如何開好家長會(huì)課件

如何開好家長會(huì)

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合肥求實(shí)學(xué)校培訓(xùn)資料PPT：張長纓主講：張長纓07年8月19日合肥求實(shí)學(xué)校培訓(xùn)資料如何開好家長會(huì)

?合肥求實(shí)學(xué)校培訓(xùn)資料合肥求實(shí)學(xué)校培訓(xùn)資1學(xué)校和家庭是一對(duì)教育者著名教育家蘇霍姆林斯基指出："學(xué)校和家庭是一對(duì)教育者?！凹议L會(huì)則是家庭、學(xué)校共同關(guān)心學(xué)生健康成長的一種教育形式。它是班主任聯(lián)系家長，家長了解子女在校情況的重要途徑，也是家長了解學(xué)校管理教育學(xué)生情況的有效途徑。因此，開好家長會(huì)是班主任工作中的一個(gè)重要方面。

學(xué)校和家庭是一對(duì)教育者著名教育家蘇霍姆林斯基指出："學(xué)校和家2

通常的家長會(huì)如何開的

一是召開次數(shù)偏少，每學(xué)期平均在1．4次左右；二是時(shí)間固定，學(xué)期初和期中考試后召開的占90％以上；三是內(nèi)容單一、陳舊，絕大多數(shù)家長會(huì)開成單純的學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)和“考試成績發(fā)布會(huì)”；四是形式呆板，往往是班主任、任課老師講，家長聽；五是出發(fā)點(diǎn)欠妥，評(píng)價(jià)學(xué)生以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)，對(duì)優(yōu)生分析過多，致使差生家長很少到會(huì)。通常的家長會(huì)如何開的一是召開次數(shù)偏少，每學(xué)期平均在1．43家長的心態(tài)？？坐在自己孩子上課的座位上，聽孩子的老師講孩子的事情——每一個(gè)做父母的，都有給孩子開家長會(huì)的經(jīng)歷。而時(shí)下的父母?jìng)儯瑓s都對(duì)家長會(huì)持有一種特殊的情懷：盼著開家長會(huì)，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容；害怕開家長會(huì)，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人，而那些平素有"問題"的學(xué)生的家長就更加把家長會(huì)當(dāng)成心理負(fù)擔(dān)了。家長的心態(tài)？？坐在自己孩子上課的座位上，聽孩子的老師講孩子4很多家長會(huì)的基本程序一領(lǐng)導(dǎo)向家長們灌輸些怎樣教育孩子的大道理；老師向家長們介紹學(xué)生的基本學(xué)習(xí)狀況并指點(diǎn)他們?nèi)绾屋o導(dǎo)孩子們提出建議和要求；發(fā)本班乃至全校同年級(jí)學(xué)生成績排名表，再就是批評(píng)某些表現(xiàn)不好的同學(xué)。很多家長會(huì)的基本程序一領(lǐng)導(dǎo)向家長們灌輸些怎樣教育孩子的大道5很多家長會(huì)的基本程序二不少平日里有頭有臉的家長，這會(huì)兒在教室里像犯了錯(cuò)的小學(xué)生一樣，一面聽著劈頭蓋臉的教訓(xùn)，一面壓抑著心中越來越大的怒火。而此時(shí)的教室外，就可能躲著提心吊膽偷聽的孩子。毫無疑問，今夜肯定是逃不過一場(chǎng)"暴風(fēng)雪"了。

很多家長會(huì)的基本程序二不少平日里有頭有臉的家長，這會(huì)兒在教室6案例之一一位同學(xué)的爸爸開家長會(huì)回到家，陰沉著臉，一句話沒說就鉆進(jìn)自己的房間關(guān)上了門。幾次叫他吃飯，他都不應(yīng)聲。這情景讓孩子的心里更發(fā)毛了，不知下面要"爆發(fā)"出什么。整個(gè)晚上，家里的空氣都像凝結(jié)住了一樣。忐忑，緊張，不安，害怕，孩子眼巴巴地等待著家長會(huì)后一定會(huì)出現(xiàn)的那一幕......案例之一一位同學(xué)的爸爸開家長會(huì)回到家，陰沉著臉，一句話沒說7案例之二也有一些爸爸或媽媽開完家長會(huì)，裝了一肚子孩子的不是，一見到孩子便是一陣暴風(fēng)驟雨般的數(shù)落、訓(xùn)斥甚至打罵。就算學(xué)習(xí)好表現(xiàn)好的孩子，也難免要聽爸媽嘮叨幾句："人家××這次考了100分，你怎么才得98分？老師說你最近有點(diǎn)松懈，該加把勁兒了！""×××都當(dāng)了班干部，你也得努力了！"

案例之二也有一些爸爸或媽媽開完家長會(huì)，裝了一肚子孩子的不是，8后果是什么？

難怪常常有學(xué)生把老師發(fā)的家長會(huì)開會(huì)通知"丟了"，或者"忘了"交給家長，要么就是編出"爸爸出差，媽媽請(qǐng)不下假來"之類的謊言，甚至有學(xué)生花錢請(qǐng)人冒充家長來開家長會(huì)。

后果是什么？

難怪常常有學(xué)生把老師發(fā)的家長會(huì)開會(huì)通知"丟了9家長會(huì)的目的和作用如何開好家長會(huì)？首要的一點(diǎn)就是要弄清楚為什么要開家長會(huì)，即家長會(huì)的目的。家長會(huì)至少要達(dá)到以下幾方面目的：

家長會(huì)的目的和作用如何開好家長會(huì)？10通過家長會(huì)，教師要了解如下情況：（1）、了解學(xué)生家長及家庭情況。（2）、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況。（3）、幫助家長提高家教水平，家長是教師的助手，家庭是學(xué)校的第二課堂。（4）闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會(huì)。通過家長會(huì)，教師要了解如下情況：（1）、了解學(xué)生家長及家庭11我們知道，學(xué)生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們?cè)跊Q定對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行教育之前，必須首先了解學(xué)生的家庭。通過學(xué)生渠道和家訪可以了解到一些情況，但家長會(huì)更是了解情況的良好時(shí)機(jī)。我們知道，學(xué)生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關(guān)重要。12

1．家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況。

2．家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）。

3．家教狀況（如對(duì)孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?/p>

4．家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。

（1）、了解學(xué)生家長及家庭情況。（1）、了解學(xué)生家長及家庭情況。13了解的方式了解的方式可以用問卷調(diào)查，也可以在談話中完成。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育措施提供詳細(xì)的依據(jù)，使教育有的放矢，對(duì)癥下藥。

了解的方式了解的方式可以用問卷調(diào)查，也可以在談話中完成。教師14（2）、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況

家庭、學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的兩個(gè)最重要的場(chǎng)所。作為家長，很想知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況；同樣，班主任也想知道學(xué)生在家里的某些情況。因此，相互交流學(xué)生情況是家長會(huì)的重要內(nèi)容。不過，作為掌握主動(dòng)權(quán)的會(huì)議主持者，應(yīng)該慎重地進(jìn)行這種交流。（2）、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況家庭、學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的兩個(gè)15為了節(jié)省時(shí)間，要注意引導(dǎo)家長盡量講一些教師想知道的情況，內(nèi)容要集中；在向家長介紹學(xué)生在校情況時(shí)，要認(rèn)真選擇內(nèi)容，要充分考慮到某些內(nèi)容反饋給家長后可能會(huì)產(chǎn)生的一些副作用，教師在面對(duì)家長時(shí)，心里一定要“揣著"學(xué)生。

