新版文物與博物館專(zhuān)碩考研院校排名及考研難度分析

23/23新版文物與博物館專(zhuān)碩考研院校排名及考研難度分析專(zhuān)業(yè)介紹

文物與博物館專(zhuān)業(yè)是研究涉及博物館物品的陳列等諸多問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)代的博物館學(xué)一般都和考古學(xué)專(zhuān)業(yè)或歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置在一起。博物館是保藏并展出有關(guān)歷史、文化、科技等方面的文物資料或標(biāo)本的一種文化機(jī)構(gòu)，可以對(duì)人們進(jìn)行教育和宣傳。文物與博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備文物學(xué)、博物館學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)，能在政府文物管理和研究機(jī)構(gòu)、各類(lèi)博物館和陳列展覽單位、考古部門(mén)、文物與藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)單位、海關(guān)、新聞出版、教育等單位從事文物與博物館管理、研究工作的博物館學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

該學(xué)科主要學(xué)習(xí)文物學(xué)、博物館學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到歷史、藝術(shù)、文化和科技等綜合知識(shí)的基本訓(xùn)練，具有文物、鑒賞、研究和文博事業(yè)管理的基本能力

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有文物學(xué)、博物館學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，能在政府文物管理機(jī)構(gòu)、各類(lèi)博物館或展覽館、文物考古研究機(jī)構(gòu)以及新聞出版、教育等企事業(yè)單位或領(lǐng)域，從事文物與博物館管理、研究工作的復(fù)合型人才。

文物與博物館碩士，簡(jiǎn)稱(chēng)文博專(zhuān)碩，是為了適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代文物與博物館事業(yè)發(fā)展對(duì)文物與博物館專(zhuān)門(mén)人才的迫切需求，完善文物與博物館人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新文物與博物館人才培養(yǎng)模式，提高文物與博物館人才培養(yǎng)質(zhì)量而特設(shè)的專(zhuān)業(yè)型碩士研究生學(xué)位。

開(kāi)設(shè)文物與博物館專(zhuān)業(yè)的學(xué)校目前有48所。

學(xué)校排行

專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名學(xué)校代

碼

學(xué)校名稱(chēng)學(xué)評(píng)級(jí)結(jié)

果

110027北京師范大學(xué)A+

210246復(fù)旦大學(xué)A+

310001北京大學(xué)A

410284南京大學(xué)A

510002中國(guó)人民大學(xué)A-

610055南開(kāi)大學(xué)A-

710511華中師范大學(xué)A-

810558中山大學(xué)A-

910003清華大學(xué)B+

1010028首都師范大學(xué)B+

1110269華東師范大學(xué)B+

1210384廈門(mén)大學(xué)B+

1310422山東大學(xué)B+

1410486武漢大學(xué)B+

1510610四川大學(xué)B+

1610718陜西師范大學(xué)B+

1710183吉林大學(xué)B

1810200東北師范大學(xué)B

1910270上海師范大學(xué)B

2010559暨南大學(xué)B

2110635西南大學(xué)B

2210673云南大學(xué)B

2310697西北大學(xué)B

2410730蘭州大學(xué)B

2510052中央民族大學(xué)B-

2610075河北大學(xué)B-

2710319南京師范大學(xué)B-

2810335浙江大學(xué)B-

2910459鄭州大學(xué)B-

3010475河南大學(xué)B-分?jǐn)?shù)線(xiàn)

院校分析

第一、學(xué)校實(shí)力

按照考古方向排，文博專(zhuān)碩根據(jù)各校考古方向與博物館方向的排名根據(jù)實(shí)力與師資資源、實(shí)習(xí)平臺(tái)等比較后，實(shí)力大體這樣：一檔：北京大學(xué)吉林大學(xué)西北大學(xué)復(fù)旦大學(xué)南開(kāi)大學(xué)社科院

二檔：四川大學(xué)山東大學(xué)南京大學(xué)中科大鄭州大學(xué)廈門(mén)大學(xué)武漢大學(xué)中山大學(xué)中國(guó)人民大學(xué)中央民族大學(xué)湖南大學(xué)浙江大學(xué)

三檔：安徽大學(xué)首都師范大學(xué)云南大學(xué)天津師范大學(xué)重慶師范大學(xué)東北師范大學(xué)西北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)等其它開(kāi)此專(zhuān)業(yè)的高校。

對(duì)于考古方向，注重實(shí)踐的可以考慮鄭大和西北大學(xué)，這兩個(gè)學(xué)校工地特別多。吉林大學(xué)的邊疆考古及體質(zhì)人類(lèi)學(xué)，山東大學(xué)的聚落考古，四川大學(xué)的美術(shù)和宗教考古，廈門(mén)大學(xué)的水下考古，人大的北方民族考古都很具有特色。

博物館方向：最核心的是博物館陳列。在做的最好的是復(fù)旦、南開(kāi)和北大?？疾┪镳^方向的學(xué)生最苦逼，因?yàn)檫@個(gè)方向好學(xué)校的幾個(gè)權(quán)威的老師要么招生嚴(yán)格，要么學(xué)校變態(tài)。復(fù)旦的陳宏京老師最近身體不太好，系主任職務(wù)都辭了，現(xiàn)在基本上半退了，而且方向轉(zhuǎn)向數(shù)字化博物館；復(fù)旦的陸建松老師，一般只招收本校生或其它重點(diǎn)大學(xué)特別優(yōu)秀的保送生；浙大的嚴(yán)建強(qiáng)老師，前面我已經(jīng)提浙大排外了，基本上沒(méi)可能性；南開(kāi)的劉春雨老師，誰(shuí)愿意讀在職的而且不提供住宿呢；北大的宋向光老師，注重理論研究，北大又不好考。所以推薦想做博物館陳列方向的，可以考慮一下中央民大和四川大學(xué)。中央民大的劉連香老師和國(guó)博首博做陳列的專(zhuān)家共同指導(dǎo)博物館陳列方向的碩士，四川大學(xué)的周靜老師與四川省博的陳列部專(zhuān)家共同指導(dǎo)學(xué)生，兩所大學(xué)又非常好考。

文物學(xué)方向，其實(shí)考古學(xué)和博物館學(xué)都必須懂文物，所以在考古學(xué)和博物館學(xué)中，文物學(xué)也是一門(mén)重要的必修課。但文物學(xué)真正能夠上升到一定高度，這樣的高校比較少。在文博專(zhuān)碩里明確開(kāi)文物鑒定

的只有社科院和南京大學(xué)，這兩個(gè)學(xué)校毫無(wú)疑問(wèn)都具有實(shí)力。南開(kāi)的文物學(xué)和復(fù)旦的文物學(xué)也非常強(qiáng)，比如說(shuō)南開(kāi)的劉毅（陶瓷方向），朱鳳瀚（青銅器不過(guò)應(yīng)該退休了），復(fù)旦的朱順龍（陶瓷方向），復(fù)旦的高蒙河（青銅器不過(guò)據(jù)說(shuō)比較水），復(fù)旦的楊志剛（文化遺產(chǎn)方向）社科院的文物鑒定與修復(fù)，師資力量雄厚，主要和故宮博物院，國(guó)家博物館、首都博物館合作的，有陶瓷、玉器、青銅器修復(fù)、書(shū)畫(huà)裝裱、佛像鑒定，2014年社科院文博有2名學(xué)佛像鑒定和1名書(shū)畫(huà)鑒定與裝裱的童鞋被故宮錄取，進(jìn)宮成為正式職工，雖然師資強(qiáng)大就業(yè)面還行，但是學(xué)費(fèi)嚇人，鑒定修復(fù)學(xué)費(fèi)十萬(wàn)一年。

科技考古和文物修復(fù)方向，建議文科生如果想做學(xué)術(shù)研究，最好不要報(bào)這個(gè)方向，很多實(shí)驗(yàn)和修復(fù)材料和化學(xué)結(jié)合很緊密，不過(guò)純粹想學(xué)門(mén)技術(shù)找份工作，文科生還是可以學(xué)的。這個(gè)方向首推西北大學(xué)，不過(guò)西北大學(xué)學(xué)術(shù)碩士招這個(gè)方向，專(zhuān)碩未知；中科大實(shí)驗(yàn)室和專(zhuān)業(yè)老師很強(qiáng)大，老師很和藹認(rèn)真，值得推薦。據(jù)我所知，復(fù)旦的陳剛老師偏重紙質(zhì)文物的修復(fù)，川大的羅雁冰老師偏重鐵器的修復(fù)，吉大貌似有這個(gè)方向，武漢大學(xué)貌似有科技考古實(shí)驗(yàn)室，其它學(xué)校很少開(kāi)。

第二、難易度

根據(jù)招生的人數(shù)，復(fù)試分?jǐn)?shù)和改卷的水旱，最難的是北大和復(fù)旦，北大13年才招第一屆人數(shù)少出題模式不熟悉，復(fù)旦政治英語(yǔ)達(dá)不到雙70的外?？忌詈貌灰獔?bào)，而且復(fù)旦經(jīng)常調(diào)劑學(xué)碩高分到專(zhuān)碩里，其次是人大，中山，西北大學(xué)，人大學(xué)校綜合實(shí)力強(qiáng)（人大其實(shí)除了魏堅(jiān)其它老師比較水)，中山地方好，所以報(bào)考人多，西北大學(xué)改卷

很水，水到本校的專(zhuān)業(yè)課可以考到280+。其它學(xué)校都比較好考，第一志愿基本上都招不滿(mǎn)，還要從考古學(xué)學(xué)碩調(diào)，人還不夠再?gòu)闹袊?guó)史世界史調(diào)，有個(gè)別高校沒(méi)節(jié)操的甚至從文學(xué)新聞學(xué)里面調(diào)。

文博專(zhuān)碩大部分高校都出題偏重于考古方向，但也有部分高校偏重于文物博物館方向，主要有北大，復(fù)旦，廈大，中山。雖說(shuō)文物博物館參考書(shū)比較少，但這三所學(xué)校都不是很好考（各種因素），所以跨考的注意了，（難度排行）北大>復(fù)旦>中山>廈大，推薦廈大，性?xún)r(jià)比最高，還有獎(jiǎng)學(xué)金。

在二檔學(xué)校里面，南京大學(xué)專(zhuān)碩三年自費(fèi)，專(zhuān)業(yè)課改卷比較水，學(xué)費(fèi)10000一年，比較容易考,C9高校；西北大學(xué)不說(shuō)了，比較變態(tài)；山東大學(xué)也比較容易；四川大學(xué)很變態(tài)，招35個(gè)，學(xué)費(fèi)16000，兩年，改卷異常水，極度推薦各種專(zhuān)業(yè)跨考；武漢大學(xué)大部分自費(fèi)，不過(guò)都是全部由生活補(bǔ)貼，比較容易考??；廈大全額獎(jiǎng)學(xué)金，較難，因?yàn)榭嫉娜硕嗔?；人大一般很少刷第一志愿?bào)考文博專(zhuān)碩并且上了復(fù)試線(xiàn)的；中山復(fù)試比例較高，刷的人比較多；鄭大招收人數(shù)也多，應(yīng)該好考。

