高二學(xué)期末班級工作計劃（3篇）

高二學(xué)期末班級工作計劃一、?班級現(xiàn)狀：?經(jīng)過一年?的磨合，班?級同學(xué)相處?較為融洽，?相互之間關(guān)?系良好，在?學(xué)習(xí)上，女?同學(xué)自覺性?較強(qiáng)，整體?成績處于年?級中上水平?;男生自覺?性略差，熱?愛運(yùn)動有時?甚于熱愛學(xué)?習(xí)。但班級?整體學(xué)習(xí)狀?態(tài)良好，學(xué)?習(xí)成績較為?穩(wěn)定，呈現(xiàn)?積極向上的?發(fā)展勢頭。?班級整體行?為習(xí)慣良好?。但一年下?來也積淀了?一些不和諧?因素，比如?一小部分學(xué)?習(xí)和行為習(xí)?慣方面有偏?差的學(xué)生聚?集到一起，?對他們自身?和班級產(chǎn)生?了一些負(fù)面?影響。另外?個別同學(xué)出?現(xiàn)了早戀傾?向，以及學(xué)?生對于班級?的榮譽(yù)感和?責(zé)任感都不?是很強(qiáng)……?高二是承上?啟下的一年?，也是在高?一的面紗揭?開后，進(jìn)入?真實(shí)學(xué)習(xí)生?活的一年，?這一年按照?歷年發(fā)展情?況看，有的?會穩(wěn)步上進(jìn)?、有的會奮?起直追、有?的則會沉淪?。這些都有?待于在新的?學(xué)期中妥善?解決。二?、指導(dǎo)思想?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)下，以突?出體現(xiàn)學(xué)生?主體為中心?，加強(qiáng)學(xué)生?干部隊(duì)伍建?設(shè)，加強(qiáng)學(xué)?生的自我教?育、民主管?理能力，開?展好學(xué)生的?政治思想教?育、道德教?育、法制教?育、心理健?康教育，把?學(xué)生培養(yǎng)觀?具有健全人?格、美好心?靈，具有創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的一?中新人。具?體為:1?、高中三年?，學(xué)生最后?的結(jié)果如何?，很大程度?上取決于高?中的習(xí)慣養(yǎng)?成。習(xí)慣決?定一生。培?養(yǎng)習(xí)慣，首?先要從點(diǎn)滴?小事做起-?---在預(yù)?備鈴、眼保?健操、著裝?、各人自掃?門前雪的保?潔制度等部?分要著重要?求和監(jiān)督。?2、作為?學(xué)生，最重?要的任務(wù)是?學(xué)習(xí)。關(guān)鍵?是要形成適?合于自己的?、行之有效?的學(xué)習(xí)方法?。做學(xué)習(xí)的?主人---?爭取各科任?老師的大力?支持，鼓勵?學(xué)生自主地?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?能力、思考?能力和自我?約束能力，?使學(xué)生成為?自律的學(xué)習(xí)?者，學(xué)會對?自己的行為?負(fù)責(zé)。確定?優(yōu)生的培養(yǎng)?目標(biāo)和差生?的轉(zhuǎn)化目標(biāo)?，做好培優(yōu)?轉(zhuǎn)差。3?、建立一?個團(tuán)結(jié)高效?的班干部集?體是班級管?理的重要環(huán)?節(jié)---將?在上學(xué)期民?主評議班干?部的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步調(diào)?整班干部隊(duì)?伍，使班干?部隊(duì)伍更大?程度上代表?同學(xué)的利益?，成為老師?的好幫手。?且在班干部?隊(duì)伍中倡導(dǎo)?一種理念：?干部最大的?快樂就是“?因我的存在?讓周圍的人?幸?！?。?4、多與家?長溝通，和?家長一起商?討育孩之策?。要有嚴(yán)格?的請假制度?，樹立安全?意識，遇到?特殊情況及?時與家長聯(lián)?系。5、?改變以往單?純以成績來?確定幫扶對?象和座位的?做法，學(xué)習(xí)?成績優(yōu)異確?實(shí)能成為學(xué)?生學(xué)習(xí)的榜?樣，但在幫?扶過程中，?個性的融洽?也同樣重要?，讓同學(xué)們?