中考化學(xué)第六單元碳和碳的化合物課題3二氧化碳和一氧化碳（含解析）

.*;;第18頁中考化學(xué)第六單元碳和碳的化合物課題3-二氧化碳和一氧化碳〔含解析〕一、單項選擇題1.實驗室要搜集一試管CO2，最好選用的裝置是〔〕A.

B.

C.

D.

2.以下關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的選項是〔

〕A.

金剛石、石墨和C60由于碳原子排列方式不同，所以化學(xué)性質(zhì)有很大差異

B.

CO和CO2都能與NaOH溶液反響

C.

反響CO+CuOCu+CO2說明CO和CO2都有復(fù)原性

D.

固體二氧化碳叫“干冰〞，可用于人工降雨3.將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中，加熱試管，然后在試管中參加足量活性炭，溶液顏色的變化是〔

〕A.

紅色→紫色→無色

B.

紅色→無色→紫色

C.

藍(lán)色→紫色→無色

D.

無色→紫色→紅色4.實驗室制取二氧化碳，可直接采用的發(fā)生裝置是〔〕A.

B.

C.

D.

5.以下關(guān)于CO2

與CO的不同點的比較，錯誤的選項是〔〕A.

構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B.

性質(zhì)：CO2能溶于水，不能燃燒；CO難溶于水，但能燃燒

C.

用處：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨

D.

危害：CO2排放過多會造成“溫室效應(yīng)〞；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒6.小明同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后，對生活中的一些常識進(jìn)展了總結(jié)，其中不合理的是〔

〕A.

將實心煤塊做成蜂窩煤，使煤燃燒更充分

B.

進(jìn)入干涸的深井之前必須做燈火試驗

C.

油鍋里的油著火燃燒，應(yīng)立即蓋緊鍋蓋

D.

廚房內(nèi)發(fā)生天然氣泄漏時，應(yīng)先翻開電排風(fēng)扇保持通風(fēng)7.以下關(guān)于碳和碳和氧化物的說法中不正確的選項是〔

〕A.

CO2既可用排水法又可以用向上排空氣法搜集

B.

工業(yè)上可以利用CO的復(fù)原性煉鐵

C.

CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料

D.

活性炭具有吸附性可以除去冰箱中的異味8.以下說法錯誤的選項是〔

〕A.

生石灰與水反響會放熱

B.

點燃可燃性氣體前需檢驗純度

C.

可燃物只要到達(dá)著火點就能燃燒

D.

在加油站使用手機(jī)可能會引發(fā)燃燒或爆炸9.以下是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同〞的探究活動中提出的一些做法或說法，其中錯誤的選項是〔

〕A.

用澄清石灰水去檢驗呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

B.

由"氮氣不為人體所吸收"可推出呼出的氣體中含氮氣

C.

對著枯燥的玻璃片呼氣,以證明呼出的氣體中含有較多的水蒸氣

D.

用帶火星的木條來判斷呼出的氣體中含的氧氣比空氣中少10.以下關(guān)于二氧化碳的用處中，既跟物理性質(zhì)有關(guān)，也跟化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是〔〕A.

人工降雨

B.

植物的光合作用

C.

滅火

D.

用作化工原料11.實驗說明，不能用塊狀大理石與稀硫酸反響來制取二氧化碳?xì)怏w，而能用大理石粉末與稀硫酸制取二氧化碳?xì)怏w．由此得出的合理結(jié)論是〔

〕A.

能發(fā)生反響的物質(zhì)之間是否發(fā)生反響，與反響條件有關(guān)

B.

反響物之間接觸面積越大，越有利于反響的進(jìn)展

C.

塊狀大理石與大理石粉末的化學(xué)性質(zhì)不同

D.

塊狀大理石與大理石粉末的組成不同12.用碳粉復(fù)原氧化銅的實驗，加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)裝入澄清石灰水的試管出現(xiàn)渾濁，繼續(xù)加熱，但始終沒有看到黑色固體變紅的現(xiàn)象．實驗失敗的原因可能是〔〕A.

碳過量很多

B.

氧化銅過量很多

C.

反響還沒有發(fā)生

?

D.

裝置漏氣13.以下關(guān)于二氧化碳的表達(dá)中，錯誤的選項是〔

〕A.

自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)

B.

二氧化碳可用于消費(fèi)碳酸飲料

C.

干冰可用于儲藏食物和人工降雨

D.