三檔學(xué)校里，可以作為調(diào)劑備選，但部分211和985高校，寧可招不滿(mǎn)，也不收非211的調(diào)劑生。這里表?yè)P(yáng)一下中央民大，作為帝都的985，民大是文博專(zhuān)碩里唯一不歧視非211的。首都師大比較犯賤，它挑剔學(xué)生也就罷了，還坑人，幾年文博專(zhuān)碩基本上是1：2的復(fù)試比例，刷掉一半人。近來(lái)，稍微改善。目前考取難度不大，仍受歡迎。

就業(yè)前景

博物館方向：進(jìn)入博物館、美術(shù)館工作

當(dāng)前，是各類(lèi)博物館的“第二個(gè)黃金時(shí)代”。到2016年我國(guó)已經(jīng)有4873家博物館，并且數(shù)量每年都在增加，其中非國(guó)有的博物館數(shù)量也在上升，越來(lái)越多的商業(yè)性質(zhì)的博物館、美術(shù)館出現(xiàn)，其中涉及到的建設(shè)、設(shè)計(jì)和管理問(wèn)題，就需要一批高素質(zhì)的文物與博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)人才來(lái)填充。

而且，博物館的具體工作并不是我們表面所看到的那么簡(jiǎn)單，還包括博物館教育，陳列設(shè)計(jì)，經(jīng)營(yíng)管理等細(xì)化的工作崗位。

博物館、美術(shù)館的工作和目的就是要通過(guò)收藏、修復(fù)、維護(hù)和展示展品，普及歷史文物知識(shí)。因此，整個(gè)機(jī)構(gòu)就需要專(zhuān)業(yè)的人才團(tuán)隊(duì)來(lái)運(yùn)營(yíng)。包括修復(fù)、保護(hù)文物，對(duì)文物做研究，策展的人員；也需要運(yùn)營(yíng)人員，開(kāi)展一些與博物館、藏品、展覽有關(guān)的公眾教育活動(dòng)等等。

如果考生想從事各類(lèi)博物館和陳列展覽單位的工作，一定要在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之余，尋找實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，增加自身的實(shí)踐經(jīng)歷和實(shí)操能力，平時(shí)多參觀一些博物館、展覽來(lái)增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。如果會(huì)一門(mén)外語(yǔ)就更好了，這樣在應(yīng)聘講解員的時(shí)候會(huì)有很大的競(jìng)爭(zhēng)力。

考古方向：政府文物管理和研究機(jī)構(gòu)、考古部門(mén)、拍賣(mài)行

文化遺產(chǎn)熱、文物收藏?zé)崾墙┠陙?lái)興起來(lái)的潮流，文物、藝術(shù)品漸漸被大眾所關(guān)注，涌現(xiàn)了一大批文物、藝術(shù)品愛(ài)好者。

我國(guó)是歷史悠久的大國(guó)，大量珍貴的文化遺產(chǎn)還需要專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、研究、保護(hù)和利用，像政府文物管理和研究機(jī)構(gòu)、考古部門(mén)這些機(jī)構(gòu)是缺少文物與博物館學(xué)的專(zhuān)業(yè)人才的。

由于文物和藝術(shù)品收藏漸漸成為很多人的業(yè)余愛(ài)好，一些拍賣(mài)行、藝術(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)能夠?yàn)槲奈?、藝術(shù)品進(jìn)行專(zhuān)業(yè)修復(fù)、保護(hù)、鑒定的人才需求也是很大的。

出版，教育單位，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域

就像上面所提到的，文物與博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)學(xué)科包容性很強(qiáng)的學(xué)科，考生四年本科學(xué)習(xí)下來(lái)，各方面的素質(zhì)能力都得到了培養(yǎng)。無(wú)論是在教育單位成為一名老師，還是在文物類(lèi)雜志社成為一名編輯，文物與博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都是有能力勝任的。

考博深造

文博專(zhuān)業(yè)不像金融經(jīng)濟(jì)類(lèi)學(xué)科一畢業(yè)就可以找到工作，成為真正的專(zhuān)業(yè)人才還需要不斷深造，有很多的同學(xué)都會(huì)選擇考博，由于文物與博物館學(xué)的專(zhuān)業(yè)方向多，本科期間通過(guò)開(kāi)設(shè)不同的課程，培養(yǎng)和激發(fā)考生在某一小領(lǐng)域中的興趣，再經(jīng)過(guò)之后的考研、考博深造成為真正的專(zhuān)業(yè)人才。

如果說(shuō)碩士學(xué)習(xí)拓寬了考生的專(zhuān)業(yè)深度度，那么考博深造就是選擇其中的一點(diǎn)增加它的高度，學(xué)的越深入，這座高峰的海拔也就越高，自然它就能征服更多的領(lǐng)域。

下面是文物與博物館專(zhuān)業(yè)的薪資水準(zhǔn)，大家可以做一個(gè)參考。

關(guān)于如何擇校的具體建議

文物與博物館專(zhuān)碩的全國(guó)院校排名是專(zhuān)業(yè)強(qiáng)度的科學(xué)展現(xiàn)，雖然專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)一樣，但不同高校的錄取規(guī)則和培養(yǎng)方式給均不太一樣，大家可以根據(jù)自己實(shí)際情況酌情選擇。

如何選擇學(xué)校？

考研在選擇學(xué)校的時(shí)候我們可以根據(jù)以下幾個(gè)因素進(jìn)行酌情分

析最后選擇出適合自己的院校。

首先我們把開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)的具有研招資格的院校分為六級(jí)

第一級(jí)：清北+強(qiáng)985優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)+中科院強(qiáng)所；

第二級(jí)：強(qiáng)985+普通985強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)+211特色較強(qiáng)校；

第三級(jí)：普通985+211優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)+普通特色較強(qiáng)校；

第四級(jí)：普通211+一本強(qiáng)校；

第五級(jí)：普通一本+二本優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)；

第六級(jí)：其他

在大體清楚中國(guó)研招院校的基本級(jí)別之后，我們?cè)诳佳羞x擇之時(shí)，可以考慮如下幾個(gè)因素。

一、個(gè)人能力

選擇學(xué)校的時(shí)候先自己盡量客觀的琢磨一下自己的能力水平處于哪一個(gè)區(qū)間，你所處的層級(jí)決定了你的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，按照客觀條件預(yù)定一個(gè)大的方向，除非極特殊原因，否則不建議把目標(biāo)定的過(guò)高，因?yàn)閱螐母怕蕘?lái)講，一個(gè)專(zhuān)科生考到985研究生的概率，并不高。

那么關(guān)鍵問(wèn)題來(lái)了，如何判定個(gè)人能力？

在不考慮特殊情況下，個(gè)人能力一般和以下條件成正相關(guān)。

1.高考成績(jī)

最為中國(guó)第一大考，高考成績(jī)還是相當(dāng)具有說(shuō)服力的，根據(jù)高考成績(jī)的高低，考生報(bào)考的高?？梢苑譃椋撼涣鞲咝?、985高校、211高校、普通高校（一本專(zhuān)業(yè)）、普通三非院校、專(zhuān)科及民辦院校等六個(gè)維度。

一般而言，考生在考研的院校選擇時(shí)往往遵循兩個(gè)原則：1.跳躍式2.平級(jí)式。所謂跳躍式即某考生本科院校，但考研時(shí)選擇了211（含）級(jí)別以上院校。

所謂平級(jí)式即某考生為了穩(wěn)妥起見(jiàn)考研時(shí)選擇報(bào)考本校或本校同級(jí)別院校（除特殊情況外，基本沒(méi)有考生選擇下級(jí)式，即考研院校不如自己本科院校）。

可以斷定，考生的高考成績(jī)與該生綜合學(xué)習(xí)能力成正相關(guān)。

從跳級(jí)度難度系數(shù)來(lái)講，相鄰兩個(gè)量級(jí)的跳躍相對(duì)容易，也即某

考生本科院校是211級(jí)別，他考985高校是容易的（跳躍1個(gè)級(jí)別），而如果考生本科院校是普通院校（一本專(zhuān)業(yè)）要考到985高校，則要跳躍2個(gè)級(jí)別，難度增大，考生如果是專(zhuān)科及民辦院校，要考985高校，其艱辛程度，可想而知。

不過(guò)一般情況下還是是建議報(bào)考比自己本科院校高一個(gè)檔次的院校，讓自己的考研擁有一個(gè)進(jìn)步意義。

（注1：暫未考慮所謂“雙一流高?！保渌徽摚瑔螐母拍顚蛹?jí)而言，此稱(chēng)謂與“c9”、“985“、”211”等相比更具模糊性，不宜做對(duì)等分析比較）

2.四六級(jí)成績(jī)

在考研之前，其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)具體可以參考的學(xué)習(xí)能力標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槊總€(gè)專(zhuān)業(yè)的考試內(nèi)容都不相同，但比較普遍的是中國(guó)高校學(xué)子基本都參與英語(yǔ)四六級(jí)的考試，而在考研中，英語(yǔ)這一科目也擔(dān)當(dāng)著重要角色，考研英語(yǔ)成績(jī)的高低往往決定這考生總成績(jī)的上限。

那么本科期間的四六級(jí)成績(jī)和考研英語(yǔ)成績(jī)究竟有無(wú)相關(guān)性呢，或者換個(gè)說(shuō)法，是否英語(yǔ)四六級(jí)的成績(jī)決定了考研英語(yǔ)的成績(jī)？

答案是確實(shí)存在著一定程度的正相關(guān)。

以下是木糖英語(yǔ)官方號(hào)發(fā)布的《2020考研英語(yǔ)成績(jī)調(diào)查報(bào)告》。

參與樣本為100人，以下為任意10人成績(jī)對(duì)比圖。

根據(jù)上表可得出如下規(guī)律：

1.本科期間六級(jí)成績(jī)高的，往往考研英語(yǔ)成績(jī)較高。

2.四級(jí)成績(jī)（500分以下）且六級(jí)未過(guò)者，考研英語(yǔ)過(guò)70分者相對(duì)較少。

3.四級(jí)未通過(guò)者，其考研英語(yǔ)成績(jī)往往較低。

4.同比下，英語(yǔ)二比英語(yǔ)一簡(jiǎn)單，英語(yǔ)二更容易拿高分。

由此我們可以推斷出考生英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)的高低，是構(gòu)成考研英語(yǔ)成績(jī)高低的一個(gè)重要因素（兩者雖然題型不一樣，但背后蘊(yùn)藏的英語(yǔ)解題思維往往具有關(guān)聯(lián)性）。

3.省級(jí)以上資格證書(shū)或論文

這一項(xiàng)指標(biāo)在部分院校復(fù)試中是加分項(xiàng)，在初試中并無(wú)額外加分，考生正常對(duì)待即可。

4.個(gè)人綜合能力及其他（優(yōu)勢(shì)學(xué)科與劣勢(shì)學(xué)科判定）

此項(xiàng)相對(duì)特殊，因?yàn)楦呖际蔷C合能力測(cè)試，可能會(huì)有一些考生在高考中因?yàn)槟骋豢颇恐袠O為薄弱導(dǎo)致綜合分?jǐn)?shù)不高（但是此考生有某一科目的強(qiáng)項(xiàng)，如某文科生數(shù)學(xué)不好，但是升入本科后不再學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也就沒(méi)有了弱項(xiàng)）。

