學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)(填空、選擇部分)

一、填空題（把正確答案填寫在劃線中，每空1分）1.對(duì)影響學(xué)前兒童心理健康因素在理論上的探討最具說(shuō)服力的模式是___________。2.羅杰斯的著作___________的出版提高了人們對(duì)心理療法的關(guān)心程度。3.將有較嚴(yán)重問(wèn)題行為或有發(fā)展障礙的學(xué)前兒童置于普通班級(jí)學(xué)習(xí)的形式稱為_(kāi)________。4.兒童與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)的基本心理?xiàng)l件是___________。5.基于___________理論的游戲治療是一種指導(dǎo)性的游戲療法。6.兒童在情緒急劇變化時(shí)出現(xiàn)呼吸暫停的現(xiàn)象稱為_(kāi)__________。7.對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行心理健康教育，可供選擇和運(yùn)用的教育方法主要有___________、安排妥善的活動(dòng)時(shí)間和___________等。8.世界上第一個(gè)心理衛(wèi)生組織是___________。9.兒童心理健康的標(biāo)志主要有________、___________、人際關(guān)系融洽、行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)、性格特征良好。10.弱智兒童主要的心理問(wèn)題表現(xiàn)為缺乏__________、缺乏對(duì)行為的控制和缺乏__________。11.個(gè)體心理學(xué)派認(rèn)為，輔導(dǎo)者的任務(wù)是幫助兒童以現(xiàn)實(shí)目標(biāo)代替非現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，并且增加兒童的___________及人際能力。12.___________是由英國(guó)倫敦的小兒科醫(yī)生勞恩菲爾德創(chuàng)始的兒童心理療法。13.所謂“___________”，指的是個(gè)體不斷前進(jìn)達(dá)到目標(biāo)時(shí)的一種特有方式和習(xí)慣反應(yīng)。14.托幼機(jī)構(gòu)心理輔導(dǎo)的基本技巧有電話咨詢、面談、連續(xù)面談和等。15.皮亞杰將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為、前操作期、操作期和形成期四個(gè)階段。

16.行為主義理論的代表理論主要有：巴甫洛夫的條件反射理論、斯金納的操作條件反射理論和的社會(huì)學(xué)習(xí)理論。17.在理想狀態(tài)下，溝通分析的輔導(dǎo)者扮演著一位的角色。18.所謂“”，指的是一種想要與人親近、歸屬、參與及合作的狀態(tài)。19.是理性情感治療理論的哲學(xué)基礎(chǔ)。20.情緒和行為異常兒童自我評(píng)價(jià)水平低下，經(jīng)常表現(xiàn)出，有和退縮行為，容易注意力分散。21.提出HS=f(E+AcHs+B+LS)健康公式的布魯姆，歸納出影響個(gè)體或群體健康的四大因素是環(huán)境因素、生物因素、和。22.人格測(cè)驗(yàn)可以分為結(jié)構(gòu)不明確的和結(jié)構(gòu)明確的兩大類。23.兒童在個(gè)人要求、欲望沒(méi)有得到滿足或在某些方面受到挫折時(shí)，出現(xiàn)哭鬧、尖叫、打滾等發(fā)泄情緒的過(guò)火行為，稱為。24.沙箱療法是由英國(guó)倫敦的小兒科醫(yī)生創(chuàng)始的兒童心理療法。25.帕森斯的功績(jī)，在于他在青少年中實(shí)施________，奠定了現(xiàn)代心理輔導(dǎo)的理論基石。26.社會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程可以分為四個(gè)步驟：注意、記憶、認(rèn)同和________。27.波納的人性觀主要包括：先天正向的人性觀、后天學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的功效以及________三個(gè)方面。28．________是一種逐步消除不良條件情緒反應(yīng)的治療技術(shù)，常常被用于無(wú)法學(xué)會(huì)自我松弛，也不能對(duì)自己所恐懼的場(chǎng)景進(jìn)行想象的學(xué)前兒童。29．班杜拉等（1967）曾用________治療3－5歲兒童怕狗的問(wèn)題。30．有效的學(xué)前兒童心理健康教育應(yīng)該包括家庭、托幼機(jī)構(gòu)和________三個(gè)方面。31.學(xué)前兒童精神壓力的三大根源是指：__________，來(lái)自家庭的壓力，來(lái)自托幼機(jī)構(gòu)的壓力。32.