廣州市中考語文試題及答案（word版）

18/18廣州市2019年中考語文試題及答案〔word版〕內(nèi)容預(yù)覽：2019年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文本試卷共8頁,分三局部,共22小題,總分值150分。考試用時(shí)l20分鐘。第一局部積累與運(yùn)用(共34分)一、(6小題,19分)1．以下詞語中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是(3分)A．峰巒luán菜畦wā靜謐mì芊芊細(xì)草qiānB．斑斕lán商酌zhuó瑣屑xiè亙古不變héngC．簇新cú取締dì追溯sǜ影影綽綽chuòD．藩籬pān剽悍piāo蜷伏juǎn斷壁殘?jiān)珁uán2．以下詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A．蓬篙苦心孤詣匍匐云云眾生B．蔭蔽歷盡心血深邃斷張取義C．博擊跚跚來遲狼藉格物致知D．懊悔銷聲匿跡怪誕人情練達(dá)3．依次填入以下句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)①全長僅600多米的文德路上,文化商肆林立,賣古玩、字畫、書籍和文房四寶的商鋪____________,成行成市。(鱗次櫛比星羅棋布)②亞運(yùn)期間,志愿者熱心效勞群眾,他們既能詳細(xì)地為游客提供各類場館的介紹,又能__________地向大家講解場館各自的特點(diǎn)。(栩栩如生繪聲繪色)③廣州沙面隨處可見的古榕樹大多___________相仿,它們雖然都經(jīng)歷了一百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,現(xiàn)在依然挺拔蔥蘢,生機(jī)盎然。(年紀(jì)年齡)A．鱗次櫛比繪聲繪色年齡B．星羅棋布繪聲繪色年紀(jì)C．鱗次櫛比栩栩如生年紀(jì)D．星羅棋布栩栩如生年齡4．下面語段中,沒有語病的一組句子是(3分)①生活在計(jì)算機(jī)時(shí)代的人們發(fā)現(xiàn),“離開電腦不會(huì)寫字了〞,“有些字認(rèn)是認(rèn)得,就是寫不出〞。②隨著電腦輸入法功能的日益強(qiáng)大,讓許多人在鍵盤上敲字的速度也“飛〞了起來。⑨會(huì)打字,但不會(huì)寫字,這成為當(dāng)今電腦一族患上了“怪病〞。④越來越多的人擔(dān)憂,這樣下去會(huì)導(dǎo)致書寫能力的退化,出現(xiàn)一群只會(huì)看不會(huì)寫的新“文盲〞。A．①②B．②③c．③④D．①④5．準(zhǔn)確說明下面圖片中“騎樓〞建筑外形特點(diǎn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A．騎樓,是樓房伸出遮蓋人行道的中空局部,在馬路一邊相互連接,形成沿街長廊。B．騎樓,是串通連接跨越馬路而建的建筑物,在馬路兩邊相互連接,形成沿街廊道。C．騎樓,作為大城市的商業(yè)化的產(chǎn)物,它為廣州的商業(yè)文化開展做出了特殊的奉獻(xiàn)。D．騎樓,源于古希臘,二十世紀(jì)初傳入廣州,為廣州的商業(yè)開展做出了偉大的奉獻(xiàn)。6．聯(lián)系上下文,在橫線上依次填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。(4分)什么是美?不同的觀察會(huì)有不同的收獲。沉穩(wěn)的靜景是凝固的美,歡快的動(dòng)景是流動(dòng)的美；_____________________,優(yōu)雅的曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美,_____________________。只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,有一顆感悟美的心靈,生活中處處都有美。二、(2小題,15分)7．古詩文默寫(10分)(1)根據(jù)課本,以下古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是(4分)A．誰家暗飛玉笛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。B．貨惡其棄于地也,不必藏于己；力惡其不出于身也,不必為己。C．蟬那么千轉(zhuǎn)不窮,猿那么百叫無絕。