2023學(xué)年度第1 學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù)第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

第44頁(yè)共44頁(yè)2023學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)教學(xué)方案2023學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)教學(xué)方案。科目信息技術(shù)年級(jí)四實(shí)教師翁諸暨市暨陽(yáng)街道浣紗小學(xué)2023年9月2023學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)教學(xué)方案一、班級(jí)學(xué)生情況分析班級(jí)學(xué)生可以在課程整合等方面理論性操作，注重知識(shí)的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固和綜合練習(xí)。同時(shí)也要注意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作程度也有不少的差距，要針對(duì)性地培養(yǎng)動(dòng)手解決問(wèn)題的才能。由于學(xué)生家中有無(wú)電腦的差異，學(xué)生承受知識(shí)也會(huì)有一些差異。教學(xué)時(shí)應(yīng)因情施教，輔導(dǎo)。二、教材分析本冊(cè)教材主要包括兩大塊內(nèi)容：windows根底操作和word文字處理。教學(xué)重點(diǎn)在word文字排版處理，其中又夾雜穩(wěn)固學(xué)生的根底操作。針對(duì)教材內(nèi)容連接性強(qiáng)，根本采用老師示范，學(xué)生動(dòng)手理論，老師點(diǎn)評(píng)，穩(wěn)固練習(xí)的教學(xué)方法。采用成功教學(xué)鼓勵(lì)機(jī)制。三、教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)屢次理論學(xué)會(huì)windows的根底操作二、初步掌握word文字處理的各種要求：文字修飾、圖片修飾、圖形處理、表格處理、統(tǒng)計(jì)圖表使用等。三、初步綜合word排版知識(shí)，編排出有自己個(gè)性、特色的小報(bào)作品。四、初步學(xué)會(huì)powerpoint的根本操作。五、使用powerpoint綜合知識(shí)，做出自己的幻燈作品，能運(yùn)用它展示自己的一些思想，發(fā)表自己的一些看法。四、教學(xué)措施1、老師示范，學(xué)生動(dòng)手理論為主，老師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在老師傳授技巧知識(shí)的同時(shí)，又不給學(xué)生思維定勢(shì)。2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮校園網(wǎng)作用，把學(xué)生作品放于網(wǎng)上，采用鼓勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生興趣和成功欲望。3、運(yùn)用多媒體教學(xué)，到達(dá)優(yōu)化教學(xué)的目的。4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。五、教學(xué)進(jìn)度表2023學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)教學(xué)方案2023學(xué)年度第1學(xué)期學(xué)科教學(xué)方案科目信息技術(shù)年級(jí)六實(shí)教師翁諸暨市暨陽(yáng)街道浣紗小學(xué)2023年9月2023學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)教學(xué)方案2023年9月一、班級(jí)學(xué)生情況分析班級(jí)學(xué)生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設(shè)計(jì)的時(shí)間已較長(zhǎng)，有較好的根底，可以注重知識(shí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固和綜合性訓(xùn)練，在課程整合、計(jì)算機(jī)工具論方面加以理論。同時(shí)也應(yīng)注意班級(jí)學(xué)生的理論程度差距，針對(duì)性地培養(yǎng)相應(yīng)的信息素養(yǎng)。二、教材分析教材主要分為兩塊應(yīng)用內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)應(yīng)用和綜合性課程整合練習(xí)1、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)應(yīng)用著重點(diǎn)在于網(wǎng)上搜索素材才能的培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)交流〔____〕應(yīng)用才能的形成，如web收發(fā)、申請(qǐng)、參加新聞組討論等。使學(xué)生掌握信息工具主動(dòng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2.課程整合練習(xí)，結(jié)合生活實(shí)際，浸透其它課程，如語(yǔ)文、科學(xué)、思品等知識(shí)，借助已學(xué)的word、powerpoint、Frontpage等軟件來(lái)表達(dá)學(xué)生的研究成果，使學(xué)生學(xué)以致用。三、教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)會(huì)利用因特網(wǎng)查詢(xún)資料的才能；二、利用網(wǎng)絡(luò)交流溝通、討論的才能〔Email、新聞組〕。三、通過(guò)理論形成學(xué)生的計(jì)算機(jī)工具論觀點(diǎn)，使用計(jì)算機(jī)綜合性地解決有關(guān)問(wèn)題。四、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手解決問(wèn)題才能，合作性學(xué)習(xí)的意識(shí)。四、教學(xué)措施1、以老師示范操作，學(xué)生動(dòng)手理論、老師評(píng)析反應(yīng)的方法開(kāi)展教學(xué)。2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，到達(dá)優(yōu)化教學(xué)的目的。3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。4、采用新課程思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能和學(xué)以致用的才能。5、注重利用時(shí)機(jī)，開(kāi)展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的開(kāi)展。