人音版音樂7年級下冊424化裝舞會教案設(shè)計

人音版音樂7年級下冊4.2.4化妝舞會授課方案設(shè)計人音版音樂7年級下冊4.2.4化妝舞會授課方案設(shè)計4/4人音版音樂7年級下冊4.2.4化妝舞會授課方案設(shè)計《化妝舞會》授課方案年級：七年級課時：1課時授課目標：（1）感神態(tài)度和價值觀目標：樂于以積極的態(tài)度體驗美洲、拉丁美洲的民族風(fēng)格，喜歡美洲、拉丁美洲的民族音樂。（2）過程與方法目標：采用模唱、聆聽、體驗、研究、合作溝通等手段，經(jīng)過節(jié)奏游戲、畫旋律線、學(xué)習(xí)表演探戈舞的典型動作等形式，意會拉丁美洲音樂的鮮亮民族風(fēng)格和他們的節(jié)奏特色。（3）知識與技術(shù)目標：1．聆聽《化妝舞會》，引導(dǎo)學(xué)生感覺探戈沉著、灑脫的舞姿與探戈音樂的鮮亮風(fēng)格及節(jié)奏感覺。2．經(jīng)過引導(dǎo)聆聽，能使學(xué)生感覺到樂曲的曲式構(gòu)造，并對探戈音樂的發(fā)展有所認識。授課解析：《化妝舞會》是人音版七年級下冊第三課的聆聽內(nèi)容。本課《美洲樂聲》共安排了四首南北美洲的樂曲：歌曲《拉庫卡拉查》、《紅河谷》，聆聽《凱皮拉的小火車》、《化妝舞會》。綜合本課的幾首音樂作品，我把本課定為第四課時,授課內(nèi)容為：初步感覺到樂曲較復(fù)雜的曲式構(gòu)造，感覺探戈沉著、灑脫的舞姿與探戈音樂的鮮亮風(fēng)格及節(jié)奏感覺?！痘瘖y舞會》是一首出名的探戈舞曲，是阿根廷無人不知的樂曲，被人們稱作是阿根廷的第二國歌?！疤礁辍笔前⒏⒌囊环N舞會舞蹈，也是器樂曲和歌曲的一種體裁。它最早流行于阿根廷基層人民中間，后進入上層社會并傳入歐洲，到此刻在世界各國流行不衰。探戈的出生與發(fā)展，與阿根廷社會、歷史的變遷及大批歐洲移民的思鄉(xiāng)情緒親密有關(guān)，它含有歐洲、非洲和美洲等多種音樂文化因素，而主假如受黑人歌舞影響形成的。探戈的舞蹈風(fēng)格宛轉(zhuǎn)、灑脫、舞姿擁有表現(xiàn)力。探戈舞曲的曲調(diào)為二拍子或四拍子，中速。多用切分節(jié)奏和小調(diào)式。探戈舞曲曲調(diào)優(yōu)美，節(jié)奏變化多樣，情緒大多深沉、徐緩，有時還帶有濃厚的悲傷、悲傷情緒。這首舞曲描繪一家醫(yī)院的醫(yī)生和病人，為慶賀狂歡節(jié)而舉行化妝舞會的情況。在流行中有兩種不同樣樣的唱詞，此刻流行的多是器樂曲?！痘瘖y舞會》為g小調(diào)，4/4拍子，樂曲構(gòu)造為復(fù)三部曲式。學(xué)情解析：七年級的學(xué)生，仍舊以形象思想活動為主，但抽象思想隨著年紀的增加而漸漸增強。由于家庭環(huán)境的限制，好多學(xué)生的音樂視野不夠廣闊。音樂興趣不單需保持還必定使學(xué)生樂于參加音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬，接觸的音樂曲目需要更為豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在授課中我盡量采用奇怪的授課手段來培養(yǎng)其音樂興趣，實踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個性，在教師的激勵下用不同樣樣的節(jié)奏表達，學(xué)生敢于對已有知識提出思疑和改正，進而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思想的發(fā)展。