對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行心理健康評(píng)估時(shí)采用談話法，談話的方式可以有三種：選擇答案的談話，自由回答的談話，__________。33.學(xué)前融合班小組活動(dòng)評(píng)估表中，學(xué)前特殊兒童的通過(guò)率高，說(shuō)明這項(xiàng)活動(dòng)是__________。34.弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次，即本我、__________和超我。35.精神分析療法的主要特征為：對(duì)幼兒體驗(yàn)的重視，對(duì)無(wú)意識(shí)的挖掘，__________、游戲治療與表演等。36.阿德勒認(rèn)為人類的行為基本上可從男性化和女性化兩個(gè)角度來(lái)看。男性化代表力量和權(quán)力，女性化代表的是__________37.波納的人性觀主要包括三個(gè)方面：先天正向的人性觀、__________及人的理性。38.溝通分析的三種類型：互補(bǔ)型溝通、交叉型溝通和__________。39.對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意兩問(wèn)題：__________，__________。40.托幼機(jī)構(gòu)心理輔導(dǎo)的基本技巧包括：電話咨詢、面談、__________和__________等。41.對(duì)學(xué)前特殊兒童的心理輔導(dǎo)的基本思路為：著重發(fā)展特殊兒童的潛能，__________。42．行為療法包括一系列的治療方法，如____________、消退法、____________、沖擊療法、矯正法、暫時(shí)隔離法、懲罰法、代幣方案、認(rèn)識(shí)療法等。43．學(xué)前特殊兒童家長(zhǎng)的總體心理需求有：____________、大量的資料、可行的訓(xùn)練。44.霍門將理想的健康看作遺傳、環(huán)境、自身和經(jīng)驗(yàn)交互作用的結(jié)果，提出了健康的________模型。45.對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行心理健康評(píng)估有兩個(gè)特點(diǎn)，一是過(guò)程復(fù)雜，二是________。46.學(xué)前特殊兒童家長(zhǎng)所普遍關(guān)心的問(wèn)題有：教養(yǎng)問(wèn)題，________，溝通問(wèn)題，休閑活動(dòng)。47.人格測(cè)驗(yàn)可以分為結(jié)構(gòu)不明確的________和結(jié)構(gòu)明確的________兩大類。48.弗洛伊德將個(gè)體的發(fā)展劃分為五個(gè)階段，分別是口唇期、肛門期、陰莖期、________和生殖器期。49．亨特的_______理論和皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論是學(xué)前兒童心理健康評(píng)估的理論基礎(chǔ)。50．在期末評(píng)估時(shí)，可從兩方面入手，一是對(duì)小組的教學(xué)評(píng)價(jià)，二是_______。二、單項(xiàng)選擇題（選擇一個(gè)正確答案填寫在括號(hào)中，每題1分）1.理性情感治療的主要目標(biāo)是（）A.增強(qiáng)個(gè)體的責(zé)任感 B.使兒童建立正向的自我概念C.增加幸福，減少痛苦 D.增加個(gè)體的自我效能2.依戀理論的代表人物是（）A.皮亞杰 B.拉扎魯斯C.鮑爾比 D.勞恩菲爾德3.當(dāng)今心理健康的主要著眼點(diǎn)是（）A.心理疾病的治療 B.精神病患者待遇的改善C.健康人的心理保健 D.心理缺陷的矯治4.布魯姆對(duì)影響個(gè)體或群體健康的諸多因素進(jìn)行考察和歸納，提出了HS=f（E+AcHs+B+LS）的健康公式，其中“AcHs”指的是（）A.環(huán)境 B.生活方式C.生物學(xué)因素 D.保健設(shè)施的易獲得性5.下列關(guān)于學(xué)前兒童心理健康問(wèn)題的描述正確的一項(xiàng)是（）A.兒童偷竊，常常是因?yàn)樽晕乙庾R(shí)尚未形成，分不清主體和客體B.口吃多發(fā)生于1—5歲，5歲以后會(huì)隨年齡增長(zhǎng)而自行消失C.發(fā)展性語(yǔ)音不清主要發(fā)生在學(xué)前期，男性兒童多于女性兒童D.發(fā)展性語(yǔ)言障礙的兒童往往智力水平較低6.下列哪一個(gè)理論不屬于行為主義理論（）A.巴甫洛夫的條件反射理論 B.斯金納的操作條件反射理論C.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論 D.弗洛伊德的精神動(dòng)力學(xué)理論7.完整治療法是由下列哪位心理學(xué)家創(chuàng)立的（）A.波納 B.阿德勒C.皮爾斯 D.卡克赫夫8.對(duì)學(xué)前兒童身心健康影響最大的社會(huì)性因素是（）A.家庭 B.托幼機(jī)構(gòu)C.社會(huì)文化 D.