《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》閱讀指導(dǎo)-課件

閱讀指導(dǎo)課1大家好閱讀指導(dǎo)課1大家好時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀2大家好時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀2大家好

時(shí)代廣場(chǎng)位于美國(guó)紐約市曼哈頓的一塊繁華的街區(qū)，是娛樂(lè)及購(gòu)物的中心。3大家好時(shí)代廣場(chǎng)位于美國(guó)紐約市曼哈頓的一塊繁華的街區(qū)，是娛樂(lè)一看封面了解作品信息4大家好一看封面了解作品信息4大家好亨利塔克

柴斯特

5大家好亨利塔克柴斯特5大家好（1）作者是喬治.塞爾登。（2）不老泉文庫(kù)藏本。（3）20世紀(jì)全球五十本最佳童書之一。（4）紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。6大家好（1）作者是喬治.塞爾登。（2）不老泉文庫(kù)藏本。（3）20世

紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)：這是一個(gè)美國(guó)的童書大獎(jiǎng)。它在世界兒童文學(xué)界的地位僅次于國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。紐伯瑞獎(jiǎng)由美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)于１９２２年開(kāi)始設(shè)立，每年一次，授予在美國(guó)出版的原創(chuàng)兒童文學(xué)作品，以此鼓勵(lì)作家為孩子們創(chuàng)作優(yōu)秀作品。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)以十八世紀(jì)英國(guó)著名兒童文學(xué)家紐伯瑞的名字命名，這位出版家因開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代英美兒童文學(xué)的發(fā)展道路而被譽(yù)為“兒童文學(xué)之父”。7大家好紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)：這是一個(gè)

二讀故事了解作品內(nèi)容

8大家好二讀故事了解作品內(nèi)容8大家好第一章塔克第二章瑪利歐第三章柴斯特第四章亨利第五章星期天的早晨第六章馮賽第七章蟋蟀籠子第八章塔克一生的積蓄第九章中國(guó)晚餐第十章晚宴第十一章不祥之物第十二章史麥德利先生第十三章大出風(fēng)頭第十四章奧爾甫斯第十五章中央車站目錄9大家好第一章塔克

二讀故事了解作品內(nèi)容

1.讀書要有計(jì)劃；2.固定閱讀時(shí)間，還可以充分利用零散的時(shí)間；3.要做筆記、做批注。

10大家好二讀故事了解作品內(nèi)容1.讀書要有計(jì)劃；10大家好

三、想大意深入作品內(nèi)容11大家好三、想大意深入作品內(nèi)容11大家好

柴斯特是康涅狄格州鄉(xiāng)下的一只（

），因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐盒來(lái)到了（）。柴斯特被（）收留了，還遇到了（）和（）并成了好朋友。柴斯特用他絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真誠(chéng)友情，幫助了瑪利歐一家擺脫了困境。在他功成名就后，又回到了自己的家鄉(xiāng)。蟋蟀紐約時(shí)代廣場(chǎng)瑪利歐塔克鼠亨利貓三、想大意深入作品內(nèi)容12大家好柴斯特是康涅狄格州鄉(xiāng)下的一只（

），因?yàn)樨澇栽u(píng)角色13大家好評(píng)角色13大家好嗨！（）老鼠。嗨?。ǎ┴垺?4大家好嗨?。ǎ├鲜蟆｀耍。ǎ┴垺?4大家好

嗨?。ǎ啊?5大家好嗨?。ǎ?。15大家好評(píng)角色這是一只怎樣的蟋蟀？16大家好評(píng)角色這是一只怎樣的蟋蟀？16大家好評(píng)角色柴斯特，你是時(shí)代廣場(chǎng)上（

）的蟋蟀。17大家好評(píng)角色柴斯特，你是時(shí)代廣場(chǎng)上（

）的蟋蟀。1評(píng)角色柴斯特，你是時(shí)代廣場(chǎng)上的（

）的蟋蟀。勇于承擔(dān)責(zé)任、會(huì)感恩、肯為別人著想、正直……18大家好評(píng)角色柴斯特，你是時(shí)代廣場(chǎng)上的（

）的蟋蟀。四、思主題升華作品理解

你怎樣看待柴斯特的離開(kāi)？19大家好四、思主題升華作品理解你怎樣看待柴斯特的離開(kāi)？19我想，我只是有點(diǎn)兒九月的憂郁。就快到秋季了，這正是康涅狄格州最美的時(shí)候。所有的樹(shù)都在改變顏色，每天都是睛空萬(wàn)里，一望無(wú)際。只有天邊偶爾會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)兒燒樹(shù)葉時(shí)升起的縷縷輕煙。這時(shí)，南瓜也快要收獲了。向往自由我要……我要退休了20大家好我想，我只是有點(diǎn)兒九月的憂郁。就快到秋季了，這

