創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃

第6頁共6頁創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饔?jì)劃一、?指導(dǎo)思想以?《國務(wù)__?_關(guān)于基礎(chǔ)?教育改革與?發(fā)展__決?定》為總綱?，以可持續(xù)?發(fā)展思想為?指導(dǎo)，認(rèn)真?貫徹落實(shí)《?學(xué)校創(chuàng)建“?綠色學(xué)校”?__決定》?要求，努力?把我校辦成?市、盛國家?級“綠色學(xué)??！?。并以?此為載體，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育。?二、目標(biāo)和?要求1、“?綠色學(xué)?！?強(qiáng)調(diào)將環(huán)境?意識和行動(dòng)?貫穿于學(xué)校?的管理、教?育、教學(xué)和?建設(shè)的整體?性活動(dòng)中，?引導(dǎo)教師、?學(xué)生___?環(huán)境問題，?讓青少年在?受教育、學(xué)?知識、長身?體的同時(shí)，?樹立熱愛大?自然，保護(hù)?地球家園的?高尚情操和?培養(yǎng)對環(huán)境?負(fù)責(zé)任的精?神。2、?通過各學(xué)科?教學(xué)滲透，?掌握基本的?環(huán)境科學(xué)知?識，懂得人?與自然和諧?相處的基本?理念。3?、學(xué)會(huì)如何?從自己開始?，從身邊的?小事做起，?積極參與保?護(hù)環(huán)境的行?動(dòng)，在頭腦?中孕育可持?續(xù)發(fā)展的思?想萌芽。?4、全校師?生人人從關(guān)?心學(xué)校環(huán)境?到關(guān)心周圍?，關(guān)心社會(huì)?，關(guān)心國家?，并在教育?和學(xué)習(xí)中學(xué)?會(huì)創(chuàng)新和積?極實(shí)踐。?5、通過學(xué)?校創(chuàng)建“綠?色學(xué)校”活?動(dòng)的開展，?不僅使師生?的環(huán)境素養(yǎng)?得以提高，?學(xué)校環(huán)境得?到改善，而?且還要通過?學(xué)生帶動(dòng)家?庭，通過家?庭帶動(dòng)社區(qū)?，通過社區(qū)?帶動(dòng)公民更?廣泛的參與?保護(hù)環(huán)境的?行動(dòng)。6?、以創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?活動(dòng)為載體?，不斷探索?新形勢下環(huán)?境教育的有?效途徑，對?學(xué)生進(jìn)行懂?環(huán)保、愛環(huán)?境，塑良好?形象的養(yǎng)成?教育，讓綠?色的“種子?”在更多的?孩子們心理?扎根發(fā)芽、?茁壯成長。?7、綜合?以上各項(xiàng)目?標(biāo)要求，真?正把創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?活動(dòng)貫穿于?學(xué)校教育、?教學(xué)、輔導(dǎo)?、后勤等各?方面的工作?之中，使之?形成全方位?的一體化工?程，最終實(shí)?現(xiàn)“綠色管?理”、“綠?色教學(xué)”、?“綠色環(huán)境?”、“綠化?育人”、“?綠色活動(dòng)”?的學(xué)校特色?。8、全?校上下共同?做好創(chuàng)建“?綠色學(xué)校”?的各項(xiàng)過程?管理，抓出?成效，爭取?進(jìn)入市、盛?國家級“綠?色學(xué)?！钡?行列。三?、計(jì)劃實(shí)施?時(shí)間和工作?進(jìn)度安排：?(一)_?__年__?_月，學(xué)校?做出關(guān)于創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！盻_決?定，啟動(dòng)創(chuàng)?建工程，成?立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)??！都F二?小關(guān)于創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”__決定?》指出：要?把創(chuàng)建工作?納入到學(xué)校?教育教學(xué)等?各方面管理?之中，形成?與素質(zhì)教育?一體化的教?育格局。并?在爭創(chuàng)中不?斷上檔次，?上水平，向?著更高目標(biāo)?，向著省級?、國家級“?綠色學(xué)?！?邁進(jìn)。(?二)制定創(chuàng)?建“綠色學(xué)?校”計(jì)劃1?、為了計(jì)劃?切實(shí)可行，?學(xué)校在計(jì)劃?前對照“綠?色學(xué)?！眲?chuàng)?建指南及評?估標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)?校內(nèi)部環(huán)境?及環(huán)境教育?現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)?