由此在考研中，我們引出一個(gè)概念：優(yōu)勢(shì)學(xué)科與劣勢(shì)學(xué)科的判定。

一般而言，考研一共四門(mén)功課，政治，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，專(zhuān)業(yè)課（文法學(xué)科沒(méi)有數(shù)學(xué)，是兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課），想要考研成功，至少要有一門(mén)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科（超過(guò)國(guó)家線(xiàn)），且弱勢(shì)學(xué)科一定要過(guò)國(guó)家線(xiàn)的最低標(biāo)準(zhǔn)（考研錄取相對(duì)特殊，不僅總分要過(guò)國(guó)家線(xiàn)，且單科也要過(guò)國(guó)家線(xiàn)）。

如果考生是跨級(jí)別考研，建議至少有一個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，且無(wú)弱勢(shì)學(xué)科。

二、學(xué)校判定方法（如何查看學(xué)校具體信息）

考研畢竟不同于高考，就專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域而言，考研是學(xué)科分支的精細(xì)化，我們?cè)谶x擇與確定院校時(shí)候需要注意的也要更多，接下來(lái)我們?cè)敿?xì)從以下9個(gè)點(diǎn)針對(duì)院校進(jìn)行針對(duì)性分析。

??1、計(jì)劃招生人數(shù)

招生人數(shù)是衡量考研成功率的一個(gè)重要指標(biāo)，一般而言，招生人

數(shù)越多，意味著上岸成功率越大，在計(jì)算招生人數(shù)的時(shí)候，大家要特別注意一定要減去推免人數(shù)（不參加初試且占據(jù)名額），另外還有注意的是如果某校的專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)在5以下，大家可以慎重考慮（如某專(zhuān)業(yè)雖招生人數(shù)少，但報(bào)名人數(shù)也不多，此種狀況考生可結(jié)合自身實(shí)際酌情考慮）。

??2、報(bào)考人數(shù)

所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝，考研絕對(duì)不是自己一個(gè)人的事情，據(jù)官方網(wǎng)站所發(fā)布的《2020考研結(jié)束吐槽表》顯示，有33.7%的考生曾后悔沒(méi)有及時(shí)了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，導(dǎo)致自己在考研中后期復(fù)習(xí)產(chǎn)生迷茫和階段性動(dòng)力不足。

清楚自身實(shí)力很重要，清楚對(duì)手實(shí)力更重要。

通過(guò)分析此院校專(zhuān)業(yè)的報(bào)考人數(shù)，了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有多少，同時(shí)也可以考查本專(zhuān)業(yè)是否為此學(xué)校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

注1：大家盡量在網(wǎng)絡(luò)上多認(rèn)識(shí)想考同校同專(zhuān)業(yè)的戰(zhàn)友，平時(shí)多交流一下，分享彼此復(fù)習(xí)進(jìn)度，互通有無(wú)，這樣更有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足，結(jié)合實(shí)際適當(dāng)調(diào)整戰(zhàn)略。

注2：關(guān)于報(bào)考“大小年”之說(shuō)。確實(shí)會(huì)存在這樣的狀況，某校去年專(zhuān)業(yè)課難度大，報(bào)考人大多折戟沉沙，導(dǎo)致今年大家望而卻步，報(bào)考人數(shù)自然就相對(duì)少了一些；某校此專(zhuān)業(yè)剛開(kāi)設(shè)或?qū)I(yè)課容易，報(bào)考人數(shù)激增，導(dǎo)致原本錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)增高，可能去年能上岸的分?jǐn)?shù)今年就要名落孫山。

因此，大家一定要注意自己所報(bào)院校和專(zhuān)業(yè)本年度的熱度和預(yù)計(jì)

報(bào)考人數(shù)，依此估算出今年的考研難度。

尤其是考研預(yù)報(bào)名人數(shù)相當(dāng)之重要，這更像是一種“作弊”行為，讓你提前知道本年度的錄取人數(shù)和報(bào)名人數(shù)，同時(shí)也提前知道今年考研的總體熱度，提前了解自己所報(bào)名專(zhuān)業(yè)的最新報(bào)錄比，從而時(shí)時(shí)調(diào)整自己的考研戰(zhàn)略。

而我們的官網(wǎng)甚至可以幫你分析出全國(guó)范圍內(nèi)這些預(yù)報(bào)名人數(shù)的本科院校、四六級(jí)成績(jī)、復(fù)習(xí)程度、是否二戰(zhàn)等詳細(xì)數(shù)據(jù)。

這種數(shù)據(jù)畢竟是全國(guó)范圍內(nèi)，相當(dāng)龐大且復(fù)雜，個(gè)人想要獲取基本沒(méi)有途徑，大家可以登錄我們官網(wǎng)，實(shí)時(shí)關(guān)注全國(guó)所有高校所有專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)更新。

??3、推免人數(shù)

提及推免人數(shù)，可謂幾家歡喜幾家愁，喜的是那些具有保研資格的學(xué)子，獲得了不參加統(tǒng)一初試而被錄取的資格，愁的是隨著近年“保研率”的急劇上升，留下來(lái)的統(tǒng)一考試名額越來(lái)越少。

關(guān)于保研推免，也體現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)。

3.1）新增推免資格院校，推免生優(yōu)勢(shì)明顯

2017年之前，全國(guó)具有保研資格的大學(xué)僅有312所，基本上是211大學(xué)或者各省排名前列的省屬重點(diǎn)大學(xué)才有保研資格，這也導(dǎo)致不少地方重點(diǎn)高校優(yōu)秀學(xué)子失去了直接保研進(jìn)入名校讀研的機(jī)會(huì)。

前年8月份，教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于新增推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生普通高等學(xué)校予以備案的通知》，共新增54所高校獲得教育部備案，至此中國(guó)共計(jì)366所院校具有推免資格。

這意味著推免制度日益完善，名校難度不斷增大。

3.2）年度招生人數(shù)有變化，但推免熱度不減

以2020年中國(guó)教育部和各地高校為例。

西安交通大學(xué)招生計(jì)劃全日制4600人，推免數(shù)就達(dá)到了2300人。

華中科技大學(xué)，招生計(jì)劃全日制6100人，推免數(shù)達(dá)到了3000人。

四川大學(xué)招生計(jì)劃全日制5780人，推免數(shù)達(dá)到了2900人。

山東大學(xué)招生計(jì)劃全日制5400人，推免數(shù)達(dá)到了2160人。

高校2019

年

2020

年

變化

復(fù)旦大學(xué)63006400100上海交通大學(xué)66006300-300天津大學(xué)63645932-432南開(kāi)大學(xué)55295527-2吉林大學(xué)80807535-545北京理工大學(xué)43004500200北京師范大學(xué)38004100300

中國(guó)人民大學(xué)43004400100

中央民族大學(xué)15561340-216

北京航空航天

61005500-600大學(xué)

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)28003000200

山東大學(xué)66006800200

中國(guó)海洋大學(xué)36003700100

南京大學(xué)540054000

東南大學(xué)49005100200

廈門(mén)大學(xué)500050000

中國(guó)科學(xué)技術(shù)

48705070200大學(xué)

武漢大學(xué)66206500-120

華中科技大學(xué)85007500-1000

華南理工大學(xué)570057000

中山大學(xué)64007000600

國(guó)防科技大學(xué)1386144155

湖南大學(xué)54005000-400

中南大學(xué)68305460-1370

四川大學(xué)76007580-20

重慶大學(xué)53005400100

西安交通大學(xué)51005700600

西北工業(yè)大學(xué)37303897167

西北農(nóng)林科技

28002938138

大學(xué)

蘭州大學(xué)42004300100

大家可以從上表中看出，很多學(xué)校的招生人數(shù)變化還是很明顯的，有按兵不動(dòng)的，有擴(kuò)招的，有縮減的，不過(guò)一些縮減的主要是非全日制的名額，對(duì)應(yīng)屆本科畢業(yè)生影響不大。

比如中南大學(xué)招生人數(shù)減少超過(guò)千人，減少1370人，其中縮減的是非全日制的名額，非全日制2019年招2000名，今年減為460名；相同的還有華中科技大學(xué)，非全日制招生名額減少1000人，由去年的2300人減為今年非全日制招收1300人。

3.3）雙一流高校招生有變數(shù)，推免生依舊中流砥柱

具體請(qǐng)看下圖2020年雙一流高校招生計(jì)劃表

從以上數(shù)據(jù)可以看出，招生人數(shù)在小幅度的變化，同時(shí)推免人數(shù)也在跟隨著悄然增多，且有些推免人數(shù)會(huì)占據(jù)招生人數(shù)的近一半。推免確實(shí)是個(gè)大趨勢(shì)，未來(lái)的名額只會(huì)增多，不會(huì)減少。

很多名校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)推免名額很多，甚至占了招生人數(shù)的一半以上，留給統(tǒng)考生的名額很少，競(jìng)爭(zhēng)更大，在報(bào)考前，搞清楚自己報(bào)考專(zhuān)業(yè)的推免人數(shù)，統(tǒng)考生名額太少就要慎重。

當(dāng)然，考研數(shù)據(jù)不能只看推免人數(shù)，合理結(jié)合報(bào)錄比和分?jǐn)?shù)線(xiàn)，

才能給自己選擇一個(gè)最適合的院校。

??3、實(shí)際錄取人數(shù)

之所以強(qiáng)調(diào)實(shí)際兩個(gè)字，是因?yàn)槠鋵?shí)在真實(shí)招生人數(shù)指標(biāo)上存在著兩套系統(tǒng)的時(shí)間差，也即教育部和各地高校統(tǒng)計(jì)的時(shí)間差，最終的指標(biāo)要以教育部為準(zhǔn)，但是推免權(quán)在各地高校手中，推免多少自己學(xué)校說(shuō)的算。

而且，確實(shí)有的學(xué)校存在初始招生人數(shù)和最終招生人數(shù)不符的現(xiàn)象，具體原因有很多，諸如導(dǎo)師課題變化、院校內(nèi)部調(diào)整、考生過(guò)線(xiàn)率低于預(yù)期、教育部出臺(tái)新規(guī)定、推免人數(shù)飽和、優(yōu)秀生源調(diào)劑率高，等等。

??4、報(bào)錄比

錄比是指報(bào)考人數(shù)和實(shí)際錄取人數(shù)的比例。

從最純碎的角度講，報(bào)錄比是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的火爆程度最直觀的反映。

通常來(lái)講，報(bào)錄比可以分為三個(gè)維度：

考前報(bào)錄比：是指總體報(bào)考的人數(shù)和擬招生人數(shù)的比例。

考后報(bào)錄比：是指實(shí)際參考人數(shù)（已排除棄考人數(shù)）和實(shí)際錄取人數(shù)的比例。

上岸報(bào)錄比：是指實(shí)際參考人數(shù)和分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)者（復(fù)試）的比例。

欲說(shuō)報(bào)錄比，不妨先看看最近五年全國(guó)報(bào)錄比趨勢(shì)。

2016年考研報(bào)名人數(shù)177萬(wàn)，2017年年考研報(bào)名人數(shù)201萬(wàn)，2018年考研報(bào)名人數(shù)238萬(wàn)，2019考研報(bào)名數(shù)為290萬(wàn)人，2020