既然柴斯特的一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢？21大家好既然柴斯特的一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做四、思主題升華作品理解

故事表達(dá)的主題是-----22大家好四、思主題升華作品理解故事表達(dá)的主題是----四、思主題升華作品理解

一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個(gè)有關(guān)各種生命之間愛(ài)和關(guān)懷的故事，一個(gè)有關(guān)快樂(lè)與自由的故事，

……23大家好四、思主題升華作品理解一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間

五、品片斷積累作品語(yǔ)言

你最喜歡哪一個(gè)片段?24大家好五、品片斷積累作品語(yǔ)言你

五、品片斷積累作品語(yǔ)言

突然間，媽媽喘息的聲音停了下來(lái)，她問(wèn)道：“那只蟋蟀呢？”“它不會(huì)回來(lái)了！”瑪利歐說(shuō)?！澳阍趺粗溃俊卑职终f(shuō)?！扳忚K不見(jiàn)了。”瑪利歐說(shuō)，“只有你們、我，還有蟋蟀知道鈴鐺放在哪里。如果是小偷偷走的，它一定也會(huì)連著錢箱里的錢一起拿走的。我的蟋蟀拿著鈴鐺回家去了?！爆斃麣W的聲音突然停頓了一下，但是不久又變得堅(jiān)定平靜，“我很高興是這樣的?！?5大家好五、品片斷積累作品語(yǔ)言突然間，媽媽喘息

五、品片斷積累作品語(yǔ)言

突然間，媽媽喘息的聲音停了下來(lái)，她問(wèn)道：“那只蟋蟀呢？”(提示語(yǔ)在前)“它不會(huì)回來(lái)了！”瑪利歐說(shuō)。(提示語(yǔ)在后)“你怎么知道？”爸爸說(shuō)。“鈴鐺不見(jiàn)了?！爆斃麣W說(shuō)，“只有你們、我，還有蟋蟀知道鈴鐺放在哪里。如果是小偷偷走的，它一定也會(huì)連著錢箱里的錢一起拿走的。我的蟋蟀拿著鈴鐺回家去了。”瑪利歐的聲音突然停頓了一下，但是不久又變得堅(jiān)定平靜，“我很高興是這樣的。”(提示語(yǔ)在中間)26大家好五、品片斷積累作品語(yǔ)言突然間，媽媽喘息試一試：你能將下列對(duì)話改變一下形式嗎？

塔克老鼠望著亨利貓，說(shuō)：“他知道了?！焙嗬埌盐舶驮诘厣蠐u得瑟瑟作響，也說(shuō)道：“是的，他知道?！彼藫Q了個(gè)姿勢(shì)，輕聲說(shuō)：“亨利？”“什么事？”亨利說(shuō)?！耙苍S明年夏天我們可以到鄉(xiāng)下去?！薄耙苍S我們可以去。”“我的意思是，到康涅狄格洲的鄉(xiāng)下去。”塔克說(shuō)。“我知道你打的是什么主意。”亨利貓說(shuō)。27大家好試一試：你能將下列對(duì)話改變一下形式嗎？塔克老鼠

塔克老鼠望著亨利貓，說(shuō)：“他知道了。”亨利貓把尾巴在地上搖得瑟瑟作響，也說(shuō)道：“是的，他知道?！彼藫Q了個(gè)姿勢(shì)，輕聲說(shuō)：“亨利？”“什么事？”亨利說(shuō)?！耙苍S明年夏天我們可以到鄉(xiāng)下去?！薄耙苍S我們可以去?！薄拔业囊馑际?，到康涅狄格洲的鄉(xiāng)下去?！彼苏f(shuō)。“我知道你打的是什么主意?！焙嗬堈f(shuō)。28大家好塔克老鼠望著亨利貓，說(shuō)：“他知道了。”28大家好蟋蟀柴斯特放棄了在時(shí)代廣場(chǎng)聲名顯赫的生活，回到了郊外的草原。可不久之后，郊外也要被人類開(kāi)發(fā)建設(shè)起來(lái)了，住在這里的小動(dòng)物們將失去他們的家園。于是，柴斯特邀請(qǐng)?jiān)诖蟪鞘欣镆?jiàn)過(guò)大世面的塔克老鼠和亨利貓來(lái)郊外，請(qǐng)他們出謀劃策，拯救草原。和喧囂雜亂的都市相比，郊外的一切是那樣的清新和恬靜。怎樣才能保護(hù)這自然的美景呢？塔克老鼠最終想出了一條妙計(jì)，整個(gè)草原的小動(dòng)物們立刻行動(dòng)起來(lái)，投入這讓人興奮的妙計(jì)實(shí)施中去……可不久之后，郊外也要被人類開(kāi)發(fā)建設(shè)起來(lái)了，住在這里的小動(dòng)物們將失去他們的家園。于是，柴斯特邀請(qǐng)?jiān)诖蟪鞘欣镆?jiàn)過(guò)大世面的塔克老鼠和亨利貓來(lái)郊外，請(qǐng)他們出謀劃策，拯救草原。和喧囂雜亂的都市相比，郊外的一切是那樣的清新和恬靜。怎樣才能保護(hù)這自然的美景呢？塔克老鼠最終想出了一條妙計(jì)，整個(gè)草原的小動(dòng)物們立刻行動(dòng)起來(lái)，投入這讓人興奮的妙計(jì)實(shí)施中去……續(xù)寫29大家好蟋蟀柴斯特放棄了在時(shí)代廣場(chǎng)聲名顯赫的生活，回到了郊外的草原。擁有一冊(cè)，感動(dòng)一生。一輩子的書，用心去讀吧！六、拓展讀提升閱讀能力

