骨干教師幫扶工作計(jì)劃（3篇）

骨干教師幫扶工作計(jì)劃新教師、?青年教師的?培養(yǎng)工作是?我校教師隊(duì)?伍建設(shè)、管?理的一項(xiàng)重?要工程。我?校領(lǐng)導(dǎo)站在?時(shí)代的高度?，更是加大?了對新教師?和青年教師?的培養(yǎng)力度?，充分體現(xiàn)?了我校領(lǐng)導(dǎo)?對新教師專?業(yè)成長的一?種人文關(guān)懷?。也使我有?幸能在“帶?教”這一領(lǐng)?域盡自己一?份微薄的力?量，這是校?領(lǐng)導(dǎo)對我的?信任和鼓勵?。教師的成?長過程是一?個(gè)不斷發(fā)展?和提升的過?程。我想，?在促進(jìn)新教?師盡快適應(yīng)?教師崗位，?成為一名合?格教師的同?時(shí)，也使我?們帶教者去?不斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，反思自?己的教學(xué)歷?程，有選擇?的、把好的?、成功的經(jīng)?驗(yàn)和心得傳?遞給新教師?，有針對性?地對其指導(dǎo)?。所以，這?也是促進(jìn)我?們帶教者專?業(yè)提升的良?好途徑。而?且，新教師?思想活躍，?新思想、新?觀念充斥著?大腦，也影?響著我們觀?念和思想的?更新。師徒?帶教的過程?其實(shí)是一個(gè)?相互促進(jìn)、?相互提高的?過程。我們?美術(shù)組全體?成員真心希?望通過這一?工作，切實(shí)?有效地提高?我們組的整?體水平、搞?活我們組的?各項(xiàng)活動以?及進(jìn)一步推?進(jìn)和完善的?新型的教學(xué)?模式。以下?是我的青年?教師帶教工?作計(jì)劃：?一、帶教對?象及目標(biāo)?將本校青年?黃瑞文老師?、王春雅老?師、王海娟?老師、蔡親?達(dá)老師、陳?瑜蘭老師、?曾祥京老師?作為我?guī)Ы?指導(dǎo)的對象?。因?yàn)閷W(xué)校?歸屬地方后?，有部分教?師底子薄，?基礎(chǔ)差，缺?少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。如何在短?時(shí)期內(nèi)使他?們轉(zhuǎn)變教學(xué)?理念趕上學(xué)?校教學(xué)步伐?，是我指導(dǎo)?他們的任務(wù)?。二、帶?教時(shí)間_?__.09?-----?___.0?9.三、?帶教內(nèi)容?1、每周四?下午，在學(xué)?校校本教研?活動中，利?用集體備課?個(gè)性化學(xué)習(xí)?、擂臺主講?、資源共享?等環(huán)節(jié)具體?指導(dǎo)她提高?他們備課質(zhì)?量，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀，重點(diǎn)?放在實(shí)用?的教學(xué)方法?的設(shè)計(jì)上。?一年內(nèi)勝任?學(xué)科教學(xué)工?作，會制作?多媒體課件?，綜合素質(zhì)?及業(yè)務(wù)能力?明顯提高。?2、在教?學(xué)實(shí)踐中，?相互作課。?我們?nèi)M教?師相互作課?，互相聽課?，開展交流?活動。在集?體會診中，?使其從中吸?取精華，收?獲經(jīng)驗(yàn)。另?外，每周全?組教師聽一?次被帶教師?的課，在具?體的課例中?指導(dǎo)他們提?高教育教學(xué)?水平。3?、為他們擔(dān)?任答題解難?的平臺。隨?時(shí)就教學(xué)中?的難點(diǎn)進(jìn)行?交流探討，?輻射優(yōu)質(zhì)資?源。4、?結(jié)合學(xué)校的?教研教學(xué)工?作，對他們?進(jìn)行了有針?對性的指導(dǎo)?。如學(xué)校的?課題研究，?經(jīng)驗(yàn)交流，?科研論文的?撰寫等都給?予無私的幫?助。爭取使?他們每學(xué)期?開放教學(xué)觀?摩研討課一?節(jié)，使他們?成為學(xué)校的?業(yè)務(wù)骨干。?骨干教師幫扶工作計(jì)劃（二）光?影似箭，轉(zhuǎn)?眼間新的學(xué)?期又開始了?。___年?是我校校史?上最不平凡?的一年。我?校又新增了?一個(gè)校區(qū)。?通過一個(gè)學(xué)?期的磨合，?師生們已經(jīng)?適應(yīng)了這種?