臨床醫(yī)學生職業(yè)規(guī)劃書之假如人生可以規(guī)劃

題目職業(yè)規(guī)劃之大醫(yī)精誠年級專業(yè)臨床醫(yī)學班級學號姓名TOC\o"1-3"\h\u前言 3第一章自我認知 4一、個人經(jīng)歷 4二、科學評估 6三、360度評估 12四、綜合小結(jié) 12第二章職業(yè)探索 13一、家庭環(huán)境 13二、學校環(huán)境 14三、社會環(huán)境 14四、職業(yè)環(huán)境 14五、綜合小結(jié) 15第三章決策定位 15一、SWOT分析 15二、職業(yè)生涯藍圖 17三、考研與就業(yè) 18四、目標確立小結(jié) 18第四章計劃實施 19一、目前狀況 19二、短期目標與方案 19三、中期目標與方案 26四、長期計劃與方案 26五、計劃實施小結(jié) 28第五章反饋修正 28一、反饋評估 28二、修正備用（可行性分析） 28三、反饋小結(jié) 30結(jié)束語 31前言我在書桌前，俯身，恭敬地請教問題。（我）問：“您是什么時候確立自己的志向？”（孔子）答：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（我）問：“先生覺得志向?qū)θ说陌l(fā)展重要嗎？”（蘇軾）答：“古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志?！保ㄎ遥﹩枺骸拔椰F(xiàn)在已是弱冠之年，不知不覺在混混沌沌中度過二十載春秋。我現(xiàn)在確立自己的志向還來得及嗎？”（石玉昆）答：“有志不在年高，無志空活百歲?！保ㄎ遥﹩枺骸澳窍壬掖_立自己的志向？”（老子）答：“知人者智，自知者明。”（我）說：“我想學醫(yī)。”（孫思邈）答：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想。亦不得瞻前顧后，自慮吉兇，護惜身命。見彼苦惱，若己有之，深心凄愴?！保ㄎ遥┐穑骸岸嘀x諸位先生教誨！弟子謹記于心！大醫(yī)精誠，止于至善！弟子將通過一份職業(yè)規(guī)劃書，科學、深入地剖析自己?！钡谝徽伦晕艺J知一、個人經(jīng)歷學醫(yī)契機不是每個醫(yī)生最初都想成為醫(yī)生。也許，他們想做點別的。當然，我也不例外。小時候，我的身體不是很好，算得上是體弱吧，經(jīng)常一不小心就生病。感冒、扁桃體發(fā)炎、咳嗽、發(fā)燒，雖然算不上什么大病，但門診（主要）、醫(yī)院成為了經(jīng)常要光顧的地方?；ɑňG綠的藥丸、藥片，泛著苦味的重要、涼茶，一次次皺著眉頭喝下去。然后，祈禱著自己下次千萬不要再生病了。醫(yī)生、疾病，開始在正處于天真爛漫年紀的我的腦海里，逐漸形成了模糊的印象。當然，這印象談不上好與壞，但也讓我對醫(yī)生有了初步的認識——醫(yī)生開出的小丸子能治??！等到了上學的年紀，醫(yī)生，這個字眼出現(xiàn)的頻率越來越高，也越來越重要。同學貪玩，想翹課出去玩，又害怕被老師和家長發(fā)現(xiàn)。怎么辦？請假是一個制勝的法寶。同學假裝生病，向老師請假，說是去看醫(yī)生。老師一聽，病了，看醫(yī)生是好事，馬上就準了。同學樂呵呵地就去打游戲，后來不知怎么地露餡了，被家長抓住了，很是狠狠地揍了一頓。當然，也有真的同學是因為病了才請假的。小學生調(diào)皮，貪玩，又喜歡嘗試大人明令禁止的危險東西。第一次可能沒事，但“常年河邊走，哪有不濕鞋”，次數(shù)多了，安全問題就出來了。從欄桿摔下來摔傷，打架、打球打得頭破血流，這個時候，醫(yī)生的作用就凸顯出來了。等待了年紀再大，稍微懂事的時候，醫(yī)生和死亡有聯(lián)系在了一起。高二的時候，我有同學，他打籃球的時候頭被球撞了一下，當場昏迷過去。