報(bào)名數(shù)為341萬(wàn)人。

可以明顯看出，近五年考研人數(shù)是呈直線(xiàn)上升趨勢(shì)，伴隨著考研人數(shù)的增加，競(jìng)爭(zhēng)壓力也毋庸置疑在漸漸升高。

另外，通過(guò)計(jì)算，我們可以得知，自2016年—2020年的每一年份的報(bào)錄比，具體如下：

我們可以得出2020年全國(guó)考研平均報(bào)錄比大致在4:1左右，也即四個(gè)人里面能考上一個(gè)研究生。

以這個(gè)數(shù)字為標(biāo)準(zhǔn)，如果你報(bào)考目標(biāo)的報(bào)錄比大于平均水平，就算是相對(duì)比較困難了；反之，你報(bào)考目標(biāo)的報(bào)錄比小于平均水平，可能會(huì)稍微容易一些。

關(guān)于報(bào)錄比的查找方式。

學(xué)校官網(wǎng)：一般在研究生院或研究生招生網(wǎng)，通知公告、報(bào)考指南等，官網(wǎng)信息絕對(duì)不好錯(cuò)過(guò)。

官方未直接公布：從官網(wǎng)往年公布的復(fù)試信息及擬錄取名單、調(diào)

劑著手。一般復(fù)試辦法里會(huì)涉及到復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)、進(jìn)入復(fù)試人數(shù)/復(fù)試名單；擬錄取名單人數(shù)；調(diào)劑信息、調(diào)劑擬錄取人數(shù)等。

聯(lián)系學(xué)校：聯(lián)系學(xué)院老師或?qū)I(yè)招生負(fù)責(zé)人等，可以先問(wèn)問(wèn)該校有沒(méi)有開(kāi)展夏令營(yíng)。

咨詢(xún)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，對(duì)于往年信息他們一定很了解。

網(wǎng)絡(luò)渠道：咱們官網(wǎng)上一般都有。

??5、復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)

考研的復(fù)試線(xiàn)分為兩種，即國(guó)家線(xiàn)和學(xué)校線(xiàn)。

截至目前，中國(guó)具有研招資格的院校與科研院所共計(jì)998所，這其中有34所院校有自劃線(xiàn)的資格（因?yàn)榭忌姸啵梢蕴岣叻謹(jǐn)?shù)要求而不執(zhí)行國(guó)家線(xiàn)）。

自主劃線(xiàn)即可自主劃線(xiàn)學(xué)校通過(guò)自主劃定分?jǐn)?shù)線(xiàn)來(lái)代替國(guó)家線(xiàn)，達(dá)到或超過(guò)該分?jǐn)?shù)才可進(jìn)入復(fù)試。自主劃定分?jǐn)?shù)線(xiàn)是2002年才開(kāi)始的。國(guó)家出臺(tái)這個(gè)政策的原意，是讓學(xué)?？梢宰灾鞯倪x擇人才進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)際給了優(yōu)秀高校更多的招生自主權(quán)。

34所考研自劃線(xiàn)均是985高校，名單如下：

雖然都是自劃線(xiàn)，但是這些院校依然可以分出三六九等，有非常難考的，也有性?xún)r(jià)比不錯(cuò)的，也有難度適中的，有綜合類(lèi)，有師范類(lèi)，也有理工類(lèi)的。

關(guān)于34所自劃線(xiàn)院校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科解讀及性?xún)r(jià)比選擇等詳細(xì)攻略，我已上傳到了咱們官網(wǎng)，文章名為《34所自劃線(xiàn)院校詳細(xì)分析及近五年平均報(bào)錄比對(duì)比探究》。

除了這34所院校，其他高校均執(zhí)行國(guó)家線(xiàn)，但大家還要注意一點(diǎn)，隨著今年考研人數(shù)越來(lái)越多，很多非自劃線(xiàn)高校的最終錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)都是超過(guò)國(guó)家線(xiàn)的，也即：國(guó)家線(xiàn)只是進(jìn)入復(fù)試的最低門(mén)檻，但國(guó)家線(xiàn)絕對(duì)不是考生最終錄取的保障，在考研中，高分始終是王道。

??6、復(fù)試比例

復(fù)試比例是計(jì)劃招收人數(shù)和進(jìn)入復(fù)試人數(shù)的比例。教育部規(guī)定最低的復(fù)試比例為1：1.2，也就是12個(gè)人進(jìn)復(fù)試，最終會(huì)錄取10個(gè)。

但是不得不解釋一個(gè)概念——差額復(fù)試

所謂差額復(fù)試，就是在計(jì)劃錄取人數(shù)的基礎(chǔ)上，讓更多的人去參加復(fù)試，然后再選取計(jì)劃定額的人數(shù)，這樣將有利于高校全面評(píng)估候選人，最終選出綜合素質(zhì)高的學(xué)生，而非只會(huì)考試的學(xué)生。

一般學(xué)校都是采用1:1.2或者1:1.5的差額復(fù)試比例，比如這個(gè)學(xué)校這個(gè)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為10個(gè)人，他會(huì)通知12-15個(gè)人來(lái)參加復(fù)試，在復(fù)試的時(shí)候淘汰2-5個(gè)人。

這里還有一個(gè)特殊情況，就是有些招5人以下的學(xué)?？赡苄枰?:2的比例，這個(gè)視具體情況而定。

復(fù)試比例，不同的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)都會(huì)有所差異，比如復(fù)旦大學(xué)的金融專(zhuān)碩，復(fù)試1:1錄取，也就是說(shuō)你只要你初試過(guò)了，復(fù)試就不會(huì)被刷（多集中在985高校的頂尖專(zhuān)業(yè)）。也有很多高達(dá)1:1.5的，就是

復(fù)試會(huì)刷一部分人，這種情形下，考研復(fù)試刷掉一志愿的可能性就很大。但是，復(fù)試比這么高的院校很少，一般發(fā)生在985院校以及一些211高校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于這類(lèi)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，復(fù)試就非常重要。

那么復(fù)試比例高好，還是低好？

復(fù)試比例跟進(jìn)入復(fù)試的難易程度有一定關(guān)系，但是一般來(lái)講我還是認(rèn)為是更低的會(huì)更好。因?yàn)橐话憧荚嚨某煽?jī)，都是符合正態(tài)分布曲線(xiàn)的，復(fù)試比例更高，意味著擦線(xiàn)復(fù)試線(xiàn)的人數(shù)越多，分?jǐn)?shù)相差特別的小。就造成這一部分的人競(jìng)爭(zhēng)的異常激烈，甚至可以用慘烈來(lái)說(shuō)。所以復(fù)試比例偏高，就能說(shuō)明復(fù)試線(xiàn)的參考價(jià)值降低和復(fù)試競(jìng)爭(zhēng)更大。

因此復(fù)試比同樣也是我們考研選擇學(xué)校的一個(gè)重要考量因素。大家在決定院校之前，最好把意向院校的復(fù)試情況打探清楚，或者把各大院校的復(fù)試比情況制作成表格以進(jìn)行細(xì)致的分析，最后按照難以難易程度進(jìn)行梳理掌握。

??7、考研最終成績(jī)計(jì)算方式

初試成績(jī)計(jì)算方法非常簡(jiǎn)單，各科目相加就是了。

下面我們重點(diǎn)講一下復(fù)試成績(jī)。

通常，考研復(fù)試主要考察三個(gè)方面：專(zhuān)業(yè)課；綜合能力；英語(yǔ)能力。

其中，專(zhuān)業(yè)課采取筆試＋面試綜合的考查方式。復(fù)試專(zhuān)業(yè)課所考科目與初試一般不同，同一專(zhuān)業(yè)不同院?？疾靸?nèi)容也是有區(qū)別的。

綜合能力通常采用面試的形式進(jìn)行考核，根據(jù)對(duì)歷屆考生復(fù)試情

況統(tǒng)計(jì)，綜合能力面試環(huán)節(jié)的表現(xiàn)很大程度決定了考生能否被錄取。其實(shí)，這一部分技巧性很強(qiáng)，靈活度高，只要事先經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備完全可以短期速成。

英語(yǔ)綜合能力通?？疾煊⒄Z(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力，有些院校還有英語(yǔ)筆試。雖然英語(yǔ)水平是一個(gè)日積月累的過(guò)程，但是實(shí)際上各院校歷年的考研真題的考察范圍幾乎是沒(méi)有變動(dòng)的，尤其是口語(yǔ)，幾乎不變。所以有心者，完全可以在短期內(nèi)針對(duì)性復(fù)習(xí)然后達(dá)到考研要求。

復(fù)試在錄取成績(jī)中占比多重？

2006年教育部明文規(guī)定，復(fù)試成績(jī)占總成績(jī)的權(quán)重要在30%－50%（需要注意的是：2007教育部再次明確，招生單位可以實(shí)行復(fù)試一票否決制，也就是說(shuō)只要復(fù)試不合格，不管初試成績(jī)多高，招生單位都可以拒絕錄?。?/p>

那么考研復(fù)試中綜合面試、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、專(zhuān)業(yè)課筆試三者的權(quán)重又是怎樣劃分的呢？

考研復(fù)試的內(nèi)容都由學(xué)校自主命題，但都包括英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力測(cè)試、專(zhuān)業(yè)課筆試和綜合面試這三個(gè)方面。最終的復(fù)試成績(jī)和計(jì)算大學(xué)各學(xué)科平均分一樣，需要加權(quán)平均一下。

三者之間的權(quán)重：外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力測(cè)試的權(quán)重為10%，筆試和面試的權(quán)重是學(xué)校自行規(guī)定的，一般是面試占30%，當(dāng)然也有很多學(xué)校面試占50%。

最后，錄取總成績(jī)究竟如何計(jì)算？

錄取總成績(jī)＝初試總成績(jī)*初試成績(jī)權(quán)重＋復(fù)試總成績(jī)*復(fù)試成

績(jī)權(quán)重（復(fù)試總成績(jī)＝專(zhuān)業(yè)課筆試成績(jī)*筆試權(quán)重＋綜合面試成績(jī)*面試權(quán)重＋外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力成績(jī)*外語(yǔ)成績(jī)權(quán)重）。

所以，就一定會(huì)出現(xiàn)下面的一種情況：硬實(shí)力相同的兩位考生（初試分?jǐn)?shù)完全一致，報(bào)考不同院校），根據(jù)不同的院校復(fù)試規(guī)則，可能會(huì)一個(gè)被錄取，另一個(gè)被淘汰。

所以，復(fù)試方法往往是考生的最后一道封鎖線(xiàn)，想要成功上岸，大家一定要看清楚自己報(bào)考院校的復(fù)試占比，有些復(fù)試占比大于初試占比，如果這種情況更要看重初試，成績(jī)擦邊的同學(xué)也有逆襲的機(jī)會(huì)。

