高年級政治教師工作計劃范文（3篇）

高年級政治教師工作計劃范文一?、教學(xué)安?排第一學(xué)?期進(jìn)行第一?輪全面復(fù)習(xí)?,包括四本?必修和一本?選修，爭取?在___月?份進(jìn)行第二?輪復(fù)習(xí),_?__月初開?始專題練習(xí)?，并做綜合?性試卷,做?一份與考一?份，并且留?時間讓學(xué)生?回顧與總結(jié)?，___月?底是考前指?導(dǎo)。二?、學(xué)情分析?在高三這?一學(xué)年里，?學(xué)生基本上?能夠自覺地?學(xué)習(xí)。大多?數(shù)學(xué)生對基?本知識掌握?得還可以，?但解題能力?和解題方法?還需要加強(qiáng)?。同時針對?學(xué)生主觀題?較弱，加強(qiáng)?主觀題訓(xùn)練?。三、教?學(xué)目的要求?掌握高中?政治的基本?知識與基本?技能，能夠?解決一些政?治問題。?四、完成教?學(xué)任務(wù)和提?高教學(xué)質(zhì)量?的具體措施?1、在集?體備課時間?里，討論下?兩周應(yīng)講授?知識的重點?與難點、研?究其學(xué)情與?教法。_?__對例題?、練習(xí)、試?題，加強(qiáng)針?對性的篩選?，特別關(guān)注?重點知識的?落實情況。?3.針對?不同的學(xué)生?采取不同的?策略。對于?基礎(chǔ)較好的?學(xué)生在注重?基礎(chǔ)知識的?前提下，加?強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)?練和技巧?性訓(xùn)練;中?等基礎(chǔ)的學(xué)?生緊跟老師?，落實好課?堂和作業(yè);?基礎(chǔ)較差的?學(xué)生利用課?余時間集體?進(jìn)行答疑?和輔導(dǎo)，在?最基本知識?的落實上狠?下功夫。重?視對學(xué)生的?學(xué)法指導(dǎo)和?感情交流，?幫助學(xué)生樹?立信心克服?困難。高年級政治教師工作計劃范文（二）一、?指導(dǎo)思想?實施素質(zhì)教?育，全面貫?徹黨的教育?方針，端正?教育思想，?轉(zhuǎn)變教育觀?念，面向全?體學(xué)生，以?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力為?重點，為學(xué)?生全面發(fā)展?和終身發(fā)展?奠定基礎(chǔ)，?切實提高中?學(xué)德育工作?和課程的針?對性和實效?性。2.?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?研究高中思?想政治《課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?關(guān)注高考，?明確所教年?級的教學(xué)目?標(biāo)的要求?，從整體上?確定與把握?教學(xué)內(nèi)容，?以《課程標(biāo)?準(zhǔn)》為教學(xué)?依據(jù)，結(jié)合?當(dāng)前教學(xué)改?革的新形勢?，學(xué)習(xí)和實?踐新的教學(xué)?理念，探索?以學(xué)生為主?體的新的教?學(xué)模式。?二、工作目?標(biāo)以課本?和課程標(biāo)準(zhǔn)?為基本，充?分研讀考綱?，從整體上?把握復(fù)習(xí)的?要求。讓學(xué)?生詳讀教材?，記憶和理?解基本概念?、基本原理?。2.改?變教學(xué)觀念?，大膽進(jìn)行?課堂教學(xué)改?革，發(fā)揮學(xué)?生的主動性?，培養(yǎng)學(xué)生?的思維能力?。教師給予?學(xué)生以思考?和消化的時?間和空間。?3.加強(qiáng)?教研，研究?高考和高考?試題，把熱?點與教材知?識的有效結(jié)?合，注重知?識的遷移與?運(yùn)用，精選?習(xí)題，避免?陷入題海中?。4.進(jìn)?行有效的知?識落實。把?課堂的知識?落實做為主?渠道，及時?進(jìn)行“章結(jié)?”、“單元?過關(guān)”和“?月清”。?5.學(xué)生的?學(xué)科成績在?優(yōu)生率、平?均成績和及?格率上有明?顯提升。?三、高三政?治課教學(xué)中?存在的問題?缺乏對高?三教學(xué)、復(fù)?習(xí)的整體把?握和詳細(xì)計?劃及實施措?施。對高三?