30大家好擁有一冊(cè)，感動(dòng)一生。六、拓展讀提升閱讀能力30大家好作業(yè)：1、把《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》推薦給你的親朋好友閱讀；2、仿照《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》對(duì)話形式修改自己周末寫的童話故事；3、課外閱讀《塔克老鼠》。31大家好作業(yè)：1、把《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》推薦給你的親朋好友閱讀；31大ByeBye32大家好ByeBye32大家好閱讀指導(dǎo)課33大家好閱讀指導(dǎo)課1大家好時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀34大家好時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀2大家好

時(shí)代廣場(chǎng)位于美國(guó)紐約市曼哈頓的一塊繁華的街區(qū)，是娛樂(lè)及購(gòu)物的中心。35大家好時(shí)代廣場(chǎng)位于美國(guó)紐約市曼哈頓的一塊繁華的街區(qū)，是娛樂(lè)一看封面了解作品信息36大家好一看封面了解作品信息4大家好亨利塔克

柴斯特

37大家好亨利塔克柴斯特5大家好（1）作者是喬治.塞爾登。（2）不老泉文庫(kù)藏本。（3）20世紀(jì)全球五十本最佳童書之一。（4）紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。38大家好（1）作者是喬治.塞爾登。（2）不老泉文庫(kù)藏本。（3）20世

紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)：這是一個(gè)美國(guó)的童書大獎(jiǎng)。它在世界兒童文學(xué)界的地位僅次于國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。紐伯瑞獎(jiǎng)由美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)于１９２２年開(kāi)始設(shè)立，每年一次，授予在美國(guó)出版的原創(chuàng)兒童文學(xué)作品，以此鼓勵(lì)作家為孩子們創(chuàng)作優(yōu)秀作品。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)以十八世紀(jì)英國(guó)著名兒童文學(xué)家紐伯瑞的名字命名，這位出版家因開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代英美兒童文學(xué)的發(fā)展道路而被譽(yù)為“兒童文學(xué)之父”。39大家好紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)：這是一個(gè)

二讀故事了解作品內(nèi)容

40大家好二讀故事了解作品內(nèi)容8大家好第一章塔克第二章瑪利歐第三章柴斯特第四章亨利第五章星期天的早晨第六章馮賽第七章蟋蟀籠子第八章塔克一生的積蓄第九章中國(guó)晚餐第十章晚宴第十一章不祥之物第十二章史麥德利先生第十三章大出風(fēng)頭第十四章奧爾甫斯第十五章中央車站目錄41大家好第一章塔克

二讀故事了解作品內(nèi)容

1.讀書要有計(jì)劃；2.固定閱讀時(shí)間，還可以充分利用零散的時(shí)間；3.要做筆記、做批注。

42大家好二讀故事了解作品內(nèi)容1.讀書要有計(jì)劃；10大家好

三、想大意深入作品內(nèi)容43大家好三、想大意深入作品內(nèi)容11大家好

柴斯特是康涅狄格州鄉(xiāng)下的一只（

），因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐盒來(lái)到了（）。柴斯特被（）收留了，還遇到了（）和（）并成了好朋友。柴斯特用他絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真誠(chéng)友情，幫助了瑪利歐一家擺脫了困境。在他功成名就后，又回到了自己的家鄉(xiāng)。蟋蟀紐約時(shí)代廣場(chǎng)瑪利歐塔克鼠亨利貓三、想大意深入作品內(nèi)容44大家好柴斯特是康涅狄格州鄉(xiāng)下的一只（

），因?yàn)樨澇栽u(píng)角色45大家好評(píng)角色13大家好嗨！（）老鼠。嗨！（）貓。46大家好嗨?。ǎ├鲜?。嗨?。ǎ┴垺?4大家好

嗨?。ǎ啊?7大家好嗨?。ǎ?。15大家好評(píng)角色這是一只怎樣的蟋蟀？48大家好評(píng)角色這是一只怎樣的蟋蟀？16大家好評(píng)角色柴斯特，你是時(shí)代廣場(chǎng)上（

