現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境課件

第四章現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境第四章現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境1本章主要內(nèi)容多媒體綜合教室網(wǎng)絡(luò)教室微格教室數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育本章主要內(nèi)容多媒體綜合教室2一、多媒體綜合教室（一）多媒體綜合教室的基本構(gòu)成多媒體綜合教室是根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，將多媒體計(jì)算機(jī)、投影、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)媒體結(jié)合在一起而建立起來的綜合教學(xué)系統(tǒng)。一、多媒體綜合教室3現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境課件4多媒體設(shè)備控制面板一鍵開/關(guān)機(jī)：目前許多多媒體教室已經(jīng)采用了具有“一鍵開/關(guān)機(jī)”功能的集中控制系統(tǒng)來管理多媒體教室的設(shè)備，操作十分方便。多媒體設(shè)備控制面板一鍵開/關(guān)機(jī)：5多媒體教室主要設(shè)備（列舉）投影儀投影儀是多媒體教室中計(jì)算機(jī)、視頻展示臺(tái)、VCD、錄像機(jī)的視頻再現(xiàn)設(shè)備，是目前多媒體教室中價(jià)格最貴的設(shè)備。多媒體教室主要設(shè)備（列舉）投影儀6多媒體教室主要設(shè)備（列舉）控制面板側(cè)光源幻燈片插槽攝像頭（鏡頭90度旋轉(zhuǎn)）側(cè)光源專業(yè)背光板視頻展示臺(tái)視頻展示臺(tái)不但能將膠片上的內(nèi)容投到屏幕上，而且可以將各種實(shí)物，甚至可活動(dòng)的圖像投到屏幕上。多媒體教室主要設(shè)備（列舉）控制面板側(cè)光源幻燈片插槽攝像頭（7（二）、多媒體教室基本功能

（1）能迅速處理、顯示各種教學(xué)內(nèi)容。（2）兼容不同版本的教學(xué)軟件。（3）能演示各類多媒體教學(xué)課件。（4）能連接閉路電視系統(tǒng)。（5）能連接校園網(wǎng)、Cernet、Internet，使教師方便地調(diào)用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，亦可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上交流或遠(yuǎn)程教學(xué)。（二）、多媒體教室基本功能

（1）能迅速處理、顯示各種教學(xué)8（6）能播放錄像、VCD、DVD等視頻教學(xué)節(jié)目。（7）可使用幻燈、投影進(jìn)行常規(guī)電化教學(xué)，滿足傳統(tǒng)教學(xué)的需要。（8）能展示實(shí)物、模型、圖片、文字等資料。（9）能以高清晰、大屏幕投影儀顯示計(jì)算機(jī)信息和各種視頻信號(hào)。（10）用高保真音響系統(tǒng)播放各種聲音信號(hào)。（11）多媒體綜合教室內(nèi)設(shè)備的配置應(yīng)有增加和升級(jí)，接受新系統(tǒng)的余地。（二）、多媒體教室基本功能

（6）能播放錄像、VCD、DVD等視頻教學(xué)節(jié)目。（二）、多9二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教師機(jī)學(xué)生機(jī)2學(xué)生機(jī)3學(xué)生機(jī)n學(xué)生機(jī)1……交換機(jī)投影功放音箱話筒視頻切換器錄音機(jī)機(jī)視頻展示臺(tái)二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教師機(jī)學(xué)生機(jī)2學(xué)生機(jī)3學(xué)生機(jī)n學(xué)生機(jī)1……10通常由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。小組協(xié)作型綜合型音視頻傳輸線交換機(jī)教師機(jī)服務(wù)器InternetInternet教師機(jī)服務(wù)器銀幕交換機(jī)三、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室通常由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。小組協(xié)作型綜合型音11網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是指在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上為開展網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)所提供的控制系統(tǒng)，它包括多媒體控制與教學(xué)管理兩部分。多媒體控制部分：基于硬件方式的多媒體控制

基于軟件方式的多媒體控制三、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)三、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室12教學(xué)管理部分教學(xué)功能示范功能交互控制功能監(jiān)視功能學(xué)生控制功能分組討論功能電子舉手功能。。。。。。教學(xué)管理部分教學(xué)功能13三、微格教學(xué)系統(tǒng)（一）微格教學(xué)系統(tǒng)的基本構(gòu)成1.微格教學(xué)微格教學(xué)（Microteaching）意思為微型化教學(xué)?；蜃g為“微型教學(xué)”、“微觀教學(xué)”、“小型教學(xué)”或“錄像反饋教學(xué)”等。三、微格教學(xué)系統(tǒng)（一）微格教學(xué)系統(tǒng)的基本構(gòu)成14現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境課件15三、微格教學(xué)系統(tǒng)三、微格教學(xué)系統(tǒng)16（二）微格教學(xué)的實(shí)施

學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)確定訓(xùn)練目標(biāo)評(píng)價(jià)反饋示范觀摩分析與討論編寫教案角色扮演與微格實(shí)踐修改教案重復(fù)訓(xùn)練微格教學(xué)的實(shí)施步驟（二）微格教學(xué)的實(shí)施學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)確定訓(xùn)練目標(biāo)評(píng)價(jià)反饋17基本教學(xué)技能的訓(xùn)練教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的訓(xùn)練新的教學(xué)模式的研究其他應(yīng)用三、微格教學(xué)系統(tǒng)主要功能基本教學(xué)技能的訓(xùn)練三、微格教學(xué)系統(tǒng)主要功能18（一）、校園網(wǎng)基本概念計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是將若干臺(tái)獨(dú)立的計(jì)算機(jī)通過傳輸介質(zhì)相互物理連接，并通過網(wǎng)絡(luò)軟件邏輯地相互聯(lián)系到一起而實(shí)現(xiàn)資源共享的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成四要素連接對(duì)象連接介質(zhì)連接的控制機(jī)制連接的方式與結(jié)構(gòu)四、數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)（一）、校園網(wǎng)基本概念四、數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)19校園網(wǎng)絡(luò)(CampusNetwork)通常是指利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通訊介質(zhì)和適宜的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與協(xié)議(例如TCP/IP協(xié)議等)以及各類系統(tǒng)管理軟件和應(yīng)用軟件，將校園內(nèi)計(jì)算機(jī)和各種終端設(shè)備有機(jī)地集成在一起，同時(shí)通過防火墻(Firewall)與外部的Internet網(wǎng)絡(luò)連接，以用于教學(xué)、科研、學(xué)校管理、信息資源共享和遠(yuǎn)程教育等方面工作的局域網(wǎng)。校園網(wǎng)絡(luò)是Internet技術(shù)在學(xué)校中的一個(gè)典型應(yīng)用，換言之，校園網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)特殊的Intranet。校園網(wǎng)絡(luò)(CampusNetwork)20（二）、網(wǎng)絡(luò)的分類從地理區(qū)域分：局域網(wǎng)LAN(約1KM以內(nèi))廣域網(wǎng)WAN(幾十~幾千KM)城域網(wǎng)MAN(約5~50KM)從網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分星型網(wǎng)樹型網(wǎng)總線型網(wǎng)環(huán)型網(wǎng)網(wǎng)狀網(wǎng)（二）、網(wǎng)絡(luò)的分類從地理區(qū)域分：21（三）、校園網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)與理念組網(wǎng)技術(shù)：快速以太網(wǎng)/千兆以太網(wǎng)（FastEthernet/GigabitEthernet）是目前使用最廣泛的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，目前傳輸速度可達(dá)1000Mbps以上，由于千兆以太網(wǎng)和過去大量使用的以太網(wǎng)與快速以太網(wǎng)完全兼容，并以易掌握和管理、升級(jí)費(fèi)用低等優(yōu)勢(shì)發(fā)展成為主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。隨著千兆以太網(wǎng)技術(shù)的不斷完善，尤其是對(duì)多媒體信息傳輸?shù)母纳?，大、中、小學(xué)在建設(shè)校園網(wǎng)時(shí)越來越多地把千兆以太網(wǎng)作為首選的主干技術(shù)。組網(wǎng)理念“硬件+軟件+現(xiàn)代教育”模式的新一代校園網(wǎng)理念。

（三）、校園網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)與理念組網(wǎng)技術(shù)：22（四）、校園網(wǎng)絡(luò)的功能

信息發(fā)布學(xué)校的Web主頁猶如學(xué)校的一個(gè)窗口，學(xué)?？梢酝ㄟ^這扇窗口向世界各地的人們充分展示學(xué)校的形象。一般說來，學(xué)校主頁的主要內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)校歷史、院系、部門介紹、專業(yè)設(shè)置、招生與分配信息、教學(xué)與科研信息等等。教學(xué)應(yīng)用校園網(wǎng)的主要功能就是教學(xué)應(yīng)用，它可以由網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提供支持，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息資源庫作為信息來源，運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)工具完成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)是學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的支撐系統(tǒng)，它可以包括網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上練習(xí)、在線考試、虛擬實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)遞交與批改、課程輔導(dǎo)答疑、師生交流、教學(xué)管理等模塊。教學(xué)信息資源庫：教學(xué)信息資源庫是學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要組成部分，它包括多媒體素材庫、教案庫、課件庫、試題庫、學(xué)科資料庫等等。（四）、校園網(wǎng)絡(luò)的功能信息發(fā)布網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支23管理應(yīng)用建立在校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的學(xué)校管理信息系統(tǒng)(MIS)可以為學(xué)校在人事、教務(wù)、財(cái)務(wù)、日程安排、后勤管理等方面，提供一個(gè)先進(jìn)的分布式管理系統(tǒng)?？蒲袘?yīng)用共享各類計(jì)算機(jī)軟、硬件資源及學(xué)術(shù)信息資源，從而提高科研的效率，降低科研的成本。同時(shí)，可進(jìn)行信息檢索，探討最新的思想，發(fā)表、交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，交換論文等。數(shù)字化圖書館數(shù)字圖書館是以數(shù)字化格式存儲(chǔ)海量的多媒體信息并能對(duì)這些信息資源進(jìn)行聯(lián)機(jī)查詢、借閱等高效的操作，還可為管理人員提供業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，及時(shí)分析研究，加強(qiáng)宏觀管理。（四）、校園網(wǎng)絡(luò)的功能