可用氫氧化鈉溶液檢驗二氧化碳二、多項選擇題14.除去以下物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的選項是〔

〕物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用的試劑和方法AH2HCl氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸BNaOH溶液Ba〔OH〕2溶液先參加CuSO4溶液、過濾CCO氣體CO2氣體通過灼熱的CuODCuSO4溶液H2SO4溶液參加足量的氧化銅、過濾A.

A

B.

B

C.

C

D.

D15.在一樣的溫度和壓強(qiáng)下，一樣體積的氣體含有一樣的分子數(shù)，反之亦然．取同溫同壓下的一樣體積的CO和O2混合，在一定條件下充分反響，恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng)，以下說法正確的選項是〔

〕A.

參加反響的CO和O2的體積比為2：1

B.

生成CO2的分子個數(shù)為原來分子總數(shù)的三分之二

C.

反響后氣體中C、O原子的個數(shù)比為1：2

D.

反響后氣體的體積為原來的四分之三16.如下圖，燒杯中裝有澄清石灰水，某同學(xué)把一支充滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插在燒杯中一段時間后，那么以下說法正確的選項是〔

〕A.

無明顯現(xiàn)象

B.

燒杯中溶液變渾濁

C.

試管內(nèi)液面上升

D.

該實驗說明了二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大17.關(guān)于液態(tài)氧和氧氣，以下說法正確的選項是〔

〕A.

它們是不同的兩種物質(zhì)

B.

它們的化學(xué)性質(zhì)不同

C.

它們由同種分子構(gòu)成

D.

它們的物理性質(zhì)不同18.以下是有關(guān)二氧化碳的制取、枯燥、搜集和性質(zhì)檢驗的圖示，其中錯誤的選項是〔〕A.

?

B.

?

C.

?

D.

?19.以下表達(dá)中，因果關(guān)系不成立的是〔

〕A.

石墨具有導(dǎo)電性，可用它來制鉛筆芯

B.

二氧化碳不燃燒也不助燃燒，可用于滅火

C.

一氧化碳能燃燒，所以可作燃料

D.

活性炭疏松多孔，因此可用于冶煉金屬三、填空題20.現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④二氧化碳，⑤液態(tài)氧，⑥水六種物質(zhì)?！矊懢幪枴?/p>

其中屬于混合物的是________；屬于氧化物的是________；屬于單質(zhì)的是________；能使澄清石灰水變渾濁的是________。21.長期存放石灰水的瓶壁上有一層白色固體是________，可用________洗去．22.實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，用比照實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)，請根據(jù)以下實驗要求答復(fù)相關(guān)問題，實驗一實驗二【實驗一】振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反響的化學(xué)方程式為________

；比照A瓶與________

〔填“B〞或“C〞〕瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反響．

【實驗二】觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是________

，結(jié)論是________

〔用化學(xué)方程式表示〕．23.水的三態(tài)變化是由溫度引起的．通過水的天然循環(huán)，既實現(xiàn)了________，又完成了________，為自然界中的生物提供了淡水資源．24.請你分析以下實驗出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的原因：

〔1〕點燃?xì)錃鈺r發(fā)生爆炸________

〔2〕實驗室用高錳酸鉀制氧氣時試管發(fā)生炸裂________

四、計算題25.現(xiàn)有10克混合氣體，其成分為CO和CO2，將該混合氣體通入足量的澄清石灰水中，充分反響后得到10克碳酸鈣．求原混合氣體中CO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？五、實驗探究題26.觀察如下圖的實驗．

①如圖A，當(dāng)將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是________

，原因是________

．

②如圖B，當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是，一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由實驗現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時正確的逃生的方法有〔填序號〕________

．

A．翻開窗戶跳出

B．成站立姿勢跑出

C．用濕毛巾捂住鼻子

D．沿墻角伏低身子迅速爬向門外．六、解答題27.化學(xué)興趣小組用如下圖裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實驗：某同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的氫氧化鈣溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，看到的現(xiàn)象是什么〔兩條〕？分析產(chǎn)生該觀象的原因并寫出有關(guān)反響的化學(xué)方程．28.如下圖實驗室制取二氧化碳的裝置有哪些錯誤？為什么？

答案解析部分一、單項選擇題1.實驗室要搜集一試管CO2，最好選用的裝置是〔〕A.

B.

C.

D.