鳶飛戾天者,窺谷忘反；經(jīng)綸世務(wù)者,望峰息心。D．相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。E．田家少閑月,五月人倍忙。夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。F．得道者多助,失道者寡助。多助之至,天下順之。寡助之至,親戚畔之。(2)根據(jù)課本,補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺局部。(六題只選四題作答。)(74分)①中無雜樹,____________,落英繽紛。(陶淵明?桃花源記?)②岸芷汀蘭,______________。(范仲淹?岳陽樓記?)③_______________,落花時(shí)節(jié)又逢君。(?江南逢李龜年?)④八百里分麾下炙,____________,沙場秋點(diǎn)兵。(辛棄疾?破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之?)⑤______________,阿房一炬,當(dāng)時(shí)奢侈今何處?(張養(yǎng)浩?山坡羊驪山懷古?)⑥舉杯邀明月,____________。(李白?月下獨(dú)酌?)(3)根據(jù)語境,在橫線上填入古詩詞名句。[說明：①題為必答題,2分。②題為加分題,2分。加分后第7小題不超過10分。]①描寫同樣的景物,古代文人往往有許多意境相似的妙筆,同樣是寫春雨,杜甫?春夜喜雨?)中的詩句“__________,____________,’便與韓愈?早春呈水部張十八員外?中的“天街小雨潤如酥〞有異曲同工之妙。②畢業(yè)留言本上,我們既可以用高適?別董大?)中的詩句“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君?〞來勉勵(lì)同窗,也可以用王勃?送杜少府之任蜀州?中的詩句“__________________,_________________________〞來互相鼓勵(lì)。8．根據(jù)課本,解釋下面文言句子中加點(diǎn)詞的意義。(5分)(1)士別三日,即更刮目相待。(?孫權(quán)勸學(xué)?)(2)自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。(?三峽?)(3)此那么岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。(?岳陽樓記?)(4)聞寡人之耳者,受下賞。(?鄒忌諷齊王納諫)(5)懲山北之塞,出入之迂也。(?愚公移山?)第二局部閱讀與鑒賞(共56分)二、(4小題,16分)閱讀下面的文段,完成9--11題。秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!〞安陵君曰：“大王加惠,以大易小,甚善；雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!〞秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?〞唐雎對(duì)曰：“否,非假設(shè)是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?〞(節(jié)選自?唐雎不辱使命?)9．以下句子中,加點(diǎn)詞的意義相同的一組是(3分)安陵君其許寡人愿終守之弗敢易AB食之不能盡其材未果,尋病終而君以五十里之地存者否,非假設(shè)是也CD此誠危急存亡之秋也安能辨我是雄雌10．以下對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A．安陵君識(shí)破秦國野心,拒絕了秦王要求后,希望唐雎能去化解秦王的“不悅〞。B．秦王以“滅韓亡魏〞來炫耀自己的軍事實(shí)力,企圖迫使唐雎接受“易安陵〞。C．秦王擺出一副施恩加惠的姿態(tài),并指責(zé)唐雎竟敢在他面前“逆寡人〞“輕寡人〞。D．唐雎申明“受地于先王,愿終守之,弗敢易〞的嚴(yán)正立場,斷然拒絕“易地〞。11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)安陵君因使唐雎使于秦。(2)豈直五百里哉?12．閱讀下面的唐詩,然后答復(fù)以下問題。(6分)竹里館王維獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。深林人不知,明月來相照。