2019-2020年八年級物理下冊83摩擦力課時檢測

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精一、選擇題

第3節(jié)摩擦力測試時間:20分鐘1。下面關(guān)于滑動摩擦力的說法中正確的選項是(）A.滑動摩擦力必然是阻力只要物體相互接觸，物體間就必然會產(chǎn)生摩擦力物體在接觸部位受壓力作用,則物體必然碰到摩擦力作用D。若是物體受摩擦力作用,則在摩擦部位必然存在壓力作用1.答案D滑動摩擦力也可能是使物體運動的動力,A錯誤;兩個物體相互接觸,若是沒有壓力,不會產(chǎn)生摩擦力,B錯誤；兩個物體間若是無相對運動趨勢或相對運動，不會產(chǎn)生摩擦力，C錯誤;若是物體受摩擦力作用，則說明物體間必然有壓力，D正確。綜上所述，本題選D.如圖為靜止在豎直墻面上的“爬墻遙控車”，質(zhì)量為0。03kg，“腹部"有吸盤,當(dāng)“爬墻遙控車"的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時，遙控車能牢牢吸在豎直的墻面上而不會掉落，這是因為遙控車（)1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精A。質(zhì)量小,重力可以忽略不計B。碰到空氣對它向上托的力C。碰到空氣對它的壓力D。碰到墻面對它向上的摩擦力答案D靜止在豎直墻面上的“爬墻遙控車",處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用,在豎直方向上,摩擦力和重力平衡,則摩擦力大小等于重力大小，方向與重力方向相反，豎直向上.故A、B、C錯誤,D正確。應(yīng)選D。3.以下物體不受摩擦力作用的是（)A.在鐵軌上飛馳的火車B.在草地上轉(zhuǎn)動的足球C。停在斜坡上的汽車D.放在水平桌面上的書答案D書靜止放在水平桌面上，誠然兩個物體相互接觸,但是沒有相對運動的趨勢，因此它們之間沒有摩擦力,故D選項吻合題意。在平常生活中,有時需要增大摩擦力,有時需要減小摩擦力,如圖所示的實例中,屬于增大摩擦力的是（)2學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精答案B自行車車軸裝有滾珠軸承,是用轉(zhuǎn)動代替滑動來減小摩擦力，A不合題意;運動鞋底表面刻有花紋,是在壓力一準時，經(jīng)過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，B吻合題意；在自行車車輪的齒輪處加注機油，是在壓力一準時,經(jīng)過3學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力,C不合題意;輪滑鞋的底部裝有滾輪,是用轉(zhuǎn)動代替滑動來減小摩擦力,D不合題意.應(yīng)選B。解析以下摩擦:①走路時，鞋與地面之間的摩擦；②騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦;③汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；④皮帶傳動中,皮帶與皮帶輪之間的摩擦.其中屬于有益摩擦的是（）①和④B.②和③C.②和④D.①和②5.答案A①人走路時，令人前進的動力是地面對腳的摩擦力,為了防范人走路時摔倒,也要用到鞋底與地面的摩擦，因此鞋底與地面的摩擦是有益的摩擦。②騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦,阻攔了車子的前進,因此屬于有害摩擦。③汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦也就是空氣阻力，它將影響汽車的行駛速度,故屬于有害摩擦。④皮帶轉(zhuǎn)動時，主動輪與皮帶之間的摩擦帶動了皮帶的轉(zhuǎn)動；同時皮帶與被動輪之間的摩擦帶動了被動輪的轉(zhuǎn)動。若這種摩擦力過小，將會出現(xiàn)皮帶打滑的現(xiàn)象。因此這兩者之間的摩擦是有益的摩擦。綜上所述，A選項吻合題意。以下列圖,疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則以下結(jié)論中正確的選項是( )A.甲、乙兩圖中物體A碰到地面對它的摩擦力大小均為F甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F甲圖中物體A碰到地面對它的摩擦力為0,物體B碰到的摩擦力為F乙圖中物體A碰到地面對它的摩擦力為F，物體B碰到的摩擦力4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精為0答案A以A和B整體為研究對象，在水平方向受地面的摩擦力F摩和拉力F,A和B整體沿水平方向做勻速直線運動，故這兩個力相互平衡,則F摩=F，即兩種情況下A碰到地面對它的摩擦力大小均為F，A選項正確。甲圖中,A、B同時向右做勻速直線運動，A、B之間沒有相對運動的趨勢,故B物體不受摩擦力的作用，故B、C選項錯誤。乙圖中,由以上解析知,物體A碰到的地面的摩擦力大小為F,以B為研究對象，B做勻速直線運動，因此受力平衡，因此B水平方向除受拉力F作用外,還受水平向左的摩擦力作用，故D選項錯誤。二、填空題為了防范鱔魚從手中滑脫，可以采用以下的方法：將鱔魚裹上一層土，并且用手使勁捏住鱔魚。這樣做的原理，前者是通過增大來增大摩擦；后者是經(jīng)過增大來增大摩擦。