創(chuàng)新案例常州繼續(xù)教育題庫答案01CL

考試時間： 202122:00-23:30 當前時間： 202122:42:56星期一考生：CL離考試完畢還有45分鐘<<創(chuàng)新案例專題講座考試(一)單項選擇題：每題1分，共30題，只有唯一一個選項正確1. 〔〕堪稱王國維文學批評的代表作，構筑了一個以境界為中心的文藝理論體系。A(A)人間詞話 (B)宋元戲曲考 (C)殷周制度論 (D)殷禮征義 2. 等級權力控制是以〔〕為特征。A(A)等級 (B)金錢 (C)權力 (D)制度+控制 3. 創(chuàng)新型國家創(chuàng)新投入與產(chǎn)出都比擬高，自主創(chuàng)新能力比擬強，國家對外技術依存度一般低于〔〕C(A)10% (B)20% (C)30% (D)40% 4. 以下關于基線風險評估的特點說法不正確的選項是：〔〕B(A)經(jīng)濟有效 (B)準確細致 (C)周期較短 (D)操作簡單 5. 以下不屬于生產(chǎn)性效勞業(yè)的是〔〕B(A)金融業(yè) (B)餐飲業(yè) (C)物流業(yè) (D)交通運輸業(yè) 6. 科學認識的形成與開展過程中，理論創(chuàng)新是以〔〕為主線的。A(A)問題 (B)經(jīng)歷 (C)權威的意見 (D)知識 7. 智力鼓勵會的人數(shù)以〔〕為宜。B(A)2~4人 (B)5~10人 (C)8~12人 (D)20人以上 8. 科技特派員制度寧夏模式實行的“三線推進〞不包括：〔〕D(A)政府一條線 (B)社會一條線 (C)市場一條線 (D)農戶一條線 9. 網(wǎng)絡經(jīng)濟環(huán)境下，社會各行業(yè)在經(jīng)營管理中遇到許多新難題，〔〕是解決問題的根本。C(A)外鄉(xiāng)化的咨詢效勞理論 (B)規(guī)?；淖稍冃诮M織 (C)職業(yè)性的思維能力 (D)高度的職業(yè)責任心 10. 以下哪種創(chuàng)新方式跟其他不是一類〔〕A(A)合作創(chuàng)新 (B)原始性創(chuàng)新 (C)再次創(chuàng)新 (D)整合創(chuàng)新 11. 1976年丁肇中因為發(fā)現(xiàn)〔〕而獲得了諾貝爾物理學獎。D(A)宇稱不守恒 (B)離子束方法 (C)分子馬達 (D)“J〞粒子 12. 美國阿諾德首創(chuàng)的檢查提問法是主要用于工業(yè)技術與管理創(chuàng)新的提問方法，其重點提出的4個問題不包括：〔〕B(A)增加功能 (B)提高產(chǎn)量 (C)降低本錢 (D)提高銷售 13. 推行大部制同時就意味著政府職能必須以〔〕為己任，從而使得政府權力得以標準，回歸公共效勞。A(A)提供公共產(chǎn)品與公共效勞 (B)天下 (C)百姓利益 (D)自身利益 14. 美國富翁丹尼斯蒂托與南非商人馬克沙特爾沃斯各自為自己的太空體驗之旅支付了2000萬美元，這突出表達了體驗經(jīng)濟的〔〕特征。B(A)非生產(chǎn)性 (B)經(jīng)濟價值的高增進性 (C)互動性 (D)深刻的烙印性 15. 研發(fā)產(chǎn)業(yè)具有很強的帶動性與滲透性，在經(jīng)濟開展中發(fā)揮著〔〕的作用。A(A)先導性 (B)支撐性 (C)組織性 (D)協(xié)調性 16. 有人按量創(chuàng)造原理，將通用的創(chuàng)造技法分為6類，并列了18種創(chuàng)造技法，以下不屬于同一類的是：〔〕A(A)智力鼓勵法 (B)最優(yōu)選擇創(chuàng)造法 (C)中山正與法 (D)思考樹協(xié)調選擇法 17. 用陶瓷材料做成的發(fā)動機具有耐高溫、不變形與減少油耗的優(yōu)點，這直接表達了〔〕的現(xiàn)實應用。A(A)材料移植 (B)原理移植 (C)構造移植 (D)方法移植 18. 鄧中翰認為，做核心技術必須開場就要抓住〔〕的突破口。D(A)人才 (B)技術 (C)資金 (D)市場 19. 