送去醫(yī)院的時候，醫(yī)生查出是腦溢血，但已經(jīng)是植物人狀態(tài)了，只能依靠機器維持生命那時候，我開始意識到，醫(yī)生也不是全能的。幸運地是，在悉心照料下，他在我快要高考的時候奇跡地醒了過來。雖然只有眼睛能夠睜開，全身還不可移動，但這已經(jīng)讓他的家人感到莫大的幸福了。高三，緊張地備考中，有同學頂不住壓力，從宿舍樓上一躍而下，伴隨著一聲巨響，留給他家人無盡的悲傷。他原來就住在我宿舍樓下，平時出入經(jīng)?？匆姟Ｋ募胰撕髞韥淼搅藢W校，眼神無盡的哀傷和絕望，讓人有揪心的疼痛。同樣地，也是在高三的這段時間內(nèi)，接近年關(guān)，距離高考還有幾個月，我的祖母平靜地走了。她逝世的時候是安詳?shù)?，因為她的子嗣陪著她走完了生命的最后一段時光。敏感的我忽然意識到死亡對于人生來說是深沉的?！镄〗Y(jié)：我想去學醫(yī)，至少，在死亡來臨前，我能盡我所能，讓家人有尊嚴地離去。生命無疑是寶貴的，我希望能幫助別人解除病痛的折磨。二、科學評估簡述：科學評估的方法可以更加客觀地評估自己的個性特征、職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)能力等方面，有利于本人全面地了解自己、認識自己，以便能更有效地定位自己的職業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路。因此，在科學評估方面，我至少需要了解以下幾個方面：個性特征——你適合做什么個性特征測試建立在MBTI人格類型理論框架基礎(chǔ)上。在下圖四個維度，八個因素（外傾E、內(nèi)傾I，感覺S、直覺N，思考T、情感F，判斷J、感知P）中，每個維度中得分較高的因素為你外顯的人格類型，四個維度的外顯人格類型組成你的個性特征。由測評結(jié)果可知：我的個性類型是：ENTJ——外向、直覺、思考和判斷。ENTJ性格的優(yōu)缺點：總結(jié)優(yōu)點缺點善于分析、總結(jié)、判斷不切實際的高標準善于從整體上把握事物有時頑固、死板喜歡追根究底，抓住本質(zhì)忽視社交禮儀對文字、語言敏感沒有注意他人的感受抽象思維能力強，能理解復雜的理論概念，善于將事情概念化易于過于理論化而不考慮實際情況，易受遠景規(guī)劃誘惑，難以具體落實擅長策略性思維有時想法太多接受建設(shè)性的批評，而不把它當作針對個人的問題常常不記得花時間夸獎其他人適合的崗位:律師、法官、大學教師、科技專家、教育咨詢專家等專業(yè)性較強的領(lǐng)域。（2）職業(yè)興趣——我喜歡做什么本職業(yè)興趣測試建立在霍蘭德人職互擇理論框架基礎(chǔ)上。霍蘭德人職互擇理論把不同類型的職業(yè)和人格都分成6種類型：現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、常規(guī)型。如上圖，六邊形的任一個角代表一種職業(yè)人格典型類型，一般相鄰角的職業(yè)人格類型表示相容或接近，但對角的往往是截然相對的。得分最高的三種類型即為你的職業(yè)興趣類型，很大程度上表明你喜歡從事與之相關(guān)的職業(yè)。同種職業(yè)人格的人的相互協(xié)作是最理想的工作狀態(tài)，職業(yè)興趣與職業(yè)環(huán)境的匹配是決定成功的最重要的因素之一。由測評結(jié)果可知：我的職業(yè)興趣是：調(diào)研型(I)、社會型(S)、藝術(shù)型(A)。綜合考慮，最適合的三個職業(yè)類型和順序，推薦ISA的職業(yè)。適合的崗位:實驗心理學家、普通心理學家、臨床心理學家、目標學家、發(fā)展心理學家、教育心理學家、社會心理學家、皮膚病學家、精神病學家、婦產(chǎn)科醫(yī)師、眼科醫(yī)生、五官科醫(yī)生、醫(yī)學實驗室技術(shù)專家、民航醫(yī)務(wù)人員、護士。