五、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖日期單元及總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注29.1-9.71制作中英文名片239.8-9.14上機(jī)：畫(huà)圖、word制作名片22023學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)教學(xué)方案2023學(xué)年度第1學(xué)期學(xué)科教學(xué)方案科目信息技術(shù)年級(jí)五實(shí)教師翁諸暨市暨陽(yáng)街道浣紗小學(xué)2023年9月2023學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)教學(xué)方案2023年9月一、班級(jí)學(xué)生情況分析班級(jí)學(xué)生的根底較好，興趣濃重，可以注重知識(shí)的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以理論性操作。同時(shí)也要注意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作程度也有不少的差距，要針對(duì)性地培養(yǎng)動(dòng)手解決問(wèn)題的才能。二、教材分析教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：____使用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內(nèi)容____使用可以考慮構(gòu)建校園Email效勞器，便于使用和維護(hù)；制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的效勞器上，“所見(jiàn)即所得”，激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。學(xué)科整合內(nèi)容，有個(gè)別例子不合適教學(xué)實(shí)際，可以參考改良，使用合適本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和使用____，發(fā)送電子賀卡；初步掌握____軟件—outlookexpress的使用。二、初步學(xué)會(huì)使用Front2023來(lái)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。三、初步掌握“計(jì)算機(jī)工具論”，利用電腦來(lái)解決平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，把計(jì)算機(jī)看作是一種工具，形成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的理念。四、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。四、教學(xué)措施1、主要以老師示范操作，學(xué)生動(dòng)手理論、老師評(píng)析的方法參與教學(xué)。2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，到達(dá)優(yōu)化教學(xué)的目的。3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。5、注重利用時(shí)機(jī)，開(kāi)展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的開(kāi)展。五、教學(xué)進(jìn)度表2023學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)技術(shù)第四冊(cè)教學(xué)方案工作方案科目信息技術(shù)年級(jí)四實(shí)教師翁諸暨市暨陽(yáng)街道浣紗小學(xué)20xx年9月20xx學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)教學(xué)方案20xx年9月一、班級(jí)學(xué)生情況分析班級(jí)學(xué)生可以在課程整合等方面理論性操作，注重知識(shí)的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固和綜合練習(xí)。同時(shí)也要注意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作程度也有不少的差距，要針對(duì)性地培養(yǎng)動(dòng)手解決問(wèn)題的才能。由于學(xué)生家中有無(wú)電腦的差異，學(xué)生承受知識(shí)也會(huì)有一些差異。教學(xué)時(shí)應(yīng)因情施教，輔導(dǎo)。二、教材分析本冊(cè)教材主要包括兩大塊內(nèi)容：windows根底操作和word文字處理。教學(xué)重點(diǎn)在word文字排版處理，其中又夾雜穩(wěn)固學(xué)生的根底操作。針對(duì)教材內(nèi)容連接性強(qiáng)，根本采用老師示范，學(xué)生動(dòng)手理論，老師點(diǎn)評(píng)，穩(wěn)固練習(xí)的教學(xué)方法。采用成功教學(xué)鼓勵(lì)機(jī)制。三、教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)屢次理論學(xué)會(huì)windows的根底操作二、初步掌握word文字處理的各種要求：文字修飾、圖片修飾、圖形處理、表格處理、統(tǒng)計(jì)圖表使用等。三、初步綜合word排版知識(shí)，編排出有自己個(gè)性、特色的小報(bào)作品。四、初步學(xué)會(huì)powerpoint的根本操作。五、使用powerpoint綜合知識(shí)，做出自己的幻燈作品，能運(yùn)用它展示自己的一些思想，發(fā)表自己的一些看法。四、教學(xué)措施1、老師示范，學(xué)生動(dòng)手理論為主，老師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在老師傳授技巧知識(shí)的同時(shí)，又不給學(xué)生思維定勢(shì)。2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮校園網(wǎng)作用，把學(xué)生作品放于網(wǎng)上，采用鼓勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生興趣和成功欲望。3、運(yùn)用多媒體教學(xué)，到達(dá)優(yōu)化教學(xué)的目的。4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。五、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖日期單元及總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注29.1-9.71電腦的本領(lǐng)和家史239.8-9.142常用軟件的安裝與刪除249.15-9.21上機(jī)：常用軟件的安裝與刪除259.22-9.283走進(jìn)多媒體世界269.29-10.20xx學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)教學(xué)方案2023學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)教學(xué)方案20xx學(xué)年度第1學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃科目信息技術(shù)年級(jí)六實(shí)教師翁諸暨市暨陽(yáng)街道浣紗小學(xué)20xx年9月20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)教學(xué)方案20xx年9月一、班級(jí)學(xué)生情況分析^p班級(jí)學(xué)生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設(shè)計(jì)的時(shí)間已較長(zhǎng)，有較好的根底，可以注重知識(shí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固和綜合性訓(xùn)練，在課程整合、計(jì)算機(jī)工具論方面加以理論。