問題的提出發(fā)生在〔〕階段？A(A)準備階段 (B)醞釀階段 (C)豁朗階段 (D)驗證階段 20. 以下屬于根本性創(chuàng)新的是：〔〕A(A)原始創(chuàng)新 (B)兩次創(chuàng)新 (C)整合創(chuàng)新 (D)技術創(chuàng)新 21. 技術變革是系統(tǒng)內各要素之間互相作用與反應的結果，這一系統(tǒng)的核心是：〔〕D(A)政府 (B)企業(yè) (C)高校 (D)科研機構 22. 〔〕是研發(fā)產(chǎn)業(yè)存在的載體與根底。A(A)研發(fā)組織 (B)跨國公司 (C)政府 (D)中介機構 23.以下不屬于智力因素中注意力要素功能的是：〔〕D(A)選擇功能 (B)提取功能 (C)保持功能 (D)調節(jié)與監(jiān)視功能 24. 以下不屬于參照英國蘇塞克斯大學科學政策研究所關于技術創(chuàng)新的分類方法對創(chuàng)新的區(qū)分是：〔〕A(A)整合創(chuàng)新 (B)漸進創(chuàng)新 (C)激進創(chuàng)新 (D)根本創(chuàng)新 25. 現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的開展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，通常認為，遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)三代，其第三代為：〔〕C(A)函授教育 (B)播送電視教育 (C)網(wǎng)絡教育 (D)學校教育 26. 王永志通過〔〕解決了火箭射程不遠的問題。A(A)減少燃料重量 (B)增加燃料重量 (C)減小火箭重量 (D)增加火箭重量 27. 生態(tài)工業(yè)環(huán)境保護與資源的集約、循環(huán)利用，有助于〔〕C(A)資源節(jié)約 (B)經(jīng)濟開展 (C)可持續(xù)開展 (D)與諧社會 28. 中國芯指的是〔〕B(A)漢芯 (B)星光中國芯 (C)CPU芯片 (D)芯片設計 29. 通用電氣公司的實踐證明，〔〕是通向學習型文化與自我實現(xiàn)的關鍵一步。C(A)自主管理 (B)扁平式構造 (C)無邊界行為 (D)兼學別樣 30. 機構改革的核心是〔〕改革。A(A)政府職能 (B)政府權力 (C)民主自治 (D)精簡 (二)多項選擇題：每題2分，共20題，至少有兩個選項正確，多項選擇、少選、錯選均不得分1. 以下哪些是施正榮的想法〔〕BD(A)重視材料，“言必有證〞 (B)隨時隨地的環(huán)保，就是最大的慈善 (C)“大膽假設，小心求證〞 (D)改善地球環(huán)境，就是造福人類 2. 體驗經(jīng)濟的根本特征包括〔〕ABC(A)非生產(chǎn)性 (B)短周期性 (C)不可替代性 (D)經(jīng)濟價值的高增進性 3. 智力鼓勵法的加工整理階段主要完成哪些任務〔〕CD(A)提出設想 (B)記錄設想 (C)評價與開展設想 (D)增加與補充設想 4. 有人說我國已經(jīng)具備了開展效勞經(jīng)濟的前提條件，以下支持其觀點的是：〔〕ACD(A)我國工業(yè)根底已經(jīng)建立，物質生產(chǎn)普遍過剩 (B)社會主義法律體系根本建立 (C)教育、醫(yī)療與社會保障等十分落后，亟待開展(D)人民收入水平快速提高，消費效勞產(chǎn)品能力增強5. 根據(jù)不同創(chuàng)新主體之間的關系，可以將創(chuàng)新分為〔〕三類ACD(A)自主創(chuàng)新 (B)國家創(chuàng)新 (C)模仿創(chuàng)新 (D)合作創(chuàng)新 6. 以下對于合作創(chuàng)新說法正確的選項是：〔〕BC(A)發(fā)生在不同主體之間 (B)以共同的利益為根底 (C)以資源共享、優(yōu)勢互補為前提 (D)共同參與、共享成果、風險共擔 7. 