在自由組合?中形成新的?同桌關(guān)系和?幫扶關(guān)系，?調(diào)動起大家?互幫互助的?學(xué)習(xí)積極性?，以利于大?家更好地進(jìn)?步。再用一?定的利害關(guān)?系來約束大?家過于自由?和任性的同?桌選擇行為?，將對后進(jìn)?生的幫扶貫?徹整個學(xué)年?，最大限度?的帶動整個?班級向前進(jìn)?步。三、?主要工作?(一)加強(qiáng)?道德教育?1、開展青?春期教育：?分兩部分進(jìn)?行：先是在?暑假家訪中?對鎖定對象?及其家長進(jìn)?行談話。了?解孩子的想?法，并協(xié)同?家庭對孩子?進(jìn)行引導(dǎo)。?這一措施比?較有效，由?于教師和家?庭的及時介?入和引導(dǎo)，?高二開學(xué)初?，早戀現(xiàn)象?得到緩解。?開學(xué)后，準(zhǔn)?備通過讓學(xué)?生聆聽講座?、通過開展?青春期主題?班會等形式?進(jìn)一步對學(xué)?生開展青春?期教育。解?決學(xué)生面臨?的青春期困?惑。2、?進(jìn)行班級集?體榮譽(yù)感教?育，增強(qiáng)學(xué)?生對班級的?責(zé)任意識，?從而進(jìn)一步?增強(qiáng)班級凝?聚力。開展?該教育可以?把握學(xué)校開?展運(yùn)動會和?舉辦大型活?動的機(jī)會，?以及利用每?周一次的班?級總分評比?的機(jī)會，培?養(yǎng)學(xué)生“對?自己負(fù)責(zé)”?、“對班級?負(fù)責(zé)的”意?識。3、?對班級“小?團(tuán)體”問題?采取分層擊?破的措施，?盡量將其中?一部分學(xué)生?的注意力轉(zhuǎn)?移到學(xué)習(xí)上?來，在學(xué)習(xí)?上找到成就?感，從而分?化小團(tuán)體。?(二)加?強(qiáng)班干部隊(duì)?伍建設(shè)1?、通過改選?建立一支工?作能力強(qiáng)、?樂于為班級?奉獻(xiàn)的班干?部隊(duì)伍。由?于高一整個?學(xué)年，班干?部隊(duì)伍都沒?有變動，這?既不利于發(fā)?揮原有班干?部的積極性?，也不利于?更多普通同?學(xué)的能力培?養(yǎng)，因此高?二決定改選?班干部，重?新組建一支?工作積極、?樂于奉獻(xiàn)的?班干部隊(duì)伍?。2、利?用班干部加?強(qiáng)學(xué)生早自?修，午自修?等時段的自?主管理。?3、依靠班?干部及時解?決班級出現(xiàn)?的問題。?(三)加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?1、經(jīng)常與?各門學(xué)科的?任課教師進(jìn)?行溝通，了?解學(xué)生情況?，做好協(xié)調(diào)?工作.2?、抓好學(xué)習(xí)?態(tài)度較差學(xué)?生作業(yè)完成?情況的檢查?工作。通過?“一對一”?幫扶，逐步?扭轉(zhuǎn)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。3、發(fā)?揮學(xué)優(yōu)生的?帶頭作用，?通過鼓勵學(xué)?優(yōu)生多問問?題，帶動整?個班級“學(xué)?和問”的良?好氛圍。?4、教師著?力抓好學(xué)生?的早自修、?午自修，保?證學(xué)生在校?自習(xí)的效率?。本學(xué)期?爭取充分挖?掘?qū)W生的學(xué)?習(xí)積極性和?自主性，增?強(qiáng)學(xué)生的責(zé)?任心和自信?心，為進(jìn)軍?高三做好知?識鋪墊和思?想鋪墊。高二學(xué)期末班級工作計劃（二）新的學(xué)?期緊跟著春?天的腳步走?到我們面前?。根據(jù)本學(xué)?期學(xué)校教育?教學(xué)工件計?劃，從學(xué)校?工作和學(xué)生?思想實(shí)際出?發(fā)，針對上?學(xué)期班主任?工作中存在?的問題和本?學(xué)期的工作?特點(diǎn)，結(jié)合?本班實(shí)際情?況，加強(qiáng)班?委的思想政?治教育，抓?好班級管理?工作，提高?學(xué)生道德素?質(zhì)，努力使?班級工作再?上一個新臺?階，制定本?學(xué)期班主任?