大班社會(huì)：身邊的廣告

大班社會(huì)：身邊的廣告活動(dòng)目標(biāo)：1.在認(rèn)識(shí)廣告的基礎(chǔ)上，初步了解廣告的構(gòu)成。2.通過交流廣告，了解廣告的必要性，但不能盲目相信廣告。3.培養(yǎng)幼兒關(guān)注事物，熱愛生活的態(tài)度和情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：Ppt課件，各種各樣的廣告紙活動(dòng)過程：一．讓幼兒初步了解廣告。導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)“大頭兒子來做客”的情境（ppt）教師：孩子們，你們喜歡的大頭兒子來我們班做客了，看看他給你們帶來了什么禮物呢？觀看PPT。（暑期夏令營廣告）教師提問：大頭兒子帶來了什么禮物呢？（夏令營廣告紙）（PPT：放大廣告紙）教師提問：看看這張廣告紙，告訴我你知道了些什么？（引導(dǎo)幼兒觀察廣告紙的圖案、價(jià)格、商品的名字、商品等）教師：你還知道哪些廣告呢？說說看。教師：剛才說了這么多的廣告，那廣告是由哪些內(nèi)容組成的呢？教師小結(jié)：廣告有產(chǎn)品名稱、產(chǎn)品的用途及優(yōu)點(diǎn)、精美的畫面，有的還有價(jià)格。二．了解廣告無處不在a.教師提問：小朋友，你們還在哪里看見過廣告呢？（電視里、商場里、雜志上、超市里）b.（插入ppt，種類分：有汽車廣告，服裝廣告，食品廣告，藥品廣告的等等）教師提問：這是什么廣告，你是從哪里看出來的？教師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些廣告紙，請(qǐng)小朋友看看都有哪些商品？（幼兒看圖片，自由說一說）教師提問：這么多的廣告，看的我眼花繚亂，小朋友們能不能幫忙分分類呢？你覺得可以怎么分呢？教師：老師為小朋友們準(zhǔn)備了一份記錄表……C．廣告設(shè)計(jì)師們可會(huì)動(dòng)腦筋了，他們啊想出了好多好多的方法來展示產(chǎn)品，我們一起來看看吧?。ù笮》郑河芯扌蛷V告、微型廣告；按宣傳方式分：電視廣告，傳單廣告、借助汽車來做宣傳的流動(dòng)廣告）出示大的表格，讓幼兒按照自己的意見畫出分類圖。3.認(rèn)識(shí)公益廣告：大頭兒子視頻：小朋友們，你們可真棒！想出了這么多給廣告分類的好辦法?，F(xiàn)在，我要考考你，你們覺得廣告都是宣傳產(chǎn)品的嗎?你看到過哪些不是宣傳產(chǎn)品的廣告呢？今天，我也為朋友們準(zhǔn)備了一個(gè)，我們一起來看一下?。úシ乓欢喂鎻V告）提問：這個(gè)廣告跟我們剛才的廣告有什么不一樣呢？小結(jié)：這種廣告不是宣傳產(chǎn)品，但是他會(huì)告訴我們一個(gè)道理，讓我們明白怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的。這樣的廣告啊叫公益廣告！你還知道哪些公益廣告呢？教師小結(jié)廣告的種類。三．了解廣告的利與弊。1.提問：看了這么多的廣告，你覺得廣告有什么作用呢？2.師小結(jié)：其實(shí)啊，“廣告”是為了讓人們對(duì)所賣的產(chǎn)品有充分的了解所做的宣傳，有了廣告以后，我們買東西就比較方便了！3.教師提問：那你覺得廣告好不好呢？為什么呢！幼兒先討論。小小辯論會(huì)：廣告的利與弊（PPT背景及音樂，營造氛圍）幼兒分兩組進(jìn)行辯論。（教師小結(jié)：廣告雖然給我們帶來了很多的方便，讓我們了解了很多的產(chǎn)品，但是我們在買東西的時(shí)候，要選擇自己真正需要的，不能完全相信廣告?。┧?、結(jié)束環(huán)節(jié)師：今天