高中化學教師的工作計劃（3篇）

高中化學教師的工作計劃一、指?導思想堅?持以科學發(fā)?展觀與和諧?教育目標為?指導，進一?步加強素質?教育，立足?龍崗化學教?學實際，深?化課程教學?改革，強化?課堂教學研?究，加強教?學實施指導?，以人為本?，以服務為?宗旨，促進?教育均衡發(fā)?展、和諧發(fā)?展，為提高?高中化學教?學質量，作?出應有貢獻?。二、工?作思路1?.聚焦課堂?，服務教學?。積極圍繞?“優(yōu)質高效?的課堂教學?”開展教?學調研、課?改實踐、教?學研訓、質?量監(jiān)控等教?研活動，努?力提高課堂?教學效率。?2、以教?師專業(yè)發(fā)展?為中心，積?極開展教學?研究、教學?指導和教學?服務工作，?努力提高教?師專業(yè)發(fā)展?水平。3?、以教研為?平臺，做好?資源整合工?作，嘗試開?展網絡教研?教學活動,?提高教研實?效。4.?立足校本，?研訓一體。?深入學校教?研組，指導?科組建設和?校本教研，?督促課改實?驗，逐步形?成教、學、?研一體化的?務實高效的?學校教研機?制。5.?創(chuàng)設平臺?，促進發(fā)展?。配合區(qū)教?研室的統(tǒng)一?部署，積極?創(chuàng)新和充分?利各種激勵?手段，搭建?豐富多彩的?發(fā)展平臺，?為教師提供?充分展示自?我，發(fā)展自?我的機會。?三、工作?重點聚焦?課堂，提高?教學效率?1、加強課?堂教學研究?，努力提高?課堂教學的?有效性。大?力倡導和推?行啟發(fā)式教?學，加強課?堂教學質效?研究。要以?促進每個學?生素質發(fā)展?為目標，著?力解決學生?主動樂學和?學習習慣養(yǎng)?成的問題，?有效提升學?生的學業(yè)成?績和綜合素?質。2、?努力探索高?中化學課堂?的新教法。?充分發(fā)揮學?科中心組成?員和青年骨?干教師的作?用，推出自?己的名師開?展示范觀摩?課，著力培?養(yǎng)化學學科?的名師，形?成化學學科?課型的教學?模式或教學?方法。高中化學教師的工作計劃（二）?一、指導思?想以化學?新課程標準?為指引，認?真落實學校?教學工作計?劃，以提高?課堂教學質?量和培養(yǎng)學?生綜合能力?為目標，抓?好常規(guī)教學?，夯實基礎?，不斷優(yōu)化?課堂教學的?方法和手段?，以培養(yǎng)學?生自主學習?和合作學習?的能力以及?創(chuàng)新思維能?力作為教學?教研工作的?中心任務。?二、現狀?分析1、?教材分析：?選修內容?是最基本的?化學反應原?理，包括反?應速率、反?應方向及限?度等問題。?從理論的高?度認識酸、?堿和鹽的本?質及其在溶?液中的反應?。對于大家?已經熟悉的?化學反應與?能量的關系?，將以反應?熱與反應物?的物質的量?的定量關系?為主。以化?學能和電能?的相互轉化?為基礎的電?化學過程和?裝置，如電?池、電冶金?和金屬腐蝕?等，是富有?時代氣息和?應用廣泛的?領域。作為?化學原理應?用于實際的?每個實例，?都是那樣的?有趣和富有?啟發(fā)性。?2、學情分?析：理科?班大多數學?生有學習化?學的興趣，?有較好的學?習習慣和一?定的學習方?法。但學生?程度參差不?齊，由于高?一課時緊，?內容多，部?分學生必修?1、2的知?識遺忘較嚴?重，理解掌?握上差別較?大。有極個?別學生基礎?薄弱，沒有?養(yǎng)成良好的?學習習慣。?三、工作?目標1、?以學校教?學工作計劃?為指導，圍?繞化學教研?組計劃要求?認真學習教?育教學理論?，認真研究?和學習高考?考試說明，?做好高中化?學新課程標?準的實施工?作，在實踐?中不斷探索?和研究，增?強對新課標?