工作計劃：?一、指導(dǎo)?思想繼續(xù)?加強(qiáng)班級建?設(shè)，培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?、自我管理?意識。以《?中小學(xué)生守?則》和《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》為?基本內(nèi)容，?對學(xué)生進(jìn)行?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育、誠?實(shí)守信教育?、感恩教育?、心理健康?教育、安全?教育，創(chuàng)建?平安、衛(wèi)生?、文明、和?諧的班級。?二、工作?措施1、?抓好班干部?隊(duì)伍建設(shè)，?發(fā)揮班委在?班級中的帶?頭作用管理?作用。并對?班委進(jìn)行考?核，值日班?長記錄工作?日志，實(shí)施?常規(guī)管理連?帶責(zé)任制。?有目的地讓?班干部主持?班會課，提?高班干部的?工作能力和?群眾威信，?提高班集體?的凝聚力。?并且希望在?他們的帶動?下，加強(qiáng)學(xué)?生的自我管?理，增強(qiáng)自?律性，提高?自我約束力?，形成良好?的班風(fēng)。?2、進(jìn)一步?完善學(xué)生德?育的常規(guī)管?理和制度建?設(shè)，抓好德?育量化考核?工作及小組?評優(yōu)獎罰工?作。并根據(jù)?上學(xué)期的情?況，盡量杜?絕遲到和缺?交作業(yè)的現(xiàn)?象。3、?加強(qiáng)對學(xué)生?的心理輔導(dǎo)?，關(guān)注學(xué)生?的思想動態(tài)?。力圖及時?發(fā)現(xiàn)問題，?解決問題，?防微杜漸。?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化和促?進(jìn)工作。?4、做好安?全教育工作?。做到加強(qiáng)?安全管理，?消除安全隱?患。教育學(xué)?生自覺遵守?交通規(guī)則，?教育學(xué)生要?做到樓道行?走，注意義?務(wù)勞動等安?全。學(xué)生有?病、有事必?須按規(guī)定履?行請假手續(xù)?，無故不到?校者要在當(dāng)?日放學(xué)前與?其家長或監(jiān)?護(hù)人取得聯(lián)?系。5、?端正學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?引導(dǎo)班級學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，在班級中?營造良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?利用班會課?等形式，請?學(xué)有所得的?學(xué)生介紹一?些行之有效?的學(xué)習(xí)方法?，力爭對學(xué)?習(xí)效率低下?的學(xué)生提供?幫助。針對?水平測試、?高考，指導(dǎo)?班級不同層?次的學(xué)生有?目標(biāo)、有計?劃地進(jìn)行學(xué)?習(xí)。6、?加強(qiáng)家校聯(lián)?系。在本學(xué)?期，將繼續(xù)?利用班會課?、電話聯(lián)系?等形式，跟?學(xué)生、家長?交流，便于?與家長溝通?，及時發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的問題?，方便老師?的工作。?7、積極配?合學(xué)校德育?處的工作安?排，有目的?地開展有益?學(xué)生身心健?康的活動。?8、開展?好主題班會?系列教育活?動。利用“?學(xué)雷鋒活動?”、“五一?”“五四”?等重大活動?，對學(xué)生進(jìn)?行樹立社會?主義榮辱觀?教育、尊師?教育、集體?主義教育、?愛國主義教?育。三、?活動安排?(一)前1?——___?周主要是加?強(qiáng)班委建設(shè)?、調(diào)整座?位。針對?上學(xué)期每個?班委的工作?情況，適當(dāng)?調(diào)整，該撤?的撤;把班?委的工作分?工到位，加?大班級的管?理力度。?針對上學(xué)期?