查。具體通?過觀察，問?卷調(diào)查、座?談等方法，?了解情況，?分析調(diào)查結(jié)?果，為制定?計(jì)劃提供依?據(jù)。2、?根據(jù)調(diào)查結(jié)?果，創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?領(lǐng)導(dǎo)小組在?人力、經(jīng)費(fèi)?有保障的條?件下，從課?程滲透、課?外和校外以?及社區(qū)活動(dòng)?，學(xué)校環(huán)境?管理，校園?綠化、美化?四方面來考?慮制定創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”的計(jì)劃。?(三)實(shí)?施創(chuàng)建“綠?色學(xué)校”計(jì)?劃：1、?制定學(xué)校創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！备黜?xiàng)管?理制度，在?充分調(diào)查研?究的基礎(chǔ)上?，制定《吉?鐵二小創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”實(shí)施方案?》，在此方?案指導(dǎo)下，?從管理的角?度建立了《?環(huán)境教育各?部門職責(zé)分?工制》《創(chuàng)?建“綠色教?室”標(biāo)準(zhǔn)》?《環(huán)?；顒?dòng)?小組章程》?《環(huán)保知識?十知道》等?多項(xiàng)制度要?求，真正把?創(chuàng)建活動(dòng)納?入制度化管?理，當(dāng)作一?項(xiàng)系統(tǒng)化的?工程來抓實(shí)?抓好。2?、___培?訓(xùn)：教職工?是環(huán)境教育?的推動(dòng)者，?教職工的環(huán)?境知識和能?力直接涉及?到創(chuàng)建“綠?色學(xué)?！钡?成效。因此?，學(xué)校將積?極為教職工?提供各種環(huán)?境教育培訓(xùn)?的機(jī)會(huì)。具?體進(jìn)行以下?三方面的培?訓(xùn)：環(huán)境科?學(xué)基礎(chǔ)知識?、環(huán)境教育?的理論和教?學(xué)方法，“?綠色學(xué)校”?和環(huán)境管理?體系的基本?概念，按各?自職責(zé)分工?學(xué)習(xí)和掌握?應(yīng)會(huì)的理論?知識，以承?擔(dān)起對學(xué)生?的教育和培?養(yǎng)的義務(wù)。?3、開發(fā)?校本課程，?定期對學(xué)生?進(jìn)行環(huán)保知?識講座、觀?看環(huán)保專題?片、開展專?題教育活動(dòng)?，通過教育?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?讓學(xué)生了解?有關(guān)環(huán)?；?礎(chǔ)知識，自?身與環(huán)保關(guān)?系、人類與?自然的關(guān)系?、人與動(dòng)物?的關(guān)系，達(dá)?到親和自然?、熱愛自然?、熱愛生命?、珍惜生靈?的目的。?4、結(jié)合有?關(guān)紀(jì)念日，?開展多種形?式的專題教?育活動(dòng)。如?植樹節(jié)、愛?鳥日、地球?日、世界環(huán)?境日等，以?增強(qiáng)學(xué)生的?參與和環(huán)保?意識，主動(dòng)?為環(huán)保做貢?獻(xiàn)。5、?利用班隊(duì)會(huì)?、晨會(huì)、廣?播等，開展?教育活動(dòng)，?讓學(xué)生自己?動(dòng)手收集資?料信息。通?過收集、自?編、創(chuàng)編的?實(shí)踐活動(dòng)，?進(jìn)一步受到?教育和陶冶?，發(fā)揮自身?的能量為環(huán)?保盡責(zé)出力?。并設(shè)立以?環(huán)保為話題?的討論活動(dòng)?，利用每天?早上的晨會(huì)?時(shí)間進(jìn)行，?讓學(xué)生在討?論中明理，?提高環(huán)保道?德，以指導(dǎo)?自己的行為?。6、發(fā)?揮少先隊(duì)_?__的作用?，開展多種?形式的教育?活動(dòng)。如“?辦環(huán)保小報(bào)?”、設(shè)“環(huán)?保之聲”廣?播欄目、辦?“我們身邊?的環(huán)保”電?視節(jié)目，寫?“環(huán)保征文?、兒歌”、?“自創(chuàng)環(huán)保?標(biāo)語”、開?展“社會(huì)調(diào)?查”、參加?社社會(huì)實(shí)踐?“清除白色?垃圾”、“?回收廢物”?、“變廢為?寶”以及冬?夏令營等，?讓學(xué)生在體?驗(yàn)中感受，?在活動(dòng)中成?長，達(dá)到自?己教育自己?的目的。?7、以培養(yǎng)?學(xué)生良好習(xí)?慣為切入點(diǎn)?，抓好對學(xué)?生的養(yǎng)成教?育。開展“?___月一?個(gè)好習(xí)慣”?的活動(dòng)，建?立“我們承?諾好習(xí)慣”?評比機(jī)制，?評比板，對?每個(gè)學(xué)生的?