社區(qū)環(huán)境9.學(xué)前兒童的身心健康最終取決于他們的（）A.健康知識(shí) B.健康態(tài)度C.健康信念 D.健康行為10.世界上第一套智力測(cè)驗(yàn)量表是（）A.嬰幼兒智能發(fā)育量表 B.比納—西蒙量表C.韋克斯勒學(xué)前兒童智力量表 D.麥卡錫兒童能力量表11.根據(jù)溝通分析的輔導(dǎo)理論，好斗的兒童及罪犯、精神病患者大多屬于下列哪一種生活地位類型？()A.“我不行——你行”類型 B.“我不行——你不行”類型C.“我行——你不行”類型 D.“我行——你行”類型12.下列哪一點(diǎn)不屬于完整治療法的目標(biāo)？()A.增強(qiáng)個(gè)體的責(zé)任感 B.使兒童建立正向的自我概念C.加深個(gè)體的自我覺(jué)察 D.增強(qiáng)個(gè)體的自我效能13.20世紀(jì)初，開(kāi)拓了學(xué)前兒童心理健康評(píng)估之先，制定“發(fā)展時(shí)間表”的是()。A.比爾斯 B.亨特C.皮亞杰 D.格塞爾14.欲測(cè)一7歲兒童的一般認(rèn)知能力和言語(yǔ)，動(dòng)作等特殊能力，我們應(yīng)選用()。A.丹佛發(fā)育篩選量表（DDST） B.韋克斯勒兒童智力量表（WISC）C.麥卡錫兒童能力量表（MSCA） D.嬰幼兒智能發(fā)育量表（CDCC）15.下列行為中主要是由于兒童的認(rèn)知發(fā)展水平低所造成的是()。A.偷竊 B.拒絕上幼兒園C.無(wú)意說(shuō)謊 D.攻擊性行為16.當(dāng)家長(zhǎng)得知自己的孩子是一個(gè)特殊兒童的事實(shí)不能被推翻時(shí)，他們就會(huì)陷入心理的()。A.震驚焦慮期 B.恐懼失望期C.怨天尤人期 D.自責(zé)羞愧期17．提出父性原理與母性原理的心理學(xué)家是（）A.皮亞杰 B.河合隼雄C.勞恩菲爾德 D.拉扎魯斯18．羅杰斯的______是人本主義心理療法中應(yīng)用最為廣泛的一種。（）A.“沙箱療法” B.“患者中心療法”C.“非指導(dǎo)性游戲療法” D.“行為治療法”19．皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論是根據(jù)兒童的______來(lái)歸納兒童認(rèn)知發(fā)展階段的。（）A.年齡發(fā)展 B.心理發(fā)展C.經(jīng)驗(yàn)發(fā)展 D.思維發(fā)展20.心理輔導(dǎo)中的兩種限制是（）A.接納和不批評(píng) B.接納和批評(píng)C.不接納和批評(píng) D.不接納和不批評(píng)21.強(qiáng)調(diào)榜樣的示范作用，認(rèn)為人的大量行為是通過(guò)對(duì)榜樣的模仿而獲得的，不一定都要通過(guò)嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)和進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化。這是（）A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論 B.操作條件反射理論C.經(jīng)典條件反射理論 D.人本主義理論22.溝通分析理論的創(chuàng)始人是（）A.弗洛伊德 B.阿德勒 C.艾利克森 D.波納23.增加幸福，減少痛苦是下列哪種理論的主要目標(biāo)？（）A.行為主義學(xué)派 B.個(gè)體心理學(xué)派C.溝通分析理論 D.理性情感理論24.操作條件反射理論的創(chuàng)始人是()A.華生 B.弗洛伊德C.斯金納 D.巴甫洛夫25.使兒童建立正向的自我概念是下列哪種理論的主要目標(biāo)？()A.來(lái)訪者中心學(xué)派 B.個(gè)體心理學(xué)派C.溝通分析理論 D.理性情感理論26.完整療法的建立者是()A.皮爾斯 B.艾利斯C.艾利克森 D.波納27.沙箱療法的創(chuàng)始人是()A.考爾夫 B.亞瑟蘭C.班杜拉 D.勞恩菲爾德28．將個(gè)人的想法、情緒等歸咎于別人或外在世界的事物，屬于下列哪種心理防御機(jī)制?()A．壓抑 B．轉(zhuǎn)移C．抵消 D．投射29.考察了文化心理后，從自我感覺(jué)良好的角度提出了心理健康的十個(gè)特征的是()A.英格里西 B.斯科特C.馬斯洛 D.波姆30.下列影響學(xué)前兒童心理健康的因素中屬心理學(xué)因素的是()A.托幼機(jī)構(gòu) B.社會(huì)文化環(huán)境C.先天素質(zhì) D.情緒31.將理想的健康看作遺傳、環(huán)境、自身和經(jīng)驗(yàn)交互作用的結(jié)果，提出了健康的生態(tài)模型的是()A.布魯姆 B.斯科特C.波姆 D.霍門32.下列適用于觀察法的評(píng)估工具為()A.兒童行為調(diào)查表 B.嬰幼兒智能發(fā)育量表C.丹佛發(fā)展篩選量表 D.早期篩選量表33.將心理輔導(dǎo)解釋為：通過(guò)與個(gè)體繼續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理援助并力圖使其行