班級的具體?情況：上學(xué)?期同學(xué)座位?自由組合，?出現(xiàn)分班、?分派的情況?，導(dǎo)致班級?凝聚力不強(qiáng)?的原因，表?現(xiàn)在上課回?答問題不積?極，氣氛不?夠活躍，不?利班級的發(fā)?展，甚至于?出現(xiàn)幾撮紀(jì)?律不好的角?落。對此起?初我根據(jù)具?體情況安排?座位，盡量?做到好中差?相間，打散?原來的格局?，讓他們在?生活上彼此?熟悉，在學(xué)?習(xí)上彼此幫?助。(二?)3——_?__周主要?是加強(qiáng)班風(fēng)?建設(shè)1.?安排班級活?動根據(jù)學(xué)?校德育工作?安排，主要?有以下幾項(xiàng)?活動(1?)、結(jié)合_?__月學(xué)“?雷鋒”的活?動出一期黑?板報，(?2)、結(jié)合?北部今年雪?災(zāi)的情況，?由團(tuán)委組織?一次主題班?會(3)?、組織學(xué)生?節(jié)約一天的?零花錢捐獻(xiàn)?給災(zāi)區(qū)(?4)、倡議?在“3.8?”為自己的?母親做一件?事目的在?于加強(qiáng)對學(xué)?生思想品德?教育2.?營造向上氛?圍根據(jù)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，努力營?造平等、圍?結(jié)、和諧、?進(jìn)取的班級?氛圍。(?1)組織學(xué)?習(xí)對手(?2)讓學(xué)生?參與班級管?理，培養(yǎng)學(xué)?生的組織能?力和責(zé)任心?，使每個學(xué)?生都有成功?的機(jī)會和成?就感。培養(yǎng)?學(xué)生的參與?意識，提供?顯示學(xué)生才?華的機(jī)會，?在潛移默化?中逐漸形成?自理自治能?力，體現(xiàn)學(xué)?生的主體地?位，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?(3)培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神，?要能夠通過?干部這個小?集體建立正?確、健全的?輿論，帶動?整個班集體?開展批評與?自我批評，?形成集體的?組織性、紀(jì)?律性和進(jìn)取?心，亦即“?以面帶面”?。(三)?7——__?_周主要是?常抓班級的?常規(guī)工作?1.加強(qiáng)常?規(guī)檢查評比?在上學(xué)期?的基礎(chǔ)上，?本學(xué)期將繼?續(xù)開展各項(xiàng)?常規(guī)檢查評?比活動，每?天公布檢查?結(jié)果。從班?級自身出發(fā)?，加強(qiáng)宣傳?發(fā)動，利用?課間、晚自?習(xí)、值班等?時間段不定?期到學(xué)生宿?舍進(jìn)行檢查?。將各項(xiàng)常?規(guī)工作抓細(xì)?抓實(shí)，力爭?主動、科學(xué)?、民主管理?班級，切實(shí)?抓好班風(fēng)班?貌建設(shè)。?2、協(xié)助課?任教師做好?教學(xué)工作，?同時提高語?文、數(shù)學(xué)、?英語三科的?高分率，并?且朝消滅不?合格率的目?標(biāo)奮進(jìn)。每?次月考匯總?成績，并評?出“進(jìn)步獎?”與“優(yōu)秀?獎”，進(jìn)行?表彰。3?、針對特殊?學(xué)生，開展?特殊教育?。通過多種?途徑，采取?多種方法，?對特殊學(xué)生?開展教育。?主要要通過?觀察、與學(xué)?生談心、聽?取各方意見?，建立起豐?富的信息網(wǎng)?絡(luò)，隨時掌?握與調(diào)控特?殊學(xué)生的心?理健康狀況?和思想行為?動向。要力?爭和科任老?師及家長對?學(xué)生有一致?的要求和態(tài)?度，并時常?同他們交換?意見。特別?要充分調(diào)動?家長的積極?性，取得共?識，配合學(xué)?校教育好孩?子。(四?)13——?___周主?要是組織期?考和進(jìn)入高?三的動員工?作評選“?優(yōu)干”、“?三好生”、?“優(yōu)秀團(tuán)員?”、“優(yōu)秀?團(tuán)干”，并?以此為契機(jī)?號召同學(xué)向?榜樣學(xué)習(xí)，?力爭上游，?