為了節(jié)省時(shí)間，要注意引導(dǎo)家長盡量講一些教師想知道的情況，內(nèi)容16（3）幫助家長提高家教水平幫助家長提高家教水平，家長是教師的助手，家庭是學(xué)校的第二課堂。幫助家長提高家教水平，可以大大促進(jìn)對(duì)學(xué)生的教育效果。一些優(yōu)秀家長的家教情況是最生動(dòng)的教材，最易為其它家長學(xué)習(xí)仿效，因此，班主任可以幫助這些家長總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（3）幫助家長提高家教水平幫助家長提高家教水平，家長是教師17把學(xué)生心聲反饋給家長。理解孩子，這是優(yōu)秀家長必備的心理素質(zhì)。在家長會(huì)上讓家長聽一下孩子們的心聲，會(huì)給家長的心靈以極大的觸動(dòng)，自覺改正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞健０褜W(xué)生心聲反饋給家長。18（4）闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解

闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會(huì)。例如，利用家長會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》，對(duì)輟學(xué)就工等違法現(xiàn)象進(jìn)行分析，幫助家長提高認(rèn)識(shí)。（4）闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解闡明、宣傳有關(guān)政策，增加19案例如：家長對(duì)學(xué)校意見最大的是收費(fèi)問題，主要原因是家長對(duì)學(xué)校及上級(jí)有關(guān)政策不清楚。教師應(yīng)在家長會(huì)上講明為什么收費(fèi)，哪些費(fèi)用該收，并歡迎家長對(duì)學(xué)校收費(fèi)情況進(jìn)行監(jiān)督，以取得家長的諒解和支持。案例如：家長對(duì)學(xué)校意見最大的是收費(fèi)問題，主要原因是家20

把家長會(huì)建成一座橋把家長會(huì)建成一座橋，

家長會(huì)的定義是“學(xué)校同家長聯(lián)系的一種方式”。而召開家長會(huì)的目的，是要促使家長與教師互相理解和支持，使學(xué)校與家庭"向?qū)W生提出同樣的要求，始終從同樣的原則出發(fā)"。把家長會(huì)建成一座橋把家長會(huì)建成一座橋，

家長會(huì)的定義是21家長應(yīng)是教師的合作伙伴新模式的家長會(huì)就在向這個(gè)目標(biāo)靠攏。新的形式就來自于、取決于新的觀念———家長應(yīng)是教師的合作伙伴。在新的觀念下，家長會(huì)可以成為一座心與心之間的橋。家長應(yīng)是教師的合作伙伴新模式的家長會(huì)就在向這個(gè)目標(biāo)靠攏。22會(huì)前---尊重、平等、合作

尊重、平等、合作，體現(xiàn)在家長會(huì)的全過程：家長會(huì)前，老師已經(jīng)就會(huì)議內(nèi)容、開法征求過家長(有時(shí)包括學(xué)生)的意見，精心設(shè)計(jì)的邀請(qǐng)函說明了會(huì)議的主題；會(huì)前---尊重、平等、合作

尊重、平等、合作，體現(xiàn)在家長會(huì)23會(huì)中傾聽交流評(píng)價(jià)會(huì)中，老師有意識(shí)地把時(shí)間和空間讓給家長甚或?qū)W生，讓他們成為家長會(huì)的主角，這樣家長們可以有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，有機(jī)會(huì)傾聽其他家長的教子經(jīng)驗(yàn)與困惑，還可以有機(jī)會(huì)與孩子面對(duì)面地交流，參與對(duì)學(xué)生的教育，評(píng)價(jià)班級(jí)的教育工作。會(huì)中傾聽交流評(píng)價(jià)會(huì)中，老師有意識(shí)地把時(shí)間和空間24家長會(huì)通知之一"尊敬的家長：您好！您的孩子升入初中半個(gè)學(xué)期了，有什么變化嗎？他們適應(yīng)中學(xué)的生活了嗎？歡迎您本周五來學(xué)校坐坐，看看孩子們的表現(xiàn)，與老師和其他家長談?wù)勀睦Щ?、您的教育體會(huì)和您的經(jīng)驗(yàn)。"

家長會(huì)通知之一"尊敬的家長：您好！您的孩子升入初中半個(gè)學(xué)25家長會(huì)通知之二

"家長同志：期中考試剛剛結(jié)束，您一定非常關(guān)注孩子的成績和孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的情況；孩子長大了，在家肯定會(huì)有與以往不同的表現(xiàn)，您可能也會(huì)有些問題想跟別人交流。請(qǐng)您本周三在百忙中抽時(shí)間光臨學(xué)校，參加我為您和孩子組織的座談會(huì)。希望您帶來寶貴的教子經(jīng)驗(yàn)，與大家分享。"家長會(huì)通知之二

"家長同志：期中考試剛剛結(jié)束，您一定26家長會(huì)通知之三

"家長您好！您的孩子已經(jīng)一天天長大，正在一步步邁入青春期。這是孩子一生中成長最快、也是最為重要的時(shí)期之一。為了幫助您的孩子更好地度過青春期，我們決定首先為家長開設(shè)青春期教育講座。我們分別在本周四下午3點(diǎn)、周五下午3點(diǎn)等待女生、男生家長的到來。家長會(huì)通知之三

"家長您好！您的孩子已經(jīng)一天天長大，27益處在哪里？這是幾份面目全新、帶著幾分溫暖與體貼的家長會(huì)通知。它們不再是往日學(xué)校、教師板著臉對(duì)家長下的命令了。教師要在會(huì)前通過這張通知把家長會(huì)的內(nèi)容告訴家長，讓他們有備而來，而且時(shí)間還可以有彈性。益處在哪里？這是幾份面目全新、帶著幾分溫暖與體貼的家長會(huì)通28教師、家長或者和學(xué)生共同唱一臺(tái)戲；

新型家長會(huì)中最重要的，是教師角色的轉(zhuǎn)變——由以一個(gè)人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱“獨(dú)角戲”，到教師、家長或者和學(xué)生共同唱一臺(tái)戲；開會(huì)時(shí)不再是老師站臺(tái)上家長坐臺(tái)下，而是圍成一圈，相鄰而坐。學(xué)生也不再被一概排斥在家長會(huì)之外，成為永遠(yuǎn)的"缺席被審判者"，有些家長會(huì)讓學(xué)生參加，有些家長會(huì)的內(nèi)容還請(qǐng)學(xué)生討論決定。教師、家長或者和學(xué)生共同唱一臺(tái)戲；

新型家長會(huì)中最重要的，是29開家長會(huì)的方式

交流式：就教育中的共性問題進(jìn)行理論探索，或做個(gè)案分析，或開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

對(duì)話討論式：就一、兩個(gè)突出的問題進(jìn)行親子、師生、教師與家長的對(duì)話；展示式：展覽孩子的作業(yè)、作品、獲獎(jiǎng)證書或?qū)W生現(xiàn)場(chǎng)表演等，讓家長在班級(jí)背景中了解自己的孩子；