【答案】A【解析】【解答】搜集二氧化碳的方法是：向上排空氣法，裝置B中導(dǎo)管未伸入試管底部，應(yīng)選A【分析】二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，因此搜集二氧化碳?xì)怏w時最好選用向上排空氣法進(jìn)展搜集.2.以下關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的選項是〔

〕A.

金剛石、石墨和C60由于碳原子排列方式不同，所以化學(xué)性質(zhì)有很大差異

B.

CO和CO2都能與NaOH溶液反響

C.

反響CO+CuOCu+CO2說明CO和CO2都有復(fù)原性

D.

固體二氧化碳叫“干冰〞，可用于人工降雨【答案】D【解析】【解答】解：A、金剛石、石墨和C60由于碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)有很大差異；它們都是由碳元素組成的單質(zhì)，由于組成元素一樣，所以它們化學(xué)性質(zhì)一樣，應(yīng)選項說法錯誤．B、CO2能與NaOH溶液反響生成碳酸鈉和水，一氧化碳不能與氫氧化鈉溶液反響，應(yīng)選項說法錯誤．

C、反響CO+CuOCu+CO2中，一氧化碳奪取了氧化物中的氧，說明CO具有復(fù)原性，二氧化碳不具有復(fù)原性，應(yīng)選項說法錯誤．

D、固體二氧化碳叫“干冰〞，升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，應(yīng)選項說法正確．

應(yīng)選：D．

【分析】A、根據(jù)金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，進(jìn)展分析判斷．

B、根據(jù)CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)展分析判斷．

C、反響CO+CuOCu+CO2中，一氧化碳奪取了氧化物中的氧，據(jù)此進(jìn)展分析判斷．

D、固體二氧化碳叫“干冰〞，根據(jù)干冰的用處進(jìn)展分析判斷．3.將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中，加熱試管，然后在試管中參加足量活性炭，溶液顏色的變化是〔

〕A.

紅色→紫色→無色

B.

紅色→無色→紫色

C.

藍(lán)色→紫色→無色

D.

無色→紫色→紅色【答案】A【解析】【解答】解：將CO2通入盛有紫色石蕊溶液的試管中，二氧化碳能與水反響生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色；碳酸不穩(wěn)定，受熱又會生成二氧化碳和水，因此紅色又變回紫色；活性炭具有吸附作用，能吸附一些染料、色素等，因此又會變無色．應(yīng)選：A．

【分析】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；二氧化碳能與水反響生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，碳酸不穩(wěn)定，受熱又會生成二氧化碳和水；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．活性炭具有吸附作用，能吸附一些染料、色素等．4.實驗室制取二氧化碳，可直接采用的發(fā)生裝置是〔〕A.

B.

C.

D.

【答案】A【解析】【解答】解：實驗室制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反響來制取，屬于固液常溫型．

A、該裝置屬于固液常溫型制取氣體，應(yīng)選項正確．

B、該裝置適用于氣體與固體在加熱條件下反響，不適于固液常溫型制取氣體，應(yīng)選項錯誤．

C、該裝置屬于固體加熱型制取氣體，應(yīng)選項錯誤．

D、該裝置屬于固液加熱型制取氣體，應(yīng)選項錯誤．

應(yīng)選：A．

【分析】實驗室制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反響來制取，屬于固液常溫型，據(jù)此進(jìn)展分析解答．5.以下關(guān)于CO2

與CO的不同點的比較，錯誤的選項是〔〕A.

構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B.

性質(zhì)：CO2能溶于水，不能燃燒；CO難溶于水，但能燃燒

C.

用處：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨

D.

危害：CO2排放過多會造成“溫室效應(yīng)〞；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒【答案】C【解析】【分析】因為CO2與CO的分子構(gòu)成不同，所以二者具有不同的性質(zhì)，根據(jù)其不同的性質(zhì)又決定它們有不同的用處以及造成的危害．

【解答】A、從化學(xué)式上看出，1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子，故此項說法正確．

B、CO2與CO都是無色無味的氣體，但一氧化碳不溶于水，也不和堿溶液反響，但具有可燃性；二氧化碳不能燃燒，但能溶于水生成碳酸，故此項說法正確．

C、CO2與CO的性質(zhì)決定它們有這些用處，CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料，“干冰〞可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的復(fù)原劑等，故此項說法錯誤．

D、二氧化碳是溫室氣體會造成“溫室效應(yīng)〞；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起煤氣中毒．故此項說法正確．

應(yīng)選C

【點評】此題闡述了一個重要的規(guī)律：物質(zhì)的構(gòu)成決定其性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定其用處，我們可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來防止其造成的危害．6.小明同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后，對生活中的一些常識進(jìn)展了總結(jié)，其中不合理的是〔

〕A.

