小班安全教案反思6篇

Word-13-小班安全教案反思6篇

教案在完成的過(guò)程中，老師確定要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，我們?cè)趯懡贪傅臅r(shí)候，肯定要仔細(xì)分析自己的教學(xué)目標(biāo)，今日就為您帶來(lái)了小班平安教案反思6篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

小班平安教案反思篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高愛(ài)護(hù)自己的力量。

2、有環(huán)保意識(shí)，愿意為四周的綠化做力所能及的事情。

3、把握自救的方法。

活動(dòng)過(guò)程

一、以談話導(dǎo)入主題。

1、“小伴侶想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢?有哪些不便利呢?”

“假如大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么?”(幼兒溝通)

2、看圖片，了解水災(zāi)的危害性。

“連續(xù)下大雨會(huì)發(fā)生什么事情?洪水會(huì)給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難?”(老師和幼兒共同邊看圖片邊溝通)

二、溝通感受和逃命方法。

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?”

“洪水來(lái)了，我們可以怎樣逃命自救?”(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹木、爬上屋頂)

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?”

“削減災(zāi)難天氣有什么方法?”

(老師告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與削減水災(zāi)之間的關(guān)系)

三、老師：

1、告知小伴侶假如遇上水災(zāi)不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學(xué)會(huì)發(fā)求救信號(hào)。

2、告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避開水災(zāi)的發(fā)生。

小班平安教案反思篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，教育同學(xué)自覺(jué)遵守交通規(guī)章，知道走路要走人行道，懂得公路上不能追趕打鬧；知道過(guò)公路要走人行橫道。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.學(xué)會(huì)歌曲（自編）

2.小品、故事、快板、表演、小記者采訪等節(jié)目的排練。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開頭,全體立正

（二）進(jìn)行活動(dòng)（主持人上場(chǎng)主持活動(dòng)）

合：每年的4月30日是“全國(guó)交通平安反思日”。“交通平安，人人有責(zé)”，讓我們從點(diǎn)滴做起，知道必要的交通平安常識(shí)。

合：同學(xué)們，我們是祖國(guó)的將來(lái)，民族的盼望，是21世紀(jì)的接班人。

甲：平安、健康地成長(zhǎng)是我們大家的共同愿望。

乙：平安，牽涉到社會(huì)的穩(wěn)定；

甲：平安，牽涉到學(xué)校的安靜；

乙；平安，牽涉到每個(gè)家庭的幸福。

甲：平安，包含了交通平安，

乙：平安，包含了生活平安，

甲：平安，包含了活動(dòng)平安，

乙：平安，包含了防火平安，

合：還有意外損害等方面的內(nèi)容。今日，我們先來(lái)講講交通平安。甲：同學(xué)們，第16條告知我們，（全班同學(xué)齊背誦）

乙：我們班的少先隊(duì)員是怎么做的呢，請(qǐng)看小品（八位同學(xué)表演小品）

甲：這些少先隊(duì)員放學(xué)后排隊(duì)回家，路上不追跑，不打鬧，過(guò)公路時(shí)留意來(lái)往車輛，列隊(duì)通過(guò)人行橫道，這樣走路多平安。

乙：我們有些少先隊(duì)員不但自己能遵守交通規(guī)章，看到別人違反交通規(guī)章，還能上前勸阻并進(jìn)行宣揚(yáng)呢/請(qǐng)看表演（兩生表演）甲：大家看了表演肯定會(huì)贊揚(yáng)這位少先隊(duì)員做得對(duì)。是啊，在她的關(guān)心下，小弟弟明白了翻越欄桿穿公路的危急，知道今后該怎樣過(guò)公路。

乙：可是，在我們身邊，還有極少數(shù)同學(xué)平安意識(shí)不強(qiáng)，不知怎樣走路，我們班的王子豪同學(xué)就有過(guò)教訓(xùn)。（王子豪同學(xué)講親身經(jīng)受）

甲：王子豪同學(xué)只是頭上撞個(gè)大包，沒(méi)有造成多大的后果，假如在車流不斷的公路上，輕者頭破血流，腿斷手折成殘廢，重者喪身車輪底下，丟掉性命。（八位同學(xué)表演快板）

