電氣類畢業(yè)實習日志

7/7河北建筑工程學院畢業(yè)實習日志系別電氣工程系專業(yè)電氣工程及其自動化班級電071姓名李祎承學號26實習日期2011.2.28-2011.4.3實習周數(shù)5周實習地點張家口實習單位熱力公司、熱電廠指導老師劉春蕾職稱教授日期實習內(nèi)容2333333333月11日33月3333333333334高校生畢業(yè)設計實習為期五周，為了我們能更清晰明白實習的目的、任務，充分利用實習了解設計課題相關(guān)知識，劉老師決定先進行實習前期籌備工作。今日是實習的第一天，劉老師將大家召集到一起，首先介紹了實習的重要性：實習是畢業(yè)設計必經(jīng)階段，通過實習讓我們對設計課題在感性生疏的基礎上有肯定的理性生疏，同時初步了解所涉及的系統(tǒng)的掌握過程，將理論知識實際化。其次老師針對我們每個人的課題，分別敘述了我們的設計要求和關(guān)鍵，同時也敘述我們在以后的實習參觀中應關(guān)注的問題和重點是什么，最后還強調(diào)我們要帶著問題參觀，這樣實習才有體現(xiàn)實習的意義。這之后，我們就依據(jù)老師的介紹和自己目前對課題的了解，對在實習中應關(guān)注的方面做了一個簡潔的提綱，以備參觀中作相關(guān)記錄。在昨天一天的籌備下，我們滿懷期待的迎接今日的實習。上午八點半我們準時到達張家口市恒峰熱力廠，其坐落于張家口市橋西區(qū)西面，老師說全張家口市橋西區(qū)的集中供暖全部來源于此廠，師傅們首先帶我們參觀了水廠，其接受的方法是海綿體除氧，經(jīng)過離子交換后經(jīng)過浮動鹽管參積式換熱器，再經(jīng)過一系列的處理，自來水便可以進行加熱供暖了。今日我們又參觀了煤廊加熱系統(tǒng)，其大致經(jīng)過如下：煙氣經(jīng)過除塵后通過引風機進入煙囪。并且使用低溫冷卻水直接供熱，可以達到節(jié)能減排的作用，不要小看了這一點點的節(jié)省，雖然看起來不多，但是在整個橋西區(qū)范圍內(nèi)一年的情況下，可以節(jié)省多大一筆開銷啊。今日我們參觀了鍋爐房，一個偌大的廠房里，有三個鍋爐，由于現(xiàn)在已經(jīng)是3月份了，天氣回暖，每天只需開一個鍋爐加熱即可。從這里我們得知，什么是引風機，什么是鼓風機，煤從哪里燒然后通過引風機使之進行充分燃燒，最后通過鼓風機將熱氣排走，達到加熱水的目的。而鍋爐的對面就是我們的老本行—掌握系統(tǒng)了，幾名工作人員時時刻刻的盯著微機中的數(shù)據(jù)的傳輸與變化，而整個水廠，鍋爐廠也盡在微機中進行掌握，一旦消失問題，這里的工作人員就將事故報告給各相關(guān)部門進行處理。完成了對恒峰熱力廠的參觀，這一天我們整理所收集的資料。并且為下一周的實習做籌備。今日我們參觀了河北盛華熱電廠，我們參觀了雙曲線冷卻塔：雙曲線自然通風冷卻塔近些年在我國電力部門進展很快。在塔休結(jié)構(gòu)，配水槽布置，填料，噴組式方面都有很大的改進。在臨水面積和塔梯度方面也進展的很快。自然通風冷卻塔在我國電力系統(tǒng)遍布全國各地。其優(yōu)點就是可以節(jié)省用水，在全國缺水地方廣為使用。今日我們參觀了煤廠布置：煤廠布置也是一門學問，在設計時應考慮風向，風向應為下風向，并且應遠離住宅區(qū)和其他一些人員密集地，這使我想起，也許新校區(qū)旁邊的那個煤場建的就不盡合理吧，每到春天東南風的時候，新校區(qū)的籃球場都是黑的。今日我們參觀了電除塵：煙氣中灰塵塵粒通過高壓靜電場時，與電極間的正負離子和電子發(fā)生碰撞而產(chǎn)生靜電，帶上電子和離子的塵粒在電場力的作用下向異性電極運動并積附在異性電極上，通過震打等方式使電極上的灰塵落入收集灰斗中，使通過電除塵器的煙氣得到凈化，達到保護大氣，保護環(huán)境的目的。今日天不作美，下雨了，因此我們只打消原有的實習計劃。完成了對河北盛華熱電廠的參觀，這一天我們整理所收集的資料。并且為下一周的實習做籌備。這周我們要參觀的是橋東區(qū)的熱力廠，今日參觀的工廠可謂是一波三折，此公司是橋東區(qū)的熱力廠，供應著整個橋東區(qū)的集中供熱，是一家新廠，所以地理位置比較偏僻，開頭我們坐了6路公交車，結(jié)果由于不知道廠子的簡略位置在哪，最終只能打的去找，誰知這個工廠坐落于高速公路中間，偌大的煙囪在旁邊屹立著，我們卻就是找不到其大門在哪，最后劉老師都等急了。今日對熱力廠進行了進一步的參觀，進一步的參觀使我發(fā)現(xiàn)全張家口市的熱力廠甚至是全國的也許都大同小異，同樣的水廠只是建立在不同的位置，但是每一部分的作用卻是大致一樣，同為海綿體除氧，經(jīng)過離子交換后經(jīng)過浮動鹽管參積式換熱器，再經(jīng)過一系列水的處理，自來水便可以進行加熱供暖。