將實心煤塊做成蜂窩煤，使煤燃燒更充分

B.

進(jìn)入干涸的深井之前必須做燈火試驗

C.

油鍋里的油著火燃燒，應(yīng)立即蓋緊鍋蓋

D.

廚房內(nèi)發(fā)生天然氣泄漏時，應(yīng)先翻開電排風(fēng)扇保持通風(fēng)【答案】D【解析】【分析】根據(jù)生活常識和化學(xué)知識的綜合運(yùn)用即可判斷．【解答】A、根據(jù)燃燒的條件可知，把實心煤球做成空心煤球，實際是增大了煤和氧氣的接觸面積，促進(jìn)燃燒，故A不符合題目的條件．

B、深井中的氧氣可能不多，直接下井可能導(dǎo)致窒息，因此首先要做燈火實驗，假如燈不會熄滅，說明可以下井，故B不符合題目條件．

C、根據(jù)燃燒的條件可知，蓋緊鍋蓋，實際是隔絕了空氣〔氧氣〕，因此就會使火熄滅，故C不符合題目條件．

D、煤氣泄露時，首先要關(guān)閉煤氣的閥門，然后翻開窗戶、排氣扇，故D符合題目的條件．

應(yīng)選D．【點評】掌握燃燒的條件，即可燃物、著火點、氧氣等，學(xué)會把化學(xué)知識和生活實際的結(jié)合起來．7.以下關(guān)于碳和碳和氧化物的說法中不正確的選項是〔

〕A.

CO2既可用排水法又可以用向上排空氣法搜集

B.

工業(yè)上可以利用CO的復(fù)原性煉鐵

C.

CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料

D.

活性炭具有吸附性可以除去冰箱中的異味【答案】A【解析】【解答】A、二氧化碳密度比空氣大、易溶于水，故只能用向上排空氣法搜集，A符合題意；

B、一氧化碳具有復(fù)原性，故可用于冶煉金屬，B不符合題意；

C、二氧化碳是光合作用的主要原料，故可做氣體肥料，C不符合題意；

D、活性炭具有疏松多孔的構(gòu)造，能吸附顏色和異味，D不符合題意。

故答案為：A?！痉治觥克鸭b置的選擇主要考慮氣體的密度和溶解性以及能否于水發(fā)生反響。二氧化碳易溶于水，因此不能用排水法搜集。8.以下說法錯誤的選項是〔

〕A.

生石灰與水反響會放熱

B.

點燃可燃性氣體前需檢驗純度

C.

可燃物只要到達(dá)著火點就能燃燒

D.

在加油站使用手機(jī)可能會引發(fā)燃燒或爆炸【答案】C【解析】【解答】A、生石灰與水反響會放熱，A不符合題意；

B、點燃可燃性氣體前需檢驗其純度，以防止發(fā)生爆炸，B不符合題意；

C、可燃物不與氧氣接觸，即使到達(dá)著火點也不能燃燒，C符合題意；

D、在加油站附近的空氣中彌漫著可燃性氣體，與空氣混合，接打手機(jī)時產(chǎn)生的電火花可能會引燃甚至引起爆炸，D不符合題意。

故答案為：C【分析】A根據(jù)生石灰與水反響放熱解答

B根據(jù)可燃性氣體的驗純方法解答

C根據(jù)燃燒的條件解答

D根據(jù)消防的平安知識解答9.以下是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同〞的探究活動中提出的一些做法或說法，其中錯誤的選項是〔

〕A.

用澄清石灰水去檢驗呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

B.

由"氮氣不為人體所吸收"可推出呼出的氣體中含氮氣

C.

對著枯燥的玻璃片呼氣,以證明呼出的氣體中含有較多的水蒸氣

D.

