、自