少部分學(xué)生講堂很少講話，不太喜歡參加授課活動，那么，老師要多調(diào)換這部分學(xué)生的積極性，多給與激勵。授課重點：引導(dǎo)學(xué)生感覺探戈沉著、灑脫的舞姿與探戈音樂的鮮亮風(fēng)格及節(jié)奏感覺。授課難點：使學(xué)生能初步感覺到樂曲較復(fù)雜的曲式構(gòu)造。授課準備：每人一個面具多媒體課件、鋼琴。授課過程：一、律動。背景音樂《青年友誼圓舞曲》1、特別感謝同學(xué)們的積極參加，律動拉近了人們的距離，增進了人們的友誼。陪同著輕松、快樂的音樂我們跳起了（熱情的舞蹈）。剛剛這首樂曲的體裁是（一首舞曲）。2、那今天老師又將率領(lǐng)同學(xué)們開啟一段什么樣奇妙的音樂之旅呢？旅途中我們到達了什么地方，發(fā)生什么故事，那邊的人民是怎樣表達他們的感情呢？同學(xué)們，請帶著你美好的心情隨我來吧！（請整理好你的思隨我來吧?。┒?、欣賞視頻。認識阿根廷的風(fēng)土人情，背景音樂《化妝舞會》1、師：好，經(jīng)過了一段奇妙的音樂之旅，我們到達了什么地方呢？這個地方的人民又是怎樣表達自己的感情呢？生：（獎賞書簽一份）2、老師揭露課題，簡介阿根廷。阿根廷在地理地址上屬于拉丁美洲，那邊的人們都粗暴豪邁，熱情豪邁。不論你到它的哪個地方都會碰到禮遇和尊敬。我們所熟知的拉丁舞探戈就是阿根廷國家的國粹?！痘瘖y舞會》是一首出名的探戈舞曲，在阿根廷無人不知，人們把它看作阿根廷的第二國歌。那這首《化妝舞會》又有著一個什么樣的故事情節(jié)呢？請同學(xué)們一同欣賞。出示視頻《化妝舞會》。3、師：剛剛我們認識了《化妝舞會》故事情節(jié)，請那個同學(xué)來講一下。生：那這首樂曲的情緒細風(fēng)格又是怎樣的呢？出示圖片，（探戈舞曲的曲調(diào)為二拍子或四拍子，中速。多用切分節(jié)奏和小調(diào)式）小調(diào)式的色彩有什么特色？黯淡、輕柔。那我們一同來感覺一下探戈中快樂與悲傷并存的感情吧。三、分段欣賞AbBaBb1、①出示第一部分樂譜，聆聽樂曲第一部分

A－1段主題。師：你感覺到了什么樣？，感覺主題旋律中頓音的頓挫感。聽完了歌曲主題A，舞曲給你帶來什么感覺？（灑脫、沉著）。生：老師：怎樣唱這段節(jié)奏使得音樂更沉著有力呢？（老師引導(dǎo)學(xué)生感覺主題旋律中頓音），跟師唱第一小節(jié)三遍。②老師：再次聆聽，這段主題出現(xiàn)了幾次？（二次）生：師生解析譜例Aa的創(chuàng)作手法：比較（頓音、連音）并哼唱前二小節(jié)。重復(fù)（旋律、節(jié)奏）。老師：那么節(jié)奏呢？（一頓一頓的、節(jié)奏感強烈，頓挫感強烈。）生：出示節(jié)奏：4/4X0X0X0X0︱0XXXXX0‖③老師：聽老師鋼琴彈奏，我們合著鋼琴唱一唱、拍一拍。④老師：我們拍一拍手，試一試，注意空拍。（學(xué)生在拍手中感覺頓音記號的作用。）⑤老師：拿出你的“樂器”，隨著老師一同來做。（提示“沙筒”可搖擺：“碰鐘”可對碰）。老師率領(lǐng)大家給音樂配節(jié)奏。（學(xué)生拿出自己的自制樂器隨音樂打節(jié)奏。）老師：我們給舞曲加點變化，注意看，認真聽，跟我做。老師率領(lǐng)大家隨音樂的旋律變化做動作。老師：人們在舞池中跳得多快樂??！跳著跳著舞者們的情緒更為濃烈了。聽2、出示第一部分A－2段主題樂譜，播放A－2段主題音樂。聆聽樂曲、感覺主題旋律中連音的旋律感。