用帶火星的木條來判斷呼出的氣體中含的氧氣比空氣中少【答案】D【解析】【解答】A.用澄清石灰水去檢驗呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，A不符合題意；

B.由"氮氣不為人體所吸收"可推出呼出的氣體中含氮氣，呼出的氣體中主要含氮氣，B不符合題意；

C.對著枯燥的玻璃片呼氣,以證明呼出的氣體中含有較多的水蒸氣，C不符合題意；

D.用帶火星的木條來判斷呼出的氣體中含的氧氣比空氣中少，帶火星的木條均不燃燒，無法確定，D符合題意。

故答案為：D。

【分析】此題主要考察二氧化碳的性質(zhì)及其檢驗，二氧化碳不支持燃燒也不能燃燒，密度比空氣大，檢驗二氧化碳用澄清石灰水。10.以下關(guān)于二氧化碳的用處中，既跟物理性質(zhì)有關(guān)，也跟化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是〔〕A.

人工降雨

B.

植物的光合作用

C.

滅火

D.

用作化工原料【答案】C【解析】【解答】A、人工降雨主要是利用干冰生華吸熱的物理性質(zhì)，故此選項不正確B、植物的光合作用是利用的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故此選項不正確

C、滅火是利用二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì)，不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，故此選項正確

D、主要是利用的它們的化學(xué)性質(zhì)，故此選項錯誤

應(yīng)選C

【分析】利用二氧化碳相關(guān)的物理化學(xué)性質(zhì)解決，主要的物理性質(zhì)為：密度比空氣大，固體二氧化碳干冰易升華；化學(xué)性質(zhì)主要有不燃燒不支持燃燒，與水反響及與堿反響．此題主要是對二氧化碳用處進(jìn)展的考察，是性質(zhì)決定用處的很好表達(dá)11.實驗說明，不能用塊狀大理石與稀硫酸反響來制取二氧化碳?xì)怏w，而能用大理石粉末與稀硫酸制取二氧化碳?xì)怏w．由此得出的合理結(jié)論是〔

〕A.

能發(fā)生反響的物質(zhì)之間是否發(fā)生反響，與反響條件有關(guān)

B.

反響物之間接觸面積越大，越有利于反響的進(jìn)展

C.

塊狀大理石與大理石粉末的化學(xué)性質(zhì)不同

D.

塊狀大理石與大理石粉末的組成不同【答案】B【解析】【解答】解：A、A中的結(jié)論并不能由題中的實驗得出，故A錯；B、不能用塊狀大理石與稀硫酸反響制取二氧化碳，而能用大理石粉末與稀硫酸反響制取二氧化碳．說明反響物之間接觸面積越大，越有利于反響的進(jìn)展，故B正確；．

C、塊狀大理石與大理石粉末的化學(xué)性質(zhì)一樣，因為構(gòu)成碳酸鈣的粒子沒有變．故C錯；

D、塊狀大理石與大理石粉末的主要成分都是碳酸鈣，因此其組成和構(gòu)造都一樣，故D錯．

應(yīng)選B

【分析】A、實驗中反響的條件并沒有改變，A中的結(jié)論與實驗無關(guān)；

B、“塊狀大理石與稀硫酸反響〞與“粉末狀大理石與稀硫酸反響〞，明顯是接觸面積的改變．

C、塊狀大理石與大理石粉末的化學(xué)性質(zhì)一樣，構(gòu)造一樣；

D、塊狀大理石與大理石粉末的主要成分都是碳酸鈣，因此其組成和構(gòu)造都一樣；12.用碳粉復(fù)原氧化銅的實驗，加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)裝入澄清石灰水的試管出現(xiàn)渾濁，繼續(xù)加熱，但始終沒有看到黑色固體變紅的現(xiàn)象．實驗失敗的原因可能是〔〕A.

碳過量很多

B.

氧化銅過量很多

C.

反響還沒有發(fā)生

?

D.

裝置漏氣【答案】D【考點】碳、一氧化碳、氫氣復(fù)原氧化銅實驗【解析】【解答】用碳粉復(fù)原氧化銅的實驗，加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)裝入澄清石灰水的試管出現(xiàn)渾濁，說明反響發(fā)生，故C不正確；無論是碳過量還是氧化銅過量，反響發(fā)生都有紅色的銅生成，不會始終無固體變紅現(xiàn)象，故A、B不正確；繼續(xù)加熱，但始終沒有看到黑色固體變紅的現(xiàn)象，有可能是裝置漏氣進(jìn)入氧氣，與生成的銅又反響生成黑色的氧化銅；

應(yīng)選D．

【分析】根據(jù)實驗所出現(xiàn)的現(xiàn)象分析解答：用碳粉復(fù)原氧化銅的實驗，加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)裝入澄清石灰水的試管出現(xiàn)渾濁，說明反響發(fā)生；繼續(xù)加熱，但始終沒有看到黑色固體變紅的現(xiàn)象，有可能是裝置漏氣進(jìn)入氧氣，與生成的銅又反響生成黑色的氧化銅．13.以下關(guān)于二氧化碳的表達(dá)中，錯誤的選項是〔

〕A.