管理應(yīng)用（四）、校園網(wǎng)絡(luò)的功能24校園網(wǎng)絡(luò)的組成

校園網(wǎng)系統(tǒng)主要包括網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)交換設(shè)備（交換機(jī)、路由器、集線器等）服務(wù)器、工作站管理服務(wù)軟件系統(tǒng)等部分組成。校園網(wǎng)絡(luò)的組成校園網(wǎng)系統(tǒng)主要包括25網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)雙絞線（Twisted

Pair）：是由兩根相互絕緣的銅導(dǎo)線按照一定的規(guī)格互相纏繞在一起而成的網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)。它的原理是：如果外界電磁信號(hào)在兩條導(dǎo)線上產(chǎn)生的干擾大小相等而相位相反，那么這個(gè)干擾信號(hào)就會(huì)相互抵消。常用的無屏蔽層雙絞線由4對(duì)雙絞線和一個(gè)塑料護(hù)套構(gòu)成。由于線纜的長(zhǎng)度受到衰減的嚴(yán)重限制，所以在當(dāng)前的技術(shù)下，傳輸數(shù)據(jù)的距離一般限定在100米范圍內(nèi)，雙絞線是目前局域網(wǎng)中使用最多的傳輸媒質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)雙絞線（Twisted

Pair）：26網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)光纖（Fiber）：光纖是以光脈沖的形式來傳輸信號(hào)，材質(zhì)以玻璃或有機(jī)玻璃為主的網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)。它由纖維芯、包層和保護(hù)套組成。光纖分類：按其傳輸方式可分為單模光纖（直線傳播）和多模光纖（折射傳播）。單模光纖較多模光纖具有更高的容量和更大的傳輸距離，但價(jià)格比較昂貴。光纖具有極高的傳輸帶寬，目前技術(shù)可以1000Mbps以上的速率進(jìn)行傳輸。光纖的衰減極低，抗電磁干擾能力很強(qiáng)，所以傳輸距離可達(dá)20公里以上。網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)光纖（Fiber）：27設(shè)備服務(wù)器服務(wù)器（Server）是網(wǎng)絡(luò)上一種為客戶端計(jì)算機(jī)提供各種服務(wù)的高性能的計(jì)算機(jī)。網(wǎng)絡(luò)中所執(zhí)行的任務(wù)不同可分為：Web服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、視頻服務(wù)器、FTP服務(wù)器、Mail服務(wù)器、打印服務(wù)器、網(wǎng)關(guān)服務(wù)器、域名服務(wù)器等等。設(shè)備服務(wù)器28校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備集線器(HUB)：集線器是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中連接多個(gè)計(jì)算機(jī)或其他設(shè)備的連接設(shè)備。功能：轉(zhuǎn)發(fā)、放大、管理等。如果網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)的數(shù)目較多，可將集線器級(jí)聯(lián)使用或選用可堆疊集線器校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備集線器(HUB)：集線器是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中連29校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備交換機(jī)(Switch)：也是一個(gè)多端口的連接設(shè)備。功能：轉(zhuǎn)發(fā)、放大、管理、交換等。與集線器的主要區(qū)別在于：從工作方式看，集線器采用廣播模式，也就是說集線器的某個(gè)端口工作的時(shí)候，其他所有端口都能夠收到信息，容易產(chǎn)生廣播風(fēng)暴。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模較大時(shí)，網(wǎng)絡(luò)性能會(huì)受到嚴(yán)重影響。而當(dāng)交換機(jī)工作的時(shí)候，只有發(fā)出請(qǐng)示的端口和目的端口之間相互響應(yīng)，而不影響其他端口（即點(diǎn)對(duì)點(diǎn)方式，交換機(jī)有ＭＡＣ地址記憶功能）。交換機(jī)可級(jí)聯(lián)也可堆疊校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備交換機(jī)(Switch)：也是一個(gè)多端口的30校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備路由器(Router)：路由器是連接多個(gè)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，它能將不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段之間的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行“翻譯”，以使它們能夠相互“讀”懂對(duì)方的數(shù)據(jù)，從而構(gòu)成一個(gè)更大的網(wǎng)絡(luò)。功能：即數(shù)據(jù)通道功能和控制功能，數(shù)據(jù)通道功能一般由硬件來完成，控制功能一般用軟件來實(shí)現(xiàn)。校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備路由器(Router)：31校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備網(wǎng)關(guān)(Gateway)：網(wǎng)關(guān)是網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的重要組成部分，它不僅具有路由的功能，而且能對(duì)兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)段中使用不同傳輸協(xié)議的數(shù)據(jù)進(jìn)行互相的翻譯轉(zhuǎn)換，從而使不同的網(wǎng)絡(luò)之間能進(jìn)行互聯(lián)。網(wǎng)關(guān)一般是一臺(tái)專用的計(jì)算機(jī)，該機(jī)器上配置有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)關(guān)功能的軟件，這些軟件具有網(wǎng)絡(luò)協(xié)議轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換等功能。校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備網(wǎng)關(guān)(Gateway)：32校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備防火墻（Firewall）：是指一種將內(nèi)部網(wǎng)和公眾訪問網(wǎng)(如Internet)分開的技術(shù)、硬件或軟件。防火墻對(duì)流經(jīng)它的網(wǎng)絡(luò)通信進(jìn)行掃描，能過濾一些攻擊，關(guān)閉不使用的端口，禁止特定端口的流出通信，封鎖特洛伊木馬等程序，禁止來自特殊站點(diǎn)的訪問，防止來自不明入侵者的所有通信。防火墻的類型：防火墻可以是硬件自身的一部分，如路由器，將因特網(wǎng)連接和計(jì)算機(jī)都插入其中。防火墻也可以在一個(gè)獨(dú)立的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的軟件，該機(jī)器作為它背后網(wǎng)絡(luò)中所有計(jì)算機(jī)的代理和防火墻。如代理服務(wù)器。對(duì)于直接連在因特網(wǎng)的PC機(jī)可以使用個(gè)人防火墻軟件。

校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備防火墻（Firewall）：33校內(nèi)各個(gè)院系網(wǎng)絡(luò)各院系內(nèi)部交換機(jī)3548校園中心交換機(jī)4006教育網(wǎng)服務(wù)器群PIX535防火墻Catalyst6509DHCP服務(wù)器記費(fèi)管理服務(wù)器WWWEmailFTPDNS公共應(yīng)用電信寬帶IP網(wǎng)CHINANET1G1G1G1G數(shù)據(jù)庫雙機(jī)報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作站驗(yàn)證服務(wù)器網(wǎng)管記費(fèi)處理中心采集預(yù)處理（出口/區(qū)間）陣列Catalyst6509GEC校園中心交換機(jī)4006校園內(nèi)33棟學(xué)生宿舍1G1G備份10/100M校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖校內(nèi)各個(gè)院系網(wǎng)絡(luò)各院系內(nèi)部校園中心教育網(wǎng)服務(wù)器群PIX53534Internet接入技術(shù)基本的接入方式局域網(wǎng)接入電話線接入有線電視電纜接入電力接入其他方式：衛(wèi)星接入：無線接入：Internet接入技術(shù)基本的接入方式35Internet接入方式（列舉）ADSL接入：ADSL(AsymmetricalDigitalSubscriberLine，不對(duì)稱數(shù)字用戶環(huán)路)是一種能夠通過普通電話線提供寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的技術(shù)，是目前較具發(fā)展前景的一種接入技術(shù)。ADSL支持上行速率640kbps～1Mbps，下行速率1Mbps～8Mbps，素有“網(wǎng)絡(luò)快車”之美譽(yù)。因其用戶投資少，僅需購置一臺(tái)ADSLModem，安裝方便快捷，可以同時(shí)通話和上網(wǎng)等特點(diǎn)。VDSL接入：VDSL（VeryHighBitRateDSL，極高位速率DSL）可被視為ADSL的下一代，也和電話共用同一條線，但比ADSL還要快，提供上下行對(duì)稱的10Mbps-30Mbps速率甚至更高。目前VDSL技術(shù)處于發(fā)展初期，由于有著和ADSL同樣的優(yōu)勢(shì)，受到越來越多用戶的青睞。Internet接入方式（列舉）ADSL接入：36Internet接入方式（列舉）線纜接入：Cable-Modem(線纜調(diào)制解調(diào)器)是近年開始試用的一種超高速M(fèi)odem，它利用現(xiàn)成的有線電視(CATV)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，是一種比較成熟的技術(shù)，提供上行速率500kbps～10Mbps、下行速率2Mbps～40Mbps。光纖+以太網(wǎng)接入