開家長會(huì)的方式交流式：就教育中的共性問題進(jìn)行理論探索，或做30

專家報(bào)告式：就學(xué)生入學(xué)后某個(gè)階段或某個(gè)共性問題，請(qǐng)專家做報(bào)告并現(xiàn)場(chǎng)答疑，以提高家長的教育素質(zhì)；

聯(lián)誼式：教師、家長、學(xué)生相聚在一起，用表演等歡快的形式，共同營造和諧的氣氛，增進(jìn)感情和了解；

參觀游覽式：學(xué)生、家長、教師一同外出參觀游覽，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)溝通。

專家報(bào)告式：就學(xué)生入學(xué)后某個(gè)階段或某個(gè)共性問題，請(qǐng)專家做報(bào)31案例一

家長會(huì)是從一個(gè)名為"盲行"的游戲開始的：家長被蒙上眼睛，由不是自己孩子的學(xué)生攙扶走過一段有障礙有轉(zhuǎn)彎的路程。在行走過程中，不能用語言交流，只能以動(dòng)作暗示。案例一家長會(huì)是從一個(gè)名為"盲32案例一這個(gè)有趣熱鬧的游戲給家長會(huì)營造出了氣氛后，老師親切道出設(shè)計(jì)這樣一個(gè)游戲的初衷：請(qǐng)家長體驗(yàn)在黑暗中被攙扶行走的心情，讓學(xué)生體驗(yàn)攙扶的艱難——這是一次部分學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生的家長會(huì)，"這些孩子目前就像在黑暗中行走，需要親人的扶助，孩子和家長雙方都要互相體諒。"這就是本次家長會(huì)的主題。案例一這個(gè)有趣熱鬧的游戲給家長會(huì)營33案例一接著，老師拿出15分鐘請(qǐng)家長和孩子傾心交談。之后有幾位學(xué)生站起來主動(dòng)談了自己平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，家長也紛紛檢討了自己過去不當(dāng)?shù)慕逃椒?。家長會(huì)的最后，老師請(qǐng)每一位家長給自己孩子寫下一句贈(zèng)言，鼓勵(lì)孩子樹立信心。對(duì)這樣的家長會(huì)，家長們感覺既輕松活潑，又有嚴(yán)肅的主題，形式又新又好；學(xué)生們反映這次會(huì)后，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)比以前深了，有了一些自覺性，希望以后多開。案例一接著，老師拿出15分鐘請(qǐng)家長34案例二班里出現(xiàn)了考試作弊問題，需要家長配合教育。有一位老師沒有像以往那樣批評(píng)學(xué)生或找家長，而是不動(dòng)聲色地讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)一條小金魚，一周后開家長會(huì)時(shí)帶來。面對(duì)一桌子的魚缸，老師說，"我們今天要搞一個(gè)金魚的評(píng)比。但不是比誰的魚大，誰的魚漂亮，我們是要比誰的魚的的確確是自己養(yǎng)的。案例二班里出現(xiàn)了考試作弊問題，需要家長配合教育。35案例二"在一片愕然的目光中，老師引出了誠實(shí)的話題，請(qǐng)家長和學(xué)生共同進(jìn)行討論。趙老師是要用這種特別的討論式家長會(huì)，使問題更平和而積極地解決：不僅幫助學(xué)生提高對(duì)誠實(shí)的認(rèn)識(shí)，還要使父母?jìng)円庾R(shí)到"分?jǐn)?shù)"不是最重要的，應(yīng)該首先關(guān)心孩子的人格塑造，與老師共同引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做人、做事。案例二"在一片愕然的目光中，老師引出了誠實(shí)的話題，請(qǐng)36家長感悟討論后的發(fā)言中，家長們?cè)偃硎玖藢?duì)孩子品德的要求與希望，反思了自己在教育過程中的忽略之處。老師在最后總結(jié)時(shí)點(diǎn)題："剛才同學(xué)們都與父母進(jìn)行了交流，我相信你們肯定向父母做出了后半學(xué)期的保證，而且你們一定是慎重提出的，負(fù)責(zé)任的......"最后，所有家長和學(xué)生一起分享了"誠實(shí)是金"等贈(zèng)言。一次本來可能會(huì)充滿火藥味的家長會(huì)，以這樣的形式給了家長和學(xué)生提醒和教育。家長感悟討論后的發(fā)言中，家長們?cè)偃硎玖藢?duì)孩子品37好孩子，是夸出來的美國有位心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)試驗(yàn)，他將他的學(xué)生分成了三組，對(duì)第一組表示信任并予以贊美與鼓勵(lì)；對(duì)第二組采取不管不問放任自流的態(tài)度；對(duì)第三組則不斷給予批評(píng)。試驗(yàn)結(jié)果表明，被經(jīng)常鼓勵(lì)的第一組進(jìn)步最快，總是挨批的第三組有些進(jìn)步，而被漠視的第二組則在原地踏步。好孩子，是夸出來的美國有位心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)試驗(yàn)，他38由此可見，真誠、坦率、得體的贊揚(yáng)鼓勵(lì)能夠創(chuàng)造奇跡。正如19世紀(jì)英國教育家斯賓塞所說的那樣：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理?！钡拇_，在我們的日常教育過程中，恰如其分的贊揚(yáng)往往會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。

由此可見，真誠、坦率、得體的贊揚(yáng)鼓勵(lì)能夠創(chuàng)造奇跡。39案例五孩子上學(xué)了，作為母親，哪個(gè)不希望聽到來自學(xué)校的好消息，然而，每次家長會(huì)，都令這位母親失望，因?yàn)槿思叶加幸粋€(gè)聰明乖順的孩子，而她的孩子卻是一個(gè)愚頑不化的人。第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說："你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳

案例五孩子上學(xué)了，作為母親，哪個(gè)不希望聽到來自學(xué)校的40上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看。"回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友唯有他表現(xiàn)最差；唯有他，教師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴兒子："老師表揚(yáng)了你，他說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。"那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂。

上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看。"回家的路上，41兒子上小學(xué)了，在又一次家長會(huì)上，教師說："全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第49

名。我懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。"回家的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神，對(duì)坐在桌前的兒子說："老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，準(zhǔn)會(huì)超過你的同桌。這次你的同桌排在第21

兒子上小學(xué)了，在又一次家長會(huì)上，教師說："全班50名同學(xué)，42名。"說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了喜悅的光芒，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次開家長會(huì)，老師告訴母親："按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。"她懷著憂慮的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，便告訴兒子："班主任對(duì)你非常滿意，她說，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。"

名。"說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了喜悅的光43高中畢業(yè)了，當(dāng)兒子把一份清華大學(xué)的錄取通知書交到母親手里時(shí)，邊哭邊說："媽媽，我一直都知道，我不是一個(gè)聰明的孩子，是您......"這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它滴打在手中那份錄取通知書上。