自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)

B.

二氧化碳可用于消費(fèi)碳酸飲料

C.

干冰可用于儲藏食物和人工降雨

D.

可用氫氧化鈉溶液檢驗二氧化碳【答案】D【解析】【分析】自然界的二氧化碳通過光合作用、動植物的呼吸，燃料的燃燒等實現(xiàn)循環(huán)；二氧化碳與水反響可以生成碳酸，可用于消費(fèi)碳酸飲料；干冰升華能吸收大量的熱，可用于儲藏食物和人工降雨；檢驗二氧化碳要用澄清石灰水，看到澄清石灰水變渾濁就可以檢驗二氧化碳了。應(yīng)選D。

【點評】性質(zhì)決定用處，二氧化碳的性質(zhì)和用處是?？純?nèi)容。二、多項選擇題14.除去以下物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的選項是〔

〕物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用的試劑和方法AH2HCl氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸BNaOH溶液Ba〔OH〕2溶液先參加CuSO4溶液、過濾CCO氣體CO2氣體通過灼熱的CuODCuSO4溶液H2SO4溶液參加足量的氧化銅、過濾A.

A

B.

B

C.

C

D.

D【答案】A,D【解析】【解答】物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用的試劑和方法AH2HCl氣體先通過NaOH溶液，HCl與NaOH反響生成鹽和水，再通過濃硫酸，吸收水分，A符合題意；BNaOH溶液Ba〔OH〕2溶液先加適量硫酸鈉溶液與Ba〔OH〕2生成硫酸鋇沉淀和NaOH，過濾，B不符合題意；CCO氣體CO2氣體通入澄清石灰水與二氧化碳，一氧化碳不反響，C不符合題意；DCuSO4溶液H2SO4溶液參加足量的氧化銅與H2SO4反響生成硫酸銅和水，過濾，D符合題意；【分析】此題主要考察除雜試劑和方法，重點掌握除雜原那么①雜質(zhì)盡量除凈.②除雜時不應(yīng)增添新的雜質(zhì)，物質(zhì)不可過多消耗，可略微減少.15.在一樣的溫度和壓強(qiáng)下，一樣體積的氣體含有一樣的分子數(shù)，反之亦然．取同溫同壓下的一樣體積的CO和O2混合，在一定條件下充分反響，恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng)，以下說法正確的選項是〔

〕A.

參加反響的CO和O2的體積比為2：1

B.

生成CO2的分子個數(shù)為原來分子總數(shù)的三分之二

C.

反響后氣體中C、O原子的個數(shù)比為1：2

D.

反響后氣體的體積為原來的四分之三【答案】A,D【解析】【解答】解：A、反響的化學(xué)方程式為2CO+O22CO2，參加反響的CO和O2的分子個數(shù)比為2：1，那么參加反響的CO和O2的體積比為2：1；故A正確；B、反響的化學(xué)方程式為2CO+O22CO2，每2個CO分子與1個O2分子反響生成2個CO2分子，而原混合氣體中CO和O2分子個數(shù)相等，那么生成的CO2分子個數(shù)為原來氣體分子數(shù)的二分之一；故B不正確；

C、原氣體為一樣體積的CO和O2混合，混合氣體中CO和O2分子個數(shù)為1：1，其中C、O原子個數(shù)比為1：3；根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、個數(shù)不變，反響后的氣體中C、O原子的個數(shù)比仍為1：3；故C不正確；

D、反響的化學(xué)方程式為2CO+O22CO2，每2個CO分子與1個O2分子反響生成2個CO2分子，即三體積混合氣體反響后變?yōu)槎w積，而原氣體為一樣體積的CO和O2混合，即四體積的混合氣體反響后還有一體積氧氣剩余；因此，反響后氣體的體積為原來的四分之三，故D正確．

應(yīng)選A、D．

【分析】A、根據(jù)反響的化學(xué)方程式，判斷反響中兩氣體的分子個數(shù)關(guān)系，利用一樣體積的氣體具有一樣的分子數(shù)，確定參加反響的CO和O2的體積比；