FTTx+LAN（光纖+以太網(wǎng)）是一種光纖加五類網(wǎng)絡(luò)線的寬帶接入方式。它將光纖直接接入小區(qū)和單位的中心機(jī)房，然后通過五類線與各用戶的計(jì)算機(jī)相連，為廣大用戶提供高速上網(wǎng)和其他寬帶數(shù)據(jù)服務(wù)。采用以太網(wǎng)接入方式可以實(shí)現(xiàn)千兆帶寬到小區(qū)、百兆帶寬到樓道、十兆帶寬到桌面。Internet接入方式（列舉）線纜接入：37現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育一、遠(yuǎn)程教育的定義遠(yuǎn)程教育，又稱遠(yuǎn)距離教育（Distanceeducation)，是指教師和學(xué)生依賴遠(yuǎn)程傳播技術(shù)而進(jìn)行的非面對(duì)面的教育形式。教師與學(xué)生相互分離運(yùn)用現(xiàn)代教育傳播技術(shù)，把現(xiàn)代的與傳統(tǒng)的教育傳播媒體有機(jī)地統(tǒng)一起來雙向傳播交流學(xué)習(xí)期間不設(shè)學(xué)習(xí)集體,人們主要是作為個(gè)人在自學(xué)，學(xué)習(xí)者作為教學(xué)活動(dòng)的中心現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育一、遠(yuǎn)程教育的定義38

二、遠(yuǎn)程教育的發(fā)展函授教育開放大學(xué)廣播/電視教育網(wǎng)絡(luò)/虛擬教育第一代第二代第三代第四代郵函電話廣播錄音電視錄像ISDN有線電視計(jì)算機(jī)會(huì)議衛(wèi)星電視視頻會(huì)議多媒體工作站19世紀(jì)中葉20世紀(jì)初20世紀(jì)末

二、遠(yuǎn)程教育的發(fā)展函授教育開放大學(xué)廣播/電視教育網(wǎng)絡(luò)/虛擬39遠(yuǎn)程教育的作用有利于擴(kuò)大教育規(guī)模有利于構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)化社會(huì)有利于跨越數(shù)字鴻溝，支持西部地區(qū)教育發(fā)展有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)別化學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的作用40現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要模式衛(wèi)星電視遠(yuǎn)程教育模式：通過數(shù)字衛(wèi)星電視可以將遠(yuǎn)程教育資源傳送到電視用戶，學(xué)習(xí)者只需坐在電視機(jī)前就可以接受教育，是目前最具代表性的模式，如中央廣播電視大學(xué)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育模式：運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為教學(xué)媒體，學(xué)習(xí)者通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接受遠(yuǎn)程教育，是最有發(fā)展前景的模式?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要模式衛(wèi)星電視遠(yuǎn)程教育模式：通過數(shù)字衛(wèi)星電視41有線電視網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育模式：與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別在于終端不同，一個(gè)是“電視”一個(gè)是計(jì)算機(jī)。有線電視網(wǎng)絡(luò)是高效廉價(jià)的綜合網(wǎng)絡(luò)，具有頻帶寬，容量大，多功能、成本低、抗干擾能力強(qiáng)、支持多種業(yè)務(wù)連接千家萬戶。天地網(wǎng)合一遠(yuǎn)程教育模式：天網(wǎng)是指衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)，地網(wǎng)是指各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。有線電視網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育模式：與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別在于終端不同，一42點(diǎn)與點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)傳輸遠(yuǎn)程教育模式：這是教育部依據(jù)我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)的實(shí)際情況而提出來的傳輸模式，即：教學(xué)光盤播放點(diǎn)、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)與計(jì)算機(jī)教室的三種傳輸模式。點(diǎn)與點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)傳輸遠(yuǎn)程教育模式：這是教育部依據(jù)我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)的實(shí)43遠(yuǎn)程教育國(guó)際組織InternationalOrganizationofDistanceEducation遠(yuǎn)程教育國(guó)際組織44鳳凰城大學(xué)成立于1976年，1978年獲北部中心協(xié)會(huì)高等學(xué)習(xí)委員會(huì)（HigherLearningCommissionoftheNorthCentralAssociation）認(rèn)證。美國(guó)教育委員會(huì)、美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)、美國(guó)成人和繼續(xù)教育協(xié)會(huì)、美國(guó)高等教育協(xié)會(huì)、美國(guó)護(hù)理學(xué)院協(xié)會(huì)等多個(gè)教育組織是其自愿成員，支持其教學(xué)實(shí)踐。

出版物:《未來》（印刷）——向?qū)W生和畢業(yè)生提供工作、財(cái)務(wù)管理、家庭生活、投資等方面的信息；《年度安全報(bào)告》（網(wǎng)絡(luò)版），此報(bào)告是針對(duì)目前美國(guó)校園暴力事件日益增多這一現(xiàn)象而撰寫的，用于報(bào)告鳳凰城大學(xué)的校園安全政策和各學(xué)習(xí)中心和分校的校園犯罪統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

鳳凰城大學(xué)（PhoenixUniversity)國(guó)外知名遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)鳳凰城大學(xué)成立于1976年，1978年獲北部中心協(xié)會(huì)高等學(xué)習(xí)45國(guó)家技術(shù)大學(xué)成立于1984年，主要致力于推動(dòng)工程教育。NTU與50多所大學(xué)合作并由他們提供課程，這些大學(xué)包括美國(guó)新聞和世界報(bào)導(dǎo)認(rèn)可的最好的第11到25位的工程類研究型大學(xué)，一些大學(xué)參與了多門學(xué)科，一些只提供某些主題領(lǐng)域的課程；很多大學(xué)還提供無學(xué)分課程，由NTU提供指南和研究型遠(yuǎn)程電信會(huì)議。

其合作伙伴大致包括三類：學(xué)術(shù)伙伴（如麻省理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等53所大學(xué)），職業(yè)發(fā)展伙伴（如麻省理工學(xué)院、學(xué)習(xí)國(guó)際學(xué)院等26所大學(xué)和公司）和組織成員。其中組織成員又包括個(gè)人組織、州范圍的網(wǎng)絡(luò)、組合網(wǎng)絡(luò)（interconnectednetworks）和國(guó)際發(fā)行組織（如泰國(guó)國(guó)家技術(shù)大學(xué)NTUThailand等）。

國(guó)家技術(shù)大學(xué)（NationalTechnologyUniversity)國(guó)外知名遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)國(guó)家技術(shù)大學(xué)成立于1984年，主要致力于推動(dòng)工程教育。國(guó)家技461999年，國(guó)家技術(shù)大學(xué)成立了一個(gè)盈利性的實(shí)體——國(guó)家技術(shù)大學(xué)公司（2000年11月易名為策略學(xué)習(xí)解決方案StratysLearningSolutions），美國(guó)公共廣播公司商業(yè)頻道提供資助，從根本上擴(kuò)大了無學(xué)分職業(yè)發(fā)展課程的范圍，這些課程從2000年開始不僅在國(guó)家技術(shù)大學(xué)有，還通過美國(guó)公共廣播公司商業(yè)和技術(shù)網(wǎng)絡(luò)來傳送。

國(guó)家技術(shù)大學(xué)提供豐富的理論和職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，包括每年有超過2萬小時(shí)的教學(xué)節(jié)目，全美有50所以上的大學(xué)為其提供課程，共有1400門理論課程，每年有幾百門職業(yè)發(fā)展課程，網(wǎng)上有超過200門的課程或節(jié)目，另有幾百門課程通過CD—ROM傳遞給學(xué)生。國(guó)外知名遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)1999年，國(guó)家技術(shù)大學(xué)成立了一個(gè)盈利性的實(shí)體——國(guó)家技術(shù)大47瓊斯國(guó)際大學(xué)（JonesInternationalUniversity)國(guó)際大學(xué)電子化全球圖書館

e-Education公司

知識(shí)商店

瓊斯知識(shí)集團(tuán)為在線學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的虛擬圖書館

為在線學(xué)習(xí)提供傳輸和管理方面軟件平臺(tái)解決方案

在線搜集超過400個(gè)主題內(nèi)容的公司，內(nèi)容通過瓊斯e-Education軟件平臺(tái)傳送

提供在線課程瓊斯集團(tuán)國(guó)外知名遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)瓊斯國(guó)際大學(xué)（JonesInternationalUn48英國(guó)開放大學(xué)成立于1969年，是英國(guó)最大的大學(xué)。

英國(guó)開放大學(xué)在保持原有遠(yuǎn)程教學(xué)媒體和方式的基礎(chǔ)上，投入很大力量研究和開發(fā)Elearning課程與教學(xué)方式，自1995年以來，投資3千萬用于開發(fā)Elearning學(xué)習(xí)課程和項(xiàng)目，單2001年就制作了77300張光盤、3000張DVD，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)會(huì)議實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)支持。英國(guó)開放大學(xué)（OpenUniversity)國(guó)外知名遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)英國(guó)開放大學(xué)成立于1969年，是英國(guó)最大的大學(xué)。英國(guó)開放大學(xué)49

大學(xué)項(xiàng)目鳳凰城大學(xué)（1976年）

國(guó)家技術(shù)大學(xué)

（1984年）瓊斯國(guó)際大學(xué)（1993年）

英國(guó)開放大學(xué)（1969年）

學(xué)習(xí)方式

一種是面授與在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，一種是完全在線學(xué)習(xí)，其中應(yīng)用微軟提供的實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)技術(shù)

依靠衛(wèi)星、網(wǎng)絡(luò)、CD—ROM和錄像帶學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)收音機(jī)、電視、錄音帶、錄像帶、計(jì)算機(jī)軟件、印刷書籍、網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)媒體網(wǎng)絡(luò)服務(wù)虛擬圖書館、鳳凰網(wǎng)上商場(chǎng)，班級(jí)論壇、提供24小時(shí)技術(shù)服務(wù)和咨詢?cè)诰€論壇

