中學(xué)2016學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計劃

中學(xué)2016學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹上級教育行政部門的通知、建講和精神，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提升教育授課質(zhì)量為目標(biāo)，以校本教研、課題研究為重點(diǎn)，以課堂授課為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為打破口，加強(qiáng)全局意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識、改革意識、服務(wù)意識，慎重務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)，認(rèn)真做好授課研究、授課指導(dǎo)、授課服務(wù)工作，全面提升課堂授課水平，努力首創(chuàng)教科研工作新場面。二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育授課理論知識，提升教師執(zhí)教能力和水平。2、牢固成立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。3、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，提議采用奇特可行的授課方式手段。4、加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。15、有效睜開“授課四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動，使教師授課工作規(guī)范化、科學(xué)化。6、努力創(chuàng)立教科研氣氛，睜開授課評比活動，激勵教師積極參加。7、連續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長舞臺，發(fā)揮骨干教師作用。8、的確完滿管理制度，校園文化氣氛更加濃厚，科研氣味更加強(qiáng)烈。三、工作重點(diǎn)：（一）明確組織形式，加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。教科室確立“授課副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人”五級管理系統(tǒng)，經(jīng)過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責(zé)分明，形成一套暢達(dá)的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)對睜開教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、擬定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序、積極地睜開。2（二）完滿半日教研活動制度，發(fā)揮其作為教師專業(yè)發(fā)展助推器的作用。1、半日教研活動是教師進(jìn)行集體備課、課堂授課商議、讀書學(xué)習(xí)的固準(zhǔn)時間，為教師交流授課經(jīng)驗、提升授課水平起到了重要的作用。本學(xué)期不但要全力以赴地加大推行半日教研活動，并且要進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動內(nèi)容的針對性，從教師授課和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，科學(xué)安排內(nèi)容，專時專用，使教師們經(jīng)過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得（授課實(shí)踐中的收獲）、有所思（聯(lián)系工作實(shí)質(zhì)的思慮）、有所為（學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的教師實(shí)踐）。2、教研組和備課組是校本教研活動的最基層組織，也是最具活力和實(shí)效的組織。本學(xué)期，部分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的指導(dǎo)原則是“從教師中來，到教師中去”，以教研組為單位睜開較深入的主題研究，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提升，這是現(xiàn)在和未來校本教研的發(fā)展方向，是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。因此，各教研組要茂密擬定和嚴(yán)格地執(zhí)行教研活動“主題化”的推行方案，使活動有針對性和實(shí)效性。3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動的管理，擬定3教研工作制度，做到“五定”（準(zhǔn)時、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”（有計劃、有記錄、有總結(jié)），睜開靈便多樣、講究實(shí)效的授課研究活動，要側(cè)重調(diào)動教師的積極性，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。4、教研組要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度，為積極主動發(fā)展的教師創(chuàng)立更寬松的環(huán)境，為目標(biāo)不明確教師師供應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒的模范，為懶散應(yīng)付的教師施加必然的壓力，漸漸形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。經(jīng)過提升教研組活動的規(guī)范性和實(shí)效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。5、本學(xué)期的教研組、備課組活動時間依照塘下學(xué)區(qū)的聯(lián)片和分片教研活動要求，將一致調(diào)整為：周二上午——?dú)v史和社會；周二下午——音、體、美、信息；周三上午——語文；周三下午——數(shù)學(xué)；周四上午——英語；周四下午——科學(xué)。從第3周起，各教研組每周都要徹完全底地睜開教研活動和集體備課，學(xué)區(qū)教研記為集體備課，學(xué)區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史和社會教研活動共4次（第4、8、13、17周），綜合組為8次，各教研組長要做好組織、考勤和考核工作，將校本教研活動、學(xué)區(qū)聯(lián)片和分片教研活動做實(shí)做4好，爭取在第15周學(xué)區(qū)“先進(jìn)校本教研組和備課組”評比活動中榜上有名。6、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)特別說明。依照《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校睜開“授課規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作指導(dǎo)建議》的要求，集體備課主要進(jìn)行單元備課，以備課組為單位加強(qiáng)研究授課目標(biāo)、重難點(diǎn)、授課過程和方法。