部編版第二學(xué)期期中考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷-附答案

……裝……………訂……裝……………訂……………線……學(xué)校：班級(jí)：姓名：座（學(xué)）號(hào)（時(shí)間:120分鐘滿分120分）一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20分）1．書法之美，美在其形，美在其意。請(qǐng)你賞讀下面的書法作品，按要求答題。（共3分）（1）關(guān)于這幅書法作品中的字體，下列選項(xiàng)正確的是（）（1分）A.篆書B.隸書C.楷書D.草書（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)體楷書將這幅作品工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)。（2分）2．閱讀下面文段，按要求答題。（8分）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)①開船，在橋石上一②，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，③著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，④一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是yǒngyuè的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)加粗的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）泊著（）潺潺（）yǒngyuè()（）(2)文中①②③④處應(yīng)填動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）(2分)A．點(diǎn)

磕

夾飛

B．點(diǎn)

敲

混

飛

C．磕

點(diǎn)

混

D．點(diǎn)

敲

夾

箭(3)節(jié)選文字第二自然段的描寫角度依次是（

）(2分)A．味覺

視覺

聽覺B．嗅覺聽覺視覺C．嗅覺視覺

聽覺D．味覺聽覺

視覺

3．仿照畫波浪線線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。（2分）友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助；______________________；是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。4.南海中學(xué)擬對(duì)全體中學(xué)生進(jìn)行一次預(yù)防溺水專題教育活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的三項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。（5分）（1）請(qǐng)你幫學(xué)校擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（1分）：（2）學(xué)生會(huì)小強(qiáng)替學(xué)校德育處擬寫了一則拷取預(yù)防溺水宣傳教育片的通知，但內(nèi)容和格式上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正。（2分）內(nèi)容上：格式上：（3）正文加處有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2）通知為了進(jìn)一步提高預(yù)防溺水的安全教育工作，學(xué)校剪輯制作了相關(guān)宣傳教育片，請(qǐng)各班班長(zhǎng)于今天放學(xué)前拷取，并于下周班會(huì)課時(shí)組織學(xué)生觀看。2019年4月20日5.名著閱讀。（2分)（1）請(qǐng)你根據(jù)閱讀積累，在下面橫線上填寫相應(yīng)的作品名稱。（1分）《》：聰，你想，我這些聯(lián)想對(duì)我是怎樣的一種滋味！四月三日的信，我寫的時(shí)候不知懷著怎樣的痛苦、絕望的心情，是永遠(yuǎn)忘不了的。（2）請(qǐng)你根據(jù)閱讀積累，寫出劃線代詞所指的人物。（1分）音樂(lè)院長(zhǎng)說(shuō)你的演奏像流水，像河，更令我想到克利斯朵夫的象征……而你的個(gè)性居然和羅曼.羅蘭的理想有些像了。選段中“你”指的是。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文默寫（8分）6．（1），君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）所謂伊人，。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（3），波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（4）青青子衿，。（《詩(shī)經(jīng)·子衿》）。（5）《桃花源記》中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是，。（6）寫出古詩(shī)中寫“雨”的連續(xù)兩句，。（二）古詩(shī)詞閱讀（5分）請(qǐng)閱讀《送杜少府之任蜀州》，完成7——9題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。7.作者王勃和楊炯、盧照鄰、并稱為“初唐四杰”（1分）8.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”和“望”字。（2分）9.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（2分）（三）文言文閱讀（12分）請(qǐng)閱讀《小石潭記》完成第10——13題。（12分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（有刪節(jié)）10.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.參差披拂（cēncī）B.佁然不動(dòng)（yǐ）C.寂寥無(wú)人（liáo）D.悄愴幽邃（qiāo）11.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）（1）潭中魚可百許頭（）（2）佁然不動(dòng)（）（3）其岸勢(shì)犬牙差互（）（4）悄愴幽邃（）12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）斗折蛇行，明滅可見。13.第④段畫線句流露出作者怎樣的心情？并說(shuō)說(shuō)作者產(chǎn)生這種心情的原因。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）請(qǐng)閱讀《枯萎的蒲公英》，完成14—17題。（11分）