虛擬圖書館、書店、知識(shí)商店、在線論壇、提供24小時(shí)技術(shù)服務(wù)和咨詢

虛擬圖書館國(guó)外知名遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)大學(xué)鳳凰城大學(xué)國(guó)家技術(shù)大學(xué)瓊斯國(guó)際大學(xué)英國(guó)開放大學(xué)50國(guó)外現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育的特點(diǎn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育的發(fā)展與終身教育體系的建立聯(lián)系緊密，其重點(diǎn)在非學(xué)歷教育培訓(xùn)、社區(qū)教育等上；現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育與企業(yè)緊密合作，與社會(huì)存在著廣泛的聯(lián)系;各國(guó)都對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)行質(zhì)量認(rèn)證制度；較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)：強(qiáng)大的資源和數(shù)據(jù)庫支持，實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)交互，真正不受時(shí)空限制；開放、靈活學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)和學(xué)生為中心。學(xué)習(xí)支持服務(wù)非常有特色

國(guó)外現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育的特點(diǎn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育的發(fā)展與終身教育體51國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀從20世紀(jì)90年代后期開始，我國(guó)普通高等學(xué)校、中小學(xué)和信息產(chǎn)業(yè)界開始興辦以雙向交互為特征、基于多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。

高等教育型遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)教育型遠(yuǎn)程教育職業(yè)教育型遠(yuǎn)程教育幼兒教育型遠(yuǎn)程教育國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀從20世紀(jì)90年代后期開始，我國(guó)普通高等學(xué)校、中52我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開展較早的高等院校有綜合類大學(xué)、醫(yī)科大學(xué)、函授學(xué)院及廣播電視大學(xué)。1998年我國(guó)批準(zhǔn)了清華大學(xué)、湖南大學(xué)、北京郵電大學(xué)等4所高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試l從工作.截至目前己有31所高校開展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)日。到2002年底全國(guó)接受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)生己達(dá)8萬人左右.湖南大學(xué)投資1.6億元的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)到2003年將能滿足100萬人的再教育。中央廣播電視大學(xué)與TC1.合作組建的全球最大的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng).每年約有200萬在校學(xué)生、約有3000萬人接受職業(yè)培訓(xùn).形成了中央電大和44所省級(jí)電大、800多所地市電大分校和近2萬個(gè)教學(xué)點(diǎn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開展較早的高等院校有綜合類大學(xué)、醫(yī)科大學(xué)、函53基礎(chǔ)教育型遠(yuǎn)程教育主要以初中、高中教育為主，網(wǎng)絡(luò)公司和名牌中學(xué)或教育科研機(jī)構(gòu)共同籌建，開發(fā)教育平臺(tái)網(wǎng)站?；A(chǔ)教育網(wǎng)站的開通，使普通中學(xué)的學(xué)生可以在網(wǎng)上與重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生同步接受名牌教師的教學(xué)輔導(dǎo)，他們?cè)诰W(wǎng)上接受重點(diǎn)中學(xué)的教育，并運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化模擬題庫檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果。基礎(chǔ)教育型遠(yuǎn)程教育以輔助課堂教學(xué)的形式為主?；A(chǔ)教育型遠(yuǎn)程教育主要以初中、高中教育為主，網(wǎng)絡(luò)公司和名牌中54現(xiàn)代農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育2003年9月，國(guó)務(wù)院召開了全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議，下發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》2003－2004年，教育部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、財(cái)政部共同實(shí)施了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)示范項(xiàng)目和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作現(xiàn)代農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育2003年9月，國(guó)務(wù)院召開了全國(guó)農(nóng)村55三種模式

模式一是教學(xué)光盤播放點(diǎn)：配備34寸彩色電視機(jī)、DVD播放機(jī)和成套教學(xué)光盤。通過播放教學(xué)光盤對(duì)學(xué)生授課和輔導(dǎo)。配備對(duì)象主要是農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整確需保留的教學(xué)點(diǎn)，平均每點(diǎn)投資概算3000元。模式二是衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)：配備衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、DVD播放機(jī)和1－6年級(jí)所需的教學(xué)光盤。通過中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速大量接收優(yōu)質(zhì)教育資源，并同時(shí)具有教學(xué)光盤播放點(diǎn)的功能。配備對(duì)象為鄉(xiāng)中心小學(xué)和村完小。每點(diǎn)投資概算1.6萬元。模式三是計(jì)算機(jī)教室：配備衛(wèi)星接收系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、教學(xué)光盤播放設(shè)備。其特點(diǎn)是除具備模式二全部功能外，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)條件下的學(xué)習(xí)環(huán)境。配備對(duì)象為農(nóng)村初中。平均每點(diǎn)概算15萬元。

三種模式

模式一是教學(xué)光盤播放點(diǎn)：配備34寸彩色電視機(jī)、56主要目的和任務(wù)

促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益加強(qiáng)教師培訓(xùn)，積極引入外部?jī)?yōu)質(zhì)教育資源提高教學(xué)質(zhì)量，縮小東西部的教育差距實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展為農(nóng)民提供經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)信息，幫助他們學(xué)習(xí)科學(xué)的種植、養(yǎng)殖和其它技術(shù)，進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要目的和任務(wù)促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和57試點(diǎn)示范項(xiàng)目3.64億元西部12個(gè)省29229所小學(xué)2350所初中配備57140套教學(xué)光盤播放設(shè)備5016個(gè)衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)410個(gè)計(jì)算機(jī)教室。試點(diǎn)示范項(xiàng)目3.64億元58職業(yè)教育型大致分為兩種:(1)資格考試指導(dǎo)型(2)企業(yè)員工培訓(xùn)型

職業(yè)教育型大致分為兩種:59幼兒教育型遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站尚處于萌芽狀態(tài)，因?yàn)闀?huì)操作計(jì)算機(jī)的兒童還是少數(shù)，上網(wǎng)的普及程度十分有限，所占的比例極小。幼兒教育型網(wǎng)站需要簡(jiǎn)化上網(wǎng)操作、豐富內(nèi)容。幼兒教育型遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站尚處于萌芽狀態(tài)，因?yàn)闀?huì)操作計(jì)算機(jī)的兒童60網(wǎng)絡(luò)課程的概念所謂網(wǎng)絡(luò)課程，是指通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和，它包括兩個(gè)組成部分：第一是按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容，它們通常以多媒體課件的形式來表現(xiàn)；第二是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境，它主要由支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件工具、多媒體課件及其他教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)等構(gòu)成。網(wǎng)絡(luò)課程的概念所謂網(wǎng)絡(luò)課程，是指通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的61

網(wǎng)絡(luò)課程與學(xué)習(xí)環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)課程是實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的核心，是遠(yuǎn)程教學(xué)與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)最基本的資源。網(wǎng)絡(luò)課程與學(xué)習(xí)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)課程是實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的62網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)點(diǎn)根據(jù)運(yùn)行平臺(tái)進(jìn)行劃分，可將課件劃分為網(wǎng)絡(luò)版的課件和單機(jī)運(yùn)行的課件。從技術(shù)的角度看，基于因特網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)課件的主體就是一些互相關(guān)聯(lián)的網(wǎng)頁的集合。從用戶的角度看，與傳統(tǒng)的運(yùn)行在單機(jī)上的多媒體課件相比，網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下兩方面：內(nèi)容豐富，共享程度高發(fā)行成本低，內(nèi)容更新方便、及時(shí)網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)點(diǎn)根據(jù)運(yùn)行平臺(tái)進(jìn)行劃分，可將課件劃分為網(wǎng)63網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)

開放性交互性共享性協(xié)作性自主性網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)開放性64

網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)平臺(tái)是專為網(wǎng)絡(luò)課程而設(shè)計(jì)的工具軟件。這些軟件中都包括了常用的課程構(gòu)件。常用的網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)平臺(tái)有：WebCT、Web-Course-in-a-Box、LearningSpace等。網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)平臺(tái)是專為網(wǎng)絡(luò)65

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)必須符合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)，既要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本身的優(yōu)勢(shì)，也要盡可能避免網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足。實(shí)施時(shí)應(yīng)注意幾點(diǎn)：1。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的設(shè)計(jì)2。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支持服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)3。輔導(dǎo)教師作用的發(fā)揮4。交互活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)必須符合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)，既要發(fā)揮66網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境特指支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件工具、教學(xué)資源以及在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)，也稱虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境（virtuallearningenvironments，簡(jiǎn)稱VLEs）或稱學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境特指支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件工67VLEs的基本構(gòu)成英國(guó)信息系統(tǒng)聯(lián)合會(huì)（JointInformationSystemsCommitteee，簡(jiǎn)稱JISC）認(rèn)為它一般包含以下組成部分：通知欄/BBS課程提要（課程結(jié)構(gòu)、任務(wù)、評(píng)價(jià)期限）電子郵件協(xié)商工具（異步協(xié)商或討論組）學(xué)生主頁元數(shù)據(jù)（創(chuàng)建關(guān)鍵字的資源系統(tǒng)）任務(wù)分配同步協(xié)作工具（共享白板、在線聊天、視頻會(huì)議）多媒體資源文件上載區(qū)日歷VLEs的基本構(gòu)成英國(guó)信息系統(tǒng)聯(lián)合會(huì)（JointInfor68VLEs實(shí)例VLEs實(shí)例69現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境課件70拓展：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的混和學(xué)習(xí)1混和學(xué)習(xí)(Blendedlearning)內(nèi)涵混和學(xué)習(xí)并不是一個(gè)新的概念，實(shí)際上人們?cè)缇徒佑|過混和學(xué)習(xí)。當(dāng)一個(gè)學(xué)生聽完老師的講解，通過閱讀書籍完成作業(yè)，這實(shí)際上就發(fā)生了混和學(xué)習(xí)。今天，隨著技術(shù)的發(fā)展，混和學(xué)習(xí)的形式也更加豐富?；旌蛯W(xué)習(xí)在遠(yuǎn)程教育和培訓(xùn)中的興起，其根本原因在于人們希望充分發(fā)揮e-learning和傳統(tǒng)課堂的綜合優(yōu)勢(shì)。2混和學(xué)習(xí)的分類混和學(xué)習(xí)的分類

ａ技能驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)：

ｂ態(tài)度驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)：

ｃ能力驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)：

總結(jié)以上觀點(diǎn)，我們提出一個(gè)關(guān)于遠(yuǎn)程教育中混和學(xué)習(xí)的三維分類方法：教學(xué)媒體的混和、學(xué)習(xí)模式的混和以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的混和。拓展：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的混和學(xué)習(xí)71(１)教學(xué)媒體的混和

隨著技術(shù)的迅速發(fā)展，混和學(xué)習(xí)中可以采用的媒體越來越豐富。按照時(shí)空結(jié)構(gòu)和交互水平可以對(duì)各種媒體進(jìn)行劃分.

