2023年高二班主任下學期工作計劃（4篇）

第12頁共12頁2023年高二班主任下學期工作計劃本學?期全班共有?學生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人，通過?高二上學期?的學習，學?生在紀律、?衛(wèi)生、學習?成績上都有?不少的進步?，班級凝聚?力增強。不?過也有部分?學生相對比?較缺上進心?，自制能力?差，上課時?愛隨便說話?或者做小動?作。仍存在?班級尖子生?數(shù)量不多，?后進生學習?動力不足的?___問題?。三、目?標任務1?、培養(yǎng)學生?良好的行為?規(guī)范，弘揚?正氣，逐步?形成守紀、?進取、勤奮?的班風。?2、鞏固良?好班風，完?善班級管理?制度，增強?學生的__?_榮譽感，?凝聚挖掘班?級各方力量?，提高班級?整體水平。?3、加強?學風建設，?培養(yǎng)學習興?趣，明確學?習重要性，?注重學法指?導，提高學?習效率，力?爭期末統(tǒng)考?各科成績再?上一個新臺?階。4、?與學生融洽?相處，建立?的新型師生?關系。四?、工作措施?1、進一?步抓好學生?德育的常規(guī)?管理和制度?建設，抓好?班干___?伍建設，完?善班級考核?制度，發(fā)揮?班委在德育?工作中的自?我管理和自?我教育的積?極作用，努?力實現(xiàn)班級?管理常規(guī)化?、養(yǎng)成教育?經?；?、行?為習慣規(guī)范?化和___?活動實效化?。2、抓?好學習、文?明禮貌、環(huán)?保意識、衛(wèi)?生、生活等?行為習慣地?養(yǎng)成教育，?重視學生心?理健康教育?。一是要?教育學生尊?敬老師，團?結同學，見?到老師主動?問好，指導?學生人人制?定出適合自?己的奮斗目?標，獨立完?成老師布置?的學習任務?;同學之間?有矛盾要正?確處理，對?開口說臟話?、動手打同?學、特別是?有計劃、有?準備的打同?學或請他人?威脅甚至打?架的學生，?要當日上報?，嚴肅處理?，增強處理?的教育性。?二是要教?育學生牢固?樹立環(huán)保意?識，不隨地?亂扔果皮、?紙屑、塑料?袋、不在墻?壁、走廊亂?涂亂畫，不?浪費水電。?三是要教?育學生在校?期間注意儀?容儀表，不?染發(fā)，男生?不留長發(fā)，?女生不佩戴?首飾，不吸?煙，不喝酒?，不進營業(yè)?性歌舞廳、?游戲廳和網(wǎng)?吧。對以?上問題要反?復抓，抓反?復，抓出成?效。對有不?良行為的學?生要加大教?育力度，對?有不良行為?的學生，經?多次教育不?改的學生，?該處分的要?堅決處分，?對___的?學生，要及?時通知學生?家長或監(jiān)護?人和年級組?長，當日內?上報教導處?，及時處理?，提高教育?的實效性。?3、從交?通、學習、?校園等方面?抓好安全教?育工作，做?到加強安全?管理，消除?安全隱患，?預防事故發(fā)?生，創(chuàng)建平?安、文明、?衛(wèi)生、和諧?班級。教育?學生自覺遵?守交通規(guī)則?，注意義務?勞動等安全?。學生有病?、有事必須?按規(guī)定履行?請假手續(xù)，?無故不到校?者要在當日?放學前與其?家長或監(jiān)護?人取得聯(lián)系?，并根據(jù)其?情節(jié)做出嚴?肅處理。?4、做好班?級常規(guī)考核?和學生德育?考核工作，?加強誠實守?___育。?對學生的德?育表現(xiàn)進行?考核，做好?對學生遲到?、曠課、早?退、教室衛(wèi)?生、自習紀?律、學生儀?表、住宿生?住宿情況、?環(huán)境衛(wèi)生等?進行全面考?核。對德育?量化不合格?的學生，與?家長提前取?得聯(lián)系，共?同制定教育?方案。5?、加強班級?學習、德育?、文化、衛(wèi)?生、活動管?理。緊緊圍?繞德育工作?重點，和各?課任教師幫?助、指導學?生制定學習?計劃，確定?班級德育目?標，美化、?亮化、凈化?教室環(huán)境，?在教室懸掛?具有激勵學?生學習品質?的標語，積?極開展讀好?書、看名著?、學生作業(yè)?評比活動。?6、利用?節(jié)日活動加?強學生思想?道德教育。?根據(jù)政教處?