中秋節(jié)和教師節(jié)一起過作文7篇

第中秋節(jié)和教師節(jié)一起過作文7篇中秋節(jié)和教師節(jié)一起過作文篇1

昨天下午，我們班的同學(xué)們個(gè)個(gè)笑逐顏開，臉上洋溢著歡樂的笑容。同學(xué)們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著骰子，有的快樂得手舞足蹈，還有的心急如焚。原來，這是我們班在博餅迎中秋呢!

我們以六個(gè)人為一組，開始了期待以久的博餅活動(dòng)。我們這組的同學(xué)呀，不等組長(zhǎng)定誰先博，就開始“分析獎(jiǎng)品〞了。只要輪到其他同學(xué)博的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)就喊起了“沒有!沒有!〞

先世偉的表情最為豐富。當(dāng)他博到了他最最想要的四進(jìn)時(shí)，他會(huì)快樂得歡呼雀躍、手舞足蹈;可是他見三紅的獎(jiǎng)品被拿光時(shí)，那張笑臉立刻變成了苦瓜臉，像得憂郁癥一樣;當(dāng)他博到狀元時(shí)，他又立刻“噢——噢——〞地歡呼起來。

我嘛，顯然是那種“后來居上〞型的。因?yàn)槲业谝惠喪裁炊紱]博到，許多同學(xué)都不把我放在眼里。倒數(shù)第幾輪時(shí)，我居然博到了五子帶六，要不要使用秘方呢?我猶豫了一會(huì)。(秘方：如果你不想讓自己的狀元降級(jí)，就成心把骰子扔到碗的外邊)算了吧，我還期待對(duì)堂的誕生呢。

昨天下午，我們班所有同學(xué)都是在歡聲笑語中度過的：又德興奮地大喊：“我得狀元了!我得狀元了!〞云翔快樂地把狀元的獎(jiǎng)品頂在他那小小的頭上;興裕博到狀元后，沖動(dòng)地把手都有拍得紅彤彤的了。

回味昨天下午的博餅活動(dòng)，我就想起了同學(xué)們那全神貫注的表情，想起了同學(xué)們那愁眉苦臉的樣子，還想起了……

骰子碰撞碗的聲音，同學(xué)們歡呼雀躍的笑聲，同學(xué)們談笑幽默的聲音……湊成了迎接中秋的交響樂。

我喜歡這樣的中秋博餅!

中秋節(jié)和教師節(jié)一起過作文篇2

今天是9月10日，是教師節(jié)。是每個(gè)老師的節(jié)日，是每個(gè)園丁的節(jié)日。

老師就是師傅。在這個(gè)世界上有兩種師傅，師傅和師父。它們的區(qū)別在于前者只會(huì)教育你技術(shù)，而后者除了師，還是父，既教給我們技術(shù)，也教給我們高尚的品德與人格。而老師就屬于后一種。

老師具有高尚的師德，也有父親的如山一般的愛。有句話說，一日為師，終生為父。自從老師教你的那一刻起，便擔(dān)負(fù)起了一個(gè)父親的責(zé)任。我們我記得我們小學(xué)老師說過的話，你們愛學(xué)不學(xué)，最后你們生活成什么樣跟我也沒什么關(guān)系，我就老老實(shí)實(shí)地拿工資。沒錯(cuò)的，老師的任務(wù)只是教我們知識(shí)，你學(xué)不學(xué)都一樣，你學(xué)好了將來你生活好，學(xué)不好你將來生活不好，這么看來貌似跟老師關(guān)系并不大，但是老師們?nèi)栽敢鉃橐粋€(gè)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)去補(bǔ)，為一個(gè)自甘墮落的同學(xué)操心。這就是老師那顆博愛的心，覺得我們像父親一樣的愛。