乙：同學(xué)們，讓我們?cè)俅胃兄x叔叔阿姨為我們的精彩表演。

甲：同學(xué)們，交通平安是多么的重要。

乙：平安是我們正常學(xué)習(xí)、工作的保障；

甲：平安關(guān)系到社會(huì)、學(xué)校；

乙：平安關(guān)系到千家萬(wàn)戶。

合：同學(xué)們，讓我們一起放聲高唱，唱己的心聲吧

甲：請(qǐng)聽，（全體起立高唱）

（三）輔導(dǎo)員（進(jìn)行活動(dòng)）

小班平安教案反思篇3

一、設(shè)計(jì)意圖:

在經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好的今日，孩子當(dāng)中的很多家庭都有私家車，公路上的車輛越來(lái)越多，為了加強(qiáng)幼兒過(guò)公路時(shí)的平安意識(shí)，保障幼兒的平安，我們有針對(duì)性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)章。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)和遵守規(guī)章的力量。

3、體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂(lè)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、事先支配家長(zhǎng)帶孩子觀看公路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

2、布置公路場(chǎng)景：公路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。

3、課件視頻：汽車過(guò)十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

5、音樂(lè)“我是小司機(jī)”、方向盤若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1、嬉戲“我是小司機(jī)”

師：今日，我們來(lái)做個(gè)嬉戲——扮小司機(jī)，你情愿扮就選一個(gè)方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂(lè)，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè)，嬉戲結(jié)束。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。

2、爭(zhēng)論：

(1)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。

(2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。

(二)、紅燈綠燈刺眼睛

1、老師出示教具紅燈綠燈

提問(wèn)：“這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用途?”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。

爭(zhēng)論：假如沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì)像開頭我們小伴侶扮小司機(jī)亂撞那樣，簡(jiǎn)單發(fā)生。

2、放課件，看視頻汽車過(guò)十字路口

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：

“汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?”

“紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了，汽車又會(huì)怎樣?”

“紅燈亮了，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣?”

3、老師小結(jié)：公路上有許多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，觀察紅燈都要停下，觀察綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：觀察紅燈停一停，觀察綠燈向前行。

(三)、玩開汽車嬉戲，練習(xí)遵守交通規(guī)章

老師講解嬉戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客情愿上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。

1、開頭嬉戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)章。

2、變換角色，反復(fù)玩嬉戲：幼兒輪番當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。

(四)、活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生的案例圖片。

2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀看紅綠燈是怎樣指揮交通的。

活動(dòng)分析：

1、是小班一個(gè)社會(huì)活動(dòng)。這節(jié)課是融合了平安教育的學(xué)問(wèn)性、規(guī)章性為一體，讓幼兒在輕松開心的仿照嬉戲中，知道紅燈、綠燈這一交通信號(hào)燈的作用，增進(jìn)了幼兒的平安意識(shí)和規(guī)章意識(shí)。新指出：“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”同時(shí)還強(qiáng)調(diào)“要親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行平安教育，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。”從選材上看，符合新的要求，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。

2、嬉戲是幼兒的基本活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒進(jìn)展的重要途徑。此次平安活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，自始至終采納嬉戲的形式在細(xì)心設(shè)置的生動(dòng)、真實(shí)情景中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)，幼兒真情投入、樂(lè)觀動(dòng)腦、踴躍表演，使情感、認(rèn)知最終落實(shí)在行為習(xí)慣的培育上，這是幼兒平安教育的最終歸宿。從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，幼兒樂(lè)觀性很高，愛(ài)好很濃，教學(xué)效果好。

3、豐富的組織形式是本次活動(dòng)獲得勝利的有力保障。在活動(dòng)中，老師采納了體驗(yàn)(布置了公路場(chǎng)景，幼兒仿照司機(jī)開車過(guò)公路)、視頻(采納了多媒體視頻再現(xiàn)紅綠燈工作的真實(shí)場(chǎng)景)、嬉戲(再一次玩開汽車)。最終通過(guò)嬉戲的形式，促進(jìn)幼兒遵守紅綠燈交通規(guī)章行為意識(shí)的產(chǎn)生。通過(guò)層層遞進(jìn)的方式，幼兒都能理解其規(guī)章，教學(xué)目標(biāo)完成的較好。