(２)學(xué)習(xí)模式的混和

混和學(xué)習(xí)可以按照學(xué)習(xí)者的需要和學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求混和多種學(xué)習(xí)模式，這些學(xué)習(xí)模式可以大致分為四類：信息型學(xué)習(xí)、交互型學(xué)習(xí)、協(xié)作型學(xué)習(xí)和同位（collocation）型學(xué)習(xí)。

(３)學(xué)習(xí)內(nèi)容的混和

學(xué)習(xí)內(nèi)容的混和可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行討論：混和定制與非定制的學(xué)習(xí)內(nèi)容、混和良構(gòu)與劣構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容、混和書本內(nèi)容與實(shí)際工作任務(wù)。

(１)教學(xué)媒體的混和

隨著技術(shù)的迅速發(fā)展，混和學(xué)習(xí)中可以723混和學(xué)習(xí)的整合遠(yuǎn)程教育家穆爾（m.g.moore1996）提出的交互距離理論（transactionaldistancetheory），描述了遠(yuǎn)距離教育環(huán)境中的教學(xué)關(guān)系。教師與學(xué)習(xí)者間的交互距離是對(duì)話程度、課程結(jié)構(gòu)靈活性程度和學(xué)習(xí)者自主性程度三者的函數(shù)，因此交互距離是指學(xué)習(xí)者所感受到的心理空間距離而非物理空間距離。借鑒這一理論的思想，我們提出一個(gè)關(guān)于遠(yuǎn)程教育中混和學(xué)習(xí)模式的三維整合框架，其中的三個(gè)維度為教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)內(nèi)容。相應(yīng)地，我們可以得出結(jié)論：影響混和學(xué)習(xí)模式的三個(gè)因素，即教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)模式之間是相互影響的?；旌蛯W(xué)習(xí)的目的是以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式和傳遞方式，為學(xué)習(xí)者提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容。因此在選擇混和學(xué)習(xí)模式時(shí)，應(yīng)本著實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果和經(jīng)濟(jì)效益的目的，考慮學(xué)習(xí)者的需求、學(xué)習(xí)內(nèi)容的類型以及現(xiàn)有媒體條件等，來決定采取某種或某幾種學(xué)習(xí)模式。3混和學(xué)習(xí)的整合734混和學(xué)習(xí)在我國(guó)遠(yuǎn)程教育中的實(shí)用意義混和學(xué)習(xí)模式的出現(xiàn)為遠(yuǎn)程教育增添了活力，同時(shí)也昭示出在遠(yuǎn)程教育和培訓(xùn)領(lǐng)域中，人們對(duì)e-learning的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步成熟。將混和學(xué)習(xí)模式應(yīng)用于我國(guó)遠(yuǎn)程教育，對(duì)促進(jìn)這一領(lǐng)域的健康發(fā)展具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。

a從實(shí)際出發(fā)利用多種媒體b結(jié)合多種學(xué)習(xí)內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)c有利于使學(xué)習(xí)者逐步適應(yīng)新技術(shù)d滿足學(xué)習(xí)者多種需要總之，混和學(xué)習(xí)大大擴(kuò)展了遠(yuǎn)程教育的實(shí)用性，它能夠集中各種媒體和學(xué)習(xí)模式的長(zhǎng)處，為學(xué)習(xí)者提供適應(yīng)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容?；旌蛯W(xué)習(xí)已成為一種重要的遠(yuǎn)程教育和培訓(xùn)的解決方案。4混和學(xué)習(xí)在我國(guó)遠(yuǎn)程教育中的實(shí)用意義74演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！75第四章現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境第四章現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境76本章主要內(nèi)容多媒體綜合教室網(wǎng)絡(luò)教室微格教室數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育本章主要內(nèi)容多媒體綜合教室77一、多媒體綜合教室（一）多媒體綜合教室的基本構(gòu)成多媒體綜合教室是根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，將多媒體計(jì)算機(jī)、投影、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)媒體結(jié)合在一起而建立起來的綜合教學(xué)系統(tǒng)。一、多媒體綜合教室78現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境課件79多媒體設(shè)備控制面板一鍵開/關(guān)機(jī)：目前許多多媒體教室已經(jīng)采用了具有“一鍵開/關(guān)機(jī)”功能的集中控制系統(tǒng)來管理多媒體教室的設(shè)備，操作十分方便。多媒體設(shè)備控制面板一鍵開/關(guān)機(jī)：80多媒體教室主要設(shè)備（列舉）投影儀投影儀是多媒體教室中計(jì)算機(jī)、視頻展示臺(tái)、VCD、錄像機(jī)的視頻再現(xiàn)設(shè)備，是目前多媒體教室中價(jià)格最貴的設(shè)備。多媒體教室主要設(shè)備（列舉）投影儀81多媒體教室主要設(shè)備（列舉）控制面板側(cè)光源幻燈片插槽攝像頭（鏡頭90度旋轉(zhuǎn)）側(cè)光源專業(yè)背光板視頻展示臺(tái)視頻展示臺(tái)不但能將膠片上的內(nèi)容投到屏幕上，而且可以將各種實(shí)物，甚至可活動(dòng)的圖像投到屏幕上。多媒體教室主要設(shè)備（列舉）控制面板側(cè)光源幻燈片插槽攝像頭（82（二）、多媒體教室基本功能

（1）能迅速處理、顯示各種教學(xué)內(nèi)容。（2）兼容不同版本的教學(xué)軟件。（3）能演示各類多媒體教學(xué)課件。（4）能連接閉路電視系統(tǒng)。（5）能連接校園網(wǎng)、Cernet、Internet，使教師方便地調(diào)用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，亦可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上交流或遠(yuǎn)程教學(xué)。（二）、多媒體教室基本功能

（1）能迅速處理、顯示各種教學(xué)83（6）能播放錄像、VCD、DVD等視頻教學(xué)節(jié)目。（7）可使用幻燈、投影進(jìn)行常規(guī)電化教學(xué)，滿足傳統(tǒng)教學(xué)的需要。（8）能展示實(shí)物、模型、圖片、文字等資料。（9）能以高清晰、大屏幕投影儀顯示計(jì)算機(jī)信息和各種視頻信號(hào)。（10）用高保真音響系統(tǒng)播放各種聲音信號(hào)。（11）多媒體綜合教室內(nèi)設(shè)備的配置應(yīng)有增加和升級(jí)，接受新系統(tǒng)的余地。（二）、多媒體教室基本功能

（6）能播放錄像、VCD、DVD等視頻教學(xué)節(jié)目。（二）、多84二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教師機(jī)學(xué)生機(jī)2學(xué)生機(jī)3學(xué)生機(jī)n學(xué)生機(jī)1……交換機(jī)投影功放音箱話筒視頻切換器錄音機(jī)機(jī)視頻展示臺(tái)二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教師機(jī)學(xué)生機(jī)2學(xué)生機(jī)3學(xué)生機(jī)n學(xué)生機(jī)1……85通常由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。小組協(xié)作型綜合型音視頻傳輸線交換機(jī)教師機(jī)服務(wù)器InternetInternet教師機(jī)服務(wù)器銀幕交換機(jī)三、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室通常由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。小組協(xié)作型綜合型音86網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是指在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上為開展網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)所提供的控制系統(tǒng)，它包括多媒體控制與教學(xué)管理兩部分。多媒體控制部分：基于硬件方式的多媒體控制

基于軟件方式的多媒體控制三、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)三、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室87教學(xué)管理部分教學(xué)功能示范功能交互控制功能監(jiān)視功能學(xué)生控制功能分組討論功能電子舉手功能。。。。。。教學(xué)管理部分教學(xué)功能88三、微格教學(xué)系統(tǒng)（一）微格教學(xué)系統(tǒng)的基本構(gòu)成1.微格教學(xué)微格教學(xué)（Microteaching）意思為微型化教學(xué)?；蜃g為“微型教學(xué)”、“微觀教學(xué)”、“小型教學(xué)”或“錄像反饋教學(xué)”等。三、微格教學(xué)系統(tǒng)（一）微格教學(xué)系統(tǒng)的基本構(gòu)成89現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境課件90三、微格教學(xué)系統(tǒng)三、微格教學(xué)系統(tǒng)91（二）微格教學(xué)的實(shí)施