集體備課采用以個人思慮為基礎(chǔ)，個人備課與集體備課相結(jié)合的方式，不能照搬照抄他人授課設(shè)計，不能夠以課件代替授課設(shè)計。別的，各備課組也能夠組織教師如期閱讀教育授課著作，也能夠集體進(jìn)行授課反思交流活動，并由此撰寫心得領(lǐng)悟，也能夠在條件同意下或機(jī)會成熟的基礎(chǔ)上安排一次授課基本功大練兵活動。（三）加強(qiáng)授課老例管理，努力提升授課效能，創(chuàng)立個性化發(fā)展空間。1、授課老例流程要成為教師平時授課過程中自覺遵守的最低標(biāo)準(zhǔn)。年年我校中考取得了空前可喜的成績,為今后成立更加有利于提升教育授課的序次，推進(jìn)學(xué)校新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)授課工作的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化，保證穩(wěn)步提升學(xué)校升學(xué)率和有名度，各學(xué)科教師在規(guī)范授課行為時5應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行授課“四個必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾，應(yīng)該自覺做到授課“六個心”：精心備好每一節(jié)課，專心上好每一堂課，悉心指導(dǎo)每一個學(xué)生，認(rèn)真批閱每一次作業(yè)，誠意談?wù)撁恳粋€學(xué)生，專心研究每一個課題。2、每個月授課老例檢查此后，組織進(jìn)行授課考評報表抽查。連續(xù)加大授課老例檢查的力度，完滿月考評制度，對檢查結(jié)果合適宣告，關(guān)于做的較好教師要成立模范，恩賜評優(yōu)評先、出門學(xué)習(xí)的獎賞，關(guān)于做的較差要提出責(zé)怪，限時改正，全面提升每一個授課環(huán)節(jié)的效率。有任課的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的月備課、改作落實(shí)情況將由校長負(fù)責(zé)抽查，各教研組長和備課組長的月備課、改作落實(shí)情況將由教科室負(fù)責(zé)抽查，抽查結(jié)果作為授課老例談?wù)摰闹匾M成部分，引導(dǎo)所有一線教師向過程要質(zhì)量，千錘百煉授課過程中出現(xiàn)的新問題新情況。3、規(guī)范授課老例全過程，從點(diǎn)滴做起，向細(xì)節(jié)要質(zhì)量。計劃：擬定授課計劃包括以下內(nèi)容：（1）授課對象解析。解析學(xué)生知識、能力、感情等情況，包括后進(jìn)生轉(zhuǎn)變措施，優(yōu)秀生提升措施。（2）學(xué)期授課要求。在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和通6讀教材的基礎(chǔ)上，掌握教材內(nèi)容系統(tǒng)和授課要求。（3）授課進(jìn)度。寫出單元和課時的授課時數(shù)，包括作文、實(shí)驗、復(fù)習(xí)、檢測等時間安排。除了上交一份給教科室存檔外，教師在自己的備課本上再寫一次以備溫州市教師教育院查收檢查。備課：認(rèn)真按課時備課，寫好授課設(shè)計。推行先周備課制度，提議在上課前一天進(jìn)行二次備課。備課要做到“四個有”，即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。每課時授課設(shè)計應(yīng)該以教材解析為基礎(chǔ)，包括授課三維目標(biāo)、教學(xué)過程、授課重難點(diǎn)、授課方法、課堂訓(xùn)練、作業(yè)部署、教學(xué)反思等內(nèi)容。授課目的必定依照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，正確、詳盡、合適，表現(xiàn)三維目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。（三年教齡內(nèi)的新教師備課要求寫詳案，上學(xué)期的那種集體備課方式和打印授課設(shè)計堅決一律撤消）。教師要寫授課反思，及時總結(jié)授課的成敗利害和提出改進(jìn)措施，內(nèi)容不限，字?jǐn)?shù)不限。在期中和期終兩個階段前后，每個教師都必定分別上交1篇詳盡（字?jǐn)?shù)很多于300個）的授課反思，反思稿紙由教科室一致印制，遴選出的優(yōu)秀反思將由教科室專人負(fù)責(zé)上傳到學(xué)校教育博客（登錄名：bzjks1996,密碼：65217120,網(wǎng)址：http:///btzxjks），以供全體教師閱讀、談?wù)摗?上課：各學(xué)科教師要堅持向課堂45鐘要質(zhì)量，提升課堂授課效率。教師要經(jīng)過合適的形式和方法讓學(xué)生明確授課目標(biāo)，并將其轉(zhuǎn)變成學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動性。努力落實(shí)三維目標(biāo)，科學(xué)表現(xiàn)授課內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，落實(shí)基礎(chǔ)知識、基本能力和基本方法，不出現(xiàn)科學(xué)性錯誤。貫徹學(xué)生主體原則，堅持啟示式、談?wù)撌绞谡n，課堂講解理解易懂，授課過程清楚有序，授課方法合適合理，課堂氣氛積極活躍，授課反響及時有效，提議自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個體差異，重視對學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作業(yè)批閱：嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，作業(yè)內(nèi)容要精選、精練，部署作業(yè)目的明確，作業(yè)的數(shù)量和難度合適，吻合學(xué)生實(shí)質(zhì)，既有一致要求，又有吻合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)質(zhì)的選作題。作業(yè)形式多樣，減少機(jī)械抄寫的作業(yè)。批閱反響要及時，做到有發(fā)必收，有收必改。理科各學(xué)科的作業(yè)要全批全改，文科學(xué)科的作業(yè)，除作文或文字量過大者外，要全批全改。提議教師有計劃、分批寫激勵性的批語，以促進(jìn)教師和8學(xué)生的交流。教師要指導(dǎo)學(xué)生成立重、難、錯題記錄本，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。針對學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評，引導(dǎo)學(xué)生解析原因，指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，及時校訂；對個別特別學(xué)生的錯誤，要做到面批，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。質(zhì)量測評：考試學(xué)科要依照授課計劃的安排及時進(jìn)行單元達(dá)標(biāo)，針對出現(xiàn)的問題采用有效措施進(jìn)行解決。校內(nèi)測試提議本校教師命題，大型考試能夠采用校內(nèi)年級組間的交織命題，加強(qiáng)測量的針對性。命題時應(yīng)注意試題的代表性，既考慮試題的覆蓋面，又突出重點(diǎn)，不出現(xiàn)怪題、偏題。月考、期中考試后，各教研組、備