今日我們參觀了鍋爐，鍋爐的構(gòu)造也與上幾次的差不太多，三個鍋爐本應同時工作，只因天氣變暖只發(fā)動了一臺，對面仍然是我們電氣工作人員們運用組態(tài)軟件對整個鍋爐進行掌握。由于我們這周的實習與上上周實習的地方大同小異，因此這周的實習很快結(jié)束了，順便說一句，可能由于這是新廠的原因，各種設備還在建設中，因此實習過程中還是遇到了前兩周沒有遇到的危險，幸虧有了平安帽，不然也許我還真的會負傷。完成了對橋東區(qū)的熱力廠的參觀，這一天我們整理所收集的資料。并且為下一周的實習做籌備。由于上上周的盛華熱電廠比較大，這周我們又打算對其進行補充實習。劉老師為我們講解了此廠的供熱方式。此廠接受低溫循環(huán)冷卻水直接供熱。從冷凝器出來的冷卻水直接對用戶進行供熱，但仍有一部分冷卻水進入冷卻塔冷卻，這樣的方式對節(jié)能減排有著很好的效果。今日天氣又下雨了，張家口的春天真是多雨的天氣啊。今日老師帶我們參觀了上煤系統(tǒng)。我們了解到煤場的布置情況，煤場應布置在全場的下風向，以防止煤灰污染廠里的空氣。之后我們參觀了除塵器和引風機。此廠的煙氣先經(jīng)過了電除塵器和引風機送入煙囪，了解到各系統(tǒng)的布置位置和方式。對于小型鍋爐來說，有一部分是鼓風機和引風機，在同一車間煙氣經(jīng)除塵器后再回到室內(nèi)經(jīng)引風機送入煙囪，但這樣的布置會使煙灰阻力變大，從而加大引風機功率。磁場的引風機是露天試的，這樣雖然削減了煙氣阻力，但對引風機的腐蝕磨損會比較大。但我認為可以獨立建一個引風機間，只會加大投資。然后我們在鍋爐平臺下方看到兩個鼓風機送風口。一般送風口都布置在廠房頂部，由于廠房頂部空氣溫度相對較高，但此廠布置在下方，這樣可以削減空間。然后我們參觀了排污擴充器。二次蒸汽直接進除氧器，我看到擴充器不大，可以布置在室內(nèi)。老師還為我們講到了除氧方式的選擇。然后老師帶我們參觀了鼓風機放料器和落灰管，明白了他們的作用。之后我們上了二樓平臺，參觀了鍋爐主體。此廠接受的是13噸的循環(huán)流化床鍋爐。老師為我們講解了鍋爐的結(jié)構(gòu)及送風系統(tǒng)。由于前天下雨，昨每天氣比較涼，因此我今日不幸感冒了，感冒的味道很難過，所以我不得不向老師請了假。再一次完成了對河北盛華熱電廠的參觀，這一天我們整理所收集的資料。并且為下一周的實習做籌備。時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我們的實習已經(jīng)剩下了最后一周。我們今日參觀了古宏小區(qū)換熱站。我們帶著相機，拍攝下了設備的操作界面和分站點的簡略信息。分站的建筑設計，一間屋子陳設一次二次管網(wǎng)，以及相關(guān)的水泵，除污器，換熱器，各種調(diào)節(jié)閥和傳感器，另一間屋子是自動化電氣掌握柜，直接掌握站內(nèi)各個設備的運行，另一間屋子是配電間，就是站內(nèi)強電。電氣設備在分站的分部雖然不大，但是相當重要，設計經(jīng)費也不比供熱部分少，技術(shù)含量也更高。今日我們參觀了職教中心換熱站，在這里我們生疏到了熱力廠經(jīng)過加熱的水怎樣運輸過來并且怎樣將這些熱量供應各個子地點。首先，經(jīng)熱力廠加熱的水傳輸?shù)铰毥讨行慕凶鲆淮喂┧?，而職教中心自身本身也是一個循環(huán)系統(tǒng)，從職教中心進入換熱站的水成為二次供水。一次供水進入換熱站進行循環(huán)，此過程是一個散熱過程，出來的水成為一次回水，整個過程是一個熱進冷出的過程，一次回水運輸回到熱力站，再次進行加熱。而二次供水進入到換熱站是一個吸熱過程，熱量由一次供水的熱量所供應，從換熱站出來的水稱為二次回水，此過程是一個冷進熱出的過程，二次回水將運輸?shù)铰毥讨行牡母鱾€教室宿舍等供暖房間。到了今日，我終究明白了自己家的供暖系統(tǒng)簡略是怎么一回事。今日我們進行了一次特別實習——參觀井。我們到了一個小區(qū)旁邊的一口井下進行了參觀，井很深，有五米，下面可以說是伸手不見五指，我們當心翼翼的一步一步的下去了，別看是地下，但是卻很暖和，由于這就是一口運輸熱力廠供熱的井，里面大大小小的管道布滿了整個井，并且這邊的井和不遠處對面的井是相通的，由于我下去的比較晚，因此沒能趕上老師的講解，但在下面也算長了不少的見識，這一趟也值了，只不過就是弄的身上有些臟。這一周的多項實習結(jié)束了，也標志著五周的實習接近尾聲，今日，我們照例對這一周的實習進行了一次總結(jié)，并為明天的總體總結(jié)做籌備。五周很快的過去了，雖然辛苦，但是學到的東西遠比勞累的多，這次實習讓我明白