高中畢業(yè)了，當(dāng)兒子把一份清華大學(xué)的錄取通知書交到母親手里時(shí)44我們的感受讀罷上文，不禁讓人拍案叫絕。我們深深地被這位母親獨(dú)特而卓有成效的教育方法所折服，尤其是她那超然的心境和博大寬宏的胸懷。"以愛育愛"是教育的至高境界。我們的感受讀罷上文，不禁讓人拍案叫絕。我們深深地被這位母親獨(dú)45一、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)我把孩子們一個(gè)學(xué)期以來的成績展示出來，把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)。展示分為三部分：第一展區(qū)展示的是學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫字本、日記本等。平時(shí)家長只看到自己孩子的本子，家長會(huì)的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級(jí)處于什么位置。1一、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)我把孩子們一個(gè)學(xué)期以來的成46一、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)這對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系共同培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣將大有益處。第二展區(qū)展出的是一個(gè)學(xué)期以來孩子們主辦的每一期小報(bào)。別小瞧一張小小的報(bào)紙，它培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等。2一、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)這對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系共同47一、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)看著浸滿孩子們智慧和汗水的小報(bào)紙，家長們都是樂呵呵的。第三展區(qū)展示的是孩子們的成功快樂袋，里面記載著他們一個(gè)學(xué)期以來獲得的點(diǎn)滴成功，以及老師的鼓勵(lì)和家長的寄語。班級(jí)走廊、教室里掛滿了孩子們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，家長們看得津津有味。3一、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)看著浸滿孩子們智慧和汗水的48

二、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)

我們常見的家長會(huì)基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不管所說的是否對(duì)今后的教育教學(xué)工作有用。在家長會(huì)中，我做了大膽的嘗試與改革，由孩子們自己來總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。1二、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)我們常見的家長會(huì)基本49二、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)把班級(jí)工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報(bào)情況。如班級(jí)文體活動(dòng)由體育委員匯報(bào)，班級(jí)好人好事由組織委員匯報(bào)，其實(shí)最了解班級(jí)日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來匯報(bào)班級(jí)活動(dòng)的家長會(huì)很受家長的歡迎和好評(píng)。2二、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)把班級(jí)工作分成幾大塊兒，分50二、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)一個(gè)學(xué)期下來，孩子們都背誦了大量的優(yōu)美古詩和散文，在家長會(huì)上，我讓家長隨意抽取題目和學(xué)生學(xué)號(hào)，讓學(xué)生表演。我還讓學(xué)生做小記者，針對(duì)班級(jí)的主要工作或存在的問題采訪家長，讓他們談?wù)効捶?，還針對(duì)有關(guān)家庭教育方面的問題做了采訪。3二、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)一個(gè)學(xué)期下來，孩子們都背誦51三、把家長會(huì)辦成一個(gè)使家長正確認(rèn)識(shí)孩子的評(píng)價(jià)會(huì)一

以往一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，孩子們得到的只是教師的只言片語，而老師對(duì)學(xué)生的這種評(píng)價(jià)是片面的。這學(xué)期，我增設(shè)了寫給自己的話（自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)）、同學(xué)的話、老師的話和父母的話四個(gè)部分，家長在家長會(huì)上可以看到前三項(xiàng)，然后當(dāng)場(chǎng)寫下自己對(duì)孩子所要說的話。三、把家長會(huì)辦成一個(gè)使家長正確認(rèn)識(shí)孩子的評(píng)價(jià)會(huì)一52三、把家長會(huì)辦成一個(gè)使家長正確認(rèn)識(shí)孩子的評(píng)價(jià)會(huì)二這樣的評(píng)價(jià)使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，同時(shí)從老師、家長、好朋友的評(píng)價(jià)中受到激勵(lì)，樹立自尊與自信。這些別開生面的家長會(huì)，可以增進(jìn)家長與老師之間的交流，使家長對(duì)老師重新了解與認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的孩子全面了解，孩子的長處和不足盡收眼底，并學(xué)會(huì)因材施教。三、把家長會(huì)辦成一個(gè)使家長正確認(rèn)識(shí)孩子的評(píng)價(jià)會(huì)二這樣53四、把家長會(huì)辦成一個(gè)科學(xué)育人的提高會(huì)一

家長會(huì)上，我設(shè)法調(diào)動(dòng)家長積極發(fā)言，從中最大限度地了解學(xué)生的家庭情況和個(gè)性特點(diǎn)，以便有針對(duì)性地采取教育措施。就家長提出的意見，做出合理的說明，表明態(tài)度。對(duì)有共性的問題，與家長一起商討。如怎樣最大限度地?fù)P長避短，把教育理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來？四、把家長會(huì)辦成一個(gè)科學(xué)育人的提高會(huì)一54四、把家長會(huì)辦成一個(gè)科學(xué)育人的提高會(huì)二激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的有效方法有哪些？教師和學(xué)生家長各應(yīng)做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結(jié)合？如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭育人環(huán)境等等。其目的在于把關(guān)注學(xué)生健康成長的共同良好愿望集中到科學(xué)育人的一致行動(dòng)上來。

四、把家長會(huì)辦成一個(gè)科學(xué)育人的提高會(huì)二激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的有55四、把家長會(huì)辦成一個(gè)科學(xué)育人的提高會(huì)三相信每位家長看了孩子們的展示，聽了孩子們的匯報(bào)都會(huì)有所思索。有的家長在家長會(huì)后找到我，甚至流著眼淚和我一起找孩子的差距。我會(huì)向家長推薦一些有關(guān)培養(yǎng)教育孩子的好文章和好書籍，讓家長在閱讀中進(jìn)行更深的思索。四、把家長會(huì)辦成一個(gè)科學(xué)育人的提高會(huì)三相信每位家長看了孩56拿破侖曾說："人類要靠虛榮和美名來點(diǎn)綴自己。"贊揚(yáng)不僅僅是對(duì)其固有優(yōu)點(diǎn)的肯定，有時(shí)，給一個(gè)人稍稍超過事實(shí)的贊美，就像用《灰姑娘》里的仙棒點(diǎn)在身上一樣，會(huì)使這個(gè)人從頭到尾煥然一新。

拿破侖曾說："人類要靠虛榮和美名來點(diǎn)綴自己。"贊揚(yáng)不僅僅是對(duì)57可在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的許多教育工作者卻缺乏像這位母親那樣非凡的"愛心"、"耐心"和"寬容之心"，缺乏她那種細(xì)致扎實(shí)有創(chuàng)見的教育方法，而習(xí)慣給一些有學(xué)習(xí)困難和行為過失的學(xué)生戴上一些"壞"帽子："笨蛋"、"調(diào)皮搗蛋"、"道德敗壞"等等，隨意地貼上"壞學(xué)生"的標(biāo)簽，并想出各種"招數(shù)"來懲罰學(xué)生，其結(jié)果往往是直接影響了學(xué)生的身心健康。

可在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的許多教育工作者卻缺乏像這位母親那樣非凡58當(dāng)然，我們不能否認(rèn)老師的主觀愿望是想教育好這些學(xué)生，但這種“恨鐵不成鋼”的行為其本身已失去了道德意義和教育意義，所以難以帶來好的教育效果。"學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)老師的主觀愿望是想教育好這些學(xué)生，但這種“59諾貝爾獎(jiǎng)--麥克勞德“英國科學(xué)家麥克勞德，上小學(xué)的時(shí)候曾偷偷地殺死了老師家的狗，這在西方國家顯然是難以原諒的錯(cuò)誤！諾貝爾獎(jiǎng)--麥克勞德“英國科學(xué)家麥克勞德，上小學(xué)的時(shí)候曾偷偷60老師的做法但麥克勞德遇到了一位高明的老師，懲罰是畫出兩張解剖圖：狗的血液循環(huán)圖和骨骼結(jié)構(gòu)圖。老師的做法但麥克勞德遇到了一位高明的老師，懲罰是畫出兩張解剖61正是這個(gè)包含理解、寬容、期盼和善待心懷的"懲罰"，使小麥克勞德愛上了生物學(xué)，并最終因發(fā)現(xiàn)胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