答案接觸面的粗糙程度壓力解析將鱔魚裹上一層土，可以使接觸面變得粗糙，是經(jīng)過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦；用手使勁捏住鱔魚,是經(jīng)過增大壓力來增大摩擦.以下列圖，用手握住一根重為G的長直鐵棒，使鐵棒沿豎直方向靜止時，鐵棒碰到的摩擦力大小G（選填“大于”、“等于”或“小于”)，方向是。5學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精答案等于豎直向上解析長直鐵棒處于靜止狀態(tài)，豎直方向上的合力為零,即靜摩擦力等于重力G,方向豎直向上.以下列圖，三個相同的物體疊放在一起,當(dāng)B碰到10N的水平拉力時，三個物體一起向左做勻速直線運動，則A與B之間、B與C之間的摩擦力分別為N和N。9。答案010解析三個物體一起向左做勻速運動，A與B相對靜止，且A無相對運動的趨勢,故A、B之間沒有摩擦力,即A、B之間的摩擦力為0N；對A、B整體進行受力解析,受重力、C對A、B整體的支持力、水平向左的拉力，以及C對B的摩擦力，由于三個物體一起向左做勻速運動,處于平衡狀態(tài),因此B、C之間的摩擦力等于拉力，即f=F=10N。6學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精三、作圖題以下列圖，在水平川面上快速運動的物體，當(dāng)它碰到表面粗糙的斜坡時，它將沖上斜坡并滑行一段距離.請在圖中畫出該物體在斜坡上向上滑行時所受摩擦力f的表示圖。答案以下列圖解析物體在粗糙的斜坡上向上滑行，則物領(lǐng)悟碰到斜面給它的摩擦力,摩擦力的方向與物體運動的方向相反,即沿斜面向下,作用點可畫在物體的重心上。四、實驗研究題小紅和小龍在研究滑動摩擦力大小與壓力大小關(guān)系的實驗中，所選器材：長木板、木塊、彈簧測力計、砝碼各一個,把長木板放在水平桌面上，依次進行實驗。詳盡操作以下：如圖甲所示,小紅用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)為N。如圖乙所示，小紅將砝碼放在木塊上，用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上做勻速直線運動,彈簧測力計的示數(shù)以下列圖。比較圖甲、乙兩次實驗得出結(jié)論：當(dāng)接觸面的粗糙程度一準時，7學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精壓力越大，滑動摩擦力。如圖丙所示，小龍也用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上做直線運動.在圖乙、丙兩次實驗中,木塊所受的滑動摩擦力分別為f乙、f丙,則其大小關(guān)系為f乙f丙。11。答案(1)2.2(2)越大（3）>解析(1）圖中彈簧測力計的分度值是0.2N，故示數(shù)為2.2N。(2)從甲、乙兩圖比較可以看出,乙圖中測力計的示數(shù)增大為2.6N,由此可得出結(jié)論。（3)丙圖與乙圖中木塊與接觸面的粗糙程度都相同，丙圖中木塊與接觸面間的壓力小于乙圖中的壓力，所以木塊與接觸面之間的滑動摩擦力f乙〉f丙。丙圖中的測力計示數(shù)與乙圖相同，是由于在丙圖的實驗中沒有勻速拉動木塊運動，因此拉力大小不等于滑動摩擦力。如圖甲所示，彈簧測力計左端固定,木板放在水平桌面上,放有砝碼的滑塊經(jīng)過細線與彈簧測力計右端相連，細線與木板平行。小明同學(xué)利用此裝置，研究“滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”。實驗操作以下:甲8學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精乙9學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精①用彈簧測力計測出滑塊的重力,滑塊和砝碼的總重記作G。②將放有砝碼的滑塊放到水平木板上，經(jīng)過水平細線和彈簧測力計相連。用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數(shù)牢固后,讀出示數(shù)F。③多次改變滑塊上砝碼的個數(shù)，并重復(fù)步驟②,記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如所示。砝碼個數(shù)12345滑塊和砝12233.碼的總重。。。。50G/N500050001彈簧測力00.0.1計示數(shù)。8397。。F/N602040（1)此實驗是依照原理測出滑動摩擦力大小的。(2)依照表中數(shù)據(jù)在圖乙中作出F-G圖象。)3(經(jīng)解析可得,滑塊碰到的滑動摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系是。（4)實驗過程中，可否必定勻速拉動木板?。答案(1)二力平衡2）如圖10學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精成正比否解析（1)由題意知,該實驗中,拉動木板，滑塊處于靜止狀態(tài),碰到的摩擦力與細線的拉力是一對平衡力，故經(jīng)過二力平衡知識求得摩擦力大小。(3)摩擦力Ff等于測力計的示數(shù)F,壓力FN等于滑塊和砝碼的總重力G，接觸面的粗糙程度不變，由圖象可知,摩擦力Ff與壓力FN成正比。(4)實驗中不勻速拉動木板，滑塊也會處于靜