以下屬于非邏輯思維方式的是：〔〕CD(A)歸納 (B)演繹 (C)直觀 (D)夢想 8. 企業(yè)實施知識管理的原因在于〔〕ABCD(A)競爭 (B)顧客導向 (C)工作流動性的挑戰(zhàn) (D)環(huán)境的不確定性 9. 自由思考原則的目的是〔〕AB(A)讓與會者盡可能地解放思想 (B)讓與會者充分發(fā)揮想象力 (C)創(chuàng)新方法之間是彼此重復界限模糊的 (D)即使是自成體系的創(chuàng)新方法也并不完善 10. 全球定位系統(tǒng)GPS具有多種優(yōu)點：〔〕ABCD(A)全天候 (B)全球覆蓋 (C)高精度 (D)隱蔽性高 11. 華羅庚努力嘗試數(shù)學與工農業(yè)生產(chǎn)相結合，在他的努力下，數(shù)學中的〔〕在工農業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛運用。AD(A)統(tǒng)籌法 (B)配方法 (C)換元法 (D)優(yōu)選法 12. “南平經(jīng)歷〞中科技特派員行動所要堅持的兩條核心原則是：〔〕AD(A)雙向選擇 (B)政府引導 (C)市場主導 (D)利益共享風險共擔 13. 潘剛成功最重要的原因在于〔〕ABC(A)對自己充滿信心 (B)對事業(yè)充滿信念 (C)對伙伴充滿信任 (D)二次創(chuàng)業(yè) 14. 人們通過對所思考事物的某一性質及其依存條件的逆向思維，可以〔〕BCD(A)使火箭的射程更遠 (B)獲得對事物的某種新的認識 (C)獲得解決問題的某個新的方法 (D)獲得從事某種創(chuàng)造創(chuàng)造的某一新的設想 15. 低碳經(jīng)濟的實質是：〔〕CD(A)降低生產(chǎn)本錢 (B)構建綠色社會 (C)提高能源利用效率 (D)創(chuàng)立清潔能源構造 16. 國家創(chuàng)新體系的主要功能是〔〕ABCD(A)知識創(chuàng)新 (B)技術創(chuàng)新 (C)知識傳播 (D)知識應用 17. 科學上的創(chuàng)新包括哪些形式〔〕ABD(A)創(chuàng)立新的科學體系 (B)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造(C)提出新的公式 (D)觀點創(chuàng)新 18. 國家創(chuàng)新體系是由與〔〕相關的機構與組織構成的網(wǎng)絡系統(tǒng)。AD(A)知識創(chuàng)新 (B)組織創(chuàng)新 (C)文化創(chuàng)新 (D)技術創(chuàng)新 19. 〔〕構成了人們的一般創(chuàng)造力，共同決定著成果的創(chuàng)造性。ABC(A)創(chuàng)新方法的掌握、運用 (B)認知風格 (C)人的個性品質 (D)研發(fā)鼓勵機制 20. 生產(chǎn)性效勞業(yè)是與制造業(yè)直接相關的配套效勞業(yè)，它以〔〕作為主要投入品。CD(A)能源資本 (B)貨幣資本 (C)人力資本 (D)知識資本 (三)判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項為A與B，則正確選A,錯誤選B1. 活用右腦往往成為現(xiàn)代人突破困境、出奇制勝的犀利武器。A(A) (B)2. 哲學是人類知識的最高概括。A(A) (B)3. 全民的創(chuàng)新意識與不斷創(chuàng)新的精神動力是建立創(chuàng)新型國家的根本。A(A) (B)4. 經(jīng)過近30年的開展，中國咨詢業(yè)已擺脫了模仿外國的階段，形成了外鄉(xiāng)化的自主創(chuàng)新的理論體系。B(A) (B)5. 開展低碳經(jīng)濟應當限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進與開展。B(A) (B)6. 彼得.