枯萎的蒲公英葉子①冬日的午后，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來(lái)。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛，盡可能多地傳遞給兒女。③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。④去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆?。ㄆ压⒌乃滋?hào)）能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)?！雹菟牍谒ゲ葸B片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳??！為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。⑥風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問(wèn)問(wèn)太陽(yáng)和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛意的疲累？那就去問(wèn)問(wèn)星辰，千千萬(wàn)萬(wàn)次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛的“旗語(yǔ)”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。⑨一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。（選自《海燕》）14.文章第②段的描寫突出了蒲公英的什么特點(diǎn)？（2分）15.文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)為什么“疼”。（2分）16.請(qǐng)結(jié)合下列加點(diǎn)加粗詞語(yǔ)從修辭的角度賞析文中畫線的兩個(gè)句子。（4分）（1）葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。（2）風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。17.試分析文章最后兩段在全文中的作用。（3分）（二）閱讀《智能家居安防》，完成18——22題（14分）智能家居安防①智能家居安防系統(tǒng)是集信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)、無(wú)線電技術(shù)、模糊控制技術(shù)等多種技術(shù)為一體的綜合應(yīng)用系統(tǒng)，是具有較強(qiáng)的技術(shù)性和前瞻性的新產(chǎn)品。②通常，智能家居安防系統(tǒng)主要包括三大系統(tǒng)。③第一是門禁系統(tǒng)。可靠安全的防盜門至關(guān)重要，它是家庭防護(hù)的第一道防線。門禁系統(tǒng)為主人提供堅(jiān)固防范的同時(shí)，還提供了更多出入的方便。主人可以授權(quán)自己、家人、訪客，通過(guò)密碼、指紋、語(yǔ)音口令等智能識(shí)別方式方便地進(jìn)出家門。④第二是報(bào)警系統(tǒng)。報(bào)警系統(tǒng)由防盜報(bào)警系統(tǒng)、防火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)和防燃?xì)庑孤﹫?bào)警系統(tǒng)等組成，它可以作為一種可靠且有效的方式讓家庭能夠避免外界侵入和自然因素引起的災(zāi)害。報(bào)警系統(tǒng)通過(guò)安裝在室內(nèi)外的各種傳感器，將探測(cè)發(fā)出的信號(hào)最快地傳遞給相關(guān)人員。如煙霧火警探測(cè)器和可燃?xì)庑孤┨綔y(cè)器，它們?cè)跓熿F或可燃?xì)膺_(dá)到一定的濃度時(shí)就會(huì)迅速發(fā)出警報(bào)以便用戶知曉。⑤第三是監(jiān)控系統(tǒng)。監(jiān)控系統(tǒng)是用于本地和遠(yuǎn)程了解特定區(qū)域情況，保留錄像備查，起著威懾、監(jiān)督、取證和管理作用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。監(jiān)控系統(tǒng)具有實(shí)時(shí)監(jiān)控功能，通過(guò)分布在室內(nèi)的監(jiān)視器、觸摸屏等設(shè)備，可以監(jiān)控住宅周邊、門口、各個(gè)房間、室內(nèi)通道等重點(diǎn)區(qū)域的實(shí)時(shí)情況。用戶可通過(guò)手機(jī)隨時(shí)隨地查看家里的變化。系統(tǒng)還會(huì)自動(dòng)將實(shí)時(shí)監(jiān)控的影像通過(guò)硬盤錄像功能錄制下來(lái)，如果有盜賊闖入，就可以記錄下盜賊的影像作為證據(jù)。⑥此外，考慮到室內(nèi)環(huán)境安全問(wèn)題，環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)也被劃到安防這一塊，顧名思義，環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)主要是對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)的系統(tǒng)，包括甲醛探測(cè)儀、PM2．5探測(cè)器、二氧化碳探測(cè)器等。該系統(tǒng)的功能是實(shí)時(shí)對(duì)空氣中某些有害物質(zhì)的探測(cè)和對(duì)空氣質(zhì)量進(jìn)行調(diào)節(jié)。⑦智能家居安防系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。各種智能防護(hù)設(shè)備通過(guò)信息通訊系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)彼此配合，協(xié)調(diào)工作，組成一個(gè)智能化的安防系統(tǒng)。它為我們享受高品質(zhì)的智能居家生活提供了有力的保障。（原文有改動(dòng)）18．智能家居安防系統(tǒng)主要包括哪三大系統(tǒng)？（3分）19．選文的說(shuō)明順序是什么？（1分）20．選文第④段劃線句“如煙霧火警探測(cè)器和可燃?xì)庑孤┨綔y(cè)器，它們?cè)跓熿F或可燃?xì)膺_(dá)到一定的濃度時(shí)就會(huì)迅速發(fā)出警報(bào)以便用戶知曉”運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？作用是什么？（3分）21．選文第②段“通常，智能家居安防系統(tǒng)主要包括三大系統(tǒng)”一句中，加點(diǎn)的“主要”一詞為什么不能刪掉？（4分）22．假如你家需要安裝智能家居安防系統(tǒng)，請(qǐng)你從文中介紹的幾種系統(tǒng)中任選其一，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明理由。（3分）四、寫作與表達(dá)（50分，內(nèi)含5分書寫分）23．下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（1）前行是腳步的積累，成長(zhǎng)是不斷前行的過(guò)程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦;前行離不開目標(biāo)、堅(jiān)持……一路前行，你有過(guò)怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)?前行引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)以“前行”為話題寫一篇作文。要求：①立意自定，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（2）夜深了，我躺在床上，內(nèi)心無(wú)法平靜。想起今天發(fā)生的事情，我最大的感觸是：安全意識(shí)太重要了！

