二氧化碳和一氧化碳的教學(xué)設(shè)計(jì)

課題3二氧化碳和一氧化碳（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能掌握CO2的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及重要用途，熟練書寫相關(guān)的化學(xué)方程式。2．過程與方法通過實(shí)驗(yàn)探究CO2的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，學(xué)會觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)探究的科學(xué)方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過對常用物質(zhì)的分析，感受生活中處處有化學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣及對生活現(xiàn)象的探究欲望。（2）了解CO2在自然界循環(huán)中的作用以及對人類生活和生產(chǎn)的意義，形成良好的環(huán)保意識。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)CO2的化學(xué)性質(zhì)。2、教學(xué)難點(diǎn)CO2與石灰水的反應(yīng)；CO2與水反應(yīng)生成碳酸以及碳酸的不穩(wěn)定性。三、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法、講授法、討論交流、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)四、實(shí)驗(yàn)用品集氣瓶、試管、燒杯、毛玻璃片、塑料瓶、酒精燈、紫色石蕊試液、階梯狀蠟燭、水、用石蕊溶液染成紫色的干燥濾紙條、稀醋酸、可樂、澄清石灰水等。五、教學(xué)過程【故事導(dǎo)入】展示意大利“死狗洞”圖片，并通過講解故事引入二氧化碳的學(xué)習(xí)?！具^渡】大家想一想：同樣是二氧化碳為什么狗死掉了，人卻沒事呢？為了更好的解釋這個問題，今天讓我們一起走進(jìn)神奇的二氧化碳世界吧！【板書】課題3二氧化碳和一氧化碳（第一課時）【展示】一瓶CO2氣體，仔細(xì)觀察CO2的顏色、狀態(tài)并聞氣味。【過渡】那它的密度呢？（學(xué)生回答：密度比空氣大）。真的嗎？那我們通過下面這個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證?！咎骄繉?shí)驗(yàn)一】CO2的傾倒實(shí)驗(yàn)（如右圖）師：教師演示實(shí)驗(yàn)。生：學(xué)生觀察并討論整理。現(xiàn)象蠟燭由下往上依次熄滅分析CO2不能燃燒，也不支持燃燒；CO2的密度比空氣大?！具^渡】那二氧化碳在水中的溶解性如何？請同學(xué)們按照導(dǎo)學(xué)案探究實(shí)驗(yàn)二的步驟，利用桌上的物品進(jìn)行探究，記錄現(xiàn)象并進(jìn)行分析得出結(jié)論?！咎骄繉?shí)驗(yàn)二】CO2溶解性實(shí)驗(yàn)（如右圖）生：學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，記錄現(xiàn)象并整理結(jié)果?，F(xiàn)象塑料瓶變癟了分析CO2能溶于水，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓強(qiáng)。1【提出問題】由上面的實(shí)驗(yàn)探究我們得知CO2能溶于水，那么它溶于水時究竟有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？為了更好回答這個問題，我們來玩一個魔術(shù)，取少量瓶中的液體于試管中，滴入少量石蕊溶液，觀察現(xiàn)象。1【小組討論】請同學(xué)們思考并討論是瓶中的何種物質(zhì)令石蕊變紅并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明，等會小組派代表發(fā)言。【整理歸納】猜想一：瓶中的H2O使石蕊變紅。猜想二：瓶中的CO2使石蕊變紅。猜想三：瓶中的CO2和H2O反應(yīng)生成的新物質(zhì)使石蕊變紅?！咎骄繉?shí)驗(yàn)三】二氧化碳與水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）步驟第一張紙條噴稀醋酸第二張紙條噴上水第三張紙條放入裝CO2的瓶中第四張紙條噴水后放入裝CO2的瓶中，一會取出來加熱現(xiàn)象變紅色不變色不變色1、變紅色2、加熱后又變回紫色分析紫色石蕊遇酸紅水不能使紫色石蕊變色CO2不能使紫色石蕊變色1、CO2與水反應(yīng)生成碳酸使紫色石蕊變紅。2、碳酸不穩(wěn)定受熱易分解，生成CO2和H2O猜想一不成立猜想二不成立猜想三成立【探究實(shí)驗(yàn)四】如何證明打開碳酸飲料逸出的氣體是二氧化碳？生：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。師：演示實(shí)驗(yàn)并強(qiáng)調(diào)CO2與石灰水反應(yīng)這一重要化學(xué)性質(zhì)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】請同學(xué)們認(rèn)真默看課本P119內(nèi)容，回答問題?！踞屢伞俊八拦范础惫匪蓝藳]事的原因？【思考題】1、一些久未開啟的菜窖，干涸的深井、深洞，人們能不能冒然進(jìn)入？2、進(jìn)入前要先做什么工作？【學(xué)生歸納】CO2的用途?！菊n后閱讀】課本P120溫室效應(yīng)的有關(guān)介紹【鞏固練習(xí)】【小結(jié)】復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)?！菊n后思考題】【作業(yè)】[練習(xí)]P1204、6（7）（9）[作業(yè)]P1205、7、8、9【板書設(shè)計(jì)】課題3二氧化碳和一氧化碳（第一課時）一、CO2的物理性質(zhì)無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水二、CO2的化