正是這個(gè)包含理解、寬容、期盼和善待心懷的"懲罰"，使小麥克勞62心理暗示

心理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)班級(jí)中挑出一個(gè)最笨、最丑的姑娘，要求全班同學(xué)改變對(duì)她以往的看法，并以假作真地從心里認(rèn)定她就是班級(jí)中最聰明、最漂亮的姑娘，爭(zhēng)先恐后地夸贊她，目的是讓自卑的她建立自信心。心理暗示心理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)班級(jí)中挑出一63一年后，這個(gè)姑娘的成績居然躍居班級(jí)第一，并奇跡般的變得嫵媚婀娜、楚楚動(dòng)人。贊揚(yáng)以驚人的力量發(fā)掘了她潛在的智力，展示了她內(nèi)心深處蘊(yùn)藏的美。一年后，這個(gè)姑娘的成績居然躍居班級(jí)第一，并奇跡般的變得嫵媚婀64優(yōu)秀的孩子是激勵(lì)出來的卓越的孩子是訓(xùn)練出來的其中心理的暗示也是一種潛在的激勵(lì)。給其一目標(biāo)！優(yōu)秀的孩子是激勵(lì)出來的65清代學(xué)者顏元說過：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長?！睘閹熣咻p描淡寫的一句贊揚(yáng)的話，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)愛撫動(dòng)作；富有深情的一個(gè)眼神；不露痕跡的一個(gè)暗示......清代學(xué)者顏元說過：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長?！睘閹熣?6這些，都會(huì)給學(xué)生留下刻骨銘心的記憶，都會(huì)在學(xué)生心中蕩起陣陣漣漪。以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功這些，都會(huì)給學(xué)生留下刻骨銘心的記憶，都會(huì)在學(xué)生心中蕩起陣陣漣67數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長清代教育家顏元說過：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長?！边@就更進(jìn)一步地強(qiáng)調(diào)了鼓勵(lì)在家庭教育中的重要作用。的確，“童子”在學(xué)習(xí)時(shí)多受“鼓舞”，才能使其保持“喜悅”。學(xué)生都有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，當(dāng)他們做了好事，或因進(jìn)步而受到鼓勵(lì)和贊許，都會(huì)使他們情緒上得到滿足，對(duì)于做好事和有進(jìn)步的內(nèi)心體驗(yàn)就會(huì)逐步加深，自尊心和責(zé)任感也會(huì)逐步得以增強(qiáng)。而一味批評(píng)指責(zé)，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭煩心理和抵觸情緒；有的孩子可能“橫豎不聽”，或者會(huì)“破罐破摔”這都收不到應(yīng)有的教育效果。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長清代教育家顏元說過：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)68寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits69寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣69謝謝聆聽·學(xué)習(xí)就是為了達(dá)到一定目的而努力去干,是為一個(gè)目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過程,這個(gè)過程會(huì)充滿壓力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal謝謝聆聽LearningIsToAchieveAC70

如何開好家長會(huì)

?

合肥求實(shí)學(xué)校培訓(xùn)資料PPT：張長纓主講：張長纓07年8月19日合肥求實(shí)學(xué)校培訓(xùn)資料如何開好家長會(huì)

?合肥求實(shí)學(xué)校培訓(xùn)資料合肥求實(shí)學(xué)校培訓(xùn)資71學(xué)校和家庭是一對(duì)教育者著名教育家蘇霍姆林斯基指出："學(xué)校和家庭是一對(duì)教育者。“家長會(huì)則是家庭、學(xué)校共同關(guān)心學(xué)生健康成長的一種教育形式。它是班主任聯(lián)系家長，家長了解子女在校情況的重要途徑，也是家長了解學(xué)校管理教育學(xué)生情況的有效途徑。因此，開好家長會(huì)是班主任工作中的一個(gè)重要方面。

學(xué)校和家庭是一對(duì)教育者著名教育家蘇霍姆林斯基指出："學(xué)校和家72

通常的家長會(huì)如何開的

一是召開次數(shù)偏少，每學(xué)期平均在1．4次左右；二是時(shí)間固定，學(xué)期初和期中考試后召開的占90％以上；三是內(nèi)容單一、陳舊，絕大多數(shù)家長會(huì)開成單純的學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)和“考試成績發(fā)布會(huì)”；四是形式呆板，往往是班主任、任課老師講，家長聽；五是出發(fā)點(diǎn)欠妥，評(píng)價(jià)學(xué)生以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)，對(duì)優(yōu)生分析過多，致使差生家長很少到會(huì)。通常的家長會(huì)如何開的一是召開次數(shù)偏少，每學(xué)期平均在1．473家長的心態(tài)？？坐在自己孩子上課的座位上，聽孩子的老師講孩子的事情——每一個(gè)做父母的，都有給孩子開家長會(huì)的經(jīng)歷。而時(shí)下的父母?jìng)?，卻都對(duì)家長會(huì)持有一種特殊的情懷：盼著開家長會(huì)，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容；害怕開家長會(huì)，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人，而那些平素有"問題"的學(xué)生的家長就更加把家長會(huì)當(dāng)成心理負(fù)擔(dān)了。家長的心態(tài)？？坐在自己孩子上課的座位上，聽孩子的老師講孩子74很多家長會(huì)的基本程序一領(lǐng)導(dǎo)向家長們灌輸些怎樣教育孩子的大道理；老師向家長們介紹學(xué)生的基本學(xué)習(xí)狀況并指點(diǎn)他們?nèi)绾屋o導(dǎo)孩子們提出建議和要求；發(fā)本班乃至全校同年級(jí)學(xué)生成績排名表，再就是批評(píng)某些表現(xiàn)不好的同學(xué)。很多家長會(huì)的基本程序一領(lǐng)導(dǎo)向家長們灌輸些怎樣教育孩子的大道75很多家長會(huì)的基本程序二不少平日里有頭有臉的家長，這會(huì)兒在教室里像犯了錯(cuò)的小學(xué)生一樣，一面聽著劈頭蓋臉的教訓(xùn)，一面壓抑著心中越來越大的怒火。而此時(shí)的教室外，就可能躲著提心吊膽偷聽的孩子。毫無疑問，今夜肯定是逃不過一場(chǎng)"暴風(fēng)雪"了。

很多家長會(huì)的基本程序二不少平日里有頭有臉的家長，這會(huì)兒在教室76案例之一一位同學(xué)的爸爸開家長會(huì)回到家，陰沉著臉，一句話沒說就鉆進(jìn)自己的房間關(guān)上了門。幾次叫他吃飯，他都不應(yīng)聲。這情景讓孩子的心里更發(fā)毛了，不知下面要"爆發(fā)"出什么。整個(gè)晚上，家里的空氣都像凝結(jié)住了一樣。忐忑，緊張，不安，害怕，孩子眼巴巴地等待著家長會(huì)后一定會(huì)出現(xiàn)的那一幕......案例之一一位同學(xué)的爸爸開家長會(huì)回到家，陰沉著臉，一句話沒說77案例之二也有一些爸爸或媽媽開完家長會(huì)，裝了一肚子孩子的不是，一見到孩子便是一陣暴風(fēng)驟雨般的數(shù)落、訓(xùn)斥甚至打罵。就算學(xué)習(xí)好表現(xiàn)好的孩子，也難免要聽爸媽嘮叨幾句："人家××這次考了100分，你怎么才得98分？老師說你最近有點(diǎn)松懈，該加把勁兒了！""×××都當(dāng)了班干部，你也得努力了！"