初試之后，大家可以多看看目標(biāo)院校往年復(fù)試考研的相關(guān)通知，復(fù)試名單，調(diào)劑信息，錄取名單，錄取考生的成績(jī)等等，多看看這些數(shù)據(jù)，對(duì)目標(biāo)學(xué)校的復(fù)試有一個(gè)了解，做到心中有數(shù)，那么接下來(lái)對(duì)于復(fù)試時(shí)的心態(tài)也會(huì)有一個(gè)比較好的調(diào)整。

??7、院校確定后的

考研，報(bào)考學(xué)校只能選擇一個(gè)，但是目標(biāo)可以多選擇幾個(gè)，橫向縱向的綜合對(duì)比，多維度，全方位，多角度的去考察各種信息。這種對(duì)比包括：招生人數(shù)、推免人數(shù)、考試科目、考試參考書(shū)、復(fù)試科目及流程、錄取分?jǐn)?shù)、平均分?jǐn)?shù)段、保險(xiǎn)分等等進(jìn)行綜合分析對(duì)比，如此才可以科學(xué)的選擇院校及專(zhuān)業(yè)。

比如官網(wǎng)上的的這種對(duì)比。

政治英語(yǔ)及專(zhuān)業(yè)課的初試經(jīng)驗(yàn)分享

考研界有一句話(huà)是這么說(shuō)的：“英語(yǔ)決定你能否上研究生，數(shù)學(xué)決定你上什么檔次的研究生?！币虼?，前期階段復(fù)習(xí)必須把英語(yǔ)復(fù)習(xí)作為重點(diǎn)。我主要用的參考書(shū)就是《木糖英語(yǔ)真題手譯》，這一本英語(yǔ)真題可謂是經(jīng)典中的經(jīng)典，解析精簡(jiǎn)透徹，排版美觀明了，所以英一和英二都用的一款。

考研英語(yǔ)不管考英一還是英二，都可以相互參照，畢竟題型數(shù)目一樣，考試時(shí)間也一樣，整體復(fù)習(xí)思路其實(shí)并不大。再者由于2016年考研英語(yǔ)二比英語(yǔ)一難打破了以往的慣例，希望英語(yǔ)二的同學(xué)不要再抱有英語(yǔ)二比英語(yǔ)一簡(jiǎn)單的僥幸心理，不要圖簡(jiǎn)單，老老實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地復(fù)習(xí)就是。

英語(yǔ)題型：

SectionⅠUseofEnglish完型填空（0.5′×20）

SectionⅡReadingComprehension

PartA傳統(tǒng)閱讀理解（2′×20）

PartB新題型（2′×5）（段落七選二，五個(gè)段落排序，小標(biāo)題匹配）

PartC翻譯（2′×5）（一：五個(gè)句子英翻漢；二：文章英翻漢）SectionⅢWriting

PartA小作文（10′）（各類(lèi)應(yīng)用文，如書(shū)信、通知等）

PartB大作文（20′）（一：漫畫(huà)作文；二：圖表作文）

先跟大家說(shuō)一下我英語(yǔ)的復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃。

我把英語(yǔ)復(fù)習(xí)分為這四個(gè)部分：?jiǎn)卧~、語(yǔ)法長(zhǎng)難句、題型專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、考前作文訓(xùn)練。

1.單詞

與四六級(jí)不同，單詞是考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)，在開(kāi)始做真題之前請(qǐng)大家務(wù)必搞定單詞關(guān)。但由于考研英語(yǔ)單詞的特點(diǎn)，使得它與四六級(jí)難度差異很大。你們沒(méi)有那么多的時(shí)間去背那么多單詞以及釋義甚至搭配，一耗時(shí)太長(zhǎng)，二記憶量太大。且很多單詞書(shū)沒(méi)有對(duì)單詞進(jìn)行詞頻標(biāo)記，很多單詞背了可能根本就考不到，即使有詞頻標(biāo)記，動(dòng)輒上百頁(yè)的單詞書(shū)，我想沒(méi)有幾個(gè)人能夠背完。單詞記憶最重要的是循環(huán)次數(shù)，循環(huán)次數(shù)越多，印象就越深，因此如何在保證質(zhì)和量的前提下，加快記憶周期，增大循環(huán)次數(shù)是背單詞的關(guān)鍵，我建議大家先背核心詞匯。

我當(dāng)時(shí)用的是木糖單詞閃電版，基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)首先將詞匯看完，對(duì)考研單詞的記憶方法有一個(gè)大致的了解，尤其是對(duì)常見(jiàn)的詞根詞綴有一個(gè)印象，這樣方便后面記憶單詞。附帶多說(shuō)一句，詞根詞綴是用來(lái)助記，能夠讓大家快速地記憶單詞的意思以及在考試?yán)锊聹y(cè)不認(rèn)識(shí)的單詞意思，切莫拿來(lái)作為判斷單詞意思的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如有興趣，請(qǐng)閱讀詞匯學(xué)相關(guān)書(shū)籍。在開(kāi)學(xué)前，將講義里的詞根詞綴記熟，然后在開(kāi)學(xué)后一個(gè)月之內(nèi)將考研核心詞匯全部背熟（2至3遍），然后用木糖英語(yǔ)單詞檢測(cè)表亂序版自測(cè)，這個(gè)自測(cè)表大家如果需要可以找我，我發(fā)給大家。

在大家將核心詞匯背熟后，就不用再去背任何單詞書(shū)了，因?yàn)槲覀兒竺嫠械木Χ挤旁谟洃浾骖}的單詞中。約30年的考研英語(yǔ)真題已經(jīng)能夠涵蓋考研英語(yǔ)絕大部分能夠考的詞匯，所以實(shí)在沒(méi)有必要拿著本單詞書(shū)背，就通過(guò)做真題來(lái)整理出自己不會(huì)的單詞，記這些見(jiàn)過(guò)的，不會(huì)的，做過(guò)的單詞，印象會(huì)深刻得多。單純的一本單詞書(shū)很難記住他們的用法和釋義，而且還費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

2.語(yǔ)法

對(duì)于語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱的，連基本的從句、句子成分、語(yǔ)法功能等知識(shí)都沒(méi)有任何概念或是一頭霧水的同學(xué)需要好好地補(bǔ)一下語(yǔ)法，而且大家一定要重視語(yǔ)法，最好從基礎(chǔ)學(xué)起。

3.真題

上述過(guò)程最好在4月底完成。從五一開(kāi)始做真題。關(guān)于真題選做什么版本，對(duì)于基礎(chǔ)非常差，尤其是四六級(jí)都沒(méi)過(guò)，看上面那本語(yǔ)法書(shū)的時(shí)候頗為吃力的同學(xué)推薦使用《木糖英語(yǔ)真題手譯》。

這本書(shū)里收錄了近30年的真題，英語(yǔ)二的同學(xué)一樣地做這樣的真題，在09年后再開(kāi)始單獨(dú)地做英二的題，并且將錯(cuò)題和有疑問(wèn)的點(diǎn)記錄下來(lái)做好筆記。

在做第一遍真題時(shí)，只做傳統(tǒng)閱讀理解，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)能否過(guò)線(xiàn)及考高分，傳統(tǒng)閱讀理解必須得高分。對(duì)于80年代和90年代的題可每天做兩篇，從97年或者2002年開(kāi)始，每天做一篇。在做閱讀的時(shí)候，不要中斷核心詞匯和詞根詞綴的背誦。之所以要做那么久遠(yuǎn)的題目，是因?yàn)?0年代的考研英語(yǔ)閱讀難度比較接近公共六級(jí)，從97年一直做到現(xiàn)在的可以循序漸進(jìn)地適應(yīng)現(xiàn)在的英語(yǔ)難度。對(duì)于那些基礎(chǔ)實(shí)在太差的就更得從80年代的題目開(kāi)始做著走。對(duì)于過(guò)了六級(jí)，基礎(chǔ)還不錯(cuò)的同學(xué)，可以直接從1997年真題開(kāi)始做，每天做一篇。

基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是將傳統(tǒng)閱讀從1997年一直做到2017年，最近的兩三年真題留到考前一個(gè)星期做模擬。每天一篇文章，在做完后，將每篇文章里不認(rèn)識(shí)的單詞，包括問(wèn)題和選項(xiàng)里不認(rèn)識(shí)的單詞、短語(yǔ)全部查出來(lái)記在筆記本上，然后確保文章里的每一個(gè)句子能夠理解弄懂，這個(gè)很關(guān)鍵。單詞認(rèn)識(shí)，句子不一定能夠讀懂。所謂分析長(zhǎng)難句是指，你能夠順利地理解這個(gè)句子的各個(gè)句子成分，并理清句子之間的邏輯關(guān)系和所講述的內(nèi)容。如果時(shí)間允許可以試著口頭翻譯這個(gè)句子，當(dāng)然時(shí)間緊迫就算了，能理解就行。但有人估計(jì)會(huì)問(wèn)，

怎樣才算理解，如果任何一個(gè)句子你都不會(huì)讀著讀著因?yàn)榫渥犹L(zhǎng)、太復(fù)雜而完全忘了或是混淆這個(gè)句子到底在講什么內(nèi)容的話(huà)，能夠像讀簡(jiǎn)單句那樣得心應(yīng)手的話(huà)，那么你就算掌握這個(gè)長(zhǎng)難句了。

記下來(lái)的單詞要和核心詞匯一起每天記憶，你能記下多少，取決于你前期的循環(huán)次數(shù)了。因此在背單詞這件事情上千萬(wàn)不要偷懶，因?yàn)楫?dāng)真題做到2005年后，積累下來(lái)的單詞量是巨大的，如果不能把這些單詞都記下來(lái)的話(huà)，新記的單詞其實(shí)會(huì)有很多是前面已經(jīng)背過(guò)的，會(huì)徒增單詞記憶量。

暑假階段開(kāi)始做第二遍傳統(tǒng)閱讀理解，如果前期在記單詞和復(fù)習(xí)長(zhǎng)難句上沒(méi)有偷懶的話(huà)，那么這次應(yīng)該會(huì)相對(duì)輕松得多。也從97年開(kāi)始做，不過(guò)此時(shí)可以選擇一天做兩篇或四篇（02年之前的一天做五篇），做四篇時(shí)可以將時(shí)間設(shè)定為一個(gè)小時(shí)，一定在一個(gè)小時(shí)做完。在對(duì)完答案后，思考一下每個(gè)題的出題思路以及自己的錯(cuò)誤原因，進(jìn)行總結(jié)。

上述是強(qiáng)化階段的工作，在9月進(jìn)入沖刺階段時(shí)，開(kāi)始做真題第三遍，依舊只做傳統(tǒng)閱讀，每天四篇，此時(shí)只從05年開(kāi)始做，如果后期復(fù)習(xí)時(shí)間太緊的話(huà)，那么可以從09年開(kāi)始（09年后的閱讀難度比之前又上了一個(gè)臺(tái)階）。我要說(shuō)一句，那些說(shuō)自己真題做了好多遍的人，連答案都記住了，如果你不能保證閱讀全對(duì)，以及記住的答案為什么是這個(gè)正確的話(huà)，那就繼續(xù)循環(huán)著做，我有見(jiàn)到高手做了5遍的，不過(guò)我就做了三遍，在解析上面畫(huà)滿(mǎn)了各種標(biāo)記，做了大量的筆記。