同時(shí)也應(yīng)注意班級(jí)學(xué)生的理論程度差距，針對(duì)性地培養(yǎng)相應(yīng)的信息素養(yǎng)。二、教材分析教材主要分為兩塊應(yīng)用內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)應(yīng)用和綜合性課程整合練習(xí)1、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)應(yīng)用著重點(diǎn)在于網(wǎng)上搜索素材才能的培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)交流〔____〕應(yīng)用才能的形成，如web收發(fā)、申請(qǐng)、參加新聞組討論等。使學(xué)生掌握信息工具主動(dòng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2.課程整合練習(xí)，結(jié)合生活實(shí)際，浸透其它課程，如語(yǔ)文、科學(xué)、思品等知識(shí)，借助已學(xué)的word、powerpoint、frontpage等軟件來(lái)表達(dá)學(xué)生的研究成果，使學(xué)生學(xué)以致用。三、教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)會(huì)利用因特網(wǎng)查詢(xún)資料的才能；二、利用網(wǎng)絡(luò)交流溝通、討論的才能〔email、新聞組〕。三、通過(guò)理論形成學(xué)生的計(jì)算機(jī)工具論觀點(diǎn)，使用計(jì)算機(jī)綜合性地解決有關(guān)問(wèn)題。四、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手解決問(wèn)題才能，合作性學(xué)習(xí)的意識(shí)。四、教學(xué)措施1、以老師示范操作，學(xué)生動(dòng)手理論、老師評(píng)析反應(yīng)的方法開(kāi)展教學(xué)。2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，到達(dá)優(yōu)化教學(xué)的目的。3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。4、采用新課程思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能和學(xué)以致用的才能。5、注重利用時(shí)機(jī)，開(kāi)展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的開(kāi)展。五、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖日期單元及總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注29.1-9.71制作中英文名片239.8-9.14上機(jī)：畫(huà)圖、word制作名片249.15-9.212網(wǎng)絡(luò)作文寫(xiě)作252023學(xué)年度第1學(xué)期語(yǔ)文第三冊(cè)教學(xué)方案2023學(xué)年度第1學(xué)期學(xué)科教學(xué)方案科目語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)教師陳幼敏諸暨市暨陽(yáng)街道浣紗小學(xué)2023年8月2023學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)教學(xué)方案2023年8月一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生人，男生人，女生人。大局部學(xué)生天資聰穎，承受才能也較強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣。但有個(gè)別男生的行為習(xí)慣特別不好，學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性，所以影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于這局部學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。使整個(gè)班級(jí)形成一種好學(xué)的氣氛，促使大家共同進(jìn)步。二、教材分析本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國(guó)，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)別人，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋都比擬廣泛，防止了局限性。教材內(nèi)容比擬貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四～五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各局部互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文以下出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識(shí)字的方法；日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)展語(yǔ)文根底知識(shí)的綜合練習(xí)；口語(yǔ)交際–––在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際才能；展示臺(tái)–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。三、教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析^p，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。3.會(huì)使用音序查字法，學(xué)慣用部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的才能。4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5.能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。6.能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成保護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。9.