B、根據(jù)反響的化學(xué)方程式，判斷反響中反響前后氣體的分子個數(shù)關(guān)系，利用一樣體積的氣體具有一樣的分子數(shù)，確定生成的CO2分子個數(shù)與原來氣體分子數(shù)關(guān)系；

C、根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、個數(shù)不變，可根據(jù)原混合氣體中C、O原子的個數(shù)比判斷反響后的氣體中C、O原子的個數(shù)比．

D、根據(jù)反響的化學(xué)方程式，判斷反響中反響前后氣體的分子個數(shù)關(guān)系，利用一樣體積的氣體具有一樣的分子數(shù)，確定反響后氣體的體積為原來氣體體積關(guān)系．16.如下圖，燒杯中裝有澄清石灰水，某同學(xué)把一支充滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插在燒杯中一段時間后，那么以下說法正確的選項是〔

〕A.

無明顯現(xiàn)象

B.

燒杯中溶液變渾濁

C.

試管內(nèi)液面上升

D.

該實驗說明了二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大【答案】BC【解析】【解答】解：如下圖，當(dāng)將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反響生成碳酸鈣沉淀和水，管內(nèi)氣體的減少而使燒杯內(nèi)溶液進(jìn)入試管，因此可觀察到：燒杯中溶液變渾濁，試管內(nèi)液面上升．由以上分析可知，BC正確，AD錯誤．應(yīng)選BC．

【分析】二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反響生成碳酸鈣沉淀和水，反響會使氣體減少，造成管內(nèi)壓強(qiáng)減小，液體進(jìn)入試管．17.關(guān)于液態(tài)氧和氧氣，以下說法正確的選項是〔

〕A.

它們是不同的兩種物質(zhì)

B.

它們的化學(xué)性質(zhì)不同

C.

它們由同種分子構(gòu)成

D.

它們的物理性質(zhì)不同【答案】CD【解析】【解答】解：A、液態(tài)氧和氧氣是同一物質(zhì)的不同狀態(tài)，故A錯誤；B、液態(tài)氧和氧氣是同一物質(zhì)，所以它們的化學(xué)性質(zhì)一樣，故B錯誤；

C、液態(tài)氧和氧氣是同一物質(zhì)，它們由氧分子構(gòu)成，故C正確；

D、液態(tài)氧和氧氣是同一物質(zhì)的不同狀態(tài)，所以它們的物理性質(zhì)不同，故D正確．

應(yīng)選：CD．

【分析】根據(jù)任何物質(zhì)都有三態(tài)變化固態(tài)液態(tài)氣態(tài)，它們雖狀態(tài)不同，但本質(zhì)是同一種物質(zhì)進(jìn)展解答．18.以下是有關(guān)二氧化碳的制取、枯燥、搜集和性質(zhì)檢驗的圖示，其中錯誤的選項是〔〕A.

?

B.

?

C.

?

D.

?【答案】A,B【解析】【解答】解：A、實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，但漏斗下方玻璃管應(yīng)插入液面，錯誤；

B、二氧化碳可以用濃硫酸枯燥，并且長進(jìn)短出，原裝置錯誤；

C、二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法搜集，正確；

D、二氧化碳與水反響生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色，正確；

應(yīng)選AB

【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法搜集．二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．二氧化碳可以用濃硫酸枯燥，并且長進(jìn)短出；二氧化碳與水反響生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色．19.以下表達(dá)中，因果關(guān)系不成立的是〔

〕A.

石墨具有導(dǎo)電性，可用它來制鉛筆芯

B.

二氧化碳不燃燒也不助燃燒，可用于滅火

C.

一氧化碳能燃燒，所以可作燃料

D.

活性炭疏松多孔，因此可用于冶煉金屬【答案】AD【解析】【解答】解：A、石墨具有導(dǎo)電性，可用它來做電極，故A錯誤；B、二氧化碳不燃燒也不助燃燒，可用于滅火，故B正確；

C、一氧化碳能燃燒，所以可作燃料，故C正確；

D、活性炭疏松多孔，具有吸附性，因此可用做吸附劑，故D錯誤．

應(yīng)選AD．

【分析】物質(zhì)得出性質(zhì)決定物質(zhì)的用處，根據(jù)碳的單質(zhì)和氧化物的性質(zhì)和用處分析答復(fù)．三、填空題20.現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④二氧化碳，⑤液態(tài)氧，⑥水六種物質(zhì)。〔寫編號〕

其中屬于混合物的是________；屬于氧化物的是________；屬于單質(zhì)的是________；能使澄清石灰水變渾濁的是________。【答案】①；②④⑥；③⑤；④【解析】【解答】：①空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物；②四氧化三鐵、④二氧化碳、⑥水都是由兩種元素組成，其中一種是氧元素，都屬于氧化物；③鐵粉、⑤液態(tài)氧等物質(zhì)是由一種元素組成的純潔物，屬于單質(zhì)；能使澄清石灰水變渾濁的物質(zhì)是④二氧化碳．

故答案為：①；②④⑥；③⑤；④.