行為習(xí)慣做?到有考核、?有評比，采?取自評、班?評的辦法，?達(dá)到自我教?育、自我管?理，從而養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。對?班級采用“?星級中隊(duì)”?制，激勵(lì)各?中隊(duì)向“綠?色中隊(duì)”邁?進(jìn)。8、?設(shè)立“環(huán)保?監(jiān)督員”、?“環(huán)保檢查?組”開展?fàn)?當(dāng)“環(huán)保小?衛(wèi)士”活動(dòng)?。做到日檢?查、周小結(jié)?評比、期末?總結(jié)表彰，?以促進(jìn)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?增強(qiáng)學(xué)生的?環(huán)保責(zé)任感?，和“我為?環(huán)保做貢獻(xiàn)?”的好公民?意識。9?、開辟環(huán)境?教育陣地，?創(chuàng)建優(yōu)美整?潔的校園環(huán)?境和具有人?文性的校園?文化。充分?利用學(xué)校現(xiàn)?有資源環(huán)境?設(shè)施的特點(diǎn)?。創(chuàng)造高品?位、充滿寓?意的校園文?化，讓墻壁?活起來，讓?它成為一個(gè)?無聲的老師?、學(xué)校一道?亮麗的風(fēng)景?線。10?、搞好校園?的美化綠化?，讓學(xué)校綠?起來，起到?環(huán)境陶冶人?的作用，讓?校園靚起來?，為學(xué)生創(chuàng)?造雅潔的學(xué)?習(xí)生活環(huán)境?，讓孩子們?幸福健康的?成長、長大?。四、經(jīng)?費(fèi)預(yù)算及分?配：創(chuàng)建“?綠色學(xué)校”?活動(dòng)所需要?的資料及設(shè)?備必須得到?充分地保證?。按照教育?管理部門的?要求，學(xué)校?要在力所能?及的條件下?籌措和劃撥?資金，充分?更新教學(xué)資?源，具體在?以___面?保證投入。?1、環(huán)境?類資料內(nèi)容?購置投入：?①書籍、報(bào)?紙、期刊投?入___元?。②幻燈片?、錄像帶、?專題教學(xué)資?料或教學(xué)資?源庫(光盤?、掛圖、標(biāo)?本、計(jì)算機(jī)?、實(shí)驗(yàn)儀器?等)教學(xué)設(shè)?備等項(xiàng)投入?：___元?。2、環(huán)?境改造建設(shè)?內(nèi)容投入：?①活動(dòng)場所?建設(shè)器材投?入：___?元。②校園?環(huán)境改善及?布置：__?_元。通過?以上的投入?，充分開發(fā)?校園條件、?資源，開展?環(huán)境教育，?最大限度的?保證“綠色?學(xué)?！眲?chuàng)辦?活動(dòng)有效開?展。3、?信息交流和?工作宣傳投?入：___?元。五、?檢查考核的?方法和要求?：1、日?常工作按照?學(xué)?！董h(huán)境?教育各部門?職責(zé)分工》?和《創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?工作網(wǎng)絡(luò)》?分工進(jìn)行檢?查督導(dǎo)，（?范本）評價(jià)?創(chuàng)建工作各?項(xiàng)指標(biāo)的落?實(shí)情況，具?體要求過程?管理嚴(yán)、細(xì)?、實(shí)，主管?人員要認(rèn)真?留下督導(dǎo)工?作紀(jì)實(shí)，活?動(dòng)軌跡，掌?握評價(jià)的第?一手材料，?以做到評價(jià)?的公平、公?正、真實(shí)可?信。2、?按照《創(chuàng)建?“綠色教室?”標(biāo)準(zhǔn)》的?___項(xiàng)條?件量化打分?，每學(xué)期評?選出各年級?的“綠色教?室”和教職?工“綠色辦?公室”，共?同營造良好?的育人和辦?公環(huán)境。?3、按照《?環(huán)境保護(hù)制?度》中“五?要”和“六?不”要求，?培養(yǎng)學(xué)生的?環(huán)保意識，?規(guī)范孩子們?的環(huán)保行為?，每學(xué)期評?出“環(huán)保小?衛(wèi)士”以典?型帶動(dòng)全體?隊(duì)員自覺環(huán)?保，積極上?進(jìn)。4、?在教師中評?選環(huán)保知識?“勤奮好學(xué)?標(biāo)兵”和滲?透環(huán)境教育?“學(xué)科帶頭?人”評選活?動(dòng)，調(diào)動(dòng)教?師以學(xué)科教?學(xué)為主渠道?進(jìn)行環(huán)境教?育的積極性?，努力探索?學(xué)科育人新?方法。5?、結(jié)合學(xué)校?《獎(jiǎng)懲條例?》中關(guān)于突?出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)?的有關(guān)條款?，對在創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”工作中貢?獻(xiàn)大，成績?佳的干部及?教職工做到?“三優(yōu)先”?：即評先選?優(yōu)優(yōu)先;提?干