對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。理解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。四、教學(xué)措施1、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析^p記憶字形，看圖或聯(lián)絡(luò)上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中穩(wěn)固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)絡(luò)，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。4、教學(xué)時(shí)，老師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真考慮，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文理論活動(dòng)。。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶著學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)展語(yǔ)文根底知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。6、鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。五、教學(xué)進(jìn)度表小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)教學(xué)方案班級(jí)學(xué)生情況分析^p略。。。教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)的除法，混合運(yùn)算和兩步計(jì)算的應(yīng)用題，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，千克的初步認(rèn)識(shí)，萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法，時(shí)、分、秒。這冊(cè)教材的一個(gè)重點(diǎn)是萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)的讀法和寫(xiě)法。本冊(cè)中認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫(xiě)多位數(shù)的根底。另一個(gè)重點(diǎn)是萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法?？谒愕姆秶鷶U(kuò)大到兩位數(shù)加、減兩位數(shù)和整十、整百、整千的口算加、減法。教學(xué)三、四位數(shù)的筆算加、減法教學(xué)措施：1、加強(qiáng)學(xué)生的口算才能。采取課前速算、聽(tīng)算、對(duì)手互考等形式。2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲。3、充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作才能。4、聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活實(shí)際，理解所學(xué)內(nèi)容。例如：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，在平時(shí)的生活中多用多練，表達(dá)了數(shù)學(xué)來(lái)于生活的道理。5、增加理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。6、結(jié)合本冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)才能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！?〕教學(xué)數(shù)的讀、寫(xiě)，利用利用計(jì)數(shù)器和數(shù)位表，總結(jié)概括出法那么?！?〕培養(yǎng)學(xué)生思維的靈敏性。利用口算，讓學(xué)生尋求不同的方法，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思維的靈敏性。小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)教學(xué)方案全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)課本共８?jìng)€(gè)單元，每單元３至４篇課文，１課聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和１個(gè)單元練習(xí)。全冊(cè)共計(jì)課文30篇，８課聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。每單元的課文在內(nèi)容上相對(duì)集中：第一單元：學(xué)習(xí)要刻苦；第二單元：向____烈士學(xué)習(xí)；第三單元：關(guān)心農(nóng)業(yè)消費(fèi)；第四單元：主動(dòng)關(guān)心別人、樂(lè)于助人；第五單元：初步懂得一些自然常識(shí)；第六單元：學(xué)習(xí)____領(lǐng)袖和科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；第七單元：遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋、要開(kāi)擴(kuò)眼界；第八單元：初步懂得世上有像狼一樣的惡人，懂得對(duì)敵斗爭(zhēng)要機(jī)智英勇。課文的作業(yè)分兩類(lèi)，屬于理解性的練習(xí)題編在課文后面，屬于穩(wěn)固性和運(yùn)用性的練習(xí)題編在課堂作業(yè)本里。每單元一個(gè)練習(xí)，主要用以穩(wěn)固本單元所學(xué)的內(nèi)容，但在語(yǔ)文才能訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、語(yǔ)文和思想品德合科研，加強(qiáng)了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每個(gè)單元教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)集中以外，還有以下特點(diǎn)：①課后練習(xí)和單元練習(xí)中編有進(jìn)步道德認(rèn)識(shí)和道德判斷才能的考慮題，這些題目與學(xué)生的生活、思想有親密的聯(lián)絡(luò)。②課后練習(xí)和單元練習(xí)中還編有指導(dǎo)學(xué)生行為的題目。這類(lèi)題目有的是要求學(xué)生聯(lián)絡(luò)實(shí)際作出口頭答復(fù)的。這樣的編排，目的在于聯(lián)絡(luò)兒童實(shí)際，導(dǎo)之以行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。2、以開(kāi)展語(yǔ)言為主線，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能協(xié)調(diào)開(kāi)展。