的理解和駕?馭能力，立?足課堂開展?教學研究，?實現課堂教?學的高效化?，轉變教學?方式和學生?學習方式，?為學生的終?身發(fā)展奠定?良好的基礎?。在加強常?規(guī)教學的同?時，積極開?展科研課題?的實驗和研?究，以及為?高三培養(yǎng)化?學尖子作好?培優(yōu)工作。?2、根據?學校教學工?作計劃，結?合學科實際?，落實各項?教研和教學?常規(guī)工作。?樹立質量為?本的教學理?念，全面推?進教學改革?，確保教學?質量穩(wěn)步提?高。不斷更?新教育觀念?，積極投身?教學改革，?促進教學質?量穩(wěn)步提高?。四、具?體工作措施?1、認?真做好教學?常規(guī)，確保?教學有效開?展深入備?好每節(jié)課，?按照課程標?準的要求，?積極認真地?做好課前的?備課資料的?搜集工作。?然后，備課?組共同研討?確定學案內?容，根據班?級具體情況?適當調整、?共享。部分?章節(jié)內容制?作成教學課?件后，再根?據班級具體?情況適當調?整、共享。?此項工作上?課前兩至三?天完成。?認真上好每?節(jié)課，積極?實踐新課程?理念，把握?好課堂，提?高課堂教學?的實效性。?精心設置習?題，合理、?分層布置學?生作業(yè)，書?面作業(yè)要求?全批全改;?學生配套教?輔不定期抽?查，發(fā)現問?題及時解決?，及時反饋?。精選每章?的測驗題，?與備課組共?同出題，并?要達到一定?的預期效果?。對每一次?測試要認真?分析，總結?，為學生確?定合理的目?標。2、?積極開展實?驗教學，提?高學生學習?興趣化學?是一門以實?驗為基礎的?自然科學，?積極、認真?開展實驗教?學有助于提?高學生的學?習興趣和直?觀理解，有?助于培養(yǎng)學?生實驗能力?。依據學校?現有實驗條?件，在保證?演示實驗絕?大部分完成?的基礎上，?適當開展學?生分組實驗?和課后實踐?。3、做?好綜合實踐?，踐行分層?教學(1?)培養(yǎng)特長?生學習、探?究化學的興?趣和能力。?(2)利?用晚自習做?好缺差輔導?，確保每一?個學生學習?不掉隊。?4、積極參?加教研活動?，提高教學?業(yè)務能力?(1)學習?化學課程標?準，明確新?課程的具體?要求，利用?每周的教研?組和備課組?活動時間，?認真學習新?課程教學理?念，深入研?究教育教學?方法。(?2)定時與?備課組內的?老師進行交?流，解決有?關問題。與?備課組每周?進行一次活?動，內容包?括有關教學?進度的安排?、疑難問題?的分析討論?研究，化學?教學的最新?動態(tài)、化學?教學的改革?與創(chuàng)新等。?(3)積?極參加教學?改革工作。?要使學生參?與到教學的?過程中來，?更好地提高?他們學習的?興趣和學習?的積極性，?使他們更自?主地學習，?學會學習的?方法。都能?積極響應學?校教學改革?的要求，充?分利用網上?資源，使用?啟發(fā)式教學?，充分體現?以學生為主?體的教學模?式，不斷提?高自身的教?學水平。?總之，只有?我們堅定信?心，師生共?同努力，相?信在本學期?我們一定能?圓滿完成高?二年級的化?學教學工作?，取得優(yōu)異?的成績，為?高三化學的?學習打下堅?實的基礎。?高中化學教師的工作計劃（三）新大綱?和新教材更?強調學生了?解化學與社?會生活和科?學技術的密?切聯系，更?強調對學生?進行四種基?本能力(觀?察能力、實?驗能力、思?維能力、自?學能力)的?培養(yǎng)，并且?具有創(chuàng)新意?識，展現自?我個性。?根據新課程?的計劃、新?教材的特點?及新教學大?綱的要求，?我們制定了?本學期的教?學計劃和方?案。以新課?程改革為本?學期工作的?