職業(yè)價值觀——我為什么工作職業(yè)價值觀，是個人價值觀在職業(yè)活動中的反映，是職業(yè)決策考慮因素的重要組成部分。職業(yè)是生活中最重要的活動，從職業(yè)中能夠獲得什么樣的回報，是人們在擇業(yè)時一定會考慮的問題，它同時也決定了你對職業(yè)滿意度的評估。人們進行職業(yè)生涯規(guī)劃時所關(guān)心的問題，其實就構(gòu)成了一系列的工作價值觀，它們給予工作明確的目標和意義。職業(yè)價值觀通常都和某種職業(yè)緊密相關(guān)，是個人和工作匹配的基礎(chǔ)之一，價值觀與職業(yè)的契合度越高，職業(yè)的滿意度越高。你在工作中，最重視的是：智力刺激、成就感、利他主義。利他主義：適合從事教師、心理咨詢師、社會工作者、醫(yī)生、護士等工作，這些工作有很多機會可以幫助到他人。從行業(yè)方面看，你可以進入教育、醫(yī)療、公益等行業(yè)，這些行業(yè)都是為他人或社會服務(wù)的，不論你在其中做任何職位，都可以直接或間接地幫助到他人。

智力刺激智力刺激：這表明我需要在工作中可以不斷動腦思考，學習以及探索新事物，解決新問題。從行業(yè)類型上來看，適合進入曙光或朝陽行業(yè)，如互聯(lián)網(wǎng)、金融、教育培訓、醫(yī)療、文化傳媒、新能源等。成就感：這表明你工作的目的和價值，在于不斷創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導與同事的贊揚，或不斷實現(xiàn)自己想要做的事。（4）職業(yè)能力——我能做什么最擅長的是：空間判斷能力(S)、言語能力(V)、書寫能力(Q)★小結(jié)：科學測評對本人的個性特征、職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)能力進行了綜合全面的評估。本人在各方面的綜合評估結(jié)果是：個性特征屬于ENTJ——外向、直覺、思考和判斷。職業(yè)興趣屬于調(diào)研型(I)、社會型(S)、藝術(shù)型(A)。職業(yè)價值觀中最重視利他主義（A）、智力刺激（C）、成績感（D）。職業(yè)能力最擅長的是：空間判斷能力(S)、言語能力(V)、書寫能力(Q)。三、360度評估評價人優(yōu)點缺點自己積極樂觀、敢于想象、謹慎行事、言多失言、不懂分寸、忽略禮儀家人學習不錯、孝順有時木訥、懶惰、宅、不懂人情世故朋友帥噠噠滴、聰明滴、棒棒滴、溫柔滴、愛運動滴、愛思考滴、愛發(fā)呆滴、經(jīng)常發(fā)呆老師學習不錯、愛思考、與同學相處和諧不怎么好動、有時會想太多其他社會關(guān)系有責任感瞻前顧后四、綜合小結(jié)從個人經(jīng)歷來看，我對學醫(yī)有著濃厚的興趣，希望能借助醫(yī)學幫助自己、家人以及更多的人。從科學評估來看，我適合進入關(guān)于醫(yī)療、教育的有關(guān)領(lǐng)域發(fā)展，充分發(fā)揮自身的特長。從360度評估來看，我既存在著明顯的優(yōu)點，同時也有不可忽略的缺點。例如，有時候我很謹慎，但是過度的謹慎會導致優(yōu)柔寡斷，不利于事情的進展。但總的來說，我還是適合在醫(yī)學領(lǐng)域中發(fā)展。第二章職業(yè)探索一、家庭環(huán)境家庭經(jīng)濟經(jīng)濟上沒有太大的壓力，收入中等，可以支持我深造家庭文化父母雖然只有初中文化水平，但都支持我考研深造家庭期望希望我可以當一個好醫(yī)生，用一份體面的工作，將來能有一番成就家庭影響因為我從小體弱，家里人希望我學醫(yī)后，他們不在我身邊，可以自己照顧好自己。家庭關(guān)系父母支持我繼續(xù)深造，因為深造在我們那里可以獲取更好的崗位和更多的資源。