老師已把自己的心和我們連在了一起。仿佛我們就像他的孩子，老師會(huì)為不交作業(yè)的同學(xué)氣急敗壞，為總是考得很差的同學(xué)急火攻心，老師會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心我們，想盡一切方法讓我們變得更優(yōu)秀。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是一句最常用的形容老師的詩句。燃燒自己，照亮他人，老師用一絲絲白發(fā)換來一個(gè)個(gè)桃李。又用一尾尾皺紋換來一位為國家的棟梁。

所以讓我們?cè)诮裉煜蛟谶@個(gè)世界上從事最高尚的事業(yè)的老師道一聲謝謝。

中秋節(jié)和教師節(jié)一起過作文篇3

今天是農(nóng)歷八月十五——一年一度的中秋節(jié)。

農(nóng)歷八月十五，正是秋季中間的一天，所以稱中秋節(jié)。過中秋節(jié)，最普遍的風(fēng)俗是賞月。八月十五日正當(dāng)秋分前后，晝和夜的時(shí)間一樣長(zhǎng)，月亮在正東，恰好受到正西太陽光的直射，受光最多，反射最亮。所以，中秋的月亮最明亮，最皎潔。古代詩人還寫下了“月到中秋分外明〞的詩句。

晚上，我靜靜地等待著夜幕降臨。許久，月亮像一個(gè)害羞的小姑娘似的從云層中慢慢地露了出來，給大地披上了一層銀色的柔紗，它忽而被云層遮住，忽而在深黑的幕布中又顯得格外明亮!月亮之上，是另一個(gè)世界嗎，那兒又是怎樣的?呀!今天怎么沒看到星星這些小精靈呢，我四處尋找，可一無所獲，也許，這就是俗話說的“月明星稀〞吧，圓月與星星不能同時(shí)出現(xiàn)，不免有些遺憾和可惜。我望著天空中這一如燈的明月，細(xì)細(xì)品味著手頭的月餅。這月亮，上面模糊可見一些紋路，她可不像碧玉那樣無暇，不像小船那樣蕩漾，也不像鏡子那樣明亮，更不像鐮刀那樣鋒利，她溫柔地、默默地散發(fā)著光輝。中秋佳節(jié)，望著神秘的月亮，心頭不知怎的就涌起一股思念之情。月下，我在心中許了一個(gè)小小的愿望。樹影婆娑的月，朦朦朧朧的，給人以無限的遐想，嫦娥奔月的神話故事，彩云追月的詩情畫意，月球的神秘莫測(cè)……

一會(huì)兒，明月升上了半天，我不知不覺地淋了一場(chǎng)月光浴，時(shí)間不早了，媽媽催我快去洗澡，我抬起頭，依依不舍地望了一眼月亮姐姐，我們相約明年中秋節(jié)再見。中秋夜晚，皓月當(dāng)空，人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把中秋佳節(jié)作為團(tuán)聚的日子!

“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。合家歡聚慶團(tuán)圓，正是人間好佳節(jié)。〞中秋快樂……

中秋節(jié)和教師節(jié)一起過作文篇4

老師，三年的時(shí)光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。

時(shí)光匆匆，到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失，海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰，雖然我們將來分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田!

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，那么在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

教師節(jié)就要到了，不少同學(xué)開始思考著該送老師什么禮物呢?我想，送什么不是最重要的，最重要的是心意，是對(duì)老師的感恩。

老師，我們每一個(gè)人都有老師，包括每一位成功人士，每一位偉大的人物，他們不都是在老師的辛勤的培育下才成長(zhǎng)起來的，老師是園丁，把我們培養(yǎng)成鮮艷的花朵，老師是一艘輪船，帶著我們駛向成功的此岸，老師是一只蠟燭，燃燒自己，照亮他人，老師在知識(shí)的海洋里陪伴我們一年又一年，歲月在老師的頭上又添上幾絲白發(fā)，又有皺紋在臉上顯露出來，這些的出現(xiàn)是老師為我們?nèi)杖找挂骨趧诘南笳?，老師總是無私的奉獻(xiàn)著自己，生病了也不請(qǐng)假，還要能堅(jiān)持就堅(jiān)持來為我們上課。

