2022中考家長關注孩子切記“度”的把握

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初三的孩子正處在人生的第一個岔路口，他們不僅面對可能左右自己進展的升學壓力，而且也面臨著影響自己身心發(fā)育的青春期困擾，每個孩子都更加夢想愛戴的爸爸媽媽在自己最需要的時候賦予恰到好處的扶助。

指點各位家長，在賦予孩子和暖關注的同時，還要掌管關注的"度'。假設這個"度'處理的不合理，反而會給孩子帶來更大的壓力。因此家長要賦予孩子"恰到好處'的關注。

一、穩(wěn)定孩子的心緒，做摯友般的凝聽者

人在一生中，心理發(fā)育要體驗兩次叛逆期，第一次展現(xiàn)在2-3歲，孩子主要表現(xiàn)為較為任性、不聽話、愛哭愛鬧；其次次那么展現(xiàn)在12-16歲，也就是所謂的"青春期'，敏感、易怒、任性、獨立是這一階段的最突出表現(xiàn)。而初三年級的孩子正是處于青春期的中期，"叛逆現(xiàn)象'在這個階段表現(xiàn)的尤為明顯。這不是所謂的90后的獨特表現(xiàn)，不能盲目的怪這些孩子。在這方面，我深有體會。做學生的我曾經(jīng)一向是個標準的三好學生，但是在初中階段也無可制止的展現(xiàn)了叛逆期表現(xiàn)，大約持續(xù)了半年左右的時間，家長卻對我束手無策其實這個階段的展現(xiàn)是分外正常的，家長確定不能認為自己的孩子變壞了哦。

處于青春期的初三孩子面對著來自多方面的壓力：同學間的強烈競爭、升學的巨大壓力和家長老師對自己的期望。不管是什么學習勞績的孩子來說，他們都是第一次面臨人生的選擇，并要付出第一次如此努力的付出。他們都會對自身的學習才能、學習方法、學習勞績和成長進展等產(chǎn)生疑問。他們會斟酌一些東西，但是卻往往不成熟，對付問題較極端，尤其是當自己認為努力了，但又沒有看到進步，就往往在行為上表現(xiàn)出分外的煩躁，甚至會將自己愛戴的爸爸媽媽當成發(fā)泄的對象。我聽過好多家長說，自從孩子上了初三以后，就會明顯感到孩子變了，變得奇怪的心緒化，連忙要加入中考了，家長們也因此感到特別困惑和慌張。

初三的孩子正處在人生的第一個岔路口，他們不僅面對可能左右自己進展的升學壓力，而且也面臨著影響自己身心發(fā)育的青春期困擾，每個孩子都更加夢想愛戴的爸爸媽媽在自己最需要的時候賦予恰到好處的扶助。

指點各位家長，在賦予孩子和暖關注的同時，還要掌管關注的"度'。假設這個"度'處理的不合理，反而會給孩子帶來更大的壓力。因此家長要賦予孩子"恰到好處'的關注。

二、扶助孩子定位，做明智的引領者

定位，主要是指平日孩子的定位和中考學校的選擇定位。

每個孩子的學習水平是不一樣的，尤其是到了初三綜合復習和中考全面考察的階段，孩子們的差距會明顯的區(qū)分出來。此時，孩子們可能就會采納不了這種頻繁的考試和排名，他們往往會由于一次的考試不佳，否決了自我，認為中考無望家長也是這樣的，您們往往比孩子要慌張，同樣是孩子，都在一個學校學習，怎么勞績區(qū)別這么大，每日和周邊的孩子家長比較。您確定不能對著勞績處于下游的孩子說，"你看，那個誰每次考試都是一百分！你怎么搞的啊，你哪點比他差啊'，孩子聽了確定崩潰了，心想，"我怎么能和他比呢！'時間長了，家長和孩子都會展現(xiàn)"目標錯位'的處境。我真心的夢想家長對自己的孩子能有一個切實科學的定位，切忌拔苗助長。正如我一貫反對的是全體孩子都學奧數(shù)一樣，每個孩子的學習才能和特長是不一樣的，假設不適合還硬逼的話，那只能是什么也做不好，是得其反。

三、適當退步，做睿智心愛的監(jiān)視者

初三的學生，還是處于一個好玩的年齡，雖然他們的學習生活很累很慌張，但是他們有時候還是會有猛烈的玩耍的欲望的。因此，我真心的建議，家長要適當?shù)慕o孩子舉行放松，得志一下孩子的小欲望，實現(xiàn)一個孩子期望已久的小愿望！學習縱然重要，但適合的玩耍以及交友，對他們的學習生活也是不無裨益的。另外，適度的玩耍也是青春期的孩子較為有效的發(fā)泄途徑。玩是孩子的天性??！

但是對于孩子的玩，我們家長要有所操縱。譬如：有的男孩子熱愛打電腦嬉戲，那您可以允許孩子，這周背過200個單詞的話，就讓孩子周末盡情的玩上一個小時！有的孩子熱愛打籃球踢足球，那就讓孩子和同學"撒撒野'，況且適當?shù)纳眢w磨練是分外有必要的！有的女孩子熱愛看漫畫書，那就家長主動買了，在孩子取得進步的時候，最為獎賞，送給她。孩子在面對家長主動允許的商定時，是分外分外開心和得志的。

在得志孩子的某些愿望的時候，最易施加確定的監(jiān)視和要求了，家長可以在孩子更加開心的時候，提出確定的合理的小任務和小要求等。

四、賦予確定的私人空間，做個時尚的辣爸辣媽

其實，不用說，家長一向都會對孩子的交友對比敏感，尤其現(xiàn)在孩子的發(fā)育早，成熟早，家長總會有所擔憂。于是乎，就有孩子常說的"史上最厭惡的家長行為'就是家長總是翻孩子的東西，例如手機了，書包了，抽屜了等等。其實家長是好意的，這是對孩子的關愛的表現(xiàn)。但是孩子采納不了，他們會認為家長及其不信任孩子，或者他們本身就是有小機要，不想讓家長知道。家長越是翻，孩子越是抵擋。我了解的孩子是這樣的，其實他們并沒有機要，或者有著不是機要的小機要，他們之所以這么猛烈的抵擋家長此種行為，就是心理上單純的抵擋，就是不想讓家長什么都知道，自己像個通明人一樣。我碰見的一個學生，一個分外乖巧的小姑娘，有一天***媽看到電視上講的青春期孩子的教導問題，立馬就要求翻看孩子的手機令我驚疑的是，這個孩子毫不躊躇的把手機摔爛了，并且前提是她手機里沒有任何機要看事物要從兩面性來看，雖然孩子的行為是很沖動，但是我認為他們其實真的只是想擁有自己的一點小空間，擁有家長的一絲信任

我真心的建議家長可以在確定程度上對孩子放手，賦予他們確定的自我決斷權，賦予他們確定的私人空間，讓他們在自己的小宇宙里，構建自己的小理想

五、結語

有些家長總是反映，孩子在學校挺乖的，一回家就淘氣任性死了。孩子為什么會這樣的表現(xiàn)呢，這正是說