統(tǒng)籌安排，?利用“學雷?鋒活動”、?“五一”“?五四”、校?園文化藝術?節(jié)等重大活?動，對學生?進行樹立_?__榮辱觀?教育、尊師?教育、__?_教育、愛?國主義教育?，并在學生?中開展“在?學校做個好?學生，在家?做個好孩子?，在社會做?個好公民”?的教育活動?。7、開?展好主題班?會系列教育?活動。堅持?“思想教育?依靠行為管?理有力、工?作出勤到位?、班風班紀?良好”的工?作方針，切?實改變德育?工作形式單?一、方法簡?單的問題，?提前做好主?題班會的精?心策劃，擴?大班會參與?面，營造教?育，根據(jù)教?導處安排開?好主題班會?，主題班會?要有設計方?案和實施記?錄。8、?強化從細節(jié)?入手，從學?生入學第一?天抓起，從?最后一名學?生抓起，強?化班級后進?學生的轉化?工作。抓好?兩頭學生，?促進中間學?生。9、?繼續(xù)抓學生?使用手機等?電子產品的?管理和教育?工作，開學?凡是帶來的?都要上交，?加強管理初?見成效。?為了使高二?二班能成為?更加優(yōu)秀的?班___，?全體同學都?會按照自己?制定的目標?全力以赴，?努力成為別?人的榜樣。?五、本學?期工作具體?安排:1?、開學第一?周繼續(xù)加強?紀律教育。?使每一名學?生能夠重新?對照以前的?做法檢查自?己，改正自?己。2、?第一周根據(jù)?期末考試成?績調___?座位，使學?習小組達到?最優(yōu)化組合?，均衡力量?，建立幫扶?。5、對?“雙差生”?進行個別談?話。6、?紀律方面:?發(fā)揮班團干?部的功效，?正面加強引?導，繼續(xù)推?行班干部輪?流值周制。?開好每周日?的班會和每?周四的安全?教育。禁止?“曠課”，?盡量減少“?遲到”“早?退”現(xiàn)象。?7、利用?半學期形成?良好的學習?風氣?？拼?表、及時與?科主任教師?取得聯(lián)系，?服務于學習?。高二下?學期的教育?教學責任重?大，任務艱?巨，年輕的?雙語學校在?“低進優(yōu)出?”的信念下?，堅持走制?度和情感兩?條線路的管?理模式，在?學生的行為?和學習習慣?上獲得較大?進步。2023年高二班主任下學期工作計劃（二）一、奮斗?目標爭創(chuàng)?年級文科班?前三名。?二、思想建?設a)高?二是青少年?身心發(fā)育趨?于成熟的一?個重要階段?，極易產生?一些心理問?題。作為班?主任，首要?任務就是盡?快熟悉學生?，想方設法?縮短與學生?的距離，積?極主動地為?學生排憂解?難，做到讓?每一位學生?都健康快樂?地成長。?b)盡快地?搞好高一到?高二的過渡?，形成一個?好的開端。?班主任要善?于用心觀察?，發(fā)現(xiàn)問題?，及時解決?，善于運用?一切方法來?激勵先進，?調動一切力?量做好每位?學生的思想?工作，使他?們提高認識?，不斷進步?。c)大?力配合學校?政教處、團?委___開?展的各項有?益活動，開?好每周一次?的主題班會?，班干部_?__，__?_參與，進?行愛國主義?、愛校、愛?班的思想教?育，培養(yǎng)團?隊協(xié)作意識?。三、班?干建設班?級干部組建?，采取自我?推薦，民主?選舉的方法?，使一部分?熱心為大家?服務的同學?走上班干的?崗位，充分?發(fā)揮他們的?帶頭作用，?鍛煉學生的?自我管理能?力。四、?制度建設?用“中學生?守則”以及?學校制定的?校規(guī)校章來?要求學生，?規(guī)范學生的?行為，使他?們養(yǎng)成良好?的行為習慣?。并且根據(jù)?學生實際情?況，制定獎?懲公約。?五、學習方?法積極探?索素質教育?方法和教育?途徑，配合?各科任課教?師，激發(fā)興?趣，培養(yǎng)競?爭意識，提?高整體水平?，使我班形?成班風正、?學風濃良好?學習氛圍。?六、活動?安排第一?周常規(guī)教育?備注第二?周《點亮心?燈》主題班?會第三周?《今天我們?怎樣做學生?》主題班會?第四周《?勿以惡小而?為之，勿以?善小而不為?》主題班會?第五周《?美麗心情，?祝你成功》?主題班會?第六周五一?放假第七?周《逆境-?-鍛煉意志?的磨刀石》?主題班會?第八周《在?我生命的每?一天》主題?班會第九?周《自信助?