2018-2019學年第一學期五年級數(shù)學教學計劃

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)五（1）班數(shù)學教學工作計劃2018--2019學年第一學期賈帆一、指導思想以學校工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂上以學生的發(fā)展為本，以活動為主線，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自主學習能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，，以提高教學質(zhì)量為目標，努力提高全體學生數(shù)學素養(yǎng)。二、學情分析本班現(xiàn)有學生53人，其中男生25人，女生28人。五年級學生基本具有一定的自我管理能力和自學能力，在教學中充分發(fā)揮學生的主動性，通過自主、合作學習掌握數(shù)學的基本技能和數(shù)學思想，提高數(shù)學的能力。有個別學生自覺性不夠，學習態(tài)度還需不斷端正，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的學習習慣，各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。三、教材分析本冊教材的編寫，既由情境串引出問題串的編排模式、讓學生在解決問題的過程中學習數(shù)學知識、凸顯學生自主探索與合作交流的學習方式、強化學生問題意識的培養(yǎng)。本冊教材內(nèi)容共有九個單元，分別是方向與路線、小數(shù)乘法、小數(shù)除法、可能性、四則混合運算、多邊形面積、土地的面積、方程、探索樂園。教材注重了各單元內(nèi)容的搭配與組合，知識整合，注重了數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。教材在讓學生學習新知識時，先創(chuàng)設一個學生熟悉的問題情境，通過觀察、時間、探索、思考、交流等活動，逐步建立問題的數(shù)學模型，然后運用模型去解釋一些現(xiàn)象或解決一些問題，形成問題情境建立模型解釋與應用的基本模式。根據(jù)知識間的縱橫聯(lián)系，調(diào)整教材的編排順序，便于學生建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，促進知識的遷移。注重數(shù)學思想方法的滲透，形成解決問題的策略。整理與復習全面的回顧整理本單元所學習的知識、技能和方法，幫助學生建構(gòu)合理、完整的知識體系，以便學生更好的理解和掌握所學的概念、計算方法以及有關的規(guī)律性的知識，增強學生綜合運用知識解決實際問題的能力。教學目標1.學會讀圖，獲取有效信息，正確描述物體方向。2.自主探究發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法、小數(shù)除法意義，用已有知識解決簡單小數(shù)計算問題。3.積極參加數(shù)學活動，獲得用已有知識解決問題的成功體驗，感受數(shù)學學習的價值。結(jié)合學習材料，培養(yǎng)學生細致嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。4.體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會計算一些事件發(fā)生的可能性，能對簡單的事件發(fā)生可能性做出預測，體會概率的現(xiàn)實作用。5.探索研究三角形、平行四邊形、梯形及組合圖形面積計算方式，能正確計算，并解決相關生活實際問題。6.運用多種方式提高學生數(shù)學學習興趣，通過游戲提高學生數(shù)感。7.養(yǎng)成良好的數(shù)學學習及作業(yè)習慣，尊重學生個體差異性，有針對性指導，使每名學生取得相應進步。五、教學措施1.鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。2.重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。本學段學生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都有了進一步的發(fā)展，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。綜合應用是培養(yǎng)學生主動探索與合作學習的重要途徑，教師可以通過下面案例的教學過程，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決問題的能力。3.注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在教學中根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。4.面向全體、全面提高學生的整體素質(zhì)。加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。在應用題方面，要重視小數(shù)乘法和小數(shù)除法計算應用題的練習。5.重視學生的課時目標過關和單元素質(zhì)過關，作業(yè)嚴把關，加強信息交流，及時反饋，增強教學的針對性。6.結(jié)合多媒體教學，在課堂教學中，利用計算機對文字、圖象、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象教學。7.改革課堂問答方式，實施參與性教學。在教學中以注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難的能力指導。常把提出問題的權(quán)利交給學生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學得主動積極，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)、去研究、去創(chuàng)造。8.作業(yè)設計力求準確、簡潔、規(guī)范、方便教學。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設計，力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力。9.三位一體，學校、家庭、社會形成教育合力。主動與家長取得聯(lián)系，通過訪問學生家庭或開家長會，與學生家長相互溝通學生在學校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長補短，同時，要適時適當?shù)叵虿糠謱W生家長講明教育方法，共同教育學生。六、教學進度第一單元：方向與路線3課時（機動2課時）第二單元：小數(shù)乘法8課時（機動2課時）第三單元：小數(shù)除法7課時（機動2課時）第四單元：可能性4課時（機動1課時）第五單元：四則混合運算（二）6課時（機動2課時）期中考試階段復習2課時（機動1課時）第六單元：多邊形面積6課時（機動1課時）第七單元：土地的面積