事情是這樣的……

接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)發(fā)揮想象，自擬題目，續(xù)寫一篇600字左右的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案1．（1）C （1分）（2）（2分）寧?kù)o致遠(yuǎn)【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字體書寫正確、規(guī)范給2分；字跡清晰，但不夠規(guī)范給1分；書寫潦草、字跡模糊、寫錯(cuò)字不給分；書寫順序不計(jì)分】2．（8分）(1)bó（1分）chán（1分）踴躍（2分）(2)A（2分）(3)C（2分）3.是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶；是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。（2分）4.（1）珍愛生命，謹(jǐn)防溺水1分（2）內(nèi)容上：正文沒有寫出拷取視頻的地點(diǎn)。1分格式上：正文末尾右下方?jīng)]有署上通知發(fā)出單位名稱“德育處”或“南海中學(xué)德育處”1分（3）將“提高”改為“加強(qiáng)”（2分）5．（1）《傅雷家書》（1分）（2）傅聰（1分）6（1）窈窕淑女（2）在水一方（3）氣蒸云夢(mèng)澤（4）悠悠我心（5）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)（6）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（符合題意即可）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。錯(cuò)字、漏字、別字、添字、字序顛倒均不給分?！?.駱賓王（1分）8.“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，氣象雄偉，使詩(shī)歌開篇意境開闊。（1分）（意思對(duì)即可。）“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。（1分）（意思對(duì)即可。）9..①與友人的惜別之情②積極樂(lè)觀的人生態(tài)度（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分）10.D11.(1)大約(2)靜止不動(dòng)的樣子(3)像狗的牙齒那樣(4)深12.（1）蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2）（溪水）像北斗七星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。13.流露出作者孤凄悲涼的心情（1分）。作者產(chǎn)生此情的原因：一是他被貶謫而內(nèi)心憤懣。二是小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)（1分）。（意思對(duì)即可）14.剛強(qiáng)堅(jiān)毅（生命力頑強(qiáng)）（2分）15.（2分）①為母親付出的艱辛而心疼；（1分）②為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。（1分）16.（（4分）（1）運(yùn)用擬人，通過(guò)“貼”“觸”等人格化的詞語(yǔ)，將蒲公英緊貼地面、努力生長(zhǎng)的狀態(tài)鮮活地表現(xiàn)出來(lái)。（2分，方法1分，作用1分）（2）運(yùn)用比喻，通過(guò)“掀動(dòng)”“絨絨”“潔白”等詞語(yǔ)，將母親的白發(fā)比喻為蒲公英種子，生動(dòng)形象地描寫了母親的白發(fā)的輕盈和身體的蒼老，突出了母親為子女的辛勤付出。（2分，方法1分，作用1分）17.（3分）①由聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí)，在結(jié)構(gòu)上與開頭照應(yīng)；（1分）②升華主旨，贊美母親剛強(qiáng)堅(jiān)毅、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)；（1分）③表達(dá)對(duì)母親深深的思念。（1分）（二）（共14分）18. 智能家居安防系統(tǒng)主要包括門禁系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。（3分）19．邏輯順序。（1分）20. 舉例子（1分)，具體（1分）地說(shuō)明了報(bào)警系統(tǒng)通過(guò)安裝在室內(nèi)外的各種傳感器，將探測(cè)發(fā)出的信號(hào)最快地傳遞給相關(guān)人員（1分)。21.“主要”起限制作用