中間特別不同樣樣的那段旋律中，你能聽出那沉著的腳步聲嗎？①老師：舞曲變得抒情起來，腳步憂如更為沉著有力了，男士邁著沉著強壯的舞步，女士翻飛著自己的裙擺，它是用什么樣的創(chuàng)作手法來表現(xiàn)的呢？師生解析創(chuàng)作手法：模進。并且隨著鋼琴哼唱06655443|3-2-。|讓我們也隨著美好的音樂，隨著音符的高低起伏來畫旋律線吧?。▽W(xué)生和老師一同邊唱樂曲邊畫旋律線。）②老師：這快樂的旋律重復(fù)了幾次？（二次）生：③老師：重復(fù)了二次，二次之間還有二個八拍，請男同學(xué)在原地踏步律動，優(yōu)美的旋律請女生拿著舞裙裙擺隨著音樂左右搖動。牢固的節(jié)奏感與抒情的旋律感并進，讓我們一同來加入他們化妝舞會。（學(xué)生與老師共同達成A-2段圓滿律動。）老師：音樂連續(xù)發(fā)展著，咦？舞池中發(fā)生了什么變化？哦！有一對跳得最優(yōu)秀舞伴，在做定位停留的造型，全場都在看他們跳舞，你感覺他們停留了幾次？3、出示、聆聽B樂段第一部分，感覺樂曲中的探戈定位。①老師：你們聽，停留在這一主題音樂中出現(xiàn)了幾次？（停留四次）生：②老師：這一主題屢次了一次，所以停留了四次，這就是探戈定位，甩頭是探戈中標志性的動作，甩頭時的動作有什么特色？（堅決、干脆）生：好，我們一同來模擬一遍“欲左還右”的探戈定位姿勢。老師用手勢表示“欲左還右”），停馬上，都朝自己的左側(cè)看。③老師：表達擺頭的故事。④它是用什么樣的創(chuàng)作手法來表現(xiàn)的呢？生：師：用了連音、休止，用連音更為襯托出休止時的堅決、干脆。⑤老師：第一遍：學(xué)生自由隨音樂做動作。第二遍：學(xué)生跟老師一同隨音樂做律動及頭部動作。老師：接著他們開始探戈中最有特色的舞姿旋轉(zhuǎn)，聽，他們一共做了幾個旋轉(zhuǎn)動作？4、聆聽B樂段第二部分。①出示譜例，邊聽邊要用手勢表示。（學(xué)生與老師一邊感覺音樂一邊用手勢表示簡單的舞蹈動作。）老師：那用什么創(chuàng)作手法來表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的呢？下行模進。②老師：再聽，一同用手勢表示出來。③老師：他們從臺上轉(zhuǎn)到臺下，接著又從臺下轉(zhuǎn)到臺上。此刻教師用鋼琴演奏，請同學(xué)們一邊用“啦”模唱，一邊用手勢表示“旋轉(zhuǎn)”。老師：這一對舞伴退去此后，響起的是什么？請聽A’。5、聆聽第三部分①出示譜例，邊聽邊律動。老師：對，又是我們熟悉的經(jīng)典旋律，大家又回到了舞場中央，用優(yōu)美的舞姿結(jié)束了這一次優(yōu)秀的化妝舞會。②老師：最后進行一個禮儀式的辭別，男生彎腰，女生屈膝。③老師：讓我們來回首一下這場優(yōu)秀的舞會。6、點出曲式構(gòu)造。這就是A+B+A’的復(fù)三部曲式。7、整體聆聽一遍全曲。并用律動表現(xiàn)。四、拓展升華1、探戈舞介紹。（播放介紹探戈視頻）探戈是國際標準舞大賽的正式項目之一，它源于非洲，隨著黑奴販賣進入美洲，交融了拉丁美洲民間舞蹈風(fēng)格，形成了舞姿優(yōu)雅灑脫的墨西哥探戈和舞姿挺拔、舞步豪邁的阿根廷探戈隨后傳入歐洲，形成此刻的探戈風(fēng)格?，F(xiàn)代探戈的舞蹈風(fēng)格是有深沉、宛轉(zhuǎn)、灑脫是特色。運用節(jié)奏變化多樣，但切分節(jié)奏運用是最多的。2、學(xué)一學(xué)探戈舞。老師示范基本的交誼舞“探戈十四步”，再示范由老師改編的