00469教育學(xué)原理2007年01月試卷

浙00469#教育學(xué)原理試題第4頁(yè)共4頁(yè)全國(guó)2007年1月高等教育自學(xué)考試教育學(xué)原理試題課程代碼：00469一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1．《學(xué)記》提出“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”，它所反映的教育目的論是（）A．神學(xué)教育目的論 B．社會(huì)本位的教育目的論C．個(gè)人本位的教育目的論 D．教育無(wú)目的論2．教育學(xué)的研究對(duì)象是（）A．教育實(shí)踐 B．教育規(guī)律C．教育問(wèn)題 D．教育理論3．在馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)中，教育是人的全面發(fā)展實(shí)現(xiàn)的（）A．重要前提 B．重要條件C．重要中介 D．物質(zhì)基礎(chǔ)4．在教育學(xué)史上，被認(rèn)為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的人是（）A．赫爾巴特 B．夸美紐斯C．盧梭 D．斯賓塞5．“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行道德教育，只是一種沒(méi)有目的的手段?！边@句話(huà)體現(xiàn)了德育的（）A．社會(huì)性功能 B．個(gè)體性功能C．教育性功能 D．文化功能6．在制約教育活動(dòng)的各種因素中，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的因素是（）A．經(jīng)濟(jì)制度 B．政治制度C．人口制度 D．文化制度7．盧梭在《愛(ài)彌爾》中提出的教育思想是（）A．泛智教育 B．自然教育C．生活教育 D．勞動(dòng)教育8．在教育學(xué)史上，被稱(chēng)為第一本教育學(xué)著作的是（）A．《普通教育學(xué)》 B．《教育漫話(huà)》C．《林哈德和葛篤德》 D．《大教學(xué)論》9．在教育活動(dòng)中，具有生活化特點(diǎn)的教育是（）A．家庭教育 B．社會(huì)教育C．學(xué)校教育 D．自我教育10．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在歐美一些國(guó)家興起的用自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)法研究?jī)和l(fā)展及其與教育的關(guān)系的理論是（）A．文化教育學(xué) B．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)C．實(shí)用主義教育 D．制度教育學(xué)11．1904年，斯皮爾曼(C．Spearman)提出了智能雙因素理論，他把人類(lèi)智能劃分為兩部分，即（）A．一般能力和特殊能力 B．流動(dòng)能力和晶化能力C．記憶能力和邏輯推理能力 D．認(rèn)知能力和交往能力12．西歐中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生于（）A．8～9世紀(jì) B．12～13世紀(jì)C．17～18世紀(jì) D．19～20世紀(jì)13．中國(guó)古代的書(shū)院產(chǎn)生于（）A．宋朝 B．唐朝C．明朝 D．清朝14．以倡導(dǎo)“非指導(dǎo)性教學(xué)”而聞名于教育界的教育家是（）A．杜威 B．謝夫特C．羅杰斯 D．巴班斯基15．學(xué)生家長(zhǎng)直接參與學(xué)校教育工作的組織形式是（）A．經(jīng)常性訪(fǎng)問(wèn) B．學(xué)校開(kāi)放日C．家長(zhǎng)會(huì) D．家長(zhǎng)委員會(huì)16．實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的基本途徑是（）A．教學(xué) B．課外活動(dòng)C．社會(huì)實(shí)踐 D．班主任工作17．學(xué)校產(chǎn)生于（）A．奴隸社會(huì) B．封建社會(huì)C．資本主義社會(huì) D．原始社會(huì)18．教育受一定社會(huì)的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展水平的制約，同時(shí)也受社會(huì)文化傳統(tǒng)和人口等其他社會(huì)因素的制約。這說(shuō)明教育具有（）A．生產(chǎn)性 B．歷史性C．階級(jí)性 D．社會(huì)制約性19．在教育史上，倡導(dǎo)“以美育代宗教說(shuō)”的代表是（）A．席勒 B．歌德C．蔡元培 D．胡適20．教育目的的確定首先要反映的是（）A．社會(huì)生產(chǎn)力水平 B．歷史發(fā)展進(jìn)程C．受教育者的身心發(fā)展規(guī)律 D．教育價(jià)值取向和理想二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）21．教育制度22．個(gè)人社會(huì)化23．教育影響24．德育25．教育目的三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，選答其中4小題，多選答者，按前4小題評(píng)分。每小題8分，共32分）26．簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育學(xué)的特征。27．青少年身心發(fā)展的個(gè)體差異性主要表現(xiàn)在哪些方面？28．教育的相對(duì)獨(dú)立性表現(xiàn)在哪些方面？29．教師勞動(dòng)具有哪些特點(diǎn)？30．學(xué)校德育應(yīng)適應(yīng)哪幾種現(xiàn)實(shí)需要？31．落實(shí)我國(guó)的教育目的必須正確處理哪幾個(gè)關(guān)系？四、論述題（本大題13分）32．教育過(guò)程的主要矛盾是什么？它可以具體分解為哪幾方面的內(nèi)容？五、案例分析題（本大題15分）33．在某中學(xué)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生甲和學(xué)生乙為了一點(diǎn)小事吵架，擾亂了課堂紀(jì)律。數(shù)學(xué)老師停止了上課，要求這兩位學(xué)生上講臺(tái)作檢討，否則這堂課他就不上了。但直到下課鈴響，這兩位學(xué)生還是沒(méi)有向全體同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)老師離開(kāi)教室時(shí)，非常嚴(yán)厲地命令兩位吵架的學(xué)生：“到辦公室去!否則明天的課也不上。”結(jié)果這兩位學(xué)生