中班科學(xué)活動召喚彩虹

中班科學(xué)活動：召喚彩虹

執(zhí)教人：曾茜汝設(shè)計意圖：彩虹是小朋友們非常喜歡的自然現(xiàn)象，彩虹糖又是孩子們喜愛的糖果，我利用彩虹糖的色素和水相溶后，水的密度增大并向密度小的區(qū)域四處擴散。當(dāng)某顆彩虹糖的色素和另外一顆彩虹糖的色素相遇時，因為密度相似，兩種顏色就會都朝著盤子中央密度更小的區(qū)域擴散，于是就形成了彩虹狀這一原理，設(shè)計了這節(jié)課。使小朋友們能夠在歡快的氛圍中，通過親自動手做出美麗的彩虹。活動目標(biāo)：1.初步感知彩虹糖的色素和水相溶的現(xiàn)象，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)2.能自己主動探索、動手操作進行實驗，通過生活中的事物創(chuàng)造小驚喜。3.讓小朋友了解要少吃含有色素的食物?；顒訙?zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備彩虹糖、碟子、清水每組一份。2.前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解彩虹這一自然現(xiàn)象?；顒舆^程一、謎語導(dǎo)入，引入課題。1.謎語導(dǎo)入師：一條長橋架天空，太陽在西橋在東，數(shù)數(shù)顏色倒不少，赤橙黃綠青藍紫。小朋友，你們知道這是什么自然現(xiàn)象嗎？2.出示彩虹，引入課題師：真聰明，是彩虹！你們喜歡彩虹嗎？你知道彩虹有哪幾種顏色嗎？它什么時候會出現(xiàn)呢？師：(出示彩虹)雨過天晴，天空中會出現(xiàn)美麗的彩虹，彩虹的顏色有赤橙黃綠青藍紫?？墒?，天空中的彩虹停留的時間很短，可能我們都還沒看盡興，彩虹就消失了。那小朋友們你們想不想把彩虹留下來呢？那我們一起來制作彩虹。二、感知彩虹糖，自主探索制作彩虹的方式。1.感知彩虹糖果，思考怎樣用彩虹糖召喚彩虹。師：老師的口袋里就藏著能夠制作彩虹的神秘材料，你們可以先聽一聽，猜一猜是什么？（晃蕩口袋發(fā)出“嘩啦呼啦”的聲音）。師：是彩虹糖果，你們吃過彩虹糖果嗎？請你仔細(xì)觀察糖果，你覺得可以用哪些方法讓彩虹糖果召喚出彩虹呢？2.幼兒自由探索彩虹糖變彩虹的方式。3.請幼兒分享自己將彩虹糖變成彩虹的方法。三、示范實驗，激發(fā)幼兒興趣。1.教師介紹實驗所需材料師：小朋友們分享了一些自己用彩虹糖制作彩虹的方法，老師也來分享一種召喚彩虹的方法。首先我們需要彩虹糖、一杯清水和一個白色盤子。2.教師講解實驗步驟師：將彩虹糖按照顏色規(guī)律擺放在白色盤子邊上，擺放一圈。小朋友要看清楚哦，老師要準(zhǔn)備召喚彩虹咯！請你們跟我一起喊：“彩虹彩虹快出來！”(老師在盤子中輕輕倒入清水)3.請幼兒觀察實驗現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的欲望。師：小朋友耐心觀察一下，這些彩虹糖發(fā)生了什么變化？師：彩虹糖中出現(xiàn)了彩虹，你想試一試嗎？四、分發(fā)材料，幼兒操作。1.幼兒分組實驗，教師巡回指導(dǎo)。師：現(xiàn)在，老師請小朋友來召喚彩虹，每4個小朋友為一組，老師會給每組小朋友分發(fā)做實驗的材料，注意彩虹糖是做實驗的材料，不要偷吃了哦。2.教師提問，幼兒互相討論交流。師：你在實驗中看到了什么？彩虹糖變成了什么？看起來像什么？為什么會彩虹糖能召喚出彩虹呢？小結(jié)：彩虹糖在制作的過程中，彩虹糖表面加入了各種顏色的食用色素，當(dāng)我們倒入清水的時候，彩虹糖中的色素與水相融，糖化了之后色素自然流入水中，彩虹就被我們召喚出來啦。五、總結(jié)延伸師：今天我們邀請了彩虹糖果來和我們一起召喚了美麗的彩虹，科學(xué)真的是太神奇了。當(dāng)然，像今天的彩虹糖，它含有大量的食用色素，希望小朋友們少吃含有色素的食品，畢竟食用色素吃多了對我們身體也不好哦。活動延伸：1.師：今天小朋友的操作能力真不錯哦，請你們再開動小腦筋想一想，怎樣用彩