從9月開(kāi)始的復(fù)習(xí)具體規(guī)劃，不同的人有不同的安排，因此我不敢保證我的這個(gè)順序是絕對(duì)正確合理的，因此還是更加希望諸位可以結(jié)合多個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃然后選擇最適合自己的采用。我當(dāng)初在做完第三遍真題后，在9月開(kāi)始準(zhǔn)備作文，之后才是其他題型。但我也見(jiàn)過(guò)許多人是先做其他題型，再把作文放在了后面，但我其實(shí)很不建議把作文放在后面，因?yàn)楹竺嬉_(kāi)始背政治了，如果還把作文背誦這個(gè)大頭放后面，到時(shí)時(shí)間會(huì)很緊張，不如9月就開(kāi)始來(lái)做這個(gè)工作。

先說(shuō)下作文，我更多地是積累寫(xiě)作素材和培養(yǎng)語(yǔ)感，這樣可以避免在考試沒(méi)有預(yù)測(cè)中時(shí)不會(huì)寫(xiě)的尷尬局面。大家從9月開(kāi)始復(fù)習(xí)作文，大小作文復(fù)習(xí)先后順序看個(gè)人喜好。我是這么復(fù)習(xí)的，先小作文，了解小作文要求、框架，然后開(kāi)始背誦預(yù)測(cè)30篇里的10篇小作文，小作文類(lèi)型肯定不止這10篇。大作文在了解了大體框架直接就背里面的范文，最好背三遍才能保證印象深刻。范文背誦到10月底足矣，最遲不要推到10月結(jié)束。之所以這么要求，是因?yàn)榇藭r(shí)還要復(fù)習(xí)英語(yǔ)其他題型，還得給其他科目騰復(fù)習(xí)時(shí)間。當(dāng)這些工作做完后，根據(jù)背誦的范文和你所找的一些寫(xiě)得比較好的英語(yǔ)范文，然后自己總結(jié)出一套作文模板。除非你是英語(yǔ)大神，否則不要等到考試的時(shí)候現(xiàn)編作文，自己寫(xiě)模板是為了避免與別人寫(xiě)出雷同卷，雷同卷最高分?jǐn)?shù)只有3分。大作文漫畫(huà)作文感情色彩可大致劃分為兩類(lèi)：積極類(lèi)和消極類(lèi)。在文章三段第一段開(kāi)頭，總結(jié)兩個(gè)感情色彩的開(kāi)頭，第二段和第三段可直接總結(jié)出一個(gè)萬(wàn)能結(jié)構(gòu)然后替換相關(guān)句型和詞匯。小作文

模板需保證你有一個(gè)能夠契合任何類(lèi)型的小作文的開(kāi)頭，后面的結(jié)合范文素材再寫(xiě)出一些萬(wàn)能套話(huà)。

作文復(fù)習(xí)結(jié)束后，就可以復(fù)習(xí)新題型和翻譯了。至于完型，在考前一個(gè)星期，隨便做做05年后的真題就可以了，完型復(fù)習(xí)跟沒(méi)復(fù)習(xí)都是一個(gè)樣。如果你的目標(biāo)不是考90+，那么完型不用復(fù)習(xí)。新題型和翻譯直接做歷年真題，由于我復(fù)習(xí)得比較簡(jiǎn)單，所以也簡(jiǎn)略地說(shuō)一下。

新題型分為三種：七選五，一篇文章挖了五個(gè)段落出來(lái)打亂順序并添加兩個(gè)不相關(guān)的段落從中選出正確的匹配；排序，一篇文章七個(gè)段落，有兩段順序已排好，另有五段需排列；標(biāo)題匹配，一篇文章，選出五個(gè)段落給其選擇正確的標(biāo)題，該類(lèi)型難度最低，因此十年來(lái)只考過(guò)一次。

針對(duì)前兩種類(lèi)型，不管是文章段落還是待選段落，一概將其大義翻譯成中文（對(duì)于有的段落有英文主旨句，就翻譯主旨句就可以了，但這種句子其實(shí)并不是特別多），然后用中文句子去進(jìn)行邏輯上的排列組合。我說(shuō)得可能比較簡(jiǎn)略，這個(gè)需要上老師的課程才能記憶深刻。一般來(lái)說(shuō)，如果能夠嚴(yán)格按照這個(gè)方法來(lái)，熟練后，新題型都能拿滿(mǎn)分（10分），全國(guó)平均分也才3分而已。

翻譯這個(gè)題型，如果傳統(tǒng)閱讀的句型和詞匯量能夠復(fù)習(xí)得很扎實(shí)的話(huà)，這個(gè)不會(huì)有太大的問(wèn)題。翻譯的問(wèn)題一般都是每個(gè)句子總有兩到三個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，因此需結(jié)合上下文翻譯。比如下圖2017年翻譯

第三小題:monoglot，multilingual很多人第一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，我也不認(rèn)識(shí)，后面還有詞fluency不認(rèn)識(shí)

但是根據(jù)第二段的這句話(huà)，Englishasthelanguageoftheworldmarket（下圖）我們知道它說(shuō)的是語(yǔ)言，所以我們可以猜想出來(lái)這些詞是和語(yǔ)言相關(guān)的，那么就可以試著翻譯了。

翻譯也沒(méi)有太多技巧，即使我看完視頻詞匯課，我發(fā)現(xiàn)真正到了考場(chǎng)，什么方法都不頂用，緊張會(huì)使你早忘了使用方法。我到了后期句子翻譯都是直接讀著就翻譯，而剛開(kāi)始的時(shí)候，邊寫(xiě)邊譯都翻不出人話(huà)，所以趕緊再聯(lián)系上下文，因此大家在基礎(chǔ)階段做傳統(tǒng)閱讀時(shí)，

一定要重視單詞記憶和長(zhǎng)難句分析及上下文關(guān)聯(lián)，對(duì)后面的翻譯有很大的幫助。

閱讀部分是英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的重中之重，俗話(huà)說(shuō)得閱讀者得天下，絕不是危言聳聽(tīng)，下面是我自己總結(jié)的英語(yǔ)閱讀分題型做題技巧。

我參考真題書(shū)首先將長(zhǎng)難句按照句子成分分成幾個(gè)部分，也就是結(jié)構(gòu)分析，每個(gè)部分進(jìn)行編號(hào)，編好號(hào)后然后分別對(duì)應(yīng)翻譯每個(gè)部分。對(duì)于其中不認(rèn)識(shí)的單詞，比如名詞和代詞要從前后文尋找它指代的對(duì)象。再將這幾個(gè)序號(hào)按照漢語(yǔ)語(yǔ)序進(jìn)行排列，再進(jìn)行漢語(yǔ)潤(rùn)色就可以了?？赡苷f(shuō)得很簡(jiǎn)單，但上面不管是復(fù)習(xí)哪一部分，都必須打好傳統(tǒng)他閱讀理解的基礎(chǔ)，因?yàn)榇蚝媚莻€(gè)基礎(chǔ)不僅僅能夠幫助大家快速地做翻譯和新題型，作文也可以拿來(lái)使用。

按照上面的規(guī)劃的話(huà)，11月用來(lái)復(fù)習(xí)新題型、翻譯和完型填空。在進(jìn)入12月后，可以從09年開(kāi)始，在下午做英語(yǔ)套題訓(xùn)練，具體哪幾天做大家自己安排。

由于我當(dāng)時(shí)偷懶沒(méi)有寫(xiě)作文，所以其實(shí)真題都是一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)就做完了，希望大家到時(shí)也可以達(dá)到這個(gè)程度。

在考前一個(gè)星期到十天里，將最近的兩三年真題拿來(lái)做真題模擬，三天做一套，一次限定三個(gè)小時(shí)，嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給自己打分，看最后的復(fù)習(xí)水平怎么樣，不要拿那個(gè)什么考研英語(yǔ)模擬題來(lái)做，因?yàn)槟切╊}跟真題差異很大，沒(méi)有什么太大利用價(jià)值。

資料分享篇

考研的時(shí)間很緊，越到后面時(shí)間越不夠用，為了方便大家，我把英語(yǔ)備考的所有的資料都總結(jié)成了電子版，發(fā)布到了官網(wǎng)上，大家直接下載即可，當(dāng)然有什么問(wèn)題也可以問(wèn)我。

資料有很多，一方面有我自己整理的，一方面也有木糖英語(yǔ)提供的，大家也可以打開(kāi)手機(jī)關(guān)注木糖英語(yǔ)的官方號(hào)。

資料清單如下：

01、單詞檢測(cè)表

單詞一直是英語(yǔ)的重頭戲，背了忘，忘了背，很折磨人，于是我就在木糖英語(yǔ)的基礎(chǔ)上做了這種單詞檢測(cè)表，之前是只有亂序，我又做了正序的，包括考研中近6000詞，打印出來(lái)，每天都拿出筆自己寫(xiě)單詞，左邊原詞，右邊翻譯，中間寫(xiě)下來(lái)隨時(shí)自我檢測(cè)，這樣也就脫離了單純背誦的枯燥怪圈。

單詞檢測(cè)表分為兩種，一種是正序，一種是亂序，既有帶答案的檢測(cè)區(qū)，也有只是英文單詞的白板區(qū)，大家可以憑個(gè)人喜愛(ài)選擇。

02、真題里的陌生單詞

真題無(wú)疑是最重要的，真題里面還有很多大綱沒(méi)有收錄的單詞，不認(rèn)識(shí)會(huì)影響我們做題速度，如果自己查的話(huà)，就太浪費(fèi)時(shí)間了，所在在耗時(shí)長(zhǎng)達(dá)一年復(fù)習(xí)時(shí)間之后，我把30年考研真題里面所有單詞都整理完畢（按年份），這可以極大的節(jié)省我們查單詞的時(shí)間。

打印出來(lái)是這個(gè)樣子滴，是不是很整齊。

03、真題各題型中出現(xiàn)的短語(yǔ)及詞組

所謂的“大神詞組”就是在歷年考研真題中出現(xiàn)過(guò)的詞組搭配，當(dāng)時(shí)在做這些真題的時(shí)候錯(cuò)誤很多，后來(lái)分析錯(cuò)誤原因，發(fā)現(xiàn)往往因?yàn)槟承┰~組并不熟知，導(dǎo)致真題語(yǔ)句讀不懂，我把出現(xiàn)在真題中的難點(diǎn)詞組都做了匯總，共623組，也做出了測(cè)試區(qū)，這樣可以節(jié)約大家做真題的時(shí)間，不用自己重新整理，效率能更高一點(diǎn)。

04、手寫(xiě)版筆記

下面這些是我做的一些筆記，筆記不要過(guò)多，只把當(dāng)時(shí)錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉即可。

05，木糖英語(yǔ)的視頻課程

還有就是木糖英語(yǔ)視頻課，挺有用的，但是單詞我覺(jué)得就沒(méi)必要看視頻了，有看的功夫都背誦很多單詞了，希望大家學(xué)會(huì)時(shí)間分配，語(yǔ)法和長(zhǎng)難句肯定是要看的，并且要做好筆記，但是這些視頻有點(diǎn)大，傳不上來(lái)，有需要的我可以通過(guò)其他方式發(fā)給大家。