德魯克提出了技術創(chuàng)新理論，認為必須以創(chuàng)新為手段把科技與生產(chǎn)、市場結合起來，才能有效促進經(jīng)濟開展。B(A) (B)7. 知識管理是很久以來一直存在的管理思潮與方法。B(A) (B)8. 歷經(jīng)各級政府與沙區(qū)人民防治沙漠化的多年努力，中國土地沙化根本得到扼制，綠化速度與沙化速度根本持平。B(A) (B)9. 國家創(chuàng)新體系的提出是經(jīng)濟開展的結果。B(A) (B)10. 馮希伯爾提出了國家創(chuàng)新體系的概念。B(A) (B)11. 生態(tài)旅游是一項科技含量很高的綠色產(chǎn)業(yè)。A(A) (B)12. 綠色經(jīng)濟道路使人類開展由自主轉向自由。B(A) (B)13. 20世紀50、60年代人們即認識到技術創(chuàng)新是一個涵蓋多個環(huán)節(jié)的綜合性過程。A(A) (B)14. 默寫式智力鼓勵法與奧式智力鼓勵法原理一樣，只是方法由暢談變成了填寫卡片。B(A) (B)15.深圳實施大部制改革的過程中遵循了“按照決策權、執(zhí)行權、監(jiān)視權既相互制約又相互協(xié)調〞的思路。A(A) (B)16. 知識管理系統(tǒng)是一個復雜系統(tǒng)，涵蓋了知識創(chuàng)新過程與成果等方面，其核心要素是知識。A(A) (B)17. 求異性是對司空見慣的現(xiàn)象與已有的權威性理論持一種疑心的、分析的、批判的態(tài)度，從不盲目與清新，并用新的方式來對待與思考所遇到的問題。A(A) (B)18. 檢核表發(fā)能夠大量開發(fā)創(chuàng)新性設想，有效地為創(chuàng)新性思考提高合理的步驟。A(A) (B)19. 文化研究不包括文化理論與文化實踐。B(A) (B)20. TD-SCDMA第三代移動通信國際標準是我國科技自主創(chuàng)新的重要標志，說明我國的3G產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)有效建立。A(A) (B)21. 對文化的研究可以運用多學科方法，但是文化本身不可以作為方法或者方式。B(A) (B)22. 方法創(chuàng)新為實踐創(chuàng)新提供了理論指導，指明了方向。B(A) (B)23. 量子理論適應于物質性弱的對象，比方精神產(chǎn)品的生產(chǎn)，介軟件、藝術、媒介、金融等。A(A) (B)24. 創(chuàng)新的一般過程包括發(fā)現(xiàn)問題、收集問題、分析問題、確定思路、具體實施、反思總結等步驟。A(A) (B)25. 奇瑞的例子清楚地說明，自主開發(fā)不但不是閉關自守，反而是利用國際資源更有效的途徑。A(A) (B)26. 專業(yè)化是未來播客開展的重要趨勢。B(A) (B)27. 尋求經(jīng)歷事實之間的聯(lián)系并給出統(tǒng)一解釋，是科學活動的根本目標，卻不是科學問題產(chǎn)生的最根本的途徑，更不是建立科學理論或假說的最根本的出發(fā)點。B(A) (B)28. 國土資源信息化是在國土資源管理中應用現(xiàn)代信息技術，開發(fā)利用信息資源的過程。A(A) (B)29. 中國咨詢業(yè)要提升核心競爭力，需要一個自主創(chuàng)新的理論模式體系來支撐。A(A) (B)30. 推進經(jīng)濟開展是知識創(chuàng)新的唯一目標。B(A) (B)常州創(chuàng)新案例專題講座考試試卷〔十五〕<<創(chuàng)新案例專題講座考試