教材把聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練與課文并列編入目錄，除每單元有一課聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練外，在每個(gè)單元練習(xí)中還安排了一次說(shuō)話寫(xiě)話訓(xùn)練。閱讀教學(xué)中也把閱讀和說(shuō)話結(jié)合起來(lái)，使口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的開(kāi)展互相促進(jìn)。3、教材內(nèi)容貼近兒童生活，注重實(shí)用性。本冊(cè)課本除保存了一局部?jī)?yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文。本冊(cè)教材還編有應(yīng)用文《請(qǐng)假條》。4、考慮到地區(qū)開(kāi)展不平衡，學(xué)生開(kāi)展程度有差異等原因，還編有一本《選學(xué)讀本》，供條件好的學(xué)校和學(xué)有余力的學(xué)生閱讀。本冊(cè)教學(xué)總的目的要求：一、語(yǔ)文知識(shí)才能方面1、穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節(jié)，看音節(jié)寫(xiě)出詞語(yǔ)，能區(qū)別多音字的不同讀音并組詞。能用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會(huì)330個(gè)生字。初步培養(yǎng)識(shí)字才能，會(huì)用音序查字法查字，能運(yùn)用筆畫(huà)或構(gòu)造分析^p字形，聯(lián)絡(luò)上下文理解字義。寫(xiě)字姿勢(shì)正確，字寫(xiě)得端正、清楚。3、能正確讀寫(xiě)292個(gè)詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思，一局部詞語(yǔ)能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用。4、初步懂得詞語(yǔ)的搭配要恰當(dāng)，能歸并同一類(lèi)的詞語(yǔ)；能比擬哪些詞句寫(xiě)得詳細(xì)，能用指定的詞語(yǔ)與意思完好的句子。5、初步學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流利地朗讀課文。6、會(huì)背誦指定的課文，能聽(tīng)寫(xiě)局部課文。7、能看圖聽(tīng)故事、講故事和續(xù)編故事，聽(tīng)懂對(duì)兒童的播送。8、初步學(xué)會(huì)寫(xiě)請(qǐng)假條，能寫(xiě)幾句到一段意思簡(jiǎn)單的話。9、初步學(xué)會(huì)使用問(wèn)號(hào)和感慨號(hào)。二、思想品德教育方面1、學(xué)習(xí)____、____等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)____家公私清楚，以身作那么，與人民群眾同甘共苦的優(yōu)秀品質(zhì)；通過(guò)掃墓等活動(dòng)緬懷____烈士；學(xué)習(xí)茅以升從小立志為中國(guó)人民爭(zhēng)氣。2、能樂(lè)于幫助有困難的人，保護(hù)小同學(xué)；能主動(dòng)關(guān)心殘疾人，能為他們做力所能及的事；感受師生之間的深沉感情，懂得老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生要尊敬老師。3、初步懂得世界上有像狼一樣的惡人，對(duì)他們僅僅靠說(shuō)理是沒(méi)有用的，要機(jī)智、英勇地和他們作斗爭(zhēng)。4、初步培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，初步感受自然美，培養(yǎng)美妙的情感。5、懂得學(xué)習(xí)、做事都要開(kāi)動(dòng)腦筋，要擅長(zhǎng)觀察；懂得要像小鳥(niǎo)一樣眼界開(kāi)闊、見(jiàn)多識(shí)廣，不要像井底之蛙“坐井觀天”、自以為是；還要懂得學(xué)習(xí)、做事只要有恒心，就能獲得成功。6、初步懂得種子發(fā)芽、蠶和青蛙生長(zhǎng)、天氣變化等自然知識(shí)，培養(yǎng)關(guān)心農(nóng)業(yè)消費(fèi)的思想感情。教學(xué)措施：1、注重語(yǔ)文和思想品德合科教學(xué)，要通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)展思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目的，有的放矢地進(jìn)展。聯(lián)絡(luò)實(shí)際，進(jìn)展行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比擬，加強(qiáng)邊讀邊寫(xiě)，試默自查；重視在口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀才能。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中開(kāi)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)展朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的時(shí)機(jī)。開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置考慮的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好根底。4、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言理論中進(jìn)展。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話、說(shuō)話的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話的時(shí)機(jī)。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)進(jìn)度安排：2023學(xué)年度第1學(xué)期數(shù)學(xué)第三冊(cè)教學(xué)方案科目數(shù)學(xué)年級(jí)二年級(jí)教師陳幼敏諸暨市暨陽(yáng)街道浣紗小學(xué)2023年8月2023學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)教學(xué)方案一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班學(xué)生55名，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本知識(shí)、技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目的，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感興趣。但是在遇到考慮深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的表達(dá)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。