在教師節(jié)來臨之際，我想祝天下所有的老師身體健康，每一天都開開心心，我們也辜負(fù)老師的希望，好好學(xué)習(xí)天天向上。

是誰，給我們帶來了知識(shí);是誰，給我們帶來了快樂;是誰，把淘氣的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們?cè)谀牟赣侣L(zhǎng)大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——宋老師。

感恩老師，感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)心。你上的課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來經(jīng)過您的幫助及指點(diǎn)，我變得自信起來，有什么活動(dòng)我也想?yún)⒓樱驗(yàn)檫@活動(dòng)是機(jī)不可失，時(shí)不再來的。在這兒我要對(duì)您說一聲：“感謝您——老師。〞

感恩您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間，專心地為我們講題。夜晚，當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)境時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)。在這兒我想對(duì)您說：“老師，你辛苦了!〞

感恩老師，感謝您無私的奉獻(xiàn)。您只懂得付出，但從不回報(bào)。您就像是燈塔，為我們照亮遠(yuǎn)方的路……

感恩您，老師!在此我再對(duì)您說一句：“老師，您辛苦了!〞

小時(shí)候的我夢(mèng)想當(dāng)一名老師，現(xiàn)在的我依然夢(mèng)想當(dāng)一名老師，老師好似溫暖的陽光照耀著我的成長(zhǎng)，而我和老師的往事卻歷歷在目永刻于我的心中。

在我心里您是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫卷，能讓我感受生活的美妙、世界的神奇;您是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂也、能讓我領(lǐng)悟高山的淳樸、流水的真摯。您是一行行前人的足跡，引領(lǐng)我登上書山的峰頂;您給予我一句句殷切的叮嚀，提醒我拾起遺漏的點(diǎn)滴。您給予我的，是需要我辛勤勞作的土地。我會(huì)辛勤耕作，鑄造我璀璨的輝煌。

在小學(xué)四年級(jí)我們的班主任也是我們的語文老師，她一直帶到我們小學(xué)畢業(yè)，她讓我刻骨銘心，想在六年級(jí)一次無意抱送作業(yè)才發(fā)現(xiàn)老師正在備課，教課三十多年的她竟然還一如既往的備課，在定晴一看在教課本和備課竟然寫滿了密密麻麻藍(lán)、黑、紅的小字，少有900多字，這是一個(gè)怎樣的“壯舉〞啊!

還有一次也讓我銘記于心，有一次，由于我貪玩，玩到8點(diǎn)多，夜色已經(jīng)悄悄爬滿天空，天際邊的余暉只剩那么一絲，我奮力向教室跑去，到了教室門口我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師辦公室的燈還在亮著，我情不自禁地走到辦公室門口，卻發(fā)現(xiàn)老師正在埋頭批改作業(yè)而辦公室中卻只有她一個(gè)人……這一絲不茍、寢忘食精神啊!讓我為之敬佩，而我卻只有在課上多多答復(fù)下列問題、奉上滿意的成績(jī)單于她……

老師在我心中永遠(yuǎn)是神圣不可挪移的一局部。我愛您，我對(duì)您充滿敬意;你最辛苦，因此您也是最美麗。我愛您，你的勤奮、刻苦、認(rèn)真，將成為我永久的記憶。您的教誨催我茁壯成長(zhǎng)，我的祝福伴您風(fēng)雨兼程，此時(shí)，我想說：“老師，您辛苦了!〞

中秋節(jié)和教師節(jié)一起過作文篇5

中秋節(jié)我最愛的是什么呢?就是那圓圓的大月餅了，好吃的不得了，饞死人的大月餅是我的最愛，每到中秋我總是會(huì)將它吃膩，然后來年中秋再吃膩，無限循環(huán)。

一年一度的中秋節(jié)到了，我們興高采烈地來和舅舅一家聚餐，共度佳節(jié)。

雖然桌上有許多菜肴，但是最吸引我的眼球的是月餅，月餅有圓形的有方形的，特別耀眼的是“向陽坊〞的包裝精美的月餅，我馬上就翻開盒子一眼就看到金黃的，油亮亮的月餅，我迫不急待撕開真空包裝袋，在里面憋了幾天的香味一擁而出，“香，確實(shí)香，很有香氣!〞我自言自語地驚嘆道!