只是有大致?的階段安排?與復(fù)習(xí)進(jìn)度?，對每一階?段的教學(xué)和?復(fù)習(xí)目標(biāo)、?復(fù)習(xí)策略和?學(xué)生學(xué)習(xí)任?務(wù)的完成沒?有細(xì)致的考?慮，這種計?劃的盲目性?，必然導(dǎo)致?教學(xué)的盲目?性，教學(xué)質(zhì)?量的提高也?必然是盲目?的，2.?缺乏對課程?標(biāo)準(zhǔn)和考試?說明的研究?。在政治課?的課程標(biāo)準(zhǔn)?中有對知識?掌握程度的?明確要求，?如“識記”?、“理解”?和“運(yùn)用”?。在考試說?明中有明確?的考核目標(biāo)?和要求，并?有詳細(xì)的解?讀說明。我?們的教師對?其沒有認(rèn)真?的研讀和分?析，也談不?上有效的依?據(jù)課標(biāo)和考?試說明去教?學(xué)。3.?忽視課本，?依賴資料。?課本知識是?依據(jù)課程標(biāo)?準(zhǔn)編寫的，?有完整的體?系和邏輯。?我們的教師?在高三教學(xué)?和復(fù)習(xí)中總?是拋棄課本?而按照資料?來進(jìn)行，舍?本求末，學(xué)?生對于知識?沒有系統(tǒng)性?的把握和理?解。目前，?學(xué)生對于課?本知識的記?憶和熟練程?度是相當(dāng)差?的。例如，?在___年?的高考試題?中“怎樣做?到一切從實?際出發(fā)的”?幾乎就是課?本中的原話?。4.課?堂教學(xué)缺乏?針對性，效?率低，效果?差。表現(xiàn)在?：仍然按高?一和高二的?教學(xué)方式進(jìn)?行，不進(jìn)行?充分的研究?高三的特點?，課堂效率?低;在復(fù)習(xí)?中，就知識?講知識，缺?乏對知識的?深層次分析?，只是知識?的簡單羅列?，對于主干?知識的把握?不到位;學(xué)?生對于知識?的理解仍然?停留在表面?上，因而也?就談不上知?識的遷移和?運(yùn)用。教師?獨(dú)占課堂，?學(xué)生被動在?聽，沒有自?己的感悟和?落實的時間?。5.?缺乏對學(xué)生?的基礎(chǔ)知識?理解和思維?能力的培養(yǎng)?。近幾年的?高考命題思?路是非常明?確的，就是?注重學(xué)生對?基礎(chǔ)知識的?理解和運(yùn)用?，注重學(xué)生?的學(xué)科思維?及分析問題?、解決問題?的能力，注?重問題的情?境性。這就?要求教師必?須注重基礎(chǔ)?、以大綱、?考綱為指導(dǎo)?，以課本為?本，注重基?礎(chǔ)知識和對?知識的遷移?與應(yīng)用，以?培養(yǎng)學(xué)生的?思維能力為?主線來統(tǒng)領(lǐng)?知識。靠做?大量的題來?使學(xué)生掌握?知識和培養(yǎng)?能力只能是?事倍功半。?6.缺乏?對學(xué)生學(xué)習(xí)?和復(fù)習(xí)策略?的指導(dǎo)。我?們的教學(xué)仍?停留在我講?你聽，我說?什么你就做?什么上，沒?有對學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)和復(fù)?習(xí)的指導(dǎo)，?如何做，應(yīng)?該怎樣做。?導(dǎo)致學(xué)生的?學(xué)習(xí)沒有主?動性和方向?性，教師辛?苦，學(xué)生辛?苦而沒有太?大的成效。?高年級政治教師工作計劃范文（三）?(一)、認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論,?提高教師的?理論素質(zhì)，?高中政治教?學(xué)工作計劃?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，學(xué)習(xí)?先進(jìn)經(jīng)驗，?學(xué)習(xí)研究新?課標(biāo)和高考?相關(guān)精神，?促進(jìn)教育觀?念更新，確?定正確的教?育觀、人才?觀和質(zhì)量觀?，促使教學(xué)?上新臺階，?出新成果。?計劃在每次?科組會議時?集中學(xué)習(xí)_?__分鐘的?理論。在學(xué)?習(xí)的同時要?提高教師的?人品修養(yǎng)，?外樹形象，?內(nèi)修涵養(yǎng)，?努力提高自?身素質(zhì)。一?方面要勤于?育人，發(fā)揚(yáng)?愛生精神，?以強(qiáng)烈的責(zé)?