學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)確定訓(xùn)練目標(biāo)評(píng)價(jià)反饋示范觀摩分析與討論編寫教案角色扮演與微格實(shí)踐修改教案重復(fù)訓(xùn)練微格教學(xué)的實(shí)施步驟（二）微格教學(xué)的實(shí)施學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)確定訓(xùn)練目標(biāo)評(píng)價(jià)反饋92基本教學(xué)技能的訓(xùn)練教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的訓(xùn)練新的教學(xué)模式的研究其他應(yīng)用三、微格教學(xué)系統(tǒng)主要功能基本教學(xué)技能的訓(xùn)練三、微格教學(xué)系統(tǒng)主要功能93（一）、校園網(wǎng)基本概念計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是將若干臺(tái)獨(dú)立的計(jì)算機(jī)通過傳輸介質(zhì)相互物理連接，并通過網(wǎng)絡(luò)軟件邏輯地相互聯(lián)系到一起而實(shí)現(xiàn)資源共享的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成四要素連接對(duì)象連接介質(zhì)連接的控制機(jī)制連接的方式與結(jié)構(gòu)四、數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)（一）、校園網(wǎng)基本概念四、數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)94校園網(wǎng)絡(luò)(CampusNetwork)通常是指利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通訊介質(zhì)和適宜的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與協(xié)議(例如TCP/IP協(xié)議等)以及各類系統(tǒng)管理軟件和應(yīng)用軟件，將校園內(nèi)計(jì)算機(jī)和各種終端設(shè)備有機(jī)地集成在一起，同時(shí)通過防火墻(Firewall)與外部的Internet網(wǎng)絡(luò)連接，以用于教學(xué)、科研、學(xué)校管理、信息資源共享和遠(yuǎn)程教育等方面工作的局域網(wǎng)。校園網(wǎng)絡(luò)是Internet技術(shù)在學(xué)校中的一個(gè)典型應(yīng)用，換言之，校園網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)特殊的Intranet。校園網(wǎng)絡(luò)(CampusNetwork)95（二）、網(wǎng)絡(luò)的分類從地理區(qū)域分：局域網(wǎng)LAN(約1KM以內(nèi))廣域網(wǎng)WAN(幾十~幾千KM)城域網(wǎng)MAN(約5~50KM)從網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分星型網(wǎng)樹型網(wǎng)總線型網(wǎng)環(huán)型網(wǎng)網(wǎng)狀網(wǎng)（二）、網(wǎng)絡(luò)的分類從地理區(qū)域分：96（三）、校園網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)與理念組網(wǎng)技術(shù)：快速以太網(wǎng)/千兆以太網(wǎng)（FastEthernet/GigabitEthernet）是目前使用最廣泛的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，目前傳輸速度可達(dá)1000Mbps以上，由于千兆以太網(wǎng)和過去大量使用的以太網(wǎng)與快速以太網(wǎng)完全兼容，并以易掌握和管理、升級(jí)費(fèi)用低等優(yōu)勢(shì)發(fā)展成為主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。隨著千兆以太網(wǎng)技術(shù)的不斷完善，尤其是對(duì)多媒體信息傳輸?shù)母纳?，大、中、小學(xué)在建設(shè)校園網(wǎng)時(shí)越來越多地把千兆以太網(wǎng)作為首選的主干技術(shù)。組網(wǎng)理念“硬件+軟件+現(xiàn)代教育”模式的新一代校園網(wǎng)理念。

（三）、校園網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)與理念組網(wǎng)技術(shù)：97（四）、校園網(wǎng)絡(luò)的功能

信息發(fā)布學(xué)校的Web主頁猶如學(xué)校的一個(gè)窗口，學(xué)?？梢酝ㄟ^這扇窗口向世界各地的人們充分展示學(xué)校的形象。一般說來，學(xué)校主頁的主要內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)校歷史、院系、部門介紹、專業(yè)設(shè)置、招生與分配信息、教學(xué)與科研信息等等。教學(xué)應(yīng)用校園網(wǎng)的主要功能就是教學(xué)應(yīng)用，它可以由網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提供支持，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息資源庫作為信息來源，運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)工具完成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)是學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的支撐系統(tǒng)，它可以包括網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上練習(xí)、在線考試、虛擬實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)遞交與批改、課程輔導(dǎo)答疑、師生交流、教學(xué)管理等模塊。教學(xué)信息資源庫：教學(xué)信息資源庫是學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要組成部分，它包括多媒體素材庫、教案庫、課件庫、試題庫、學(xué)科資料庫等等。（四）、校園網(wǎng)絡(luò)的功能信息發(fā)布網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支98管理應(yīng)用建立在校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的學(xué)校管理信息系統(tǒng)(MIS)可以為學(xué)校在人事、教務(wù)、財(cái)務(wù)、日程安排、后勤管理等方面，提供一個(gè)先進(jìn)的分布式管理系統(tǒng)。科研應(yīng)用共享各類計(jì)算機(jī)軟、硬件資源及學(xué)術(shù)信息資源，從而提高科研的效率，降低科研的成本。同時(shí)，可進(jìn)行信息檢索，探討最新的思想，發(fā)表、交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，交換論文等。數(shù)字化圖書館數(shù)字圖書館是以數(shù)字化格式存儲(chǔ)海量的多媒體信息并能對(duì)這些信息資源進(jìn)行聯(lián)機(jī)查詢、借閱等高效的操作，還可為管理人員提供業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，及時(shí)分析研究，加強(qiáng)宏觀管理。（四）、校園網(wǎng)絡(luò)的功能

管理應(yīng)用（四）、校園網(wǎng)絡(luò)的功能99校園網(wǎng)絡(luò)的組成

校園網(wǎng)系統(tǒng)主要包括網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)交換設(shè)備（交換機(jī)、路由器、集線器等）服務(wù)器、工作站管理服務(wù)軟件系統(tǒng)等部分組成。校園網(wǎng)絡(luò)的組成校園網(wǎng)系統(tǒng)主要包括100網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)雙絞線（Twisted

Pair）：是由兩根相互絕緣的銅導(dǎo)線按照一定的規(guī)格互相纏繞在一起而成的網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)。它的原理是：如果外界電磁信號(hào)在兩條導(dǎo)線上產(chǎn)生的干擾大小相等而相位相反，那么這個(gè)干擾信號(hào)就會(huì)相互抵消。常用的無屏蔽層雙絞線由4對(duì)雙絞線和一個(gè)塑料護(hù)套構(gòu)成。由于線纜的長(zhǎng)度受到衰減的嚴(yán)重限制，所以在當(dāng)前的技術(shù)下，傳輸數(shù)據(jù)的距離一般限定在100米范圍內(nèi)，雙絞線是目前局域網(wǎng)中使用最多的傳輸媒質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)雙絞線（Twisted

Pair）：101網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)光纖（Fiber）：光纖是以光脈沖的形式來傳輸信號(hào)，材質(zhì)以玻璃或有機(jī)玻璃為主的網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)。它由纖維芯、包層和保護(hù)套組成。光纖分類：按其傳輸方式可分為單模光纖（直線傳播）和多模光纖（折射傳播）。單模光纖較多模光纖具有更高的容量和更大的傳輸距離，但價(jià)格比較昂貴。光纖具有極高的傳輸帶寬，目前技術(shù)可以1000Mbps以上的速率進(jìn)行傳輸。光纖的衰減極低，抗電磁干擾能力很強(qiáng)，所以傳輸距離可達(dá)20公里以上。網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)光纖（Fiber）：102設(shè)備服務(wù)器服務(wù)器（Server）是網(wǎng)絡(luò)上一種為客戶端計(jì)算機(jī)提供各種服務(wù)的高性能的計(jì)算機(jī)。網(wǎng)絡(luò)中所執(zhí)行的任務(wù)不同可分為：Web服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、視頻服務(wù)器、FTP服務(wù)器、Mail服務(wù)器、打印服務(wù)器、網(wǎng)關(guān)服務(wù)器、域名服務(wù)器等等。設(shè)備服務(wù)器103校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備集線器(HUB)：集線器是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中連接多個(gè)計(jì)算機(jī)或其他設(shè)備的連接設(shè)備。功能：轉(zhuǎn)發(fā)、放大、管理等。如果網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)的數(shù)目較多，可將集線器級(jí)聯(lián)使用或選用可堆疊集線器校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備集線器(HUB)：集線器是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中連104校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備交換機(jī)(Switch)：也是一個(gè)多端口的連接設(shè)備。功能：轉(zhuǎn)發(fā)、放大、管理、交換等。與集線器的主要區(qū)別在于：從工作方式看，集線器采用廣播模式，也就是說集線器的某個(gè)端口工作的時(shí)候，其他所有端口都能夠收到信息，容易產(chǎn)生廣播風(fēng)暴。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模較大時(shí)，網(wǎng)絡(luò)性能會(huì)受到嚴(yán)重影響。而當(dāng)交換機(jī)工作的時(shí)候，只有發(fā)出請(qǐng)示的端口和目的端口之間相互響應(yīng)，而不影響其他端口（即點(diǎn)對(duì)點(diǎn)方式，交換機(jī)有ＭＡＣ地址記憶功能）。交換機(jī)可級(jí)聯(lián)也可堆疊校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備交換機(jī)(Switch)：也是一個(gè)多端口的105校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備路由器(Router)：路由器是連接多個(gè)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，它能將不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段之間的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行“翻譯”，以使它們能夠相互“讀”懂對(duì)方的數(shù)據(jù)，從而構(gòu)成一個(gè)更大的網(wǎng)絡(luò)。功能：即數(shù)據(jù)通道功能和控制功能，數(shù)據(jù)通道功能一般由硬件來完成，控制功能一般用軟件來實(shí)現(xiàn)。校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備路由器(Router)：106校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備網(wǎng)關(guān)(Gateway)：網(wǎng)關(guān)是網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的重要組成部分，它不僅具有路由的功能，而且能對(duì)兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)段中使用不同傳輸協(xié)議的數(shù)據(jù)進(jìn)行互相的翻譯轉(zhuǎn)換，從而使不同的網(wǎng)絡(luò)之間能進(jìn)行互聯(lián)。網(wǎng)關(guān)一般是一臺(tái)專用的計(jì)算機(jī)，該機(jī)器上配置有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)關(guān)功能的軟件，這些軟件具有網(wǎng)絡(luò)協(xié)議轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換等功能。校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備網(wǎng)關(guān)(Gateway)：107校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備防火墻（Firewall）：是指一種將內(nèi)部網(wǎng)和公眾訪問網(wǎng)(如Internet)分開的技術(shù)、硬件或軟件。防火墻對(duì)流經(jīng)它的網(wǎng)絡(luò)通信進(jìn)行掃描，能過濾一些攻擊，關(guān)閉不使用的端口，禁止特定端口的流出通信，封鎖特洛伊木馬等程序，禁止來自特殊站點(diǎn)的訪問，防止來自不明入侵者的所有通信。防火墻的類型：防火墻可以是硬件自身的一部分，如路由器，將因特網(wǎng)連接和計(jì)算機(jī)都插入其中。防火墻也可以在一個(gè)獨(dú)立的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的軟件，該機(jī)器作為它背后網(wǎng)絡(luò)中所有計(jì)算機(jī)的代理和防火墻。如代理服務(wù)器。對(duì)于直接連在因特網(wǎng)的PC機(jī)可以使用個(gè)人防火墻軟件。