(一)單項選擇題：每題1分，共30題，只有唯一一個選項正確1.生態(tài)工業(yè)以〔〕為特征。(A)生態(tài)經(jīng)濟學原理(B)節(jié)約資源、清潔生產(chǎn)與廢棄物多層次循環(huán)利用(C)知識經(jīng)濟規(guī)律(D)現(xiàn)代科學技術[分值：1.0]2.批判性思維是對已有的觀點、理論提出問題，也就是從〔〕提出疑心并進一步加以分析(A)經(jīng)歷(B)觀點(C)解放思想(D)新的角度[分值：1.0]3.順德行政體制改革進展順利的關鍵在于〔〕(A)產(chǎn)權改革后政府已徹底轉變職能(B)產(chǎn)權改革前政府已轉變職能(C)產(chǎn)權改革后企業(yè)的效率增加(D)產(chǎn)權改革給予了企業(yè)更多的資金[分值：1.0]4.創(chuàng)新思維的驅動力量是〔〕(A)心理因素(B)知識因素(C)智力因素D社會因素[分值：1.0]5.〔〕是企業(yè)通過知識管理加強競爭優(yōu)勢與核心競爭力的關鍵。(A)合作(B)競爭(C)學習(D)評估[分值：1.0]6.科技特派員制度寧夏模式實行的“三線推進〞不包括：〔〕(A)政府一條線(B)社會一條線(C)市場一條線(D)農戶一條線[分值：1.0]7.生態(tài)工程是為了人類社會與自然受益，著眼于生態(tài)系統(tǒng)，特別是〔〕生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)開展能力的整合工程技術。(A)生命(B)社會(C)社會-經(jīng)濟-自然(D)自然[分值：1.0]8.創(chuàng)新思維的實質是〔〕。(A)產(chǎn)生新的思維方法(B)開創(chuàng)新的經(jīng)歷(C)指導新的行為(D)自由開展[分值：1.0]9.美國麻省理工大學弗瑞斯特教授構造出了〔〕模型。(A)等級權力控制型組織(B)標準型組織(C)自主型組織(D)學習型組織[分值：1.0]10.等級權力控制是以〔〕為特征。(A)等級(B)金錢(C)權力(D)制度+控制[分值：1.0]11.20世紀30年代奧斯本創(chuàng)立的第一種創(chuàng)造技法是〔〕。(A)智力鼓勵法(B)頭腦風暴(C)與田檢核表(D)等價變換法[分值：1.0]12.蒙牛初創(chuàng)時期，為擴大品牌知名度，蒙牛提出了〔〕的創(chuàng)意。(A)創(chuàng)內蒙古乳業(yè)第一品牌(B)創(chuàng)內蒙古乳業(yè)第二品牌(C)舉起你的右手，為中國喝彩(D)虛擬經(jīng)營，用人才換資源[分值：1.0]13.能讓一家公司真正通向偉大是〔〕(A)創(chuàng)新(B)責任(C)科技(D)質量[分值：1.0]14.成果制中的先行公告制制要求研究主體實施工程研究前必須進展〔〕。(A)申請(B)審批(C)立項(D)登記[分值：1.0]15.胡適竭力主張〔〕。他在擔任北大校長時，特別強調“一，提倡獨立的、創(chuàng)造的學術研究；二，對于學生要培養(yǎng)利用工具的本領，做一個獨立研究、獨立思想的人。〞(A)學術救國(B)科技救國(C)武力救國(D)曲線救國[分值：1.0]16.自主創(chuàng)新是指〔〕(A)創(chuàng)新主體依賴自身的能力與所擁有的資源進展的創(chuàng)新活動(B)不同創(chuàng)新主體合作推動創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式(C)國家組織的創(chuàng)新活動(D)在率先創(chuàng)新的示范影響與利益誘導下，創(chuàng)新主體通過合法方式引進創(chuàng)新成果并進展改良17.在具體實施方案中要〔〕，通常一項創(chuàng)新之所以得意實現(xiàn)，很大程度上歸功于持之以恒的努力。(A)淺嘗輒止(B)不勞而獲(C)認真負責(D)堅持不懈[分值：1.0]18.以下關于創(chuàng)意的說法不正確的選項是：〔〕(A)與創(chuàng)造相比，創(chuàng)意更強調技術與手段創(chuàng)新(B)從專業(yè)分工的精英創(chuàng)意轉向全面開展的創(chuàng)意(C)從以生產(chǎn)為中心的創(chuàng)意轉向生活方式主導的創(chuàng)意(D)從理性的機械工程行為轉向演進的生物進化行為[分值：1.0]19.