4、不足之處：

老師在應(yīng)對(duì)小班孩子在情境體驗(yàn)中的不同表現(xiàn)方面沒(méi)有針對(duì)性的個(gè)別化指導(dǎo)，比如有的孩子在嬉戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很快樂(lè)，以特地去碰別人的車而感到樂(lè)趣，有的嚇得尖叫。這時(shí)老師雖然準(zhǔn)時(shí)制止了個(gè)別孩子的行為，但應(yīng)當(dāng)針對(duì)實(shí)時(shí)發(fā)生的狀況增加一些文明開車的行為教育內(nèi)容。

小班平安教案反思篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事關(guān)心幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追趕打鬧是危急的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動(dòng)作。

2、在上課和嬉戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追趕打鬧危急的場(chǎng)所和平安的場(chǎng)所。提高日常生活的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有肯定的平安學(xué)問(wèn)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

教育幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危急的場(chǎng)所和平安的場(chǎng)所。提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在“不在教室追趕”的音樂(lè)聲中，師生談話：“我們升入大班了，來(lái)到了美麗的教室，怎么才能玩得平安又歡樂(lè)呢?”

2、“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了美麗的教室在干什么?”

1)觀賞動(dòng)畫故事“小熊追趕小伙伴”。

2)通過(guò)提問(wèn)，關(guān)心幼兒理解教室里東西許多，追趕很危急,搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追趕?

3、引導(dǎo)幼兒觀賞依據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追趕”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

4、嬉戲：數(shù)一數(shù)。關(guān)心幼兒正確推斷危急、平安的追趕玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的平安意識(shí)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

開展“平安小衛(wèi)士”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒輪番當(dāng)“平安小衛(wèi)士”，

通過(guò)管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)章，增加平安意識(shí)，提高平安技能。

總之，在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們始終要拉緊進(jìn)行平安生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，歡樂(lè)興奮的心情，和面對(duì)新的環(huán)境的奇怪???，都有可能通過(guò)奔跑、追趕打鬧來(lái)宣泄。因此，在開學(xué)平安第一課我設(shè)計(jì)了，信任這生動(dòng)的平安第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、平安的一學(xué)年。

小班平安教案反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.關(guān)心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識(shí)。

3.能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

4.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培育幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

小兔頭飾若干，照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話方式引出主題

師：寶寶們都喜愛(ài)滑滑梯吧!

2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下。(訂正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。)

4、人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危急。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"

(準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)

結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀看，留意小兔寶寶們的平安。

活動(dòng)反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們支配了滑滑梯的平安教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒心情，一方面可以進(jìn)行平安教育，達(dá)到平安與嬉戲的結(jié)合。上完這節(jié)平安課，幼兒大部分都知道怎樣有序平安的滑滑梯。

小班平安教案反思篇6

教學(xué)目的：

讓同學(xué)了解水上交通平安常識(shí)，增加同學(xué)的平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解水上交通平安常識(shí)，增加同學(xué)的平安意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

我國(guó)水域?qū)掗?，人們外出旅行，?huì)有許多機(jī)會(huì)乘船，船在水中航行，本身就存在遇到風(fēng)浪等危急，所以乘船旅行的平安非常重要。

二、讓同學(xué)了解有關(guān)水上交通平安學(xué)問(wèn)。

1、不乘坐超冒險(xiǎn)航行的船舶。為了保證航運(yùn)平安，凡符合平安要求的船只，有關(guān)管理部門都發(fā)有平安合格證書。外出旅行，不要乘坐無(wú)證船只。

2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。

4、不乘坐超載的船只，這樣的船平安沒(méi)有保證。

5、上下船要排隊(duì)按次序進(jìn)行，不得擁擠、爭(zhēng)搶，以免造成擠傷、落水等事故。

6、天氣惡劣時(shí)，如遇大風(fēng)、大浪、濃霧