校園網(wǎng)常見互聯(lián)設(shè)備防火墻（Firewall）：108校內(nèi)各個(gè)院系網(wǎng)絡(luò)各院系內(nèi)部交換機(jī)3548校園中心交換機(jī)4006教育網(wǎng)服務(wù)器群PIX535防火墻Catalyst6509DHCP服務(wù)器記費(fèi)管理服務(wù)器WWWEmailFTPDNS公共應(yīng)用電信寬帶IP網(wǎng)CHINANET1G1G1G1G數(shù)據(jù)庫雙機(jī)報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作站驗(yàn)證服務(wù)器網(wǎng)管記費(fèi)處理中心采集預(yù)處理（出口/區(qū)間）陣列Catalyst6509GEC校園中心交換機(jī)4006校園內(nèi)33棟學(xué)生宿舍1G1G備份10/100M校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖校內(nèi)各個(gè)院系網(wǎng)絡(luò)各院系內(nèi)部校園中心教育網(wǎng)服務(wù)器群PIX535109Internet接入技術(shù)基本的接入方式局域網(wǎng)接入電話線接入有線電視電纜接入電力接入其他方式：衛(wèi)星接入：無線接入：Internet接入技術(shù)基本的接入方式110Internet接入方式（列舉）ADSL接入：ADSL(AsymmetricalDigitalSubscriberLine，不對(duì)稱數(shù)字用戶環(huán)路)是一種能夠通過普通電話線提供寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的技術(shù)，是目前較具發(fā)展前景的一種接入技術(shù)。ADSL支持上行速率640kbps～1Mbps，下行速率1Mbps～8Mbps，素有“網(wǎng)絡(luò)快車”之美譽(yù)。因其用戶投資少，僅需購置一臺(tái)ADSLModem，安裝方便快捷，可以同時(shí)通話和上網(wǎng)等特點(diǎn)。VDSL接入：VDSL（VeryHighBitRateDSL，極高位速率DSL）可被視為ADSL的下一代，也和電話共用同一條線，但比ADSL還要快，提供上下行對(duì)稱的10Mbps-30Mbps速率甚至更高。目前VDSL技術(shù)處于發(fā)展初期，由于有著和ADSL同樣的優(yōu)勢(shì)，受到越來越多用戶的青睞。Internet接入方式（列舉）ADSL接入：111Internet接入方式（列舉）線纜接入：Cable-Modem(線纜調(diào)制解調(diào)器)是近年開始試用的一種超高速M(fèi)odem，它利用現(xiàn)成的有線電視(CATV)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，是一種比較成熟的技術(shù)，提供上行速率500kbps～10Mbps、下行速率2Mbps～40Mbps。光纖+以太網(wǎng)接入

FTTx+LAN（光纖+以太網(wǎng)）是一種光纖加五類網(wǎng)絡(luò)線的寬帶接入方式。它將光纖直接接入小區(qū)和單位的中心機(jī)房，然后通過五類線與各用戶的計(jì)算機(jī)相連，為廣大用戶提供高速上網(wǎng)和其他寬帶數(shù)據(jù)服務(wù)。采用以太網(wǎng)接入方式可以實(shí)現(xiàn)千兆帶寬到小區(qū)、百兆帶寬到樓道、十兆帶寬到桌面。Internet接入方式（列舉）線纜接入：112現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育一、遠(yuǎn)程教育的定義遠(yuǎn)程教育，又稱遠(yuǎn)距離教育（Distanceeducation)，是指教師和學(xué)生依賴遠(yuǎn)程傳播技術(shù)而進(jìn)行的非面對(duì)面的教育形式。教師與學(xué)生相互分離運(yùn)用現(xiàn)代教育傳播技術(shù)，把現(xiàn)代的與傳統(tǒng)的教育傳播媒體有機(jī)地統(tǒng)一起來雙向傳播交流學(xué)習(xí)期間不設(shè)學(xué)習(xí)集體,人們主要是作為個(gè)人在自學(xué)，學(xué)習(xí)者作為教學(xué)活動(dòng)的中心現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育一、遠(yuǎn)程教育的定義113

二、遠(yuǎn)程教育的發(fā)展函授教育開放大學(xué)廣播/電視教育網(wǎng)絡(luò)/虛擬教育第一代第二代第三代第四代郵函電話廣播錄音電視錄像ISDN有線電視計(jì)算機(jī)會(huì)議衛(wèi)星電視視頻會(huì)議多媒體工作站19世紀(jì)中葉20世紀(jì)初20世紀(jì)末

二、遠(yuǎn)程教育的發(fā)展函授教育開放大學(xué)廣播/電視教育網(wǎng)絡(luò)/虛擬114遠(yuǎn)程教育的作用有利于擴(kuò)大教育規(guī)模有利于構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)化社會(huì)有利于跨越數(shù)字鴻溝，支持西部地區(qū)教育發(fā)展有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)別化學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的作用115現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要模式衛(wèi)星電視遠(yuǎn)程教育模式：通過數(shù)字衛(wèi)星電視可以將遠(yuǎn)程教育資源傳送到電視用戶，學(xué)習(xí)者只需坐在電視機(jī)前就可以接受教育，是目前最具代表性的模式，如中央廣播電視大學(xué)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育模式：運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為教學(xué)媒體，學(xué)習(xí)者通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接受遠(yuǎn)程教育，是最有發(fā)展前景的模式?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要模式衛(wèi)星電視遠(yuǎn)程教育模式：通過數(shù)字衛(wèi)星電視116有線電視網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育模式：與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別在于終端不同，一個(gè)是“電視”一個(gè)是計(jì)算機(jī)。有線電視網(wǎng)絡(luò)是高效廉價(jià)的綜合網(wǎng)絡(luò)，具有頻帶寬，容量大，多功能、成本低、抗干擾能力強(qiáng)、支持多種業(yè)務(wù)連接千家萬戶。天地網(wǎng)合一遠(yuǎn)程教育模式：天網(wǎng)是指衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)，地網(wǎng)是指各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。有線電視網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育模式：與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別在于終端不同，一117點(diǎn)與點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)傳輸遠(yuǎn)程教育模式：這是教育部依據(jù)我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)的實(shí)際情況而提出來的傳輸模式，即：教學(xué)光盤播放點(diǎn)、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)與計(jì)算機(jī)教室的三種傳輸模式。點(diǎn)與點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)傳輸遠(yuǎn)程教育模式：這是教育部依據(jù)我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)的實(shí)118遠(yuǎn)程教育國(guó)際組織InternationalOrganizationofDistanceEducation遠(yuǎn)程教育國(guó)際組織119鳳凰城大學(xué)成立于1976年，1978年獲北部中心協(xié)會(huì)高等學(xué)習(xí)委員會(huì)（HigherLearningCommissionoftheNorthCentralAssociation）認(rèn)證。美國(guó)教育委員會(huì)、美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)、美國(guó)成人和繼續(xù)教育協(xié)會(huì)、美國(guó)高等教育協(xié)會(huì)、美國(guó)護(hù)理學(xué)院協(xié)會(huì)等多個(gè)教育組織是其自愿成員，支持其教學(xué)實(shí)踐。

出版物:《未來》（印刷）——向?qū)W生和畢業(yè)生提供工作、財(cái)務(wù)管理、家庭生活、投資等方面的信息；《年度安全報(bào)告》（網(wǎng)絡(luò)版），此報(bào)告是針對(duì)目前美國(guó)校園暴力事件日益增多這一現(xiàn)象而撰寫的，用于報(bào)告鳳凰城大學(xué)的校園安全政策和各學(xué)習(xí)中心和分校的校園犯罪統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

鳳凰城大學(xué)（PhoenixUniversity)國(guó)外知名遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)鳳凰城大學(xué)成立于1976年，1978年獲北部中心協(xié)會(huì)高等學(xué)習(xí)120國(guó)家技術(shù)大學(xué)成立于1984年，主要致力于推動(dòng)工程教育。NTU與50多所大學(xué)合作并由他們提供課程，這些大學(xué)包括美國(guó)新聞和世界報(bào)導(dǎo)認(rèn)可的最好的第11到25位的工程類研究型大學(xué)，一些大學(xué)參與了多門學(xué)科，一些只提供某些主題領(lǐng)域的課程；很多大學(xué)還提供無學(xué)分課程，由NTU提供指南和研究型遠(yuǎn)程電信會(huì)議。

其合作伙伴大致包括三類：學(xué)術(shù)伙伴（如麻省理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等53所大學(xué)），職業(yè)發(fā)展伙伴（如麻省理工學(xué)院、學(xué)習(xí)國(guó)際學(xué)院等26所大學(xué)和公司）和組織成員。其中組織成員又包括個(gè)人組織、州范圍的網(wǎng)絡(luò)、組合網(wǎng)絡(luò)（interconnectednetworks）和國(guó)際發(fā)行組織（如泰國(guó)國(guó)家技術(shù)大學(xué)NTUThailand等）。