二、教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以?xún)?nèi)的加、減法筆算〔100以?xún)?nèi)〕，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要內(nèi)容根底。表內(nèi)乘法，這和20以?xún)?nèi)的加、減法一樣是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要根底知識(shí)，是小學(xué)生需要掌握的根本技能之一，必須到達(dá)計(jì)算正確、迅速。在量的計(jì)算方面，本冊(cè)教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識(shí)，重在理解使用統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位進(jìn)展測(cè)量的必要性，建立相應(yīng)的長(zhǎng)度觀念。在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了初步認(rèn)識(shí)線段與角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，安排的是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)搜集和整理的方法?！敖虒W(xué)廣角”介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法。三、教學(xué)目標(biāo)1、掌握100以?xún)?nèi)筆算加、減的計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)展計(jì)算，初步掌握100以?xún)?nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，結(jié)合計(jì)算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣純熟地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)的單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度。4、初步認(rèn)識(shí)線段、會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度，初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各局部名稱(chēng)，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是否直角，初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段、角和直角。5、能識(shí)別從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱(chēng)的現(xiàn)象。6、初步理解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖〔1格表示2〕和統(tǒng)計(jì)表。7、通過(guò)觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出比擬簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析^p及推理才能，初步形成有序地、全面地考慮問(wèn)題。8、體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。四、教學(xué)措施1、筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)要有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的才能，形成應(yīng)用意識(shí)。2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的開(kāi)展，3、表內(nèi)乘法的教學(xué)要表達(dá)知識(shí)的形成過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探究性，要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)歷，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)歷和根底，適時(shí)調(diào)整乘法口訣的教學(xué)順序。4、結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)優(yōu)化計(jì)算與才能的培養(yǎng)。5、注重表達(dá)探究性的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識(shí)。6、有步驟的浸透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)教學(xué)方案一、教材分析^p本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)理論活動(dòng)等。〔一〕數(shù)與代數(shù)教學(xué)內(nèi)容1、表內(nèi)除法仍分成用2～6的乘法口訣求商、用7～9的乘法口訣求商兩段編排分散難點(diǎn)，讓學(xué)生有更多的練習(xí)時(shí)間。2、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。仍分兩段：1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、10000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，但更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)數(shù)感。3、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法?！?〕兩位數(shù)加、減法的口算〔2〕增加了：幾百幾十加、減幾百幾十的筆算和估算4、量的計(jì)量建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克。5、數(shù)學(xué)廣角〔排列組合、推理〕繼續(xù)探究稍復(fù)雜的圖形和數(shù)列的排列規(guī)律·如圖形的排列呈現(xiàn)形狀和顏色的循環(huán)變化?！ひ粋€(gè)數(shù)列每相鄰兩項(xiàng)的差組成新的數(shù)列是等差數(shù)列。6、解決問(wèn)題結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的詳細(xì)情境解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！?〕單獨(dú)安排一個(gè)單元?！?〕結(jié)合各局部知識(shí)的教學(xué)，安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)容?！そY(jié)合計(jì)算教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展?！そY(jié)合其他教學(xué)內(nèi)容安排例題或練習(xí)?！