嶄新的教學(xué)?環(huán)境。__?_年，經(jīng)過?一個(gè)寒假的?休整。元宵?節(jié)一過，伴?著略帶寒氣?的春風(fēng)，又?來到了這一?既熟悉，又?陌生的環(huán)境?。新的學(xué)?期充滿了新?的挑戰(zhàn)和機(jī)?遇，同時(shí)對?我們提出了?新的更高的?要求。本著?深化綠色教?學(xué)，常規(guī)中?求特色的宗?旨，又開始?了探索一條?適應(yīng)我校學(xué)?生發(fā)展的成?功之路。回?顧過去所走?過的道路，?初為人師的?興奮與激動?，第一次站?上講臺的緊?張與不安，?仍然歷歷在?目，一切仿?佛發(fā)生在昨?天。在我成?長的道路上?，充滿了領(lǐng)?導(dǎo)的殷切期?待，同事們?的熱情幫助?，每次回想?起來，心中?充滿感動。?為不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的期望?，讓新教師?少走彎路，?也為了讓自?己的業(yè)務(wù)水?平更上一個(gè)?新臺階，特?制定了以下?的帶徒指導(dǎo)?計(jì)劃：指?導(dǎo)徒弟使其?正確把握教?學(xué)新課標(biāo)，?領(lǐng)會教學(xué)意?圖。認(rèn)真研?究教材，熟?悉本冊教材?，爭取能從?整體上把握?教材內(nèi)容，?抓住本冊教?材在整套教?材中所處的?位置和作用?，明確教學(xué)?任務(wù)。在?此基礎(chǔ)上，?實(shí)施綠色教?學(xué)。在教學(xué)?中貫徹落實(shí)?綠色教學(xué)的?三條價(jià)值理?念。首先在?教學(xué)設(shè)計(jì)上?下大功夫。?因?yàn)椋瑒?chuàng)作?必須先感動?自己，才有?希望感動學(xué)?生。只有從?人心深處流?出的東西，?才能流向人?心深處去。?其次，創(chuàng)設(shè)?優(yōu)秀課堂。?只有當(dāng)思想?清澈透明地?安臥于特定?的形式之中?時(shí)，作品才?可以稱得上?是經(jīng)典。也?只有這樣的?課堂才經(jīng)得?起檢驗(yàn)。最?后，定期做?教學(xué)反思。?好的教師不?僅是那些上?出成功課或?教出得分最?高班級的教?師，更是那?些有能力去?反思一堂課?，尋找策略?和措施，讓?下次課更好?的教師。?實(shí)施綠色教?學(xué)，把有活?力、吸引力?、高效益、?高質(zhì)量的綠?色教學(xué)滲透?到備課，上?課、輔導(dǎo)、?作業(yè)批改、?測驗(yàn)、教學(xué)?反思六個(gè)環(huán)?節(jié)中，加強(qiáng)?學(xué)生預(yù)習(xí)和?復(fù)習(xí)方法的?指導(dǎo)，培養(yǎng)?學(xué)生自學(xué)能?力，潛心研?究如何學(xué)習(xí)?實(shí)施綠色教?學(xué)，診斷自?我教學(xué)方式?，充分發(fā)揮?自身教學(xué)優(yōu)?勢，創(chuàng)特色?教學(xué)，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。每月?第一周幫助?徒弟備一次?課，一次備?出三到四個(gè)?單元。每月?檢查一次徒?弟的教案，?提高徒弟分?析教材處理?教材的能力?。每雙月?最后一周周?二聽徒弟一?次課，幫助?徒弟提高課?堂教學(xué)能力?。每學(xué)期?幫助徒弟上?一節(jié)高質(zhì)量?的校內(nèi)公開?課。每學(xué)?年指導(dǎo)徒弟?至少撰寫一?篇質(zhì)量較高?的教育科研?論文，力爭?發(fā)表獲獎。?除論文外，?教育教學(xué)隨?筆反思及時(shí)?溝通。師?徒間團(tuán)結(jié)互?助，共同成?長，共同提?高專業(yè)水平?。根據(jù)徒?弟自身實(shí)際?和教學(xué)需要?，幫助其制?訂讀書計(jì)劃?，其中每學(xué)?期至少讀_?__本教育?教學(xué)理論著?作或___?篇教育教學(xué)?研究論文，?并寫出閱讀?心得。本學(xué)?期要精心閱?讀的教育讀?物是《普通?心理學(xué)》?本計(jì)劃有利?于徒弟認(rèn)準(zhǔn)?目標(biāo)，并在?今后的學(xué)習(xí)?和實(shí)踐中，?時(shí)刻注意樹?立終身學(xué)習(xí)?意識，在點(diǎn)?