(1)詩中“幽篁〞“長嘯〞是什么意思?請(qǐng)選擇其中一個(gè)答復(fù)。(2分)(2)詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?請(qǐng)結(jié)合詩句,作簡要分析。(4分)四、(9小題,40分)閱讀下面文段,完成13～14題。寓言：一種古老而有生命力的藝術(shù)楊洋寓言是什么?說得通俗一點(diǎn),寓言就是作者另有寄托的故事。作為一種很獨(dú)特的文學(xué)樣式,寓言具有雙重結(jié)構(gòu)：外表上講一個(gè)故事,即“寓體〞,但故事里往往寄托著特殊的意義,即“寓意〞。中國寓言源遠(yuǎn)流長,它和神話一樣,是古代勞動(dòng)人民在長期的生產(chǎn)活動(dòng)中創(chuàng)造和開展起來的。有文字記錄的寓言出現(xiàn)在春秋末年,距今已有二千五百多年。戰(zhàn)國時(shí)代是寓言創(chuàng)作的黃金時(shí)期,不僅創(chuàng)作數(shù)量大,而且藝術(shù)性、思想性都非常高。在?孟子?、?莊子?、?韓非子?、?呂氏春秋?、?戰(zhàn)國策?等著作中,就有許多我們熟悉的寓言故事,如“濫竽充數(shù)〞、“邯鄲學(xué)步〞、“望洋興嘆〞、“鷸蚌相爭〞、“揠苗助長〞等。諸子百家、謀臣策士在闡述思想、說理論辯的過程中,為了增加說服力,往往會(huì)引述或編造一些寓言故事?？梢哉f,在人類文化開展的初期,寓言對(duì)人類有啟蒙作用。隨著社會(huì)的開展,寓言創(chuàng)作也在開展,一直到元明清時(shí)期,寓言創(chuàng)作又形成了一個(gè)頂峰,甚至出現(xiàn)了前所未有的寓言專集。我們從元朝劉基的?郁離子?,明朝馮夢龍的?笑府?,清朝蒲松齡的?聊齋志異?,紀(jì)昀的?閱微草堂筆記?等人的著作中,可以看到很多優(yōu)秀寓言故事。中國古代寓言特點(diǎn)非常鮮明。從內(nèi)容上說,寓言的寓體大多為人物故事,也有擬人化的動(dòng)植物故事。寓意大多是挖苦、勸喻或教訓(xùn),如闡述哲學(xué)、政治、教育等方面的道理,挖苦不良的社會(huì)現(xiàn)象,宣傳道德觀念等。用故事來講道理,淺顯易懂,形象生動(dòng)。從藝術(shù)風(fēng)格來看,其表現(xiàn)多樣化,比喻、夸張、白描、說理和擬人最為常用。寓言故事與小說不同,不需要曲折的情節(jié),也不需要對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致的刻畫,它的語言簡潔、樸素,筆調(diào)幽默、詼諧。寓言,是一種古老的文體,也是一種極具生命力的藝術(shù)。它對(duì)我國文學(xué)藝術(shù)的開展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,也伴隨著一代又一代中國人的成長。正如著名翻譯家葉君健所說,一那么寓言可以影響人的一生,從童年到老年。(節(jié)選自?中國傳統(tǒng)文化讀本?,有刪改)13．以下的說法,符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A．寓言的雙重結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為“寓體〞“寓意〞兩個(gè)方面,即外表的故事和蘊(yùn)含其中的意義。B．神話和中國寓言一樣,距今已有二千五百多年的歷史,其藝術(shù)性、思想性都非常高。C．諸子百家和謀臣策士對(duì)人類的啟蒙作了大量工作,他們利用寓言增強(qiáng)辯論的說服力。D．戰(zhàn)國和元明清是寓言開展的兩個(gè)頂峰期,?笑府??聊齋志異?分別是當(dāng)時(shí)的代表作品。14．下面對(duì)文段的理解和分析,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A．文章介紹了中國古代和現(xiàn)代寓言作品的藝術(shù)風(fēng)格,勾勒出這一古老文體的特點(diǎn)。B．文章列舉諸子百家著作中的寓言,說明戰(zhàn)國時(shí)期的寓言創(chuàng)作數(shù)量多而且質(zhì)量高。C．文章將寓言和小說作比擬,是為了說明寓言的筆調(diào)幽默詼諧,具有深刻反省力。D．文章的結(jié)尾點(diǎn)明寓言的作用和價(jià)值,表達(dá)了作者對(duì)群眾的深刻理解和真誠關(guān)心。閱讀下面文段,完成15～16題。