這么香的月餅是什么餡的呢?我充滿了好奇心，再也忍不住了，我拿一塊香辣牛肉味的，拿起一個(gè)毫不猶豫地塞進(jìn)嘴里，覺得有些辣，又吃了幾口吃到硬硬的東西，，一看原來是牛肉，這月餅怪不得叫香辣牛肉味。我又吃了一塊叫相思綠茶的月餅，吃地嘴里是甜甜的，但是不覺得膩，而且蛋黃也很好吃，還有一股淡淡的茶香，真好吃!哎呀，老人難怪總是說現(xiàn)代的月餅真是多彩多樣的。

雖然，今天因?yàn)椤吧栓暥鴽]方法賞月，但是我能吃到各種各樣的口味的月餅感到很開心!

中秋節(jié)和教師節(jié)一起過作文篇6

模模糊糊睜開眼。掀開被子，眼睛軟軟的，伸個(gè)懶腰，爬起來。

翻開日歷，看，“9月10日〞我對(duì)自己說，“哦!貴，今天是教師節(jié)!我該拿宋老師怎么辦?〞心里有個(gè)大疑問。

來學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)手里拿著很多神秘的禮物。仔細(xì)一看，原來是給老師的鮮花和賀卡。幾朵花在陽光下像孩子一樣朝氣蓬勃。那些賀卡充滿了學(xué)生對(duì)老師的祝福和感謝。

像往常一樣，我很早就來到教室。教室里充滿了歡樂。學(xué)生們一邊欣賞他們買的花，一邊和其他學(xué)生交談。感覺很活潑。

過一段時(shí)間，老師可能會(huì)來。所有的學(xué)生都帶著花來到老師辦公室。看到老師收到了花，她心情很好。我一邊在水瓶里放花一邊感謝同學(xué)。送花后，學(xué)生們聽到了老師對(duì)他們的感謝。我的心比蜂蜜還甜?！肮暵牭酵瑢W(xué)們的笑聲，慢慢走回教室，早早開始看書。

“沒錯(cuò)。一年一度的教師節(jié)不容易。每個(gè)老師都想讓自己的學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)，希望通過自己的講解把自己的知識(shí)傳授給同學(xué)。我希望我們將來成為對(duì)祖國有用的人。古代也是如此，比方孔子。老子。曾子。也是教育家?，F(xiàn)在他已經(jīng)成為一名著名的杰出的教育家。現(xiàn)代詩是這樣說的：‘老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁;但我想說，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁!

你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代!你的性格和精神可以用兩個(gè)字來形容：——燃燒!繼續(xù)燒!

你的講課如此豐富多彩，每一章都仿佛在我面前翻開了一扇窗，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新世界。

教師職業(yè)受到尊重。就是讓人感恩。我們應(yīng)該尊重老師，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀冏隽颂嗟暮檬?。我想說：“謝謝老師。你為我們做了太多。以后一定好好報(bào)答你!謝謝你辛苦了!〞

中秋節(jié)和教師節(jié)一起過作文篇7

盼望已久的中秋節(jié)終于到了，大家都興高采烈地以各種形式來歡度這個(gè)特殊的節(jié)日。我們家也不例外。

我們的學(xué)校放了三天假，我們都很快樂，因?yàn)榭梢酝媪?，還可以吃月餅?！鞍嗽率逶聝簣A，中秋月餅香又甜，〞這句名諺道出了中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習(xí)俗。我聽媽媽說每年農(nóng)歷八月十五是神話嫦娥奔月的日子，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團(tuán)圓的一大象征，慢慢的月餅也就成為了節(jié)日的必備禮物。

八月十五媽媽早上早早出來買東西了，給爺爺和奶奶買了一大包雞蛋