創(chuàng)新需要靈敏的〔〕，以調節(jié)與糾正創(chuàng)新活動中的偏差。(A)思維(B)應變能力(C)分析問題的能力(D)檢測與反應渠道[分值：1.0]20.3G技術的核心應用種類繁多，但很多業(yè)務才剛開場，其中最先普及的3G應用是：〔〕(A)手機網(wǎng)游(B)寬帶上網(wǎng)(C)手機電視(D)手機音樂[分值：1.0]21.循環(huán)經(jīng)濟是指把傳統(tǒng)依賴資源消耗的線形增長的經(jīng)濟，轉變?yōu)橐揽俊病硜黹_展經(jīng)濟(A)生態(tài)型資源馴悍(B)物質消耗(C)污染環(huán)境(D)一次性消耗[分值：1.0]22.問題的提出發(fā)生在〔〕階段？(A)準備階段(B)醞釀階段(C)豁朗階段(D)驗證階段[分值：1.0]23.王永志通過〔〕解決了火箭射程不遠的問題。(A)減少燃料重量(B)增加燃料重量(C)減小火箭重量(D)增加火箭重量[分值：1.0]24.研發(fā)產(chǎn)業(yè)具有很強的帶動性與滲透性，在經(jīng)濟開展中發(fā)揮著〔〕的作用。(A)先導性(B)支撐性(C)組織性(D)協(xié)調性[分值：1.0]25.問題的求解發(fā)生在〔〕階段？(A)準備階段(B)醞釀階段(C)豁朗階段(D)驗證階段[分值：1.0]26.大部制改革的核心是〔〕(A)減少機構數(shù)量(B)轉變政府職能(C)降低各部門協(xié)調難度(D)使政府運作更有效率[分值：1.0]27.〔〕堪稱王國維文學批評的代表作，構筑了一個以境界為中心的文藝理論體系。(A)人間詞話(B)宋元戲曲考(C)殷周制度論(D)殷禮征義[分值：1.0]28.虛擬大學的歷史較短，美國歷史上第一個基于網(wǎng)絡的高等教育課程出現(xiàn)在〔〕年。(A)1986(B)1990(C)1995(D)2001[分值：1.0]29.順德經(jīng)歷說明，政府機構改革必須建立在〔〕根底上。(A)產(chǎn)權制度改革(B)三權分立(C)構建效勞型政府(D)黨政合署[分值：1.0]30.以下哪一位科學家建立了離散力學的根底？〔〕(A)李遠志(B)李政道(C)朱棣文(D)楊振寧[分值：1.0]

(二)多項選擇題：每題2分，共20題，至少有兩個選項正確，多項選擇、少選、錯選均不得分1.生物技術在中國屬于〔〕(A)開展最快(B)人數(shù)眾多(C)潛力最大(D)與國外差距最小[分值：2.0]2.方正把員工分為哪些類型〔〕(A)業(yè)務人員(B)研發(fā)人員(C)技術人員(D)職能管理人員[分值：2.0]3.以下屬于胡適概括的科學方法的特點的是：〔〕(A)特殊的，不是籠統(tǒng)的(B)疑問的，不是盲從的(C)假設的，不是武斷的(D)實行的，不是空談的[分值：2.0]4.根據(jù)本書的設想，以下哪些部門設置屬于人力建立的相關部門？〔〕(A)衛(wèi)生與安康部(B)人力資源部(C)民政部(D)民族宗教事務委員會[分值：2.0]5.方正集團有兩大核心理念，分別是：〔〕(A)終身學習全員學習(B)創(chuàng)新(C)方方正正做人實實在在做事(D)全過程學習團隊學習[分值：2.0]6.人們通過對所思考事物的某一性質及其依存條件的逆向思維，可以〔〕(A)使火箭的射程更遠(B)獲得對事物的某種新的認識(C)獲得解決問題的某個新的方法(D)獲得從事某種創(chuàng)造創(chuàng)造的某一新的設想[分值：2.0]7.生態(tài)農業(yè)具有哪些特點〔〕(A)綜合性(B)多樣性(C)高效性(D)持續(xù)性[分值：2.0]8.創(chuàng)新思維具有〔〕的特點。(A)單一性(B)綜合性(C)辯證性(D)統(tǒng)一性[分值：2.0]9.中國沙漠化防治專家劉恕認為，沙產(chǎn)業(yè)的標準有〔〕(A)太陽能轉化效益(B)知識密集程度(C)是否與市場接軌(D)是否保護環(huán)境、堅持可持續(xù)開展[分值：2.0]10.風險識別是確定何種風險可能會對企業(yè)產(chǎn)生影響，最重要的是量化〔〕。