我成功》主?題班會第?十周校運會?第十一周?期中考試和?半學期學習?小結第十?二周《未來?不是夢--?理想與現(xiàn)實?》主題班會?第十三周?《抵制誘惑?，自我克制?》主題班會?第十四周?《架起心靈?的橋梁》主?題班會第?十五周《友?誼之樹長青?》主題班會?第十六周?《讓理解與?寬容伴你同?行》主題班?會第十七?周備戰(zhàn)聯(lián)考?第十八周?《今年的_?__》主題?班會第十?九周《自省?:我為高二?(15)班?做了什么??》主題班會?第二十周?期末小結?以上計劃爭?取落到實處?，不足之處?，在實踐過?程中逐步完?善。2023年高二班主任下學期工作計劃（三）?高二(3)?班是一個充?滿活力、充?滿希望的_?__。為了?給班級營造?一個好的學?習氛圍，激?發(fā)學生的學?習興趣，向?優(yōu)秀班級體?邁進，暫擬?定如下計劃?:一、重?建班干隊伍?，班級管理?常規(guī)化首?先，學期起?始，重建班?干隊伍，提?高班干的服?務意識，強?化其帶頭作?用，這一舉?措是為了讓?更多的同學?加入到管理?班級、服務?班級這一隊?伍中來，增?強主人公意?識，認識到?個人在群體?中所起的作?用，同時鍛?煉學生的管?理___能?力，從而帶?動其他同學?共同建設班?___。班?干由自薦和?選舉兩種形?式產生，對?候選人員要?有更嚴格的?要求:學習?成績可能不?是很好，但?必須在進步?，紀律、衛(wèi)?生以及其他?___活動?要帶頭參加?，力所能及?，作表率。?其次，班?級管理常規(guī)?化，如制定?值日制度、?自我管理制?度等，強調?《中學生日?常行為規(guī)范?》，提高道?德意識和文?化意識，平?時有意識的?對學生進行?常規(guī)教育，?定期對行為?習慣、有明?顯進步的同?學予以表揚?。通過開展?一系列的活?動，來促進?提高.二?、激發(fā)學生?學習熱情，?提高班級整?體水平學?習是要有熱?情的，要有?持之以恒、?鍥而不舍的?精神的，要?打持久戰(zhàn)，?而不能三分?熱，七分涼?。高二(3?)班同學，?從整體上來?說，都是好?學的，但有?些同學在學?時沒有方向?感，信心不?足。根據(jù)類?似情況，做?出如下打算?:首先，?引導同學尋?找自己的精?神支柱，所?謂精神支柱?，也就是學?習的動力的?來源，學習?的方向盤。?學習要有遠?大的目標，?這樣，才能?做到“我要?學”，根除?“要我學”?的不良心理?，因此要經?常___學?生心理，多?找學生談心?，于是，我?決定采取個?別談心、_?__討論的?形式，探討?現(xiàn)實和將來?，樹立學生?的自信心，?對未來充滿?希望，力求?進取。其?次，積極開?展有意的班?___活動?，課內課外?相得益彰。?如開主題?班會、演講?比賽、辯論?賽等等，激?發(fā)學生的生?命熱情。黑?板報是學生?發(fā)揮自由個?性、施展才?華的小天地?。黑板報的?內容不刻意?的作要求，?讓學生自己?設計，自由?發(fā)揮，將藝?術和內容很?好的結合起?來，盡現(xiàn)個?性和才華。?學期末進行?班級黑板報?評比活動，?以兩組為一?個單位，由?學生作評委?，在評比中?激發(fā)學生的?學習興趣。?再次，與?各科任課教?師配合，隨?時了解班級?學生動態(tài)（?范本），學?習情況。?三、提優(yōu)補?差，互學互?進對于教?師來講，每?一位學生都?是可愛的，?都有閃光點?。因此，幫?助學生提高?成績，是教?師義不容辭?的責任。這?里“優(yōu)”與?“差”，是?相對而言的?。對學習能?力相對較強?、自覺性較?高的同學，?要求他們以?更高的標準?來要求自己?，要具備多?方面的才能?。避免安于?現(xiàn)狀。當然?，這要因人?而論，不能?不切實際，?一味拔高，?反而適得其?反。而對學?習自覺性較?差、學習意?識不強的同?學，則要給?予更多的鼓?勵、幫助，?多與他們交?心，共同探?討，找出存?在的問題，?如是信心不?足，努力不?夠，還是存?在心理障礙?，做學生的?良師益友。?四、尊重?學生的意見?，共同探討?班級存在的?問題班級?是每一位同?學的班級，?每一位同學?都有責任合?力把班級建?設好。因此?在處理問題?的時候，我?