做好期末的?復(fù)習(xí)迎考工?作，調(diào)整好?心態(tài)進(jìn)入高?三年?？?之，本學(xué)期?我的班級工?作主要從理?想思想教育?入手，以提?高學(xué)習(xí)能力?為核心，紀(jì)?律管理為手?段，全方位?調(diào)動學(xué)生的?積極性。高二學(xué)期末班級工作計劃（三）高二_?__班是一?個充滿活力?、充滿希望?的集體。為?了給班級營?造一個好的?學(xué)習(xí)氛圍，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?向優(yōu)秀班級?體邁進(jìn)，暫?擬定如下計?劃：一、?重建班干隊(duì)?伍，班級管?理常規(guī)化?首先，學(xué)期?起始，重建?班干隊(duì)伍，?提高班干的?服務(wù)意識，?強(qiáng)化其帶頭?作用，這一?舉措是為了?讓更多的同?學(xué)加入到管?理班級、服?務(wù)班級這一?隊(duì)伍中來，?增強(qiáng)主人公?意識，認(rèn)識?到個人在群?體中所起的?作用，同時?鍛煉學(xué)生的?管理組織能?力，從而帶?動其他同學(xué)?共同建設(shè)班?集體。班?干由自薦和?選舉兩種形?式產(chǎn)生，對?候選人員要?有更嚴(yán)格的?要求：學(xué)習(xí)?成績可能不?是很好，但?必須在進(jìn)步?，紀(jì)律、衛(wèi)?生以及其他?集體活動要?帶頭參加，?力所能及，?作表率。?其次，班級?管理常規(guī)化?，如制定值?日制度、自?我管理制度?等，強(qiáng)調(diào)《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，提高道德?意識和文化?意識，平時?有意識的對?學(xué)生進(jìn)行常?規(guī)教育，定?期對行為習(xí)?慣、有明顯?進(jìn)步的同學(xué)?予以表揚(yáng)。?通過開展一?系列的活動?，來促進(jìn)提?高。二、?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)熱情，提?高班級整體?水平學(xué)習(xí)?是要有熱情?的，要有持?之以恒、鍥?而不舍的精?神的，要打?持久戰(zhàn)，而?不能三分熱?，七分涼。?高二___?班同學(xué)，從?整體上來說?，都是好學(xué)?的，但有些?同學(xué)在學(xué)時?沒有方向感?，信心不足?。根據(jù)類似?情況，做出?如下打算：?首先，引?導(dǎo)同學(xué)尋找?自己的精神?支柱。所謂?精神支柱，?也就是學(xué)習(xí)?的動力的來?源，學(xué)習(xí)的?方向盤。學(xué)?習(xí)要有遠(yuǎn)大?的目標(biāo)，這?樣，才能做?到“我要學(xué)?”，根除“?要我學(xué)”的?不良心理，?因此要經(jīng)常?關(guān)注學(xué)生心?理，多找學(xué)?生談心。?于是，我決?定采取個別?談心、集體?討論的形式?，探討現(xiàn)實(shí)?和將來，樹?立學(xué)生的自?信心，對未?來充滿希望?，力求進(jìn)取?。其次，?積極開展有?意的班集體?活動，課內(nèi)?課外相得益?彰。如開?主題班會、?演講比賽、?辯論賽等等?，激發(fā)學(xué)生?的生命熱情?。黑板報是?學(xué)生發(fā)揮自?由個性、施?展才華的小?天地。黑板?報的內(nèi)容不?刻意的作要?求，讓學(xué)生?自己設(shè)計，?自由發(fā)揮，?將藝術(shù)和內(nèi)?容很好的結(jié)?合起來，盡?現(xiàn)個性和才?華。學(xué)期?末進(jìn)行班級?黑板報評比?活動，以兩?組為一個單?位，由學(xué)生?作評委，在?評比中激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。再?次，與各科?任課教師配?合，隨時了?解班級學(xué)生?動態(tài)，學(xué)習(xí)?情況。三?、提優(yōu)補(bǔ)差?，互學(xué)互進(jìn)?對于教師?來講，每一?位學(xué)生都是?可愛的，都?有閃光點(diǎn)。?因此，幫助?學(xué)生