外研版小學三年級英語上冊Module 5教案

Module5Unit1Howmany?【教學目標】.語言知識目標：a）全體學生能聽懂、會讀、會說單詞one,two,three,four以及句型Howmany?b）部分學生能聽懂、會讀、會說單詞five,six,seven,eighto.語言技能目標：學生能用所學單詞及句型在真實語境中詢問和表達數(shù)量。.學習策略目標：合理利用PPT,CD-ROM,wordcards.等多種媒介激發(fā)學生積極運用所學知識參與師生互動，以簡單指令引導學生完成各項教學任務，使學生形成對數(shù)量的興趣。【學情分析】教學內(nèi)容分析：本課是《新標準英語》（三年級起點）第一冊第五模塊第一單元Howmany?本單元內(nèi)容是關(guān)于數(shù)量的詢問和表達。要求全體學生聽懂會說one,two,three,four以及使用"Howmany?11這一句型來詢問數(shù)量;單詞five,six,seven,eight在這節(jié)課中只要求部分學生掌握。因為教學內(nèi)容比較單一，在課堂上教師通過多樣化的教學手段將視、聽、玩、演、唱融于一體，以Panpan為線索設置情境,學生在情境中學用結(jié)合。學生情況分析:與低年級相比，三年級學生仍保留著活潑好動的特性，他們在課堂上和教師的配合度也更高。但由于三年級學生本學期才剛剛開始接觸英語，掌握的單詞量很有限，所以整節(jié)課使用最簡短的教學指令與之互動，通過由易到難的趣味活動展開教學，培養(yǎng)學生對學習數(shù)量的興趣?！窘虒W重難點】重難點：.教學重點：學生能運用句型"Howmany?"詢問數(shù)量,正確運用單詞one,two,three,four回答。.教學難點：three的發(fā)音;學生能不按順序認讀數(shù)字并能夠運用所學的單詞和句型進行交流?！窘虒W過程】step1.Warmingupandleadingin（熱身導入）step2.Presentation（新知呈現(xiàn)）Step3.Practiceanconsolidation（鞏固操練）Step4.Summery（課堂小結(jié)）Step5.Homework（作業(yè)布置）教學活動活動1【導入】熱身導入評論step1.Warmingupandleadingin（熱身導入）.Greetings.師生互致問候。.Letzssing!師生在音樂伴奏下歡快地復習歌曲?！驹O計意圖】簡單地問答交流后，直接有效地通過節(jié)奏感強烈的音樂把學生的情緒調(diào)動起來?；顒?【講授】呈現(xiàn)新知評論step2.Presentation（新知呈現(xiàn)）.歌曲熱身后，布置任務一啟然地將學生帶入課文活動一?！驹O計意圖】學生聽讀活動一，開門見山引入新知，讓學生初步感知數(shù)字。.聽活動二，完成任務二（聽音，畫出你所聽到的數(shù)字）.聽課文，學習數(shù)字one,two,three,four（在呈現(xiàn)每一個數(shù)字時，讓學生加入魔術(shù)表演,通過喊出魔術(shù)口令Howmany?引出Pa叩an的魔術(shù)）【設計意圖】學生在對單詞語音有初步感知的基礎上，通過觀察單詞的字母結(jié)構(gòu)來正確指認單詞,切身領會到字母與單詞發(fā)音的關(guān)系，加深記憶。.迷宮游戲，尋找竹子Panpan肚子餓了，魔術(shù)暫停了，學生在箭頭提示下正確用英語說出數(shù)字1-4幫助Panpan找到竹子?！驹O計意圖】本課重點是one,two,three,four的認讀，在呈現(xiàn)了單詞卡片后,立即加以檢測。用"Panpan找竹子”這一形式來吸引學生，既避免了機械操練，又讓學生更有興趣。.續(xù)聽課文,初步感知數(shù)字"five,six,seven,eight"教師播放CD-ROM,學生在生動的動畫中聽讀文本?；顒?【活動】鞏固操練評論Step3.Practiceanconsolidation（鞏固操練）.Game:Theballoonsareflying!（游戲一氣球要飛走了）PPT呈現(xiàn)帶有numbers不斷飛出的動態(tài)氣球，學生快速用英語表達?！驹O計意圖】通過有趣PPT游戲激發(fā)鍛煉學生不按順序讀數(shù)字的能力，并在短時間內(nèi)完成對英語和阿拉伯數(shù)字的轉(zhuǎn)換。相較于"Panpan找竹子"，該活動對學生要求更高，限制了他們的反應時間。這兩個活動由易到難，層層遞進，符合學習規(guī)律,鞏固所學新知，為后面的輸出做好準備。.Pairwork,學生利用教室內(nèi)的實物（如教室物品、文具）兩兩對話?！驹O計意圖】classroom非常貼近學生學習生活實際，直觀自然地對本課語言知識進行運用,達到語言輸出的目的，鞏固學生對詞句的掌握。組問組答是操練,兩兩問答是檢測學生掌握情況，讓學生主導課堂才巴所學語言運用到實際生活中?；顒?【練習】課堂小結(jié)評論Step3.Practiceanconsolidation（鞏固操練）.Game:Theballoonsareflying!（游戲一氣球要飛走了）PPT呈現(xiàn)帶有numbers不斷飛出的動態(tài)氣球，學生快速用英語表達?！驹O計意圖】通過有趣PPT游戲激發(fā)鍛煉學生不按順序讀數(shù)字的能力，并在短時間內(nèi)完成對英語和阿拉伯數(shù)字的轉(zhuǎn)換。相較于"Panpan找竹子"，該活動對學生要求更高，限制了他們的反應時間。這兩個活動由易到難，層層遞進，符合學習規(guī)律,鞏固所學新知為后面的輸出做好準備。.Pairwork,學生利用教室內(nèi)的實物（如教室物品、文具）兩兩對話?！驹O計意圖】classroom非常貼近學生學習生活實際，直觀自然地對本課語言知識進行運用,達到語言輸出的目的，鞏固學生對詞句的掌握。組問組答是操練,兩兩問答是檢測學生掌握情況，讓學生主導課堂，把所學語言運用到實際生活中。Module5