案例之二也有一些爸爸或媽媽開完家長會(huì)，裝了一肚子孩子的不是，78后果是什么？

難怪常常有學(xué)生把老師發(fā)的家長會(huì)開會(huì)通知"丟了"，或者"忘了"交給家長，要么就是編出"爸爸出差，媽媽請(qǐng)不下假來"之類的謊言，甚至有學(xué)生花錢請(qǐng)人冒充家長來開家長會(huì)。

后果是什么？

難怪常常有學(xué)生把老師發(fā)的家長會(huì)開會(huì)通知"丟了79家長會(huì)的目的和作用如何開好家長會(huì)？首要的一點(diǎn)就是要弄清楚為什么要開家長會(huì)，即家長會(huì)的目的。家長會(huì)至少要達(dá)到以下幾方面目的：

家長會(huì)的目的和作用如何開好家長會(huì)？80通過家長會(huì)，教師要了解如下情況：（1）、了解學(xué)生家長及家庭情況。（2）、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況。（3）、幫助家長提高家教水平，家長是教師的助手，家庭是學(xué)校的第二課堂。（4）闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會(huì)。通過家長會(huì)，教師要了解如下情況：（1）、了解學(xué)生家長及家庭81我們知道，學(xué)生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們?cè)跊Q定對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行教育之前，必須首先了解學(xué)生的家庭。通過學(xué)生渠道和家訪可以了解到一些情況，但家長會(huì)更是了解情況的良好時(shí)機(jī)。我們知道，學(xué)生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關(guān)重要。82

1．家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況。

2．家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）。

3．家教狀況（如對(duì)孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?/p>

4．家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。

（1）、了解學(xué)生家長及家庭情況。（1）、了解學(xué)生家長及家庭情況。83了解的方式了解的方式可以用問卷調(diào)查，也可以在談話中完成。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育措施提供詳細(xì)的依據(jù)，使教育有的放矢，對(duì)癥下藥。

了解的方式了解的方式可以用問卷調(diào)查，也可以在談話中完成。教師84（2）、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況

家庭、學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的兩個(gè)最重要的場(chǎng)所。作為家長，很想知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況；同樣，班主任也想知道學(xué)生在家里的某些情況。因此，相互交流學(xué)生情況是家長會(huì)的重要內(nèi)容。不過，作為掌握主動(dòng)權(quán)的會(huì)議主持者，應(yīng)該慎重地進(jìn)行這種交流。（2）、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況家庭、學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的兩個(gè)85為了節(jié)省時(shí)間，要注意引導(dǎo)家長盡量講一些教師想知道的情況，內(nèi)容要集中；在向家長介紹學(xué)生在校情況時(shí)，要認(rèn)真選擇內(nèi)容，要充分考慮到某些內(nèi)容反饋給家長后可能會(huì)產(chǎn)生的一些副作用，教師在面對(duì)家長時(shí)，心里一定要“揣著"學(xué)生。

為了節(jié)省時(shí)間，要注意引導(dǎo)家長盡量講一些教師想知道的情況，內(nèi)容86（3）幫助家長提高家教水平幫助家長提高家教水平，家長是教師的助手，家庭是學(xué)校的第二課堂。幫助家長提高家教水平，可以大大促進(jìn)對(duì)學(xué)生的教育效果。一些優(yōu)秀家長的家教情況是最生動(dòng)的教材，最易為其它家長學(xué)習(xí)仿效，因此，班主任可以幫助這些家長總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（3）幫助家長提高家教水平幫助家長提高家教水平，家長是教師87把學(xué)生心聲反饋給家長。理解孩子，這是優(yōu)秀家長必備的心理素質(zhì)。在家長會(huì)上讓家長聽一下孩子們的心聲，會(huì)給家長的心靈以極大的觸動(dòng)，自覺改正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞?。把學(xué)生心聲反饋給家長。88（4）闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解

闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會(huì)。例如，利用家長會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》，對(duì)輟學(xué)就工等違法現(xiàn)象進(jìn)行分析，幫助家長提高認(rèn)識(shí)。（4）闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解闡明、宣傳有關(guān)政策，增加89案例如：家長對(duì)學(xué)校意見最大的是收費(fèi)問題，主要原因是家長對(duì)學(xué)校及上級(jí)有關(guān)政策不清楚。教師應(yīng)在家長會(huì)上講明為什么收費(fèi)，哪些費(fèi)用該收，并歡迎家長對(duì)學(xué)校收費(fèi)情況進(jìn)行監(jiān)督，以取得家長的諒解和支持。案例如：家長對(duì)學(xué)校意見最大的是收費(fèi)問題，主要原因是家90

把家長會(huì)建成一座橋把家長會(huì)建成一座橋，

家長會(huì)的定義是“學(xué)校同家長聯(lián)系的一種方式”。而召開家長會(huì)的目的，是要促使家長與教師互相理解和支持，使學(xué)校與家庭"向?qū)W生提出同樣的要求，始終從同樣的原則出發(fā)"。把家長會(huì)建成一座橋把家長會(huì)建成一座橋，

家長會(huì)的定義是91家長應(yīng)是教師的合作伙伴新模式的家長會(huì)就在向這個(gè)目標(biāo)靠攏。新的形式就來自于、取決于新的觀念———家長應(yīng)是教師的合作伙伴。在新的觀念下，家長會(huì)可以成為一座心與心之間的橋。家長應(yīng)是教師的合作伙伴新模式的家長會(huì)就在向這個(gè)目標(biāo)靠攏。92會(huì)前---尊重、平等、合作

尊重、平等、合作，體現(xiàn)在家長會(huì)的全過程：家長會(huì)前，老師已經(jīng)就會(huì)議內(nèi)容、開法征求過家長(有時(shí)包括學(xué)生)的意見，精心設(shè)計(jì)的邀請(qǐng)函說明了會(huì)議的主題；會(huì)前---尊重、平等、合作

尊重、平等、合作，體現(xiàn)在家長會(huì)93會(huì)中傾聽交流評(píng)價(jià)會(huì)中，老師有意識(shí)地把時(shí)間和空間讓給家長甚或?qū)W生，讓他們成為家長會(huì)的主角，這樣家長們可以有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，有機(jī)會(huì)傾聽其他家長的教子經(jīng)驗(yàn)與困惑，還可以有機(jī)會(huì)與孩子面對(duì)面地交流，參與對(duì)學(xué)生的教育，評(píng)價(jià)班級(jí)的教育工作。會(huì)中傾聽交流評(píng)價(jià)會(huì)中，老師有意識(shí)地把時(shí)間和空間94家長會(huì)通知之一"尊敬的家長：您好！您的孩子升入初中半個(gè)學(xué)期了，有什么變化嗎？他們適應(yīng)中學(xué)的生活了嗎？歡迎您本周五來學(xué)校坐坐，看看孩子們的表現(xiàn)，與老師和其他家長談?wù)勀睦Щ?、您的教育體會(huì)和您的經(jīng)驗(yàn)。"