）的蟋蟀。49大家好評(píng)角色柴斯特，你是時(shí)代廣場(chǎng)上（

）的蟋蟀。1評(píng)角色柴斯特，你是時(shí)代廣場(chǎng)上的（

）的蟋蟀。勇于承擔(dān)責(zé)任、會(huì)感恩、肯為別人著想、正直……50大家好評(píng)角色柴斯特，你是時(shí)代廣場(chǎng)上的（

）的蟋蟀。四、思主題升華作品理解

你怎樣看待柴斯特的離開(kāi)？51大家好四、思主題升華作品理解你怎樣看待柴斯特的離開(kāi)？19我想，我只是有點(diǎn)兒九月的憂郁。就快到秋季了，這正是康涅狄格州最美的時(shí)候。所有的樹(shù)都在改變顏色，每天都是睛空萬(wàn)里，一望無(wú)際。只有天邊偶爾會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)兒燒樹(shù)葉時(shí)升起的縷縷輕煙。這時(shí)，南瓜也快要收獲了。向往自由我要……我要退休了52大家好我想，我只是有點(diǎn)兒九月的憂郁。就快到秋季了，這

既然柴斯特的一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢？53大家好既然柴斯特的一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做四、思主題升華作品理解

故事表達(dá)的主題是-----54大家好四、思主題升華作品理解故事表達(dá)的主題是----四、思主題升華作品理解

一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個(gè)有關(guān)各種生命之間愛(ài)和關(guān)懷的故事，一個(gè)有關(guān)快樂(lè)與自由的故事，

……55大家好四、思主題升華作品理解一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間

五、品片斷積累作品語(yǔ)言

你最喜歡哪一個(gè)片段?56大家好五、品片斷積累作品語(yǔ)言你

五、品片斷積累作品語(yǔ)言

突然間，媽媽喘息的聲音停了下來(lái)，她問(wèn)道：“那只蟋蟀呢？”“它不會(huì)回來(lái)了！”瑪利歐說(shuō)。“你怎么知道？”爸爸說(shuō)?！扳忚K不見(jiàn)了?！爆斃麣W說(shuō)，“只有你們、我，還有蟋蟀知道鈴鐺放在哪里。如果是小偷偷走的，它一定也會(huì)連著錢箱里的錢一起拿走的。我的蟋蟀拿著鈴鐺回家去了?！爆斃麣W的聲音突然停頓了一下，但是不久又變得堅(jiān)定平靜，“我很高興是這樣的。”57大家好五、品片斷積累作品語(yǔ)言突然間，媽媽喘息

五、品片斷積累作品語(yǔ)言

突然間，媽媽喘息的聲音停了下來(lái)，她問(wèn)道：“那只蟋蟀呢？”(提示語(yǔ)在前)“它不會(huì)回來(lái)了！”瑪利歐說(shuō)。(提示語(yǔ)在后)“你怎么知道？”爸爸說(shuō)。“鈴鐺不見(jiàn)了?！爆斃麣W說(shuō)，“只有你們、我，還有蟋蟀知道鈴鐺放在哪里。如果是小偷偷走的，它一定也會(huì)連著錢箱里的錢一起拿走的。我的蟋蟀拿著鈴鐺回家去了。”瑪利歐的聲音突然停頓了一下，但是不久又變得堅(jiān)定平靜，“我很高興是這樣的。”(提示語(yǔ)在中間)58大家好五、品片斷積累作品語(yǔ)言突然間，媽媽喘息試一試：你能將下列對(duì)話改變一下形式嗎？

塔克老鼠望著亨利貓，說(shuō)：“他知道了?！焙嗬埌盐舶驮诘厣蠐u得瑟瑟作響，也說(shuō)道：“是的，他知道。”塔克換了個(gè)姿勢(shì)，輕聲說(shuō)：“亨利？”“什么事？”亨利說(shuō)?！耙苍S明年夏天我們可以到鄉(xiāng)下去。”“也許我們可以去。”“我的意思是，到康涅狄格洲的鄉(xiāng)下去。”塔克說(shuō)?！拔抑滥愦虻氖鞘裁粗饕?。”亨利貓說(shuō)。59大家好試一試：你能將下列對(duì)話改變一下形式嗎？塔克老鼠

塔克老鼠望著亨利貓，說(shuō)：“他知道了。”亨利貓把尾巴在地上搖得瑟瑟作響，也說(shuō)道：“是的，他知道。”塔克換了個(gè)姿勢(shì)，輕聲說(shuō)：“亨利？”“什么事？”