滴中進(jìn)步，?在分秒里成?長。用自?己的言傳身?教，指導(dǎo)徒?弟具有忠誠?黨的教育事?業(yè)的思想，?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，認(rèn)真?刻苦的敬業(yè)?精神。主?動和徒弟開?展談心活動?，學(xué)習(xí)忠誠?黨的教育事?業(yè)的思想、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度和認(rèn)真?刻苦的敬業(yè)?精神，不斷?提高自己及?徒弟的職業(yè)?道德水準(zhǔn)和?業(yè)務(wù)水平。?篇四：骨?干教師帶教?計(jì)劃為了?提高全園教?師的教學(xué)業(yè)?務(wù)水平,我?園開展了師?徒結(jié)對帶教?活動,現(xiàn)將?本學(xué)期帶教?計(jì)劃制訂如?下：目標(biāo)?：1、通過?師徒結(jié)對帶?教活動提高?本人的教學(xué)?水平。2?、通過師徒?結(jié)對帶教活?動本人設(shè)計(jì)?、實(shí)施教學(xué)?活動的能力?。具體措?施：跟教?要求與措施?：1、從?師傅那里了?解學(xué)前教育?新理念，并?用新理念指?導(dǎo)自己的教?學(xué)實(shí)踐。認(rèn)?真研讀一些?有關(guān)于師德?修養(yǎng)和專業(yè)?理論方面的?書籍，樹立?正確的教育?觀念。不斷?進(jìn)取，充實(shí)?自己。2?、每星期觀?摩一次師傅?的活動，認(rèn)?真做好聽課?筆記，并能?在活動后反?思和體會。?吸取師傅教?育中的閃光?點(diǎn)。3、?關(guān)注陳老師?日常帶班時(shí)?的教學(xué)機(jī)制?，結(jié)合自己?的教學(xué)行為?進(jìn)行反思，?并將反思后?的想法用于?自己的教學(xué)?實(shí)踐中去。?4、定期?請師傅聽自?己的半日活?動，和師傅?一起探討活?動中需要調(diào)?整的地方，?并在師傅提?出建議的基?礎(chǔ)上及時(shí)調(diào)?整。5、?主動與師傅?溝通，了解?自己在班級?管理、教育?教學(xué)以及家?長工作等方?面存在的不?足，請師傅?針對自己的?實(shí)際情況提?出建議，并?能寫好反思?。6、在?師傅的指導(dǎo)?下開展公開?教學(xué)活動，?活動前與師?傅共同討論?活動方案的?設(shè)計(jì)，在師?傅指導(dǎo)下完?善自己的活?動方案，活?動后聽取師?傅對活動的?建議，進(jìn)行?及時(shí)的反思?。7、陳?老師在音樂?活動方面有?著很深的造?詣，上課靈?活生動，老?師的引導(dǎo)語?形象的把要?求滲入其中?，我要在不?斷的觀察實(shí)?踐中，像師?傅學(xué)習(xí)，領(lǐng)?會師傅的精?髓。骨干教師幫扶工作計(jì)劃（三）結(jié)合區(qū)教?育局及新課?標(biāo)的具體要?求，切實(shí)發(fā)?揮我校骨干?教師的模范?帶頭和輻射?作用，加速?青年教師的?專業(yè)成長，?提高整體教?育教學(xué)水平?，增強(qiáng)實(shí)施?新課程的能?力，特計(jì)劃?如下：1?、每學(xué)年伊?始，師傅指?導(dǎo)徒弟，并?和徒弟一起?制定一個(gè)為?期一年的成?長提高計(jì)劃?，以利徒弟?認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，?并在今后的?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?中，時(shí)刻注?意樹立終身?學(xué)習(xí)意識，?在點(diǎn)滴中進(jìn)?步，在分秒?里成長。?2、用自己?的言傳身教?，指導(dǎo)徒弟?具有忠誠黨?的教育事業(yè)?的思想，嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度，認(rèn)真刻?苦的敬業(yè)精?神。為了極?早消除差距?，除了在業(yè)?務(wù)能力上要?向名師看齊?外，還要在?思想動態(tài)、?為人處事等?各個(gè)方面以?名師為榜樣?，真正做到?橫向比差距?，縱向看成?績。3、?每月最后一?周周五請師?傅幫助我徒?弟備一次課?，檢查一次?徒弟的教案?，提高徒弟?分析教材處?