國(guó)家技術(shù)大學(xué)（NationalTechnologyUniversity)國(guó)外知名遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)國(guó)家技術(shù)大學(xué)成立于1984年，主要致力于推動(dòng)工程教育。國(guó)家技1211999年，國(guó)家技術(shù)大學(xué)成立了一個(gè)盈利性的實(shí)體——國(guó)家技術(shù)大學(xué)公司（2000年11月易名為策略學(xué)習(xí)解決方案StratysLearningSolutions），美國(guó)公共廣播公司商業(yè)頻道提供資助，從根本上擴(kuò)大了無學(xué)分職業(yè)發(fā)展課程的范圍，這些課程從2000年開始不僅在國(guó)家技術(shù)大學(xué)有，還通過美國(guó)公共廣播公司商業(yè)和技術(shù)網(wǎng)絡(luò)來傳送。

國(guó)家技術(shù)大學(xué)提供豐富的理論和職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，包括每年有超過2萬小時(shí)的教學(xué)節(jié)目，全美有50所以上的大學(xué)為其提供課程，共有1400門理論課程，每年有幾百門職業(yè)發(fā)展課程，網(wǎng)上有超過200門的課程或節(jié)目，另有幾百門課程通過CD—ROM傳遞給學(xué)生。國(guó)外知名遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)1999年，國(guó)家技術(shù)大學(xué)成立了一個(gè)盈利性的實(shí)體——國(guó)家技術(shù)大122瓊斯國(guó)際大學(xué)（JonesInternationalUniversity)國(guó)際大學(xué)電子化全球圖書館

e-Education公司

知識(shí)商店

瓊斯知識(shí)集團(tuán)為在線學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的虛擬圖書館

為在線學(xué)習(xí)提供傳輸和管理方面軟件平臺(tái)解決方案

在線搜集超過400個(gè)主題內(nèi)容的公司，內(nèi)容通過瓊斯e-Education軟件平臺(tái)傳送

提供在線課程瓊斯集團(tuán)國(guó)外知名遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)瓊斯國(guó)際大學(xué)（JonesInternationalUn123英國(guó)開放大學(xué)成立于1969年，是英國(guó)最大的大學(xué)。

英國(guó)開放大學(xué)在保持原有遠(yuǎn)程教學(xué)媒體和方式的基礎(chǔ)上，投入很大力量研究和開發(fā)Elearning課程與教學(xué)方式，自1995年以來，投資3千萬用于開發(fā)Elearning學(xué)習(xí)課程和項(xiàng)目，單2001年就制作了77300張光盤、3000張DVD，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)會(huì)議實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)支持。英國(guó)開放大學(xué)（OpenUniversity)國(guó)外知名遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)英國(guó)開放大學(xué)成立于1969年，是英國(guó)最大的大學(xué)。英國(guó)開放大學(xué)124

大學(xué)項(xiàng)目鳳凰城大學(xué)（1976年）

國(guó)家技術(shù)大學(xué)

（1984年）瓊斯國(guó)際大學(xué)（1993年）

英國(guó)開放大學(xué)（1969年）

學(xué)習(xí)方式

一種是面授與在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，一種是完全在線學(xué)習(xí)，其中應(yīng)用微軟提供的實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)技術(shù)

依靠衛(wèi)星、網(wǎng)絡(luò)、CD—ROM和錄像帶學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)收音機(jī)、電視、錄音帶、錄像帶、計(jì)算機(jī)軟件、印刷書籍、網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)媒體網(wǎng)絡(luò)服務(wù)虛擬圖書館、鳳凰網(wǎng)上商場(chǎng)，班級(jí)論壇、提供24小時(shí)技術(shù)服務(wù)和咨詢?cè)诰€論壇

虛擬圖書館、書店、知識(shí)商店、在線論壇、提供24小時(shí)技術(shù)服務(wù)和咨詢

虛擬圖書館國(guó)外知名遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)大學(xué)鳳凰城大學(xué)國(guó)家技術(shù)大學(xué)瓊斯國(guó)際大學(xué)英國(guó)開放大學(xué)125國(guó)外現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育的特點(diǎn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育的發(fā)展與終身教育體系的建立聯(lián)系緊密，其重點(diǎn)在非學(xué)歷教育培訓(xùn)、社區(qū)教育等上；現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育與企業(yè)緊密合作，與社會(huì)存在著廣泛的聯(lián)系;各國(guó)都對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)行質(zhì)量認(rèn)證制度；較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)：強(qiáng)大的資源和數(shù)據(jù)庫支持，實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)交互，真正不受時(shí)空限制；開放、靈活學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)和學(xué)生為中心。學(xué)習(xí)支持服務(wù)非常有特色

國(guó)外現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育的特點(diǎn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育的發(fā)展與終身教育體126國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀從20世紀(jì)90年代后期開始，我國(guó)普通高等學(xué)校、中小學(xué)和信息產(chǎn)業(yè)界開始興辦以雙向交互為特征、基于多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。

高等教育型遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)教育型遠(yuǎn)程教育職業(yè)教育型遠(yuǎn)程教育幼兒教育型遠(yuǎn)程教育國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀從20世紀(jì)90年代后期開始，我國(guó)普通高等學(xué)校、中127我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開展較早的高等院校有綜合類大學(xué)、醫(yī)科大學(xué)、函授學(xué)院及廣播電視大學(xué)。1998年我國(guó)批準(zhǔn)了清華大學(xué)、湖南大學(xué)、北京郵電大學(xué)等4所高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試l從工作.截至目前己有31所高校開展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)日。到2002年底全國(guó)接受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)生己達(dá)8萬人左右.湖南大學(xué)投資1.6億元的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)到2003年將能滿足100萬人的再教育。中央廣播電視大學(xué)與TC1.合作組建的全球最大的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng).每年約有200萬在校學(xué)生、約有3000萬人接受職業(yè)培訓(xùn).形成了中央電大和44所省級(jí)電大、800多所地市電大分校和近2萬個(gè)教學(xué)點(diǎn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開展較早的高等院校有綜合類大學(xué)、醫(yī)科大學(xué)、函128基礎(chǔ)教育型遠(yuǎn)程教育主要以初中、高中教育為主，網(wǎng)絡(luò)公司和名牌中學(xué)或教育科研機(jī)構(gòu)共同籌建，開發(fā)教育平臺(tái)網(wǎng)站?；A(chǔ)教育網(wǎng)站的開通，使普通中學(xué)的學(xué)生可以在網(wǎng)上與重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生同步接受名牌教師的教學(xué)輔導(dǎo)，他們?cè)诰W(wǎng)上接受重點(diǎn)中學(xué)的教育，并運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化模擬題庫檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果?；A(chǔ)教育型遠(yuǎn)程教育以輔助課堂教學(xué)的形式為主?；A(chǔ)教育型遠(yuǎn)程教育主要以初中、高中教育為主，網(wǎng)絡(luò)公司和名牌中129現(xiàn)代農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育2003年9月，國(guó)務(wù)院召開了全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議，下發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》2003－2004年，教育部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、財(cái)政部共同實(shí)施了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)示范項(xiàng)目和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作現(xiàn)代農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育2003年9月，國(guó)務(wù)院召開了全國(guó)農(nóng)村130三種模式

模式一是教學(xué)光盤播放點(diǎn)：配備34寸彩色電視機(jī)、DVD播放機(jī)和成套教學(xué)光盤。通過播放教學(xué)光盤對(duì)學(xué)生授課和輔導(dǎo)。配備對(duì)象主要是農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整確需保留的教學(xué)點(diǎn)，平均每點(diǎn)投資概算3000元。模式二是衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)：配備衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、DVD播放機(jī)和1－6年級(jí)所需的教學(xué)光盤。通過中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速大量接收優(yōu)質(zhì)教育資源，并同時(shí)具有教學(xué)光盤播放點(diǎn)的功能。配備對(duì)象為鄉(xiāng)中心小學(xué)和村完小。每點(diǎn)投資概算1.6萬元。模式三是計(jì)算機(jī)教室：配備衛(wèi)星接收系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、教學(xué)光盤播放設(shè)備。其特點(diǎn)是除具備模式二全部功能外，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)條件下的學(xué)習(xí)環(huán)境。配備對(duì)象為農(nóng)村初中。平均每點(diǎn)概算15萬元。

三種模式

模式一是教學(xué)光盤播放點(diǎn)：配備34寸彩色電視機(jī)、131主要目的和任務(wù)

促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益加強(qiáng)教師培訓(xùn)，積極引入外部?jī)?yōu)質(zhì)教育資源提高教學(xué)質(zhì)量，縮小東西部的教育差距實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展為農(nóng)民提供經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)信息，幫助他們學(xué)習(xí)科學(xué)的種植、養(yǎng)殖和其它技術(shù)，進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要目的和任務(wù)促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和132試點(diǎn)示范項(xiàng)目3.64億元西部12個(gè)省29229所小學(xué)2350所初中配備57140套教學(xué)光盤播放設(shè)備5016個(gè)衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)410個(gè)計(jì)算機(jī)教室。試點(diǎn)示范項(xiàng)目3.64億元133職業(yè)教育型大致分為兩種:(1)資格考試指導(dǎo)型(2)企業(yè)員工培訓(xùn)型

職業(yè)教育型大致分為兩種:134幼兒教育型遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站尚處于萌芽狀態(tài)，因?yàn)闀?huì)操作計(jì)算機(jī)的兒童還是少數(shù)，上網(wǎng)