重中之重，?認真完成初?中化學新課?程的實施與?評價試驗，?做好高中化?學新課程標?準的組織學?習工作。?針對我省新?高考“3+?2方案”，?加強高考改?革、課程改?革、教學改?革三者之間?關系的研究?，確保高中?化學必修和?選修教學質?量都得到提?高，爭取在?今年的高考?中考出好成?績。充分?利用化學學?科教研基地?，加強基地?的校本課程?研究，用多?種方式培養(yǎng)?基地化學教?師隊伍，提?升基地化學?教研組的教?研教學水平?。加強課題?研究，在新?課程改革中?從實施、評?價和教學技?術等方面開?展多角度、?多層面的專?項性的課題?研究。加強?青年化學教?師培養(yǎng)工作?，重點抓好?青化會活動?，積極開展?理論學習、?業(yè)務學習，?現代教學技?術學習等，?不斷提高青?年教師的教?學水平。做?好____?年省初中化?學競賽和高?中化學奧林?匹克競賽的?參賽組織工?作。充分利?用“化學工?作室”(原?化學教師電?腦沙龍)良?好的基礎條?件，加強“?使用先進教?學媒體，利?用豐富網上?資源，優(yōu)化?化學教學過?程”的專題?研究，辦好?化學教師自?己的網頁。?具體工作?分述如下：?一、新課?程試驗1?.新學期前?，用專家講?學、研究課?、專家、教?師和學生共?同評課等多?種形式，進?行初中化學?新課程的新?一輪培訓工?作。2.?繼續(xù)進行初?中化學新課?程的實施與?評價試驗。?實施方面?，繼續(xù)加強?教材教法和?課堂教學研?究，總結一?年來新課程?實施的經驗?與成績，把?教師的研究?成果匯編成?專著。評?價方面，擴?大“學生化?學學習成長?過程記錄研?究”的研究?隊伍，加強?化學學習的?過程評價;?做好今年《?化學考試說?明》的使用?與研討工作?，搞好初中?化學學習的?終結評價，?為今年化學?課程改革劃?上圓滿的句?號，也為明?年的課改工?作有一個良?好的開端。?3.成立?“高中化學?課程標準學?習組”，用?多種形式定?期組織學習?活動，研究?“高中化學?新課程標準?”。__?_月底或_?__月初，?組織化學教?學研究人員?等，參加省?學會組織的?新課程培訓?活動;__?_月份，對?___市武?進、金壇地?區(qū)進行新課?程調研。?二、常規(guī)工?作1.高?一年級(?1)開學前?進行___?_學年第一?學期期終教?學質量調研?結果分析，?認真總結高?一化學教學?情況，提出?教學建議，?作為新學期?教學工作的?參考。(?2)由高一?年級“化學?教研中心組?”負責，在?2～___?月份，以“?元素周期律?”和“硫及?其化合物”?等為課題，?開研究課2?～___節(jié)?。(3)?開展“研究?性學習”和?校本課程研?究。進行1?～___次?研討活動。?2.高二?年級(1?)開學前進?行____?學年第一學?期期終教學?質量調研結?果分析，認?真總結高二?化學教學情?況，提出教?學建議，作?為新學期教?學工作的參?考。(2?)由高二年?級“化學教?研中心組”?負責，在2?～___月?份，以“有?機物”等為?課題，開研?究課2～_?__節(jié)。?(3)以“?化學選修教?學中的研究?性學習”為?課題。進行?___次專?題研究活動?。3.高?三年級(?1)開學前?進行___?_學年第一?學期期終教?學質量調研?結果分析，?認真總結高?三化學教學?情況，提出?教學建議，?作為新學期?教學工作的?參考。(?2)___?月份，進行?“____?年高考化學?考試說明”?的學習與研?究，召開專?題研討會。?(3)_?__月份，?在省奔牛高?中召開本學?期的“高三?化學復習教?學研討會”?，對“一模?”做仔細的?分析和深入?的研究，為?第