小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

第4頁共4頁小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想：堅(jiān)?持以___?、____?和科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?堅(jiān)持“以人?為本”的教?育思想，以?新課程理念?為理論指導(dǎo)?，以推進(jìn)素?質(zhì)教育和課?程改革為核?心，通過課?題研究和校?本研修，達(dá)?到提升教學(xué)?質(zhì)量的目的?。二、新?課標(biāo)理念下?的數(shù)學(xué)教學(xué)?：新課程理?念下的數(shù)學(xué)?教學(xué)由“_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)?向“___?學(xué)生活動”?、“重塑知?識的形成過?程”，課程?設(shè)計(jì)、實(shí)施?將由“給出?知識”轉(zhuǎn)向?“引導(dǎo)活動?”。倡導(dǎo)學(xué)?生主動探索?，自主學(xué)習(xí)?，合作討論?，體現(xiàn)數(shù)學(xué)?再發(fā)現(xiàn)的過?程，數(shù)學(xué)教?學(xué)不再是教?師向?qū)W生傳?授知識的過?程，而是給?學(xué)生創(chuàng)造環(huán)?境，鼓勵(lì)學(xué)?生“觀察”?、“操作”?、“發(fā)現(xiàn)”?，在這個(gè)過?程中通過合?作交流，讓?學(xué)生發(fā)展自?主學(xué)習(xí)的能?力，發(fā)展學(xué)?生的個(gè)性品?質(zhì)，從而激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的能力?。我們教師?在整個(gè)教育?、教學(xué)過程?中與學(xué)生處?于同等地位?，是共同的?“參與者”?、“學(xué)習(xí)者?”，是教學(xué)?過程的“引?導(dǎo)者”。?三、現(xiàn)狀分?析：（一）?社會背景分?析：隨著素?質(zhì)教育的實(shí)?施，新課程?理念的不斷?提升，對教?師的理論素?養(yǎng)、個(gè)人素?質(zhì)及教育教?學(xué)觀念提出?了更高更新?的要求。作?為教師必須?要與新課改?同行，適應(yīng)?新課程要求?，必須更新?觀念、轉(zhuǎn)變?角色，學(xué)習(xí)?掌握新的專?業(yè)知識、技?能，在實(shí)踐?中不斷的探?究、積累、?更新，促進(jìn)?自身的發(fā)展?。（二）?自我分析：?作為一名小?學(xué)數(shù)學(xué)教師?，我具有強(qiáng)?烈的事業(yè)心?和責(zé)任心，?能與時(shí)俱進(jìn)?，能遵守學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)章?制度，積極?參加校內(nèi)外?___的各?項(xiàng)教育教學(xué)?活動，教育?教學(xué)工作有?條理、有計(jì)?劃。雖掌握?了一些先進(jìn)?的課改理念?和方法，但?卻不能做到?每節(jié)課都游?刃有余、得?心應(yīng)手，課?堂教學(xué)還沒?有形成自己?獨(dú)特的教學(xué)?風(fēng)格。除此?之外，教育?教學(xué)理論和?高等數(shù)學(xué)知?識急需充電?，信息技術(shù)?方面有待于?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?和提高，做?事不夠細(xì)致?有待于改進(jìn)?，對學(xué)生的?親和力有待?于加強(qiáng)。?四、發(fā)展目?標(biāo)：（一）?總體發(fā)展目?標(biāo)：經(jīng)過努?力，在未來?的三年中爭?取成長為有?廣博的學(xué)識?和豐厚的底?蘊(yùn)，扎實(shí)的?基本功兼精?湛的教學(xué)能?力，并具有?強(qiáng)烈“愛心?”和“責(zé)任?心”的優(yōu)秀?教師，為“?一切為了孩?子，為了一?切的孩子，?為了孩子的?一切”貢獻(xiàn)?自己的力量?。（二）?具體發(fā)展目?標(biāo)：1、?師德方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)相?關(guān)法律法規(guī)?，依法執(zhí)教?，愛崗敬業(yè)?，為人師表?，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?。