社會關(guān)系家里有親戚在醫(yī)院的行政上班，有一定的人脈關(guān)系，可以提供一定的資源。二、學校環(huán)境廣東醫(yī)科大學是一所優(yōu)秀的醫(yī)學院校，不僅校園環(huán)境美麗，而且人文和諧。其臨床醫(yī)學專業(yè)是“全國高等學校特色專業(yè)建設(shè)點”，也是“廣東省名牌專業(yè)”。臨床醫(yī)學生就業(yè)形勢良好，近三年來就業(yè)率均在95%以上，大部分畢業(yè)生在珠三角地區(qū)就業(yè)。三、社會環(huán)境醫(yī)學院校擴招，臨床畢業(yè)生多，競爭壓力大，多數(shù)醫(yī)院偏招研究生，再加上臨床職業(yè)對醫(yī)生各方面素質(zhì)要求較高，還有畢業(yè)生本身原因?qū)е卤究粕蜆I(yè)形勢尤為嚴峻。四、職業(yè)環(huán)境雖然社會關(guān)于醫(yī)生的負面新聞眾多，打傷醫(yī)生、砍傷醫(yī)生時有發(fā)生，醫(yī)患矛盾、醫(yī)患關(guān)系也降到了冰點，但我始終相信，好醫(yī)生始終是占據(jù)中國醫(yī)療領(lǐng)域的大部分。他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，年復一年地拯救著無數(shù)鮮活的生命?！叭旰訓|，三十年河西”，只要有疾病存在，醫(yī)生就不會消亡。我相信，隨著改革的深入，醫(yī)生付出卻不能得到回報的處境會大大改善，會受到人們的尊重。到時候，人們信任也愿意將自己的健康、將自己的性命托付給醫(yī)生。所以，臨床醫(yī)生的前景，在我看來是樂觀的。五、綜合小結(jié)從社會環(huán)境來看，臨床本科生的就業(yè)形勢不容樂觀，畢業(yè)生多，多數(shù)醫(yī)院又偏招研究生。在這種形勢下，深造考研能為自己贏得更多的機會。在家庭環(huán)境中，家人有能力且支持我考研，我可以走繼續(xù)深造考研的道路。第三章決策定位SWOT分析內(nèi)部因素善于分析、總結(jié)、判斷，策略性思維善于從整體上把握對文字、語言敏感對于學醫(yī)有興趣1.有時會忽略他人感受2.過分理論化而忽略實際操作外部因素臨床醫(yī)生前景樂觀社會需要大量的醫(yī)生1，醫(yī)學院校擴招，畢業(yè)生多，臨床醫(yī)學生競爭大2.大多數(shù)醫(yī)院偏招研究生，迫使大部分醫(yī)學生深造讀研?！镄〗Y(jié)：根據(jù)我的SWOT分析及前面章節(jié)的自我認知，我適合去從事臨床中邏輯診斷較強、思維跳躍、知識跨度大的工作，如內(nèi)科醫(yī)生，精神病科醫(yī)生等。當然，在今后的生活要努力提高自己的語言技巧，學會傾聽，才能和患者更好地溝通、交流，更好地治愈他們的疾病。二、職業(yè)生涯藍圖主任醫(yī)師主任醫(yī)師副主任醫(yī)師副主任醫(yī)師主治醫(yī)師主治醫(yī)師考研考研品學兼優(yōu)的醫(yī)學生品學兼優(yōu)的醫(yī)學生三、考研與就業(yè)本科就業(yè)，需要進行規(guī)培三年，才拿到規(guī)培證和職業(yè)醫(yī)師證。三年研究生，畢業(yè)后可以“四證合一”——同時拿到畢業(yè)證、學位證、規(guī)培證和職業(yè)醫(yī)師證。同樣是花費三年的時間拿到四個證書，但是本科生與研究生的差距不僅是工資上的低，更體現(xiàn)在：本科生參加工作5年后可晉主治醫(yī)師（中級職稱），本科生在晉完主治醫(yī)師5年后方可晉副主任醫(yī)師（副高），在晉升副主任醫(yī)師5年后方可晉升主任醫(yī)師（正高）。本科：15年碩士研究生2年后可晉主治醫(yī)師，唯一不同的是本科生晉主治考外語，研究生不用考。而碩士研究生在晉完主治醫(yī)師3年后就可以晉副主任醫(yī)師，在晉升副主任醫(yī)師5年后方可晉升主任醫(yī)師（正高）。