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利用紅色資源開展小學(xué)生少先隊(duì)工作的途徑現(xiàn)階段,很多小學(xué)生知道拿破侖卻不知道彭德懷、朱德,對(duì)于教育好奇的目光越來越呆滯了,也越來越缺乏探索的勇氣和心理承受力,所以,更應(yīng)讓小學(xué)生了解歷史、接受革命先輩不怕苦與不怕犧牲的精神熏陶,在精神上引領(lǐng)他們,這對(duì)他們的成長(zhǎng)與成才大有裨益。所以說紅色教育缺失不得。為加強(qiáng)紅色教育,培養(yǎng)小學(xué)生愛社會(huì)主義、愛黨的樸素情感,需充分利用紅色資源,將紅色資源進(jìn)行科學(xué)轉(zhuǎn)化,為開展小學(xué)生少先隊(duì)工作創(chuàng)造途徑,發(fā)揮出小學(xué)生少先隊(duì)工作應(yīng)有的作用。深挖紅色資源,使少先隊(duì)工作體現(xiàn)“紅”味特色首先,在小學(xué)生校園內(nèi)或者班級(jí)中,組織少先隊(duì)員觀看愛國(guó)主義教育影片,比如《雞毛信》、《雷鋒》、《閃閃紅星》等。通過直觀、生動(dòng)且富有感染例的影視片,指導(dǎo)少先隊(duì)員在觀看之后,簡(jiǎn)要介紹所觀看影片的故事梗概與歷史背景,并及時(shí)組織和影片相關(guān)的征文、影評(píng)以及主題班會(huì)等活動(dòng)。借助優(yōu)秀教育影視片,讓少先隊(duì)員充分了解歷史,提升他們的思想政治覺悟,在開拓他們視野的同時(shí),還接受了愛國(guó)情感的熏陶。通過校園網(wǎng)站,建立“紅”的記憶專題頁面,該頁面分為紅色故事匯、紅色革命史、紅色活動(dòng)冊(cè)、紅色人物譜以及紅色歌曲集等板塊,各個(gè)板塊上的內(nèi)容將祖國(guó)作為大背景,再結(jié)合地方紅色特色,通過視頻、文字和圖片等,以互動(dòng)形式為少先隊(duì)員展現(xiàn)紅色記憶,播種紅色種子,培養(yǎng)愛國(guó)主義的樸素情感。其次,根據(jù)小學(xué)生少先隊(duì)員的年齡及身心特點(diǎn)等,進(jìn)行層次化紅色教育,針對(duì)中低年齡段的少先隊(duì)員,活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以形象教育為主,知識(shí)為輔,而高年齡段的少先隊(duì)員則以知識(shí)教育為主,多組織一些智力闖關(guān)、采訪以及寫心得體會(huì)等。這樣更有利于少先隊(duì)活動(dòng)的開展,有利于提升教育的實(shí)效性。最后,建立“紅”和特色少先隊(duì),比如“劉志丹隊(duì)”、“賀晉年隊(duì)”等,并在學(xué)校開設(shè)英雄專欄,并充分利用校園廣播、手抄報(bào)、黑板報(bào)等宣傳英雄先進(jìn)事跡。同時(shí)以“接過先輩旗幟傳承紅色精神”為主題開展一系列的特色少先隊(duì)活動(dòng)。比如就英烈們的生平事跡,少先隊(duì)自行收集資料、整理,然后進(jìn)行交流討論。通過各項(xiàng)活動(dòng),讓少先隊(duì)員學(xué)習(xí)先輩們?yōu)槿嗣穹?wù)和獻(xiàn)身祖國(guó)的愛國(guó)主義精神,了解紅色歷史,從而發(fā)揚(yáng)革命先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。每學(xué)年評(píng)出“紅星”隊(duì),以帶動(dòng)學(xué)校的紅色少先隊(duì)活動(dòng)。利用紅色資源,積極開展豐富的實(shí)踐活動(dòng)1.利用重大節(jié)慶紀(jì)念日開展少先隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)抓好建國(guó)、建黨、建軍、五四青年節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日,這是開展少先隊(duì)工作的一個(gè)最佳時(shí)機(jī)。比如利用國(guó)慶節(jié),學(xué)校組織《社會(huì)主義祖國(guó)來之不易》的主題隊(duì)會(huì),在活動(dòng)中出黨旗、團(tuán)旗與隊(duì)旗,并在活動(dòng)中介紹少先隊(duì)的由來,重溫入隊(duì)誓詞等。再比如利用清明節(jié),組織掃墓活動(dòng)。在紀(jì)念碑前,組織“憶先烈、知榮辱、長(zhǎng)才干”、“延安精神代代傳”等主題隊(duì)會(huì);組織少先隊(duì)員來到延安“四八”革命烈士陵園舉行公祭活動(dòng),先共同宣讀祭文,再由少先隊(duì)員代表向烈士紀(jì)念碑獻(xiàn)花圈,并默哀,然后,少先隊(duì)員們一起瞻仰烈士紀(jì)念碑,了解革命烈士們的英雄事跡,隨后及時(shí)開展“牢記歷史,珍惜今天幸福生活”的征文活動(dòng),發(fā)揚(yáng)革命烈士勇往直前、艱苦奮斗、永不服輸?shù)木?。通過不斷創(chuàng)新形式與內(nèi)容,讓活動(dòng)始終保持教育力與感染力。2.通過紅色資源研學(xué)旅行開展少先隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校依托當(dāng)?shù)刎S富的景點(diǎn),組織隊(duì)員們走出校園、踏出課堂,到烈士陵園、洛川會(huì)議紀(jì)念館、棗園革命舊址等景點(diǎn)進(jìn)行研學(xué)旅行,讓隊(duì)員們體驗(yàn)重走長(zhǎng)征路,受到了紅色革命傳統(tǒng)教育。通過紀(jì)念館現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、革命場(chǎng)景再現(xiàn)演出等環(huán)節(jié),由小學(xué)少先隊(duì)員代表率先參加,從兒童的角度出發(fā),尋訪并感悟紅色足跡,通過活動(dòng),了解中國(guó)近代史,特別是中國(guó)革命史和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史,進(jìn)一步加深對(duì)我黨革命精神的感悟?;蛘咄ㄟ^成立小講解員隊(duì)伍,深入到革命烈士紀(jì)念館、寶塔山、棗園、楊家?guī)X等地,實(shí)地觀摩專業(yè)講解員的現(xiàn)場(chǎng)示范,不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,直至能獨(dú)立講解,從而培養(yǎng)一支優(yōu)秀的小講解隊(duì)伍。通過這些實(shí)實(shí)在在的途徑,落實(shí)紅色教育,從而培養(yǎng)小學(xué)生少先隊(duì)員愛國(guó)主義精神,進(jìn)一步增強(qiáng)踐行紅色精神的決心,并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。綜上所述,小學(xué)生少先隊(duì)工作的開展是學(xué)生思想道德建設(shè)的一個(gè)重要渠道。紅色資源能
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