捕晨臻g與圖形圖形與變換〔包括：平移和旋轉(zhuǎn)、銳角和鈍角〕〔三〕統(tǒng)計(jì)〔以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計(jì)圖，簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?！橙匀蛔寣W(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)搜集和整理的方法，認(rèn)識(shí)以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。〔四〕理論活動(dòng)〔安排了剪一剪和有多重兩個(gè)理論活動(dòng)〕理論活動(dòng)的編排還處于一個(gè)開(kāi)場(chǎng)階段，對(duì)理論活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也各不一樣，終究什么樣的活動(dòng)才叫理論活動(dòng)，應(yīng)該怎樣開(kāi)展理論活動(dòng)，理論活動(dòng)分哪幾個(gè)層次，在教材上應(yīng)該怎么呈現(xiàn)，這確實(shí)是有很多問(wèn)題需要去研究的。就目前，我們認(rèn)識(shí)的程度而言，我們認(rèn)為可以分兩個(gè)方面，一是結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)展，如“生活中的數(shù)學(xué)”。二是單獨(dú)安排，大體上可以分這樣幾個(gè)層次：1.在活動(dòng)中穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識(shí)。２．用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3．體會(huì)課題研究的過(guò)程。我們的理論活動(dòng)，一定要讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，在活動(dòng)中體會(huì)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)歷，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)理論活動(dòng)——“剪一剪”、“有多重”，屬第一個(gè)層次，主要是通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生一方面穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識(shí)，這些活動(dòng)有的在日常生活中經(jīng)常會(huì)做的，由此體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和理論才能。2023小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)教學(xué)方案本冊(cè)課本共８?jìng)€(gè)單元，每單元３至４篇課文，１課聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和１個(gè)單元練習(xí)。全冊(cè)共計(jì)課文30篇，８課聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。每單元的課文在內(nèi)容上相對(duì)集中：第一單元：學(xué)習(xí)要刻苦；第二單元：向____烈士學(xué)習(xí)；第三單元：關(guān)心農(nóng)業(yè)消費(fèi)；第四單元：主動(dòng)關(guān)心別人、樂(lè)于助人；第五單元：初步懂得一些自然常識(shí)；第六單元：學(xué)習(xí)____和科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；第七單元：遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋、要開(kāi)擴(kuò)眼界；第八單元：初步懂得世上有像狼一樣的惡人，懂得對(duì)敵斗爭(zhēng)要機(jī)智英勇。課文的作業(yè)分兩類(lèi)，屬于理解性的練習(xí)題編在課文后面，屬于穩(wěn)固性和運(yùn)用性的練習(xí)題編在課堂作業(yè)本里。每單元一個(gè)練習(xí)，主要用以穩(wěn)固本單元所學(xué)的內(nèi)容，但在語(yǔ)文才能訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、語(yǔ)文和思想品德合科研，加強(qiáng)了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每個(gè)單元教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)集中以外，還有以下特點(diǎn)：①課后練習(xí)和單元練習(xí)中編有進(jìn)步道德認(rèn)識(shí)和道德判斷才能的考慮題，這些題目與學(xué)生的生活、思想有親密的聯(lián)絡(luò)。②課后練習(xí)和單元練習(xí)中還編有指導(dǎo)學(xué)生行為的題目。這類(lèi)題目有的是要求學(xué)生聯(lián)絡(luò)實(shí)際作出口頭答復(fù)的。這樣的編排，目的在于聯(lián)絡(luò)兒童實(shí)際，導(dǎo)之以行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。2、以開(kāi)展語(yǔ)言為主線，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能協(xié)調(diào)開(kāi)展。教材把聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練與課文并列編入目錄，除每單元有一課聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練外，在每個(gè)單元練習(xí)中還安排了一次說(shuō)話寫(xiě)話訓(xùn)練。閱讀教學(xué)中也把閱讀和說(shuō)話結(jié)合起來(lái)，使口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的開(kāi)展互相促進(jìn)。3、教材內(nèi)容貼近兒童生活，注重實(shí)用性。本冊(cè)課本除保存了一局部?jī)?yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文。本冊(cè)教材還編有應(yīng)用文《請(qǐng)假條》。4、考慮到地區(qū)開(kāi)展不平衡，學(xué)生開(kāi)展程度有差異等原因，還編有一本《選學(xué)讀本》，供條件好的學(xué)校和學(xué)有余力的學(xué)生閱讀。本冊(cè)教學(xué)總的目的要求：一、語(yǔ)文知識(shí)才能方面1、穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節(jié)，看音節(jié)寫(xiě)出詞語(yǔ)，能區(qū)別多音字的不同讀音并組詞。能用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會(huì)330個(gè)生字。初步培養(yǎng)識(shí)字才能，會(huì)用音序查字法查字，能運(yùn)用筆畫(huà)或構(gòu)造分析^p字形，聯(lián)絡(luò)上下文理解字義。寫(xiě)字姿勢(shì)正確，字寫(xiě)得端正、清楚。