2、教?學(xué)方面：重?溫新課標(biāo)，?認(rèn)真鉆研教?材，更新教?育理念，學(xué)?習(xí)先進(jìn)教學(xué)?方法，盡快?形成自己獨(dú)?特的教學(xué)風(fēng)?格。3、?業(yè)務(wù)方面：?積極參加繼?續(xù)教育培訓(xùn)?，注重學(xué)科?專業(yè)知識的?培訓(xùn)，樹立?終身學(xué)習(xí)的?思想；通過?專題講座，?教研活動，?個(gè)人自學(xué)的?形式，加強(qiáng)?職業(yè)道德和?業(yè)務(wù)素質(zhì)教?育的學(xué)習(xí)，?促進(jìn)教師職?業(yè)道德水平?的提高；加?強(qiáng)教師基本?功的修煉。?4、其他?方面：努力?提高自己的?教育科研能?力；努力提?高自己的計(jì)?算機(jī)水平。?五、具體?措施：1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?《義務(wù)教育?法》、《教?師法》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》等相關(guān)?法律法規(guī)，?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，做到依?法執(zhí)教，愛?崗敬業(yè)，為?人師表，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)。?2、加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，形?成高尚的人?格。熱愛教?育事業(yè)，關(guān)?心和愛護(hù)學(xué)?生，盡心盡?責(zé)，教書育?人。3、?大量閱讀教?育教學(xué)方面?的理論書籍?及相關(guān)資料?，掌握先進(jìn)?的教育教學(xué)?方法和手段?，為教育實(shí)?踐奠定堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，為?靈活駕馭課?堂作鋪墊；?大量閱__?_生心理健?康教育方面?的書籍，了?解小學(xué)生的?生理和心理?特點(diǎn)，了解?他們在這一?階段的需求?，為達(dá)到良?好的課堂教?學(xué)效果作準(zhǔn)?備，盡最大?力量做到因?材施教，因?人而教。?4、重溫新?課標(biāo)，把握?小學(xué)階段的?教材內(nèi)容，?做好學(xué)習(xí)筆?記；認(rèn)真學(xué)?習(xí)和研究課?程、教材、?教學(xué)大綱，?明確本學(xué)段?學(xué)習(xí)內(nèi)容以?及知識與技?能、過程與?方法、情感?態(tài)度與價(jià)值?觀等方面的?要求，并分?解到每個(gè)單?元、每個(gè)課?時(shí)，落實(shí)到?每一個(gè)學(xué)生?身上。5?、認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、布?置和批改作?業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)?困生。備課?既要備教材?教法、教學(xué)?目標(biāo)、教學(xué)?重難點(diǎn)，又?要備學(xué)生學(xué)?情，二者缺?一不可。上?課要做到有?備而來，要?注重課堂教?學(xué)的實(shí)效性?，要有自己?的教學(xué)模式?。布置作業(yè)?要有針對性?、層次性、?科學(xué)性，作?業(yè)批改要及?時(shí)、全面，?要有激勵(lì)性?的評價(jià)語言?。認(rèn)真擬定?輔導(dǎo)學(xué)困生?計(jì)劃，使學(xué)?習(xí)困難的學(xué)?生都有不同?程度的提提?高。6、?積極參加區(qū)?___的一?年一次的繼?續(xù)教育培訓(xùn)?活動，積極?參加學(xué)校_?__的各種?活動，積極?開展組內(nèi)教?研活動，并?做好記錄。?7、繼續(xù)?加強(qiáng)兩筆字?練習(xí)，提高?書法水平，?陶冶情操。?8、每周?上傳博文一?篇，將自己?的教學(xué)經(jīng)歷?、教學(xué)反思?、優(yōu)秀案例?和論文、教?育教學(xué)心得?記錄下來，?一是提高自?己的寫作能?力，二可作?為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?交流的資源?。9、每?學(xué)期讀一些?教育教學(xué)論?著，并做好?筆記，一次?字?jǐn)?shù)不少于?