06、各類(lèi)題型的技巧與方法總結(jié)

所謂久病成醫(yī)，題做多了，自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些經(jīng)驗(yàn)技巧，我針對(duì)英語(yǔ)真題的各個(gè)題型，詳細(xì)總結(jié)了每個(gè)題型的方法和技巧，也做成了電子版，供大家參考。

最后，有同學(xué)說(shuō)官網(wǎng)下載次數(shù)有限制，這個(gè)我可能也幫不上什么大忙，我把上述資料的壓縮打包版也一并發(fā)在了木糖英語(yǔ)官方號(hào)上，他們幫我做了置頂，這樣大家就可以一次性下載完畢了。

最終還要強(qiáng)調(diào)一下，考研并沒(méi)有捷徑可走，既然選擇了，就一定要堅(jiān)持下去。

考研政治高分經(jīng)驗(yàn)與考研政治用書(shū)

本來(lái)還想給大家說(shuō)一下政治復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但是個(gè)人政治心得并不是很多，所有就引薦官網(wǎng)里一位89分大神的帖子，去年基本是最火的政治貼了（如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我刪除）

先在宏觀上說(shuō)下政治的試卷分值構(gòu)成，單選16個(gè)，每個(gè)1分，共16分；多選題17個(gè)，每個(gè)2分，共34分。大題5道，每道10分，共50分，加在一起合計(jì)100分。

去年政治單科89分，其實(shí)也有一點(diǎn)震驚到我自己了，因?yàn)榛ㄙM(fèi)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，這個(gè)分?jǐn)?shù)真的是大大超過(guò)自己的預(yù)期，于是乎，寫(xiě)了一篇經(jīng)驗(yàn)。

相比于其他選手，我用時(shí)少，而且并沒(méi)有感覺(jué)很累，把政治留出來(lái)的時(shí)間用在英語(yǔ)英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課上，效率比還是很高的，所以我考研整體分?jǐn)?shù)是407。

我個(gè)人認(rèn)為，政治是考研所有科目中回報(bào)比最大的，它比英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課都簡(jiǎn)單，而且好得分，只要你肯付出，就絕對(duì)可以取得一個(gè)理想成績(jī)，英語(yǔ)你付出半年時(shí)間未必考80分，專(zhuān)業(yè)課付出半年也未必

上120分，但是政治你給它半年時(shí)間，至少75以上。

我是從去年5月20日正式開(kāi)始復(fù)習(xí)的。（大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況安排，不建議太晚，考研時(shí)間越到后面越緊。）第一階段（教材篇）：（8月31日之前，也就是暑假結(jié)束）

教材選擇：李凡《政治新時(shí)器》系列

這本書(shū)之所以很火的原因就是他解決了政治很枯和很難記憶的問(wèn)題，除了必備干貨外，這本書(shū)幾乎每章都會(huì)給配圖，設(shè)置的很巧妙。

尤其是哲學(xué)部分常常是枯燥又有些深度，只看常規(guī)文字的話(huà)，不是很好理解，比如在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是“貨幣的職能”，在大綱原文中表達(dá)的是有些啰嗦的，在試題中常常容易犯迷糊，所以是需要一些例子的。

像這種圖片和例子很多，鑒于考研政治的話(huà)題特殊性，還有很多是沒(méi)有辦法放在放在網(wǎng)絡(luò)上的，大家可以用手機(jī)自行關(guān)注《李凡新時(shí)器》的官方號(hào)，每月都會(huì)有圖文推送，干貨還是超級(jí)多的。

這個(gè)階段主要就是看教材，弄清每個(gè)章節(jié)的具體內(nèi)容，建議是按照模塊做出區(qū)分，大家可以先看馬原，因?yàn)轳R原是整個(gè)哲學(xué)部分最難的，也是歷年考察的重點(diǎn)，看過(guò)馬原之后，可以再看看史綱，和其他章節(jié)。

看教材我的經(jīng)驗(yàn)如下：

1.平穩(wěn)適中，速度勿快。

第一遍看書(shū)的時(shí)候不要冒進(jìn)，哪怕一天一章，都是可以的。

2.畫(huà)出重點(diǎn)，勤做筆記。

政治教材的內(nèi)容很多，又很雜亂，因此一定要多動(dòng)手，用帶顏色的筆做出區(qū)分。

3.適當(dāng)做題，小段背誦。

配合著習(xí)題還是很有必要的，但是習(xí)題可以不背，畢竟量太大了，可以到后期熟練之后一起背誦。

4.時(shí)間分配，拿捏到位。

前期政治不要投入太多時(shí)間，對(duì)全盤(pán)有個(gè)基本概念就好，更多的時(shí)間要分配到英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課上。

當(dāng)然，在政治初期尤其是哲學(xué)部分，建議還是多聽(tīng)聽(tīng)李凡《政治新時(shí)器》的視頻課程，什么“哲學(xué)制霸之派別一覽表”、“馬恩與資本主義的斗地主”、“政經(jīng)之我要當(dāng)首富”，好多知識(shí)點(diǎn)都特別有新

意，還很幽默。

第二階段（習(xí)題篇）暑假之后

暑假結(jié)束之后，我把書(shū)本知識(shí)都過(guò)了一遍，就可以開(kāi)始做題了，習(xí)題還是建議大家做筆記，并且不要用碳素筆直接寫(xiě)答案，這樣第二次刷題的時(shí)候會(huì)留有痕跡，而要是用鉛筆的話(huà)，是可以擦除的，不影響二次使用。

關(guān)于習(xí)題，我給大家?guī)c(diǎn)建議。

第一，善用習(xí)題，直接背誦。

就是把“習(xí)題”當(dāng)做是另外一種“教材”，這樣我們就可以背誦知識(shí)點(diǎn)，這里面有一個(gè)小竅門(mén)，就是把多選題盡可能的都背誦完全，因?yàn)槎噙x往前一步是單選，往后一步是簡(jiǎn)答題，掌握一道多選題，意義不亞于背誦一道分析題。而且多選題本身實(shí)際就是經(jīng)過(guò)梳理的知識(shí)點(diǎn)，背誦它要比自己直接在書(shū)中找出答案要簡(jiǎn)單許多。

第二，建錯(cuò)題本，重點(diǎn)回顧。

另外給大家的建議就是做題過(guò)程中一定要建立一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)誤的原因?qū)懴聛?lái)，這樣二刷習(xí)題的時(shí)候就很清楚當(dāng)時(shí)錯(cuò)誤的原因，有利于知識(shí)點(diǎn)的掌握。在這里也要強(qiáng)調(diào)一下多選，可能會(huì)出現(xiàn)同一題目連續(xù)幾次都做錯(cuò)的情況，這種問(wèn)題有兩種辦法解決，一個(gè)是重新理解，看看是否是自己某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的有偏差，另外就是直接死記硬背，因?yàn)楹笃谡未_實(shí)沒(méi)有太多時(shí)間了，這也可以算是一個(gè)小方法。

第三，不做偏題，回歸教材。

有些教材會(huì)出一些比較偏的知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)不建議這么做，畢竟書(shū)本才是獲得高分的關(guān)鍵所在，所以盡量還是以書(shū)本為主，大綱里面沒(méi)有的知識(shí)點(diǎn)基本是不會(huì)考察的，這個(gè)可以放心。

第四，勤做總結(jié)，穿珠成線(xiàn)。

政治需要背誦的知識(shí)點(diǎn)特別多，而這些知識(shí)點(diǎn)往往是很瑣碎的，零散的分布在各個(gè)章節(jié)中，想要把他們串聯(lián)在一起是十分不易，這個(gè)時(shí)候大家就需要要建立一種整體意識(shí)，把知識(shí)點(diǎn)連成線(xiàn)，后期背誦的時(shí)候會(huì)非常省力，這種方法可以自己去嘗試。

當(dāng)然也可以參考《政治新時(shí)器》里面的內(nèi)容，比如關(guān)于民族意識(shí)的章節(jié)原教材里面大概1000多字，考點(diǎn)眾多：何時(shí)萌發(fā)？何時(shí)覺(jué)醒？何時(shí)升華？何時(shí)高漲？其實(shí)這1000多字總結(jié)就是四句話(huà)：鴉片意識(shí)初萌發(fā)，甲午覺(jué)醒都怕他，五四運(yùn)動(dòng)來(lái)升華，抗日高漲靠大家。

你記住這幾句話(huà)，這四個(gè)考點(diǎn)就都記住了，無(wú)論他怎么考，比如我問(wèn)民族意識(shí)全面高漲是在什么時(shí)候，是在抗日時(shí)期，民族意識(shí)萌芽是在什么時(shí)候，是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

第五，巧用思維，善于聯(lián)想。

政治成績(jī)的高低更多是取決于你記憶容量的多少，而不是類(lèi)似數(shù)學(xué)的邏輯思維能力，因此，誰(shuí)能在最短時(shí)間內(nèi)記住最多的知識(shí)點(diǎn)，誰(shuí)就贏了。

畢竟知識(shí)點(diǎn)太瑣碎了，適當(dāng)運(yùn)用一些小的思維技巧往往會(huì)起到很關(guān)鍵的作用。

除此之外，善于聯(lián)想還表現(xiàn)在可以制作一些表格（馬原邏輯圖、近代史時(shí)間軸、歷史會(huì)議、各種事件發(fā)生的時(shí)間等等），把分散的知識(shí)點(diǎn)整合。

另外還有一種比較火的就是思維導(dǎo)圖（可帶顏色進(jìn)行區(qū)分），形成脈絡(luò)，自己也可以嘗試著做下列的這樣的有利于記憶的新格式。注：思維導(dǎo)圖的使用是建立在對(duì)知識(shí)點(diǎn)有所掌握的情況下，因此試用于中后期的復(fù)習(xí)，前期還是先看書(shū)，這樣后期瀏覽思維導(dǎo)圖是特別快的。

第三階段（分析題篇）

過(guò)了10月份，政治已經(jīng)進(jìn)入到白熱化階段，在有了第一輪基礎(chǔ)之后，我們就要開(kāi)始著手準(zhǔn)備大題（分析題），畢竟分析題占據(jù)了考研政治分?jǐn)?shù)的半壁江山。

關(guān)于分析題如何準(zhǔn)備，大家可以遵循如下幾點(diǎn)：

第一，細(xì)讀題干。

審?fù)觐}后，一定要留出思考時(shí)間，仔細(xì)斟酌，不要著急下筆，可先標(biāo)出序號(hào)，再對(duì)應(yīng)寫(xiě)考點(diǎn)，這樣整體才能錯(cuò)落有致。

第二，料理結(jié)合。

料指的是原文材料，理指的是答案所依據(jù)理論，所答考點(diǎn)一定要和材料中的信息有機(jī)結(jié)合，而不是簡(jiǎn)單羅列，但展開(kāi)論述的話(huà)不要太多，因?yàn)闀r(shí)間有限，一般列出具體知識(shí)點(diǎn)后在跟一兩句話(huà)即可，切忌長(zhǎng)篇大論。

第三，深挖話(huà)題。

與問(wèn)題設(shè)置的相對(duì)開(kāi)放性相適應(yīng)，也就是說(shuō)一定要對(duì)原材料有所延伸，答出材料之外的東西，分析題答案要點(diǎn)有的可以進(jìn)行適度的引申和發(fā)揮。