任性和事業(yè)?心弘揚(yáng)高尚?道德情操，?樹立全心全?意為全體學(xué)?生服務(wù)的思?想，要有奉?獻(xiàn)意識;另?一方面要精?于教書，奮?發(fā)上進(jìn)，努?力做好本職?工作，要不?斷強(qiáng)化敬業(yè)?精神。熱愛?自己的工作?，不僅把教?書當(dāng)作一種?職業(yè)，更要?當(dāng)作一種事?業(yè)來做。同?時，還要大?力強(qiáng)化團(tuán)隊?意識，發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊精神，?充分發(fā)揮集?體的智慧，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?分工合作，?形成合力，?展示教育優(yōu)?勢。還需要?發(fā)揚(yáng)鉆研精?神，教師僅?有不怕苦是?不夠的，還?要精心研究?教學(xué)中的各?個環(huán)節(jié)，各?個知識技能?點，尋求最?佳教學(xué)途徑?，以收到最?佳教學(xué)效果?。要求中級?以上的老師?在一個學(xué)期?里公開發(fā)表?___篇論?文。(二?)、規(guī)范教?學(xué)常規(guī)，為?提高教學(xué)質(zhì)?量奠定堅實?的基矗發(fā)?揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作?精神，充分?發(fā)揮集體的?智慧，學(xué)會?打整體戰(zhàn)最?主要的是加?強(qiáng)集體備課?，為此，要?強(qiáng)化集體備?課，把集體?備課作為落?實常規(guī)教學(xué)?的重要任務(wù)?來抓。備課?組的集體備?課每周堅持?一次，組內(nèi)?教師輪流主?講，以中高?級教師講為?主。集體備?課內(nèi)容以分?析教材，確?定教法為主?，做到“工?夫花在備課?上，本事顯?在課堂上”?，把好教學(xué)?常規(guī)第一關(guān)?。通過集體?備課來實現(xiàn)?腦中有綱，?目中有人，?胸中有法，?手中有藝。?為之，組員?之間可相互?隨堂聽課，?共同探討教?學(xué)實踐中遇?到的實際問?題，充實備?課中的不足?。認(rèn)真開展?聽評課活動?，要求每位?教師上一節(jié)?科組公開課?，高級教師?上一節(jié)示范?課，中級教?師上一節(jié)創(chuàng)?優(yōu)課，新教?師上一節(jié)匯?報課，并且?講評課活動?納入科組會?議的重要議?程。按教學(xué)?處要求，每?學(xué)期高級教?師聽課節(jié)數(shù)?不少于__?_節(jié)，中級?教師不少于?___節(jié)，?初級教師不?少于___?節(jié)，未定級?教師不少于?15節(jié)，?聽課對象范?圍不限。充?分發(fā)揮課堂?的主陣地作?用，將教學(xué)?內(nèi)容與能力?培養(yǎng)一體化?，想學(xué)生所?想，急學(xué)生?所急，解學(xué)?生之疑，努?力使每節(jié)課?生動活潑，?充滿生機(jī)。?改革課堂教?學(xué)的形式，?可充分利用?學(xué)校有利的?電教手段，?制作教學(xué)課?件，爭取經(jīng)?過一學(xué)年的?努力形成有?特色的系列?課件。新授?課教學(xué)要緊?扣課標(biāo)和考?試說明，抓?點理線，以?點帶面，系?統(tǒng)梳理，形?成網(wǎng)絡(luò)。復(fù)?習(xí)課要在理?清基礎(chǔ)知識?網(wǎng)絡(luò)體系的?前提下、研?究大綱、考?試說明，聯(lián)?系社會熱點?和重點形成?專題。抓好?新老教師的?傳幫帶活動?，實行“一?對一”的幫?助，促使青?年教師的迅?速成長，為?青年教師能?獨(dú)當(dāng)一面，?奠定基矗余?海波老師負(fù)?責(zé)張培軍老?師的業(yè)務(wù)指?導(dǎo)，陳式華?老師負(fù)責(zé)郭?彥瑞老師的?業(yè)務(wù)指導(dǎo)，?謝輝志老師?負(fù)責(zé)張明明?老師的業(yè)務(wù)?指導(dǎo)。(?三)、積極?穩(wěn)妥地推進(jìn)?高中新課程?實驗。這?個學(xué)年，我?們是實施課?程標(biāo)準(zhǔn)及使?用據(jù)此編寫?的新教材的?工作的第二?年，我們要?認(rèn)真總結(jié)過?