家長會(huì)通知之一"尊敬的家長：您好！您的孩子升入初中半個(gè)學(xué)95家長會(huì)通知之二

"家長同志：期中考試剛剛結(jié)束，您一定非常關(guān)注孩子的成績和孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的情況；孩子長大了，在家肯定會(huì)有與以往不同的表現(xiàn)，您可能也會(huì)有些問題想跟別人交流。請(qǐng)您本周三在百忙中抽時(shí)間光臨學(xué)校，參加我為您和孩子組織的座談會(huì)。希望您帶來寶貴的教子經(jīng)驗(yàn)，與大家分享。"家長會(huì)通知之二

"家長同志：期中考試剛剛結(jié)束，您一定96家長會(huì)通知之三

"家長您好！您的孩子已經(jīng)一天天長大，正在一步步邁入青春期。這是孩子一生中成長最快、也是最為重要的時(shí)期之一。為了幫助您的孩子更好地度過青春期，我們決定首先為家長開設(shè)青春期教育講座。我們分別在本周四下午3點(diǎn)、周五下午3點(diǎn)等待女生、男生家長的到來。家長會(huì)通知之三

"家長您好！您的孩子已經(jīng)一天天長大，97益處在哪里？這是幾份面目全新、帶著幾分溫暖與體貼的家長會(huì)通知。它們不再是往日學(xué)校、教師板著臉對(duì)家長下的命令了。教師要在會(huì)前通過這張通知把家長會(huì)的內(nèi)容告訴家長，讓他們有備而來，而且時(shí)間還可以有彈性。益處在哪里？這是幾份面目全新、帶著幾分溫暖與體貼的家長會(huì)通98教師、家長或者和學(xué)生共同唱一臺(tái)戲；

新型家長會(huì)中最重要的，是教師角色的轉(zhuǎn)變——由以一個(gè)人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱“獨(dú)角戲”，到教師、家長或者和學(xué)生共同唱一臺(tái)戲；開會(huì)時(shí)不再是老師站臺(tái)上家長坐臺(tái)下，而是圍成一圈，相鄰而坐。學(xué)生也不再被一概排斥在家長會(huì)之外，成為永遠(yuǎn)的"缺席被審判者"，有些家長會(huì)讓學(xué)生參加，有些家長會(huì)的內(nèi)容還請(qǐng)學(xué)生討論決定。教師、家長或者和學(xué)生共同唱一臺(tái)戲；

新型家長會(huì)中最重要的，是99開家長會(huì)的方式

交流式：就教育中的共性問題進(jìn)行理論探索，或做個(gè)案分析，或開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

對(duì)話討論式：就一、兩個(gè)突出的問題進(jìn)行親子、師生、教師與家長的對(duì)話；展示式：展覽孩子的作業(yè)、作品、獲獎(jiǎng)證書或?qū)W生現(xiàn)場(chǎng)表演等，讓家長在班級(jí)背景中了解自己的孩子；

開家長會(huì)的方式交流式：就教育中的共性問題進(jìn)行理論探索，或做100

專家報(bào)告式：就學(xué)生入學(xué)后某個(gè)階段或某個(gè)共性問題，請(qǐng)專家做報(bào)告并現(xiàn)場(chǎng)答疑，以提高家長的教育素質(zhì)；

聯(lián)誼式：教師、家長、學(xué)生相聚在一起，用表演等歡快的形式，共同營造和諧的氣氛，增進(jìn)感情和了解；

參觀游覽式：學(xué)生、家長、教師一同外出參觀游覽，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)溝通。

專家報(bào)告式：就學(xué)生入學(xué)后某個(gè)階段或某個(gè)共性問題，請(qǐng)專家做報(bào)101案例一

家長會(huì)是從一個(gè)名為"盲行"的游戲開始的：家長被蒙上眼睛，由不是自己孩子的學(xué)生攙扶走過一段有障礙有轉(zhuǎn)彎的路程。在行走過程中，不能用語言交流，只能以動(dòng)作暗示。案例一家長會(huì)是從一個(gè)名為"盲102案例一這個(gè)有趣熱鬧的游戲給家長會(huì)營造出了氣氛后，老師親切道出設(shè)計(jì)這樣一個(gè)游戲的初衷：請(qǐng)家長體驗(yàn)在黑暗中被攙扶行走的心情，讓學(xué)生體驗(yàn)攙扶的艱難——這是一次部分學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生的家長會(huì)，"這些孩子目前就像在黑暗中行走，需要親人的扶助，孩子和家長雙方都要互相體諒。"這就是本次家長會(huì)的主題。案例一這個(gè)有趣熱鬧的游戲給家長會(huì)營103案例一接著，老師拿出15分鐘請(qǐng)家長和孩子傾心交談。之后有幾位學(xué)生站起來主動(dòng)談了自己平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，家長也紛紛檢討了自己過去不當(dāng)?shù)慕逃椒?。家長會(huì)的最后，老師請(qǐng)每一位家長給自己孩子寫下一句贈(zèng)言，鼓勵(lì)孩子樹立信心。對(duì)這樣的家長會(huì)，家長們感覺既輕松活潑，又有嚴(yán)肅的主題，形式又新又好；學(xué)生們反映這次會(huì)后，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)比以前深了，有了一些自覺性，希望以后多開。案例一接著，老師拿出15分鐘請(qǐng)家長104案例二班里出現(xiàn)了考試作弊問題，需要家長配合教育。有一位老師沒有像以往那樣批評(píng)學(xué)生或找家長，而是不動(dòng)聲色地讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)一條小金魚，一周后開家長會(huì)時(shí)帶來。面對(duì)一桌子的魚缸，老師說，"我們今天要搞一個(gè)金魚的評(píng)比。但不是比誰的魚大，誰的魚漂亮，我們是要比誰的魚的的確確是自己養(yǎng)的。案例二班里出現(xiàn)了考試作弊問題，需要家長配合教育。105案例二"在一片愕然的目光中，老師引出了誠實(shí)的話題，請(qǐng)家長和學(xué)生共同進(jìn)行討論。趙老師是要用這種特別的討論式家長會(huì)，使問題更平和而積極地解決：不僅幫助學(xué)生提高對(duì)誠實(shí)的認(rèn)識(shí)，還要使父母?jìng)円庾R(shí)到"分?jǐn)?shù)"不是最重要的，應(yīng)該首先關(guān)心孩子的人格塑造，與老師共同引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做人、做事。案例二"在一片愕然的目光中，老師引出了誠實(shí)的話題，請(qǐng)106家長感悟討論后的發(fā)言中，家長們?cè)偃硎玖藢?duì)孩子品德的要求與希望，反思了自己在教育過程中的忽略之處。老師在最后總結(jié)時(shí)點(diǎn)題："剛才同學(xué)們都與父母進(jìn)行了交流，我相信你們肯定向父母做出了后半學(xué)期的保證，而且你們一定是慎重提出的，負(fù)責(zé)任的......"最后，所有家長和學(xué)生一起分享了"誠實(shí)是金"等贈(zèng)言。一次本來可能會(huì)充滿火藥味的家長會(huì)，以這樣的形式給了家長和學(xué)生提醒和教育。家長感悟討論后的發(fā)言中，家長們?cè)偃硎玖藢?duì)孩子品107好孩子，是夸出來的美國有位心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)試驗(yàn)，他將他的學(xué)生分成了三組，對(duì)第一組表示信任并予以贊美與鼓勵(lì)；對(duì)第二組采取不管不問放任自流的態(tài)度；對(duì)第三組則不斷給予批評(píng)。試驗(yàn)結(jié)果表明，被經(jīng)常鼓勵(lì)的第一組進(jìn)步最快，總是挨批的第三組有些進(jìn)步，而被漠視的第二組則在原地踏步。好孩子，是夸出來的美國有位心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)試驗(yàn)，他108由此可見，真誠、坦率、得體的贊揚(yáng)鼓勵(lì)能夠創(chuàng)造奇跡。正如19世紀(jì)英國教育家斯賓塞所說的那樣：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理?！钡拇_，在我們的日常教育過程中，恰如其分的贊揚(yáng)往往會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。