碩士：10年四、目標確立小結(jié)在現(xiàn)有的制度下，深造考研對于醫(yī)學生的發(fā)展有著更好的輔助作用。考研，不僅能增加我的競爭力，也能讓我更透徹地掌握醫(yī)學相關(guān)知識，更好地去服務(wù)和治愈病人。所以，爭取成功考研，是職業(yè)規(guī)劃中重要的一環(huán)。第四章計劃實施一、目前狀況我現(xiàn)在是大二，經(jīng)過大一一學期的摸索，我已經(jīng)基本適應(yīng)了大學的生活?，F(xiàn)在就是我充分學習各方面知識，充實自己，提升自己，打下基礎(chǔ)的時候?，F(xiàn)階段的我存在著許多缺點，諸如懶散、忽略其他人感受之類的，但不可否認，也存在許多讓自己自豪的優(yōu)點，所以，要充分利用自己的優(yōu)勢，發(fā)揮“揚長避短”的戰(zhàn)略，做到科學發(fā)展。短期目標與方案時間方案大二 第一學期（從12月開始到期末）爭取考四級成功：從12月開始，每個星期周末做試卷、刷真題、總結(jié)經(jīng)驗、積極備考。在考試月來臨的時候，積極和同學去圖書館或者教室復習、備戰(zhàn)，做學校往年的真題，爭取達到零掛科。如果考試掛科或者知識掌握不扎實，寒假要繼續(xù)學習跟進，爭取把基礎(chǔ)打牢。如果，還有空余的時間，可以多看書，或者做一些社會實踐的活動，如打工之類。積極鍛煉身體第二學期如果第二學期的四級考試沒有過，繼續(xù)報名2016年12月份的六級考試，同時積極備考，每個星期都進行一定量的詞匯訓練，總結(jié)上次失敗的原因，爭取這一次能考過。兼顧正常課程進行，著手準備六級考試。著重以英語聽力為主，所以每個星期都要聽一下英語聽力或者看英文字幕的紀錄片。同時，要擴大詞匯儲備。在考試月來臨的時候，積極和同學去圖書館或者教室復習、備戰(zhàn)，做學校往年的真題，爭取達到零掛科。收集考研資料、動態(tài)、以及相關(guān)政策，向師兄師姐積極請教考研相關(guān)知識和經(jīng)驗，制定考研策略，做好為考研長期備戰(zhàn)的準備。如果考試掛科或者知識掌握不扎實，暑假要繼續(xù)學習跟進，爭取把基礎(chǔ)打牢。如果，還有空余的時間，可以多看書，或者做一些社會實踐的活動，如打工之類積極鍛煉身體大三第一學期如果第二學期的四級考試沒有過，繼續(xù)報名2016年12月份的六級考試，同時積極備考，每個星期都進行一定量的詞匯訓練，總結(jié)上次失敗的原因，爭取這一次能考過。兼顧正常課程進行，著手準備六級考試。著重以英語聽力為主，所以每個星期都要聽一下英語聽力或者看英文字幕的紀錄片。同時，要擴大詞匯儲備。在考試月來臨的時候，積極和同學去圖書館或者教室復習、備戰(zhàn)，做學校往年的真題，爭取達到零掛科。開始為考研做準備，在收集到的資料的基礎(chǔ)上，選定目標，開始為考研備戰(zhàn)。考研英語是需要時間進行積累的，所以從現(xiàn)在開始，就要為積累詞匯、刷題目、與同學交流做題經(jīng)驗。如果考試掛科或者知識掌握不扎實，寒假要繼續(xù)學習跟進，爭取把基礎(chǔ)打牢。如果這個時候在醫(yī)院見習的話，一定要把課本知識和理論實踐結(jié)合起來，同時鍛煉自己的交際能力，學會說話溝通技巧，爭取能為緩解醫(yī)患關(guān)系作出自己的貢獻。5.積極鍛煉身體第二學期1.如果第一學期的六級考試沒有過，繼續(xù)報名2017年6月份的六級考試，同時積極備考，每個星期都進行一定量的詞匯訓練，總結(jié)上次失敗的原因，爭取這一次能考過。兼顧正常課程進行，著手準備六級考試。著重以英語聽力為主，所以每個星期都要聽一下英語聽力或者看英文字幕的紀錄片。同時，要擴大詞匯儲備。2.在考試月來臨的時候，積極和同學去圖書館或者教室復習、備戰(zhàn)，做學校往年的真題，爭取達到零掛科。3.