第四，字?jǐn)?shù)適當(dāng)。

每道題的字?jǐn)?shù)是由答案內(nèi)容決定的，字?jǐn)?shù)太少肯定分?jǐn)?shù)是不高的，正常情況下，每道題在300字上下，大家可根據(jù)自己實(shí)際情況靈活掌握。

第五，避錯(cuò)傾向。

避免的兩種傾向是：一種只寫(xiě)考點(diǎn)內(nèi)容，不結(jié)合材料。這樣做的后果是不會(huì)得高分。另外一種是只分析材料，不寫(xiě)考點(diǎn)內(nèi)容。這樣做的后果是不得分。

第六，化繁為簡(jiǎn)。

考研政治分析題考察的是學(xué)科素養(yǎng)和積淀，想要考突襲，一般只能得一個(gè)基本分?jǐn)?shù)，但是背誦的題量又太大，這個(gè)時(shí)候大家可以配合《政治新時(shí)器》分析題的縮略圖，簡(jiǎn)潔高效，效果不要太好。

比如下面這道題，是教材中的原文，原答案將近400字，整個(gè)政治類(lèi)似這樣需要背誦的大概有200道題，近10萬(wàn)字。

治理社會(huì)與國(guó)家，為什么必須堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合？

原答:治理國(guó)家、治理社會(huì)必須堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。首先，法律和道德都具有規(guī)范社會(huì)行為、維護(hù)社會(huì)秩序的作用。法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律。其次，發(fā)揮好法律的規(guī)范作用，必須以法治體現(xiàn)道德理念、強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用。一方面，道德是法律的基礎(chǔ)，另一方面，法律是道德的保障。最后，發(fā)揮好道德的教化作用，必須以道德滋養(yǎng)法治精神、強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用。不過(guò)，應(yīng)當(dāng)明確，法治和德治雖然對(duì)治理國(guó)家和社會(huì)都非常重要且不可或缺，但是，法治是治國(guó)理政的基本；而德治是治國(guó)理政的重要形式。

而梳理過(guò)后的答案，更形象具體，極利于背誦。

以上就是我的政治復(fù)習(xí)個(gè)人心得，很多都是個(gè)人見(jiàn)解，肯定有不

當(dāng)之處，大家如果有什么想要討論的，可以去官網(wǎng)找我。

另外就是關(guān)于政治教材的選擇，每個(gè)人的都不一樣，我只是說(shuō)說(shuō)我自己的看法，市場(chǎng)上的教材也都差不多，因?yàn)檎伪旧砭吞貏e枯燥，且背誦量非常之大，因此，選一本有趣的、有能力且有創(chuàng)新的、短時(shí)間能讓你記住大量知識(shí)點(diǎn)的政治教材，就很必要了。

如何判斷一本書(shū)的好壞，就是能短時(shí)間內(nèi)讓你記住知識(shí)點(diǎn)，而不是其他。

還有就是所謂的政治押題，大家不要真的以為政治只靠押題就能得高分了，押題要是真準(zhǔn)的話(huà)，豈不是每個(gè)人都得90分了，可現(xiàn)實(shí)是70分以上的都沒(méi)有幾個(gè)，所謂押題更多的是一些機(jī)構(gòu)的噱頭，考研本身就是一個(gè)努力的過(guò)程，一定要靠自己的努力而不是投機(jī)取巧。

6.3專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)攻略

對(duì)于專(zhuān)業(yè)課的部分，首輪復(fù)習(xí)的目的是全面夯實(shí)基礎(chǔ)，而且專(zhuān)業(yè)課的內(nèi)容比較多記憶起來(lái)需要一定的時(shí)間，所以這一部分可以早一點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行，我把我前期的資料準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)計(jì)劃做成了構(gòu)思圖，如下：

考研復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間跨度長(zhǎng)，如果沒(méi)有一個(gè)總的復(fù)習(xí)規(guī)劃，勢(shì)必造成前松后緊、顧此失彼，因此在復(fù)習(xí)計(jì)劃的安排上必須遵循階段性的原則，不同時(shí)期不同側(cè)重，按部就班，有條不紊，從而提高整體

復(fù)習(xí)效率。準(zhǔn)備期我就不多說(shuō)了，我將整個(gè)復(fù)習(xí)全過(guò)程依據(jù)復(fù)習(xí)重點(diǎn)和性質(zhì)的不同劃分為三個(gè)階段。

?基礎(chǔ)階段（第一輪復(fù)習(xí)）教材+研教新版習(xí)題集

可以看到，我是在5月左右才正式開(kāi)始的專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)，這時(shí)候主要是把書(shū)看完，并做好筆記，有條件的同學(xué)和跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可以早一點(diǎn)開(kāi)始，由于每本教材的視角不同所以可能對(duì)于同樣的內(nèi)容有的是詳述有的卻是概述，對(duì)于這些書(shū)，我是把重復(fù)的相同的內(nèi)容略看，主要找不同的地方進(jìn)行相互的補(bǔ)充，看過(guò)書(shū)和做完筆記后要對(duì)每一章的內(nèi)容有全面的把握。一邊看書(shū)，一遍做筆記，第一遍過(guò)課本一定要認(rèn)真，無(wú)盲點(diǎn)全過(guò)，不會(huì)的要爭(zhēng)取弄懂，實(shí)在搞不清的基本上要記住答案或者要點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)重難點(diǎn)會(huì)很多，應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間。到后期基本上已經(jīng)過(guò)了一遍，筆記做了有兩大本。

課本很厚，科目與科目之間知識(shí)點(diǎn)也比較散，所以在復(fù)習(xí)時(shí)要注意一個(gè)原則：有的放矢、重點(diǎn)突破、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)。復(fù)習(xí)要有輕有重，應(yīng)該根據(jù)歷年真題來(lái)調(diào)整復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，但是絕不能允許有偏科的存在。萬(wàn)丈高樓平地起，先將教材從頭到尾看一遍，看完一章要記住這章節(jié)的標(biāo)題是什么，標(biāo)題是教材是書(shū)籍的提綱。課后題要搞清楚，搞明白，切不可模棱兩可。不會(huì)沒(méi)關(guān)系，可以看答案，我在我們圖書(shū)館找到了課后習(xí)題的答案，看完答案還不懂求助或者接著看?？赐暌徽乱稣n后的練習(xí)題?；A(chǔ)題型給分余地很大，相應(yīng)解釋符合就可以拿分（這是真的）不需要過(guò)多理解。

?強(qiáng)化階段（第二輪復(fù)習(xí)）

第二輪強(qiáng)化期復(fù)習(xí)。從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，對(duì)各部分重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握；同時(shí)注意解題能力的訓(xùn)練。在打印完準(zhǔn)考證那段時(shí)間之后，大家要注意總結(jié)最基本的知識(shí)點(diǎn)，做到目無(wú)全牛，知識(shí)一定是從課本開(kāi)始學(xué)，最后又回歸課本，比如之前你可能做完之后并沒(méi)有完全理解的題目，這些都要反復(fù)去看，一定要吃透。隨著報(bào)考人數(shù)的增加，不能僅僅以今年的考題為依據(jù)，復(fù)習(xí)必須理解透，教材也要全部復(fù)習(xí)完。不過(guò)，這么多書(shū)都要一字不漏看完嗎？當(dāng)然不是。教材畢竟都是對(duì)理論的轉(zhuǎn)述，都帶有編者的主觀性，所以同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)每本教材有不同的表述方法。有些教材會(huì)故意不說(shuō)人話(huà)，有些則簡(jiǎn)單易懂，尤其對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)這一塊比較艱澀的部分，更需要不同教材結(jié)合起來(lái)看，把知識(shí)點(diǎn)吃透。而且，一定要買(mǎi)試題、模擬題什么的，然后開(kāi)始練習(xí)，一遍之后第二遍二遍之后三遍，一直到你找到試題當(dāng)中的規(guī)律為止，而且要根據(jù)往年真題的情況劃重點(diǎn)。這里的細(xì)節(jié)太多，我就不一一贅述了，總之要把你認(rèn)為的重點(diǎn)都畫(huà)下來(lái)并熟練背誦。不要想太多?？佳械臅r(shí)候就好好備戰(zhàn)，不要今天想考不上怎么辦，明天羨慕那些找到工作的同學(xué)，后天又覺(jué)得讀研沒(méi)用。一心一意的復(fù)習(xí)就是了，想東想西的影響自己的復(fù)習(xí)心情。

我每天早上和晚上各看一章，畫(huà)出自己覺(jué)得的重點(diǎn)，然后做一章的題。這么一遍看完大概10月份了，我馬不停蹄開(kāi)始第二遍。同樣是早晚各一章。不同的是這次我一邊看一邊做筆記，把每一章的梗概和重點(diǎn)摘下來(lái)。然后看一章內(nèi)容，再做一章的題，筆記本用了整整一本。我后來(lái)反省過(guò)這個(gè)記筆記的方法，因?yàn)橹蟾緵](méi)有時(shí)間再去看

筆記，也懷疑過(guò)其效果。但后來(lái)想想，其主要目的在于抄的時(shí)候的幫助記憶，而非之后的翻看。大家因人而異。耐心看真題，看看真題是怎么考知識(shí)點(diǎn)的，以及重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)又有哪些。

后期雖然也過(guò)了一遍教材，做了些筆記，但是并沒(méi)有通過(guò)筆記建立起框架和脈絡(luò)。所以在最后面的一段時(shí)間，在之前通讀教材的基礎(chǔ)時(shí)，我又過(guò)了一遍書(shū)，同時(shí)：劃各章主要內(nèi)容，將主要內(nèi)容再精縮成大致脈絡(luò)，背一些書(shū)中明確給出的重點(diǎn)原文和劃好的主要內(nèi)容，千萬(wàn)不要毫無(wú)方法的死背，可以圈好關(guān)鍵詞、理順邏輯，再進(jìn)行背誦，不然你會(huì)很辛苦的。另外，背完一遍之后還是需要反復(fù)的回顧、記憶，不然很容易忘記的。這法子很笨而且耗時(shí)長(zhǎng)，但是跨專(zhuān)業(yè)的考生，請(qǐng)務(wù)必在迷茫困頓不知從何下手的時(shí)候，用各種“笨方法”充實(shí)自己的每一天：一切都是為了打好基礎(chǔ)。

?沖刺階段（第三輪復(fù)習(xí)）

這個(gè)階段復(fù)習(xí)要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是歸納總結(jié)，升華提煉，查漏補(bǔ)缺，二是強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練。研教新版的專(zhuān)業(yè)課本解析建議大家可以看看，基礎(chǔ)一般的話(huà)可能初讀會(huì)覺(jué)得有些難懂吧，多讀幾遍就行。這本書(shū)還是很體貼的，解釋基本上都總結(jié)出來(lái)了，還有一些不怎么明顯的需要自己去留心整理。而在平時(shí)的模擬題練習(xí)中，逐漸的我自己也有了一些答題技巧和心得感悟，我做成了思維導(dǎo)圖分享給大家，如下圖：

建議大家答題一定要全面，例