【分析】純潔物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純潔物，化合物是由不同種元素組成的純潔物；氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．21.長期存放石灰水的瓶壁上有一層白色固體是________，可用________洗去．【答案】碳酸鈣；稀鹽酸【解析】【解答】解：由于氫氧化鈣溶液易和空氣中的二氧化碳反響生成碳酸鈣和水，因此久置空氣的石灰水瓶壁上就會有一層白色固體，這層白色固體就是碳酸鈣，化學(xué)方程式為：CO2+Ca〔OH〕2=CaCO3↓+H2O；碳酸鈣不溶于水，可以與酸反響，所以洗去碳酸鈣應(yīng)選用稀鹽酸溶液，再用水清洗，反響的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

故答案為：碳酸鈣；稀鹽酸．

【分析】由于氫氧化鈣可以與空氣中的二氧化碳反響生成碳酸鈣，屬于不溶于水的沉淀，可以與酸反響．22.實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，用比照實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)，請根據(jù)以下實驗要求答復(fù)相關(guān)問題，實驗一實驗二【實驗一】振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反響的化學(xué)方程式為________

；比照A瓶與________

〔填“B〞或“C〞〕瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反響．

【實驗二】觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是________

，結(jié)論是________

〔用化學(xué)方程式表示〕．【答案】Ca〔OH〕2+CO2=CaCO3↓+H2O；C；枯燥的石蕊試紙無變化，潮濕的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；CO2+H2O=H2CO3【解析】【解答】〔1〕用比照實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)：實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反響是：二氧化碳與氫氧化鈣反響生成碳酸鈣白色沉淀和水，比照A瓶與C瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反響；故答案為：Ca〔OH〕2+CO2=CaCO3↓+H2O；C；

〔2〕實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是：枯燥的石蕊試紙無變化，潮濕的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；因為二氧化碳與水反響生成了碳酸；故答案為：枯燥的石蕊試紙無變化，潮濕的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；CO2+H2O=H2CO3．

【分析】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反響生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁．用比照實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)；實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反響是：二氧化碳與氫氧化鈣反響生成碳酸鈣白色沉淀和水，比照A瓶與C瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反響．23.水的三態(tài)變化是由溫度引起的．通過水的天然循環(huán)，既實現(xiàn)了________，又完成了________，為自然界中的生物提供了淡水資源．【答案】水的自身凈化；水資源的重新分配【解析】【解答】解：通過水的天然循環(huán)，既實現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配，為自然界中的生物提供了淡水資源，故填：水的自身凈化；水資源的重新分配．

【分析】根據(jù)水的三態(tài)變化的意義進(jìn)展分析解答即可．24.請你分析以下實驗出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因：

〔1〕點燃?xì)錃鈺r發(fā)生爆炸________

〔2〕實驗室用高錳酸鉀制氧氣時試管發(fā)生炸裂________

【答案】氫氣不純；；試管口沒有略向下傾斜．【解析】【解答】解：〔1〕可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點燃易發(fā)生爆炸，點燃?xì)錃鈺r發(fā)生爆炸，最可能的原因是氫氣不純潔；

〔2〕根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和本卷須知進(jìn)展分析：試管破裂可能是由于試管受熱不均勻，也可能是在高溫時突然冷卻等引起的．如試管沒有預(yù)熱，就直接加熱會造成試管受熱不均勻；試管口沒有向下傾斜，假設(shè)用排水法搜集氧氣實驗完畢先停頓加熱再拿出水槽中的導(dǎo)管，這些都會導(dǎo)致水回流，試管破裂．

故答案為：〔1〕氫氣不純；

〔2〕試管口沒有略向下傾斜．

【分析】〔1〕根據(jù)可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點燃易發(fā)生爆炸答復(fù)；〔2〕根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法