Unit2

Ninegirls?【教學目標】1知識目標：(1)、能聽說讀寫單詞:nine,ten,eleven,twelve;(2)、能讓學生掌握句型:Howmanygirls/boys?(3)、會唱歌曲以及會讀chant..能力目標:通過情景對話、游戲、小組合作交流等，達到師生互動、生生互動,使每個學生能參與課堂活動，在聽、說、做當中學會英語和運用英語。.情感目標:1、培養(yǎng)學生積極主動學習英語的態(tài)度；2、培養(yǎng)學生運用英語表達生活的興趣和欲望；【學情分析】三年級學生積極好動，愛表現(xiàn),敢于開口，不怕說錯，樂意與人合作，對英語充滿新鮮和好奇感，針對學生的心里特點和年齡特點，一切以學生為本以現(xiàn)實生活為情境,創(chuàng)設生動活潑的教學情境。通過師生互動、生生互動、小組合作交流，達到每個學生都參與學習和練習,使學生在寬松的氛圍中學習英語。【教學重難點】教學重點：1、認識和會讀nineteneleventwelve;2、回答Howmanysomething?的問題和用Howmanysomething進行提問。教學難點：1、用Howmanysomething進行提問；2、應用表示顏色的詞?！窘虒W過程】Ninegirls教學目標評論1知識目標：(1)、能聽說讀寫單詞:nine,ten,eleven,twelve;(2)、能讓學生掌握句型:Howmanygirls/boys?(3)、會唱歌曲以及會讀chant..能力目標:通過情景對話、游戲、小組合作交流等，達到師生互動、生生互動，使每個學生能參與課堂活動，在聽、說、做當中學會英語和運用英語。.情感目標:1、培養(yǎng)學生積極主動學習英語的態(tài)度；2、培養(yǎng)學生運用英語表達生活的興趣和欲望；3、在交流與合作中，讓學生體會到學習英語的樂趣，感覺到英語就在我們的身邊。學時重點評論1、認識和會讀nineteneleventwelve;2、回答Howmanysomething?的問題和用Howmanysomething進行提問。學時難點評論1、用Howmanysomething進行提問；2、應用表示顏色的詞.教學活動活動1【導入】Stepl：Warmingup評論1、全班一起唱歌曲"Tenlittlefingers.2、教師用多媒體快速閃出學生所學過的數(shù)字，讓學生大聲說出,并伸出相應的手指。3、Sayachant.讓學生進一步復習和鞏固"Howmany"和數(shù)字?；顒?【講授】Step2:playaguessinggame:評論1、教師用多媒體展示各種顏色、小動物和物體的圖片,請學生搶答。2.用同樣的方法教授10-12的數(shù)字單詞，重點訓練"nine,ten,eleven,twelve"注意nine中的鼻音,ten不要讀成turn.3、加上以前學過的單詞和句子，以師生互動形式進行教學。活動3【導入】Step3:Textingteaching評論1、用圖片引出本課課題"Ninegirls"播放SBUnit2活動2動畫或錄音，請學生看圖，向?qū)W生說明語境。讓學生回答兩問題：1、Howmanygirls?2SHowmanyboys?可進行如下猜測:教師正在排隊準備選出10名女生、12名男