3、能正確讀寫(xiě)292個(gè)詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思，一局部詞語(yǔ)能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用。4、初步懂得詞語(yǔ)的搭配要恰當(dāng)，能歸并同一類(lèi)的詞語(yǔ)；能比擬哪些詞句寫(xiě)得詳細(xì)，能用指定的詞語(yǔ)與意思完好的句子。5、初步學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流利地朗讀課文。6、會(huì)背誦指定的課文，能聽(tīng)寫(xiě)局部課文。7、能看圖聽(tīng)故事、講故事和續(xù)編故事，聽(tīng)懂對(duì)兒童的播送。8、初步學(xué)會(huì)寫(xiě)請(qǐng)假條，能寫(xiě)幾句到一段意思簡(jiǎn)單的話。9、初步學(xué)會(huì)使用問(wèn)號(hào)和感慨號(hào)。二、思想品德教育方面1、學(xué)習(xí)*、____等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)____家公私清楚，以身作那么，與人民群眾同甘共苦的優(yōu)秀品質(zhì)；通過(guò)掃墓等活動(dòng)緬懷____烈士；學(xué)習(xí)茅以升從小立志為中國(guó)人民爭(zhēng)氣。2、能樂(lè)于幫助有困難的人，保護(hù)小同學(xué)；能主動(dòng)關(guān)心殘疾人，能為他們做力所能及的事；感受師生之間的深沉感情，懂得老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生要尊敬老師。3、初步懂得世界上有像狼一樣的惡人，對(duì)他們僅僅靠說(shuō)理是沒(méi)有用的，要機(jī)智、英勇地和他們作斗爭(zhēng)。4、初步培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，初步感受自然美，培養(yǎng)美妙的情感。5、懂得學(xué)習(xí)、做事都要開(kāi)動(dòng)腦筋，要擅長(zhǎng)觀察；懂得要像小鳥(niǎo)一樣眼界開(kāi)闊、見(jiàn)多識(shí)廣，不要像井底之蛙“坐井觀天”、自以為是；還要懂得學(xué)習(xí)、做事只要有恒心，就能獲得成功。6、初步懂得種子發(fā)芽、蠶和青蛙生長(zhǎng)、天氣變化等自然知識(shí)，培養(yǎng)關(guān)心農(nóng)業(yè)消費(fèi)的思想感情。教學(xué)措施：1、注重語(yǔ)文和思想品德合科教學(xué)，要通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)展思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目的，有的放矢地進(jìn)展。聯(lián)絡(luò)實(shí)際，進(jìn)展行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比擬，加強(qiáng)邊讀邊寫(xiě)，試默自查；重視在口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀才能。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中開(kāi)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)展朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的時(shí)機(jī)。開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置考慮的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好根底。4、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言理論中進(jìn)展。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話、說(shuō)話的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話的時(shí)機(jī)。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2023小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)教學(xué)方案全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)課本共８?jìng)€(gè)單元，每單元３至４篇課文，１課聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和１個(gè)單元練習(xí)。全冊(cè)共計(jì)課文30篇，８課聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。每單元的課文在內(nèi)容上相對(duì)集中：第一單元：學(xué)習(xí)要刻苦；第二單元：向____烈士學(xué)習(xí)；第三單元：關(guān)心農(nóng)業(yè)消費(fèi)；第四單元：主動(dòng)關(guān)心別人、樂(lè)于助人；第五單元：初步懂得一些自然常識(shí)；第六單元：學(xué)習(xí)____和科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；第七單元：遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋、要開(kāi)擴(kuò)眼界；第八單元：初步懂得世上有像狼一樣的惡人，懂得對(duì)敵斗爭(zhēng)要機(jī)智英勇。課文的作業(yè)分兩類(lèi)，屬于理解性的練習(xí)題編在課文后面，屬于穩(wěn)固性和運(yùn)用性的練習(xí)題編在課堂作業(yè)本里。每單元一個(gè)練習(xí)，主要用以穩(wěn)固本單元所學(xué)的內(nèi)容，但在語(yǔ)文才能訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、語(yǔ)文和思想品德合科研，加強(qiáng)了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每個(gè)單元教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)集中以外，還有以下特點(diǎn)：①課后練習(xí)和單元練習(xí)中編有進(jìn)步道德認(rèn)識(shí)和道德判斷才能的考慮題，這些題目與學(xué)生的生活、思想有親密的聯(lián)絡(luò)。②課后練習(xí)和單元練習(xí)中還編有指導(dǎo)學(xué)生行為的題目。這類(lèi)題目有的是要求學(xué)生聯(lián)絡(luò)實(shí)際作出口頭答復(fù)的。這樣的編排，目的在于聯(lián)絡(luò)兒童實(shí)際，導(dǎo)之以行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。2、以開(kāi)展語(yǔ)言為主線，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能協(xié)調(diào)開(kāi)展。教材把聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練與課文并列編入