漢字之美妙在多維沈致遠(yuǎn)漢字書法分篆隸楷行草,成為獨(dú)具一格的藝術(shù)。書法家人數(shù)之眾多,書法工具之精益求精,書法藝術(shù)之令人驚艷……舉世無雙!漢字是全世界最美麗的文字,本文從幾何學(xué)角度發(fā)掘漢字之美。幾何學(xué)研究空間,空間具有維度,維度越多自由度越大。維度較抽象,舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限,只能前進(jìn)后退,它的空間只有一維。原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),它的空間是二維的?？罩酗w鳥除前進(jìn)后退、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外,還能向上騰飛向下滑翔,語云：“天空任烏飛〞,鳥比誰都自由,因?yàn)槿S空間具有最大的自由度。先看一下拉丁語系的拼音文字。以字母為單元的拼音文字本質(zhì)上是一維的。以圓珠筆寫英文字,彎彎曲曲猶如蛇行。英文書法精品是用鵝毛筆或沾水鋼筆寫出的,隨用力輕重不同,筆跡寬度略有變化顯示出空間韻律,比圓珠筆寫出的筆跡更美,源出于寬度方向的附加自由度。但鋼筆字寬度變化有限,猶如前例之蛇洞略放寬些而已,充其量也只能說具有一維半空間。漢字書法琳瑯滿目美不勝收：甲骨文之神秘美,鐘鼎大小篆之古樸美,隸體之端莊美,楷體之雋秀美,行書玉樹臨風(fēng)之飄逸美,草書筆走龍蛇之曠世奇美難以言語形容。字如其人：王羲之、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素、蘇、黃、米、蔡……名家輩出,各領(lǐng)風(fēng)騷。書法容百家而各顯其個(gè)性之瑰麗奇美,源出于漢字具有極大的自由度。自由度來自多維空間。漢字有指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來,理所當(dāng)然是二維的。其余五書也多半包含象形局部,例如形聲字一半象形一半擬聲,非二維缺乏以容納。再者,漢字是由橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等筆劃構(gòu)成的,好比在桌面上拼七巧板,必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來。可見,漢字本質(zhì)上是二維的,如原上奔馬縱橫馳騁,為漢字之美奠定了堅(jiān)實(shí)根底。書法講究構(gòu)架,類似于繪畫之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由度,字形才談得上構(gòu)架,才能表達(dá)出篆、隸、楷、行、草之特色,才能將各家之不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。書法講究懸腕,書法家手腕懸空,方能隨心所欲運(yùn)臂揮毫,在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。書法講究筆法,在很大程度上應(yīng)歸功于其獨(dú)特的工具,毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個(gè)自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉,可在寬度上略為施展,其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成,每根毫毛可有不同程度的彎曲,其自由度豈止千百?正因?yàn)槊P有這么多的自由度,書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如,一支筆寫出千般字。尊毛筆為眾筆之王,誰曰不宜?毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜,可增加書法之維度。筆穎蓄墨之豐欠,運(yùn)筆力度之輕重,筆鋒走向之偏正,運(yùn)用之妙存乎一心。顏真卿楷書嚴(yán)正豐厚極富質(zhì)感,柳公權(quán)筆力遒勁挺拔而具骨感,均能產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng),是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語曰：力透紙背。如無垂直于二維紙面的第三維度,朝哪兒透啊?