考研英語是需要時間進行積累的，所以從現(xiàn)在開始，就要為積累詞匯、刷題目、與同學交流做題經(jīng)驗?？佳姓?、西醫(yī)綜合也要繼續(xù)跟進。4.如果考試掛科或者知識掌握不扎實，暑假要繼續(xù)學習跟進，爭取把基礎(chǔ)打牢。如果這個時候在醫(yī)院見習的話，一定要把課本知識和理論實踐結(jié)合起來，同時鍛煉自己的交際能力，學會說話溝通技巧，爭取能為緩解醫(yī)患關(guān)系作出自己的貢獻。5.積極鍛煉身體大四第一學期1.如果第一學期的六級考試沒有過，繼續(xù)報名2017年12月份的六級考試，同時積極備考，每個星期都進行一定量的詞匯訓練，總結(jié)上次失敗的原因，爭取這一次能考過。兼顧正常課程進行，著手準備六級考試。著重以英語聽力為主，所以每個星期都要聽一下英語聽力或者看英文字幕的紀錄片。同時，要擴大詞匯儲備。2.在考試月來臨的時候，積極和同學去圖書館或者教室復習、備戰(zhàn)，做學校往年的真題，爭取達到零掛科。3.。考研英語是需要時間進行積累的，所以從現(xiàn)在開始，就要為積累詞匯、刷題目、與同學交流做題經(jīng)驗?？佳姓?、西醫(yī)綜合也要繼續(xù)跟進。4.如果考試掛科或者知識掌握不扎實，寒假要繼續(xù)學習跟進，爭取把基礎(chǔ)打牢。如果這個時候在醫(yī)院見習的話，一定要把課本知識和理論實踐結(jié)合起來，同時鍛煉自己的交際能力，學會說話溝通技巧，爭取能為緩解醫(yī)患關(guān)系作出自己的貢獻。5.積極鍛煉身體第二學期1.在考試月來臨的時候，積極和同學去圖書館或者教室復習、備戰(zhàn)，做學校往年的真題，爭取達到零掛科。2.考研英語是需要時間進行積累的，所以從現(xiàn)在開始，就要為積累詞匯、刷題目、與同學交流做題經(jīng)驗?？佳姓?、西醫(yī)綜合也要繼續(xù)跟進。4.如果考試掛科或者知識掌握不扎實，暑假要繼續(xù)學習跟進，爭取把基礎(chǔ)打牢。如果這個時候在醫(yī)院見習的話，一定要把課本知識和理論實踐結(jié)合起來，同時鍛煉自己的交際能力，學會說話溝通技巧，爭取能為緩解醫(yī)患關(guān)系作出自己的貢獻。5.積極鍛煉身體三、中期目標與方案時間目標方案大五（備考研究生階段）畢業(yè)1.實習階段兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作，爭取通過畢業(yè)論文答辯，順利拿到畢業(yè)證和學位證考研著手報名考研了解最新考研動態(tài)，和同學分享考研信息全面梳理考研知識讀研（三年）畢業(yè)和工作順利取得臨床醫(yī)學碩士學位通過碩士畢業(yè)論文答辯找到醫(yī)院并工作長期計劃與方案目標方案住院總具體醫(yī)院具體分析取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格主治醫(yī)師取得相應(yīng)的外語和計算機合格證書在連續(xù)2個考試年度內(nèi)通過全部科目（4個科目)的考試：“基礎(chǔ)知識”、“相關(guān)專業(yè)知識”、“專業(yè)知識”、“專業(yè)實踐能力”副主任醫(yī)師晉升主治醫(yī)師后三年可以晉升副主任醫(yī)師在ISSN、CN專業(yè)期刊發(fā)表論文2篇要通過副高專業(yè)實踐能力考核取得繼續(xù)教育證書取得年度考核合格證明取得職稱外語合格證書（高級）、職稱計算機培訓合格證書（高級）業(yè)績成果：代表本人專業(yè)技術(shù)水平的業(yè)績成果材料（任中級職稱以來的不同年度的三份病案）?，F(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格批復、聘書。主任醫(yī)師晉升副主任醫(yī)師五年后可以晉升主任醫(yī)師獲自然科學獎、國家發(fā)明獎、國家科技進步獎的主要