(A)時機本錢的損失(B)不確定性的程度(C)躲避風險的本錢(D)每個風險可能造成的損失程度[分值：2.0]11.以下屬于教育創(chuàng)新內涵的是：〔〕(A)教育觀念與理論創(chuàng)新(B)教育制度創(chuàng)新(C)教育方法、手段創(chuàng)新(D)教育形式創(chuàng)新[分值：2.0]12.楊振寧成功的秘訣在于〔〕(A)為祖國的科學與教育事業(yè)做了很多奉獻(B)堅忍不拔、具數(shù)學天才(C)對藝術與中國的歷史文化有著強烈的興趣(D)積極倡導科學與藝術結合[分值：2.0]13.學習型組織有著不同凡響的作用與意義。他的真諦在于〔〕(A)學習是為了更好的創(chuàng)造價值(B)學習是為了保證組織的生存，提高組織的競爭力(C)學習更是為了實現(xiàn)個人與工作的真正融合，使人們在工作中實現(xiàn)生命的意義(D)使人們的真正興趣得以產(chǎn)生價值[分值：2.0]14.移植法是指把某一領域的〔〕等移植到新的領域之中，得以改變與創(chuàng)造新事物的創(chuàng)新技法。(A)原理(B)材料(C)構造(D)方法[分值：2.0]15.我國的小農式家庭經(jīng)營難實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化的原因包括：〔〕(A)抗風險能力低(B)融資困難(C)農民綜合素質低(D)技術獲取本錢高[分值：2.0]16.以下哪些是左腦主要的作用〔〕(A)語言的思考認識與行為(B)邏輯的、分析的思考認識與行為(C)幾何的繪圖的思考認識與行為(D)代數(shù)的思考認識與行為[分值：2.0]17.〔〕構成了人們的一般創(chuàng)造力，共同決定著成果的創(chuàng)造性。(A)創(chuàng)新方法的掌握、運用(B)認知風格(C)人的個性品質(D)研發(fā)鼓勵機制[分值：2.0]18.國家創(chuàng)新體系的主要功能是〔〕(A)知識創(chuàng)新(B)技術創(chuàng)新(C)知識傳播(D)知識應用[分值：2.0]19.以下關于研究性學習的表述正確的選項是：〔〕(A)以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題的能力為根本目標(B)以學生獲得的課題、作品的設計為根本的學習載體(C)以學習到的科學研究方法、體驗與文化知識為根本內容(D)以學生自主采用研究性學習方式開展研究為根本的教學方式[分值：2.0]20.當前人類航天活動集中的三大領域分別是：〔〕(A)空間武器研發(fā)(B)發(fā)射人造衛(wèi)星(C)載人航天(D)深空探測[分值：2.0]

(三)判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項為A與B，則正確選A,錯誤選B1.“我們不一定要是天才，但我們知道自己的目標與方案；我們會時常受到挫折，但不要失去熱情。〞這句話是丁肇中說的。(是)(否)[分值：1.0]2.創(chuàng)新是人類特有的認識能力與實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步與社會開展的不竭動力。(是)(否)[分值：1.0]3.創(chuàng)新意味著整個社會創(chuàng)造性的變化與整體轉型。(是)(否)[分值：1.0]4.生態(tài)旅游是一項科技含量很高的綠色產(chǎn)業(yè)。(是)(否)[分值：1.0]5.包起帆是從一名教授轉變成的高級工程師。(是)(否)[分值：1.0]6.文化整合與文化創(chuàng)新是兩個完全不同的概念。(是)(否)[分值：1.0]7.超前思維是人們由于一種事情的觸發(fā)而遷移到另一種事情上的思維方式，對不同的食物的內部聯(lián)系進展形象化的類推、聯(lián)想與重組。(是)(否)[分值：1.0]8.技術創(chuàng)新必須建立在正式的研究與開發(fā)的根底上。(