(節(jié)選自?科學(xué)是群眾的?)15．以下分析,不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A．空中飛鳥比原野駿馬享有更高的自由度,證明維度越多那么自由度越大的道理。B．漢字的自由度來自它的多維空間,來自眾多書法家的瑰麗奇美的個(gè)性和風(fēng)格。C．毛筆能夠創(chuàng)造出更多的維度,是因?yàn)槊P比其他書寫工具具有更大的自由度。D．顏柳書法力透紙背,能產(chǎn)生視覺上的立體效應(yīng),表達(dá)了漢字書法的三維效果。16．結(jié)合全文,答復(fù)以下問題。(7分)(1)作者在第二段中所說的“三維〞指的是什么?(2分)(2)漢字書法為什么能創(chuàng)造出“三維〞的效果?(5分)閱讀下面文段,完成l7～21題。童年高爾基情節(jié)鏈接父親過世后,“我〞一直住在外祖父家。有一年,外祖父賣掉了原來住房,另買了一座。新房院子內(nèi)有一個(gè)不大的花同,花園左邊圍墻外住的是奧夫相尼科夫上校一家,他們家有三個(gè)小男孩。外祖父家花園左邊圍墻外的院子里,幾乎每天下午都有三個(gè)小男孩在玩耍。他們都是灰衣灰帽灰眼睛,我只能從個(gè)子高矮來分辨他們。我從圍墻縫里觀察他們,他們從未發(fā)現(xiàn)我,可是我倒希望他們覺察我。我喜歡他們那么有趣、快樂、和睦地玩我沒有見過的各種游戲,喜歡他們相互關(guān)心,特別使我喜歡的是兩個(gè)哥哥對(duì)小弟弟--那個(gè)長得挺滑稽的、活潑機(jī)敏的小不點(diǎn)兒的態(tài)度。倘假設(shè)他跌跤了,兩個(gè)哥哥就會(huì)笑起來,但并不像通常一些對(duì)栽跟頭的人那樣幸災(zāi)樂禍地笑,而是馬上就去幫助小弟弟爬起來,如果他跌臟了手或膝蓋,他們就用牛蒡葉子、手帕擦凈他的手和褲子,二哥還對(duì)他說：“瞧你這笨樣兒……〞有一次,我爬到樹上,向他們打了個(gè)口哨。他們一聽到口哨就都站住了,然后不慌不忙地聚到一起,不時(shí)地看看我,開始悄悄地商量。我想,他們一定要用石子扔我,便趕快下樹,拾了好多石子,把幾個(gè)口袋都塞滿,停了一會(huì)兒又爬到樹上,可他們已到離我很遠(yuǎn)的院子角落里去玩了。很明顯,他們已把我忘了。這使我悵然假設(shè)失,但我也不想先開仗。過了一會(huì)兒,有人在通風(fēng)的小窗口喊他們：“孩子們,快回家吧!〞他們像三只小鵝,聽話地、不緊不慢地走了。我有好屢次坐在圍墻上面的樹杈上,期待著他們喊我去跟他們一起玩,可他們從來沒喊過,但是,我在心中已經(jīng)跟他們一起玩了,有時(shí)入了神,情不自禁地大聲叫著笑了起來。這時(shí),他們便一起看看我,悄悄地在說著什么,我十分難為情,便爬下樹了。有一次,他們玩起了捉迷藏游戲,輪到老二找人,他跑到倉庫拐角里,兩只手老老實(shí)實(shí)地蒙住眼睛站在那兒,一點(diǎn)兒不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起來。哥哥跑得很快,機(jī)敏地躲進(jìn)放在倉庫遮檐下的一架寬雪橇里,而那個(gè)小弟弟慌了神,圍著井旁跑來跑去,找不到可以藏自己的地方?！耙?〞二哥喊道,“二……〞小弟弟急了,猛地一下跳到井欄上,抓住井繩,把兩只腳伸進(jìn)空吊桶,只聽見吊桶在并欄壁上咚咚響地輕輕碰了幾下,人就不見了。我驚呆了,眼看著井轆轤飛快地旋轉(zhuǎn)著,但是我很快就明白將會(huì)發(fā)生什么事情,一縱身便跳進(jìn)他們的院子,喊道：“掉到井里啦!……〞老二和我同時(shí)跑到并欄邊,他緊緊抓住并繩,猛向上拉,我及時(shí)地上去截住了并繩,就在這當(dāng)口,他們的大哥也跑到井邊,幫助把吊桶往上拉,他說：“請(qǐng)輕一點(diǎn)!〞我們很快將小弟弟拉上來了,他也嚇壞了：鮮血從右手手指上直往下滴,頸上的皮擦傷了好大一塊,從腳到腰都濕透了,臉色蒼白得發(fā)青,但一面打著寒噤,一面還在笑。他睜大了眼睛笑著,拖長了聲音說：“我怎--怎么掉--掉下--去啦……〞“你發(fā)瘋了,就這回事兒。〞他的二哥摟著他,用手帕擦他臉上的血,老大愁眉不展地說：“我們回家吧,反正瞞不住了……〞“你們會(huì)挨打嗎?〞我問。老大點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后向我伸出手,說道：“你跑得真快!〞聽了他的稱贊,我很快樂,還沒來得及握住他的手,他就對(duì)二弟說：“我們走吧,他要感冒了!我們就說他摔倒了,掉