去一年來開?展新課程實?驗所取得的?經(jīng)驗，深入?研究新課程?實驗中遇到?的困難和問?題，提出解?決問題的對?策，推進(jìn)新?課標(biāo)、新教?材的實施工?作向縱深發(fā)?展。為此，?一是要加強(qiáng)?對新課標(biāo)、?新教材的學(xué)?習(xí)與研究。?我們要將學(xué)?習(xí)和研究新?課標(biāo)、新教?材作為提高?專業(yè)素質(zhì)的?必修課。學(xué)?習(xí)和研究要?與日常的教?學(xué)教研活動?結(jié)合起來，?與提高教師?自身的專業(yè)?素質(zhì)結(jié)合起?來，要正確?理解課標(biāo)對?課程性質(zhì)、?特點、目標(biāo)?、任務(wù)的表?述，把握課?標(biāo)的設(shè)計思?路，掌握和?熟習(xí)課標(biāo)的?內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，?正確理解課?標(biāo)對本課程?的各項有關(guān)?建議，明確?新課標(biāo)對教?師素質(zhì)的新?要求，了解?教材結(jié)構(gòu)的?基本框架和?體例以及對?各教學(xué)內(nèi)容?整合的特點?和優(yōu)點，熟?悉教材對課?標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?的演繹及呈?現(xiàn)方式等。?重點是加強(qiáng)?課程建設(shè)與?教法改革研?，形成省實?特色的課程?資源和教師?個人特色的?教學(xué)風(fēng)格。?二是要加強(qiáng)?高一、高二?兩個年級在?新課程實施?上的銜接和?交流。高二?年級教師經(jīng)?過一年的實?驗，已積累?了一些經(jīng)驗?和課件，也?有一些教訓(xùn)?和困惑。高?一年級教師?第一次開展?實驗，也有?一些需要探?討的問題，?為此需要兩?個年級相互?交流，特別?是新課程資?源整合、開?發(fā)和合理利?用工作。對?于新課程實?施進(jìn)程中的?新信息、新?經(jīng)驗、新做?法要及時交?流，實現(xiàn)資?源共享。三?是要及時總?結(jié)在實施新?課標(biāo)、新教?材中的新經(jīng)?驗、新做法?。要將實驗?中的經(jīng)驗、?做法進(jìn)行提?煉，上升為?理論，成為?顯形的文字?材料，擴(kuò)大?其影響，成?為廣州市、?廣東省乃至?全國課改的?排頭兵。認(rèn)?真組織好_?__月份在?我校召開的?廣州市高二?年級政治教?師培訓(xùn)會。?四是要積極?參加廣東拾?普通高中新?課程思想政?治課程的開?設(shè)”、“普?通高中新課?程思想政治?教學(xué)組織與?實施”、“?普通高中新?課程思想政?治教學(xué)評價?”和“普通?高中新課程?思想政治教?師專業(yè)發(fā)展?”四個課題?的研究。?(四)、加?強(qiáng)高三畢業(yè)?班的教學(xué)研?究工作面?對激烈的高?考競爭形勢?，我們必須?群策群力，?共同關(guān)注、?關(guān)系畢業(yè)年?級的教學(xué)工?作。一是安?排兩次高考?研究專題會?議，為畢業(yè)?年級教學(xué)工?作出謀劃策?;二是三?年級教師每?人上一節(jié)專?題研究課，?全組教師參?與聽課評課?活動，促進(jìn)?課堂教學(xué)的?優(yōu)化和提高?，研究課的?目標(biāo)要明確?、具體;三?是各備課組?要為高三提?供教學(xué)資源?和人力資源?，為三年級?搞好后勤服?務(wù);四是科?組長做到每?兩周到高三?年級了解教?學(xué)相關(guān)情況?，想三年級?老師之所想?，急三年級?老師之所急?。通過全組?老師的努力?，爭取明年?高考奪得廣?州市第一名?。(五)?、大力修訂?網(wǎng)頁內(nèi)容?現(xiàn)行省實網(wǎng)?站中的政治?組網(wǎng)頁太陳?舊、太落伍?、太滯后，?要大力、大?幅度修改。?網(wǎng)頁的構(gòu)成?總體思路是?：先是政治?組總體介紹?(初高中)?，下面是教?師個人簡介?，然后是設(shè)?初中組和高?中組兩個鏈?接，高中組?下在設(shè)置新?課程改革、?課程資源等?欄目。為此?，一是要確?定專人，由?陳式華老師?負(fù)責(zé)網(wǎng)頁的?制作;二是?全組老師應(yīng)?及時提供素