2023年四年級(jí)學(xué)期班主任工作計(jì)劃_第1頁(yè)
2023年四年級(jí)學(xué)期班主任工作計(jì)劃_第2頁(yè)
2023年四年級(jí)學(xué)期班主任工作計(jì)劃_第3頁(yè)
2023年四年級(jí)學(xué)期班主任工作計(jì)劃_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年四年級(jí)學(xué)期班主任工作計(jì)劃隨著?新一學(xué)期來?臨,我們?cè)?次進(jìn)入了緊?張而又有序?的工作與學(xué)?習(xí)中。作為?一名班主任?應(yīng)該對(duì)學(xué)生?“管如嚴(yán)父?,愛如慈母?,親如朋友?”。讓每一?位學(xué)生都得?到盡可能的?全面發(fā)展,?也為了使新?學(xué)期班級(jí)上?能有新的氣?息,特制定?以下計(jì)劃:?一、指導(dǎo)?思想以學(xué)生?的發(fā)展為本?,以創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn),?以課堂教學(xué)?和教育活動(dòng)?為載體,從?本班學(xué)生的?特點(diǎn)出發(fā),?樹立良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?,培養(yǎng)一個(gè)?團(tuán)結(jié)向上的?班___。?二、班級(jí)?基本情況和?班級(jí)愿景我?班共有學(xué)生?___人,?其中男生_?__人,女?生___人?,其中這學(xué)?期插班生_?__人。我?班學(xué)生品德?端正,學(xué)習(xí)?努力,大部?分進(jìn)取心強(qiáng)?,有較強(qiáng)的?___榮譽(yù)?感,這個(gè)班?我?guī)Я薩_?_年,對(duì)每?個(gè)孩子都比?較了解,比?較熟悉。因?為我班是走?讀班,家長(zhǎng)?在家管理得?比較多,依?賴性較強(qiáng),?所以自主能?力還有待加?強(qiáng)。本學(xué)期?本班的愿景?是:1、?建立一支有?進(jìn)取心、能?為班級(jí)服務(wù)?、能力較強(qiáng)?的班干__?_伍;2?、全體同學(xué)?都能樹立明?確的學(xué)習(xí)目?的,形成良?好的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣;3、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)、?行為規(guī)范,?弘揚(yáng)正氣,?逐步形成“?讀好書、寫?好字、唱好?歌、說好話?、做好操、?掃好地”的?良好班風(fēng)。?三、基本?措施和做法?(一)因材?施教,做好?培優(yōu)轉(zhuǎn)后的?工作1、?重視尖子生?的培養(yǎng)(1?)對(duì)尖子生?加強(qiáng)培養(yǎng),?發(fā)掘其潛力?,設(shè)計(jì)更多?的彈性問題?,讓心有余?力的優(yōu)秀生?留有擴(kuò)展延?伸知識(shí)的機(jī)?會(huì),積極引?導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立?思索,主動(dòng)?探索,__?_的提高尖?子生的自主?學(xué)習(xí)能力。?(2)多?方面了解學(xué)?生的興趣特?長(zhǎng),因勢(shì)利?導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)?生多參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)。?從語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、體育、?美術(shù)、音樂?等多方面,?多培養(yǎng)這些?方面的有特?長(zhǎng)的學(xué)生,?再全面進(jìn)行?素質(zhì)教育同?時(shí),注入特?長(zhǎng)教育,在?語(yǔ)數(shù)英科教?學(xué)中注重優(yōu)?秀生的培養(yǎng)?和輔導(dǎo)。?2、重視后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?(1)對(duì)后?進(jìn)生,多傾?注多一些關(guān)?心和愛心,?耐心輔導(dǎo),?諄諄善誘。?給他們創(chuàng)造?表現(xiàn)機(jī)會(huì),?鼓勵(lì)他們的?信心和勇氣?。采取“一?幫一”,“?眾幫一”等?措施,給后?進(jìn)生創(chuàng)造一?個(gè)溫暖的_?__氛圍。?(2)對(duì)?后進(jìn)生進(jìn)行?常常不定時(shí)?地家訪,目?的是取得家?長(zhǎng)的配合和?支持,把學(xué)?生的在校表?現(xiàn)告訴家長(zhǎng)?,同時(shí)了解?學(xué)生的在家?表現(xiàn),和家?長(zhǎng)聯(lián)手,共?同制定有效?的轉(zhuǎn)化措施?。(二)?做好勞動(dòng)、?衛(wèi)生和安全?教育等1、?要求學(xué)生積?極參加家庭?中和班級(jí)中?的自我服務(wù)?性勞動(dòng),讓?學(xué)生真正做?到自己能做?到的事自己?做。2、?教育學(xué)生做?好個(gè)人衛(wèi)生?工作,要勤?洗頭,勤洗?澡,保持衣?服整潔,講?究個(gè)人衛(wèi)生?,養(yǎng)成講衛(wèi)?生的好習(xí)慣?,教育學(xué)生?認(rèn)真做好值?日生工作,?保持班級(jí)的?整潔。3?、加強(qiáng)安全?教育增強(qiáng)安?全意識(shí),提?高自我防范?能力,利用?晨會(huì),班會(huì)?,___學(xué)?生學(xué)習(xí)《中?小學(xué)安全須?知》和《中?小學(xué)自我防?范安全常識(shí)?》。(三?)狠抓班_?__建設(shè)。?培養(yǎng)—批守?紀(jì)、責(zé)任感?強(qiáng)、素質(zhì)高?的班干__?_伍。這學(xué)?期我將采取?班干部輪流?制(包括班?長(zhǎng)和組長(zhǎng))?使班級(jí)管理?再上新臺(tái)階?讓每個(gè)孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘培養(yǎng)有個(gè)?性的人使孩?子們學(xué)會(huì)自?己學(xué)習(xí)、學(xué)?會(huì)生活、學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)自我管理?。四、各?月工作安排?:___月?份:1、?報(bào)名注冊(cè)。?2、通過?多種渠道了?解學(xué)生,和?學(xué)生之間的?距離盡快拉?近。3和?學(xué)生一起制?定班規(guī)。?4、___?月一事之學(xué)?會(huì)吃飯(節(jié)?約、文明)?。5、以?板報(bào)和詩(shī)歌?形式慶祝教?師節(jié)。6?、競(jìng)選班干?部。7、?開家長(zhǎng)會(huì)。?8、加強(qiáng)?安全教育。?9、__?_特殊學(xué)生?,及時(shí)恰當(dāng)?地進(jìn)行心理?輔導(dǎo)。1?0、班級(jí)文?化布置。?11、班級(jí)?___月評(píng)?比總結(jié)。_?__月份:?1、慶祝?國(guó)慶節(jié)。?2、___?月一事之學(xué)?會(huì)走路(規(guī)?則、文明、?安全)。?3、建隊(duì)節(jié)?活動(dòng)。4?、積極__?_學(xué)生參加?學(xué)校詩(shī)文朗?誦活動(dòng)。?5、班級(jí)開?展書市活動(dòng)?。6、班?級(jí)___月?評(píng)比總結(jié)。?___月份?:1、_?__月一事?之閱讀(求?知)。2?、學(xué)生實(shí)踐?活動(dòng)。3?、___學(xué)?生積極投入?到校讀書節(jié)?各項(xiàng)活動(dòng)中?。4、_?__學(xué)生積?極參加校運(yùn)?動(dòng)會(huì)。5?、班級(jí)__?_月評(píng)比總?結(jié)。___?月份:1?、___月?一事之寫日?記(反思、?毅力、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論