多多聽取學?生的意見，?和學生一起?討論，爭取?完滿的解決?問題，比如?，如何更好?的督促同學?認真完成勞?動任務，如?何為班級創(chuàng)?造一個和諧?的學習生活?環(huán)境，我相?信身處其中?的同學一定?有更好的見?解，然后大?家共同商議?，讓學生感?覺到自己是?班級的主人?，自己的一?言一行對周?圍人都是有?一定影響的?，從而逐步?有意識的自?主管理，培?養(yǎng)學生的自?覺性。班?級，它是一?個由學子組?成的___?，是學生成?才的園地，?因此我們在?建設班__?_的過程中?，要以學生?為主體，給?他們更多自?由、自我化?的空間，當?然，學生這?個群體又有?著它的特殊?性，如他們?是未成年人?，我們要更?理性的管理?班級，為學?生的成長創(chuàng)?造更好的環(huán)?境。2023年高二班主任下學期工作計劃（四）?本學期按學?校對班級工?作的要求特?制定下面計?劃。概括為?“一個中心?，兩個基本?點”。一?、抓好學習?風氣建設這?個中心決不?動搖。學?習風氣建設?是一個班級?面對的最重?要的問題，?我們必須清?醒的認識到?這一問題對?于我班學生?的重要性和?緊迫性?，F(xiàn)?在是高二的?下半學期，?夏天就開始?高三備戰(zhàn)，?十萬火急，?節(jié)氣不等人?，而我班面?臨的是更換?了三名科任?教師，上學?期期末成績?全學年倒數(shù)?第一，六門?主科四門倒?第一的尷尬?局面，家長?心急如焚，?班級人心不?穩(wěn)，學生興?風作浪。?針對以上問?題，提出下?面計劃。?(一)穩(wěn)定?家長，團結?同學，統(tǒng)一?思想。定?期召開家長?會，及時溝?通班級情況?，利用電話?，網(wǎng)絡，及?時與家長溝?通，充分滿?足家長的知?情權，避免?彼此的誤解?，讓家長發(fā)?表自己的意?見，有怨氣?要疏導，有?想法要溝通?，有問題要?理解。不然?問題越積累?越多，越積?累越大，家?長不穩(wěn)定，?班級就不會?穩(wěn)定。將?自我約束能?力差的學生?安排在第一?排和講臺兩?側，便于老?師的監(jiān)督和?管理，不放?棄任何一個?學生，只要?有___%?的可能，就?要付出__?_%的努力?，對于那些?的聽課過程?或學習過程?不開心的學?生，要注意?觀察，及時?用小紙條來?進行溝通，?找到不開心?的原因。把?學生團結在?一起，讓大?家真正贊同?和擁護老師?的想法。?統(tǒng)一思想，?讓大家充分?認識到，學?習是每個人?的事情，不?是某個人事?情，進而認?識到班級不?是某個人的?事情，也是?每個人的事?情，班興我?榮，沒有學?習成績來說?話，一切都?是水中月，?避免胡思亂?想。為了保?證好的學習?環(huán)境，必須?讓學生認識?到凡是有害?于課堂聽課?的事情一律?不做，凡是?有害于自習?紀律的事情?一律不做，?重塑班規(guī)，?提出本班級?的十大好習?慣，樹立榜?樣讓每個人?都能看到屬?于自己的希?望。(二?)溝通科任?，建立互信?，團隊協(xié)作?。及時與?科任溝通，?主動了解學?生狀況，充?分體諒科任?的難處，在?力所能及的?條件下，幫?助科任解決?各種問題，?讓他們開心?的工作，喜?歡到班級來?，愛上十六?班的學生，?為了做到這?一點，首先?培訓好課代?表，讓他們?成為科任和?學生之間的?溝通橋梁，?讓課代表沒?事就往科任?那里去，多?請示，多匯?報。班主?任要注意樹?立科任的威?信，利用各?種機會表揚?科任，有難?同當。只有?互相信任，?互相補臺，?才能把班級?抓好，在班?會和團會的?___活動?時間，多請?科任參加，?利用活動建?立互信，培?養(yǎng)感情。?協(xié)調作業(yè)量?，不能偏科?，強調合作?，加大對作?業(yè)的督導力?度，定期向?課代表和科?任了解作業(yè)?情況，必要?的時候，要?親自督促和?檢查。(?三)抓好課?堂主陣地，?不漏一科，?抓好自習紀?律，不落一?人。對于?課堂，首先?要有好的課?堂紀律，保?持安靜，保?證無人睡覺?，溜號，在?這個基礎上?優(yōu)化學習環(huán)?境，循序漸?進，鼓勵學?生獨立思考?，而且讓他?們盡可能多?的收獲成