由此可見，真誠、坦率、得體的贊揚(yáng)鼓勵(lì)能夠創(chuàng)造奇跡。109案例五孩子上學(xué)了，作為母親，哪個(gè)不希望聽到來自學(xué)校的好消息，然而，每次家長會(huì)，都令這位母親失望，因?yàn)槿思叶加幸粋€(gè)聰明乖順的孩子，而她的孩子卻是一個(gè)愚頑不化的人。第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說："你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳

案例五孩子上學(xué)了，作為母親，哪個(gè)不希望聽到來自學(xué)校的110上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看。"回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友唯有他表現(xiàn)最差；唯有他，教師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴兒子："老師表揚(yáng)了你，他說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。"那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂。

上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看。"回家的路上，111兒子上小學(xué)了，在又一次家長會(huì)上，教師說："全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第49

名。我懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。"回家的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神，對(duì)坐在桌前的兒子說："老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，準(zhǔn)會(huì)超過你的同桌。這次你的同桌排在第21

兒子上小學(xué)了，在又一次家長會(huì)上，教師說："全班50名同學(xué)，112名。"說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了喜悅的光芒，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次開家長會(huì)，老師告訴母親："按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。"她懷著憂慮的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，便告訴兒子："班主任對(duì)你非常滿意，她說，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。"

名。"說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了喜悅的光113高中畢業(yè)了，當(dāng)兒子把一份清華大學(xué)的錄取通知書交到母親手里時(shí)，邊哭邊說："媽媽，我一直都知道，我不是一個(gè)聰明的孩子，是您......"這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它滴打在手中那份錄取通知書上。

高中畢業(yè)了，當(dāng)兒子把一份清華大學(xué)的錄取通知書交到母親手里時(shí)114我們的感受讀罷上文，不禁讓人拍案叫絕。我們深深地被這位母親獨(dú)特而卓有成效的教育方法所折服，尤其是她那超然的心境和博大寬宏的胸懷。"以愛育愛"是教育的至高境界。我們的感受讀罷上文，不禁讓人拍案叫絕。我們深深地被這位母親獨(dú)115一、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)我把孩子們一個(gè)學(xué)期以來的成績展示出來，把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)。展示分為三部分：第一展區(qū)展示的是學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫字本、日記本等。平時(shí)家長只看到自己孩子的本子，家長會(huì)的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級(jí)處于什么位置。1一、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)我把孩子們一個(gè)學(xué)期以來的成116一、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)這對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系共同培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣將大有益處。第二展區(qū)展出的是一個(gè)學(xué)期以來孩子們主辦的每一期小報(bào)。別小瞧一張小小的報(bào)紙，它培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等。2一、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)這對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系共同117一、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)看著浸滿孩子們智慧和汗水的小報(bào)紙，家長們都是樂呵呵的。第三展區(qū)展示的是孩子們的成功快樂袋，里面記載著他們一個(gè)學(xué)期以來獲得的點(diǎn)滴成功，以及老師的鼓勵(lì)和家長的寄語。班級(jí)走廊、教室里掛滿了孩子們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，家長們看得津津有味。3一、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)看著浸滿孩子們智慧和汗水的118

二、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)

我們常見的家長會(huì)基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不管所說的是否對(duì)今后的教育教學(xué)工作有用。在家長會(huì)中，我做了大膽的嘗試與改革，由孩子們自己來總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。1二、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)我們常見的家長會(huì)基本119二、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)把班級(jí)工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報(bào)情況。如班級(jí)文體活動(dòng)由體育委員匯報(bào)，班級(jí)好人好事由組織委員匯報(bào)，其實(shí)最了解班級(jí)日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來匯報(bào)班級(jí)活動(dòng)的家長會(huì)很受家長的歡迎和好評(píng)。2二、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)把班級(jí)工作分成幾大塊兒，分120二、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)一個(gè)學(xué)期下來，孩子們都背誦了大量的優(yōu)美古詩和散文，在家長會(huì)上，我讓家長隨意抽取題目和學(xué)生學(xué)號(hào)，讓學(xué)生表演。我還讓學(xué)生做小記者，針對(duì)班級(jí)的主要工作或存在的問題采訪家長，讓他們談?wù)効捶?，還針對(duì)有關(guān)家庭教育方面的問題做了采訪。3二、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)一個(gè)學(xué)期下來，孩子們都背誦121三、把家長會(huì)辦成一個(gè)使家長正確認(rèn)識(shí)孩子的評(píng)價(jià)會(huì)一

以往一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，孩子們得到的只是教師的只言片語，而老師對(duì)學(xué)生的這種評(píng)價(jià)是片面的。這學(xué)期，我增設(shè)了寫給自己的話（自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)）、同學(xué)的話、老師的話和父母的話四個(gè)部分，家長在家長會(huì)上可以看到前三項(xiàng)，然后當(dāng)場(chǎng)寫下自己對(duì)孩子所要說的話。三、把家長會(huì)辦成一個(gè)使家長正確認(rèn)識(shí)孩子的評(píng)價(jià)會(huì)一122三、把家長會(huì)辦成一個(gè)使家長正確認(rèn)識(shí)孩子的評(píng)價(jià)會(huì)二這樣的評(píng)價(jià)使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，同時(shí)從老師、家長、好朋友的評(píng)價(jià)中受到激勵(lì)，樹立自尊與自信。這些別開生面的家長會(huì)，可以增進(jìn)家長與老師之間的交流，使家長對(duì)老師重新了解與認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的孩子全面了解，孩子的長處和不足盡收眼底，并學(xué)會(huì)因材施教。三、把家長會(huì)辦成一個(gè)使家長正確認(rèn)識(shí)孩子的評(píng)價(jià)會(huì)二這樣123四、把家長會(huì)辦成一個(gè)科學(xué)育人的提高會(huì)一

家長會(huì)上，我設(shè)法調(diào)動(dòng)家長積極發(fā)言，從中最大限度地了解學(xué)生的家庭情況和個(gè)性特點(diǎn)，以便有針對(duì)性地采取教育措施。就家長提出的意見，做出合理的說明，表明態(tài)度。對(duì)有共性的問題，與家長一起商討。如怎樣最大限度地?fù)P長避短，把教育理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來？四、