五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷課件

人教版

2014-2015

學(xué)年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷班級(jí)

姓名

一、填空題。1．小數(shù)

2.955

四舍五入保留整數(shù)是（），保留一位小數(shù)是（）2．按規(guī)律填數(shù)

0.123÷0.15＝（

）÷15 19÷25＝（

）÷1003．想一想

21.3

是（

）的

3

倍；（

）的

1.7

倍是

13.6。文具店進(jìn)了

50

個(gè)文具盒，總價(jià)

C

元，每個(gè)文具盒是（

）元。一本書(shū)有

100

頁(yè)，張華每天看

10

頁(yè)，看了

7

天，他看了（

）頁(yè)，還有（

）頁(yè)沒(méi)看。6．想一想

2.98×4.6

的積是（

）位小數(shù)，2.98÷4.6

的商比

1（）7．當(dāng)

5.03÷0.4

的商是

12.5

時(shí),它的余數(shù)是(

)8．一個(gè)兩位小數(shù)四舍五入后是

6.3，這個(gè)兩位小數(shù)最大可能是（

），最小可能是（

）9.在

7.6262…、7.6、7.62121、7.16243…這幾個(gè)數(shù)中，有限小數(shù)是（

），無(wú)限小數(shù)是（

），循環(huán)小數(shù)是（），最大的數(shù)是（

）10.里填上“＞”“＝”或“＜”1.04×3.57（）3.573.2÷0.01（）

3.2×0.01二、判斷題1．一個(gè)數(shù)乘小數(shù)，積一定小于這個(gè)數(shù)…………（

）2．無(wú)限小數(shù)不一定是循環(huán)小數(shù)…………………（

）人教版2014-2015學(xué)年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試13．3x＋8

是方程…………………（

）4．計(jì)算

37÷4

的商是無(wú)限小數(shù)………………（）5．方程

5x＋0.6=2.6

的解是

0.4………………（

）6．從一個(gè)方向觀察長(zhǎng)方體，最多可以看到

1

個(gè)面……………（

）三、選擇題，請(qǐng)將答案序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里在

5.4

和

5.6

之間的小數(shù)有（

）個(gè)A.

一

B.

二

C.

三

D.無(wú)數(shù)食堂每天用大米a

千克，用了

2

天后還剩下

b

千克，原有大米（）千克A.a＋2－bB.2a－bC.2a＋bD.

2（a＋b）x=5

是方程（

）的解。A.40x=8B.40－x=8C.40÷x=8D.40＋x

=8下面各數(shù)中，最大的一個(gè)數(shù)是（

）。A.3.5B.3.53C.3.53D.

3.535做一套西服用布

2.4

米，30

米布最多可以做（

）套。A.12.5B.12C.13D.

14兩個(gè)數(shù)相除的商是

0.7,如果除數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的

10

倍,被除數(shù)不變,則商()。A.不變

B.擴(kuò)大到原來(lái)的

10

倍

C.縮小到原來(lái)的

10

倍

D.無(wú)法確定四、計(jì)算題。1．直接寫(xiě)得數(shù)。0.3×0.2＝2.4×10＝4.2÷0.7＝3.6÷12＝

7.5＋0.15＝3．3x＋8是方程…………………（21.2×5＝9.1－0.7＝15×0.6＝0.8－0.35＝

0.78÷0.3＝2．列豎式計(jì)算。0.58×0.25（得數(shù)保留兩位小數(shù)）1.57÷3.9（得數(shù)精確到十分位）47÷33（商用循環(huán)小數(shù)表示）3．脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)算。13÷0.4÷2.5 64×4.5＋36×4.51.25×2.5×0.81.5×101－1.514.64＋3.7×2.82.8×7.3＋0.27×28五、解決問(wèn)題。1.2×5＝9.1－0.7＝15×0.6＝0.8－0.31．五（3）班共有

37

人，如果平均每人回收

1.5

千克廢紙，1

千克廢紙可以生產(chǎn)

0.8

千克再生紙。回收的廢紙可生產(chǎn)多少千克再生紙？2．李家村用抽水機(jī)澆地抗旱，3

臺(tái)抽水機(jī)

2.5

小時(shí)共澆地

1.65

公頃，平均1

臺(tái)抽水機(jī)每小時(shí)可以澆地多少公頃？3.去年我縣某單位購(gòu)買(mǎi)了

680

千克餅干，用紙箱裝好運(yùn)往玉樹(shù)震災(zāi)區(qū)，每個(gè)紙箱可以裝

15

千克，需要多少個(gè)紙箱才能把這些餅干全部運(yùn)往災(zāi)區(qū)？4.

小明家今年第一季度支出水費(fèi)

52.5

元。如果每噸水價(jià)

2.5

元，小明家第一季度平均每月用水多少?lài)崳?．五（3）班共有37人，如果平均每人回收1.5千克45.

有

10

千克小麥可以磨面粉

8.5

千克，300

千克小麥可以磨面粉多少千克？6.

東方小學(xué)五年級(jí)學(xué)生人數(shù)是四年級(jí)的

1.2

倍，五年級(jí)有

252

人。四、五年級(jí)一共有多少名學(xué)生?5.有10千克小麥可以磨面粉8.5千克，300千5人教版

2014-2015

學(xué)年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷班級(jí)

姓名

一、我會(huì)填。（每空

1

分，共

20

分）1、2.955

四舍五入保留整數(shù)是（ ），保留一位小數(shù)是（ ）。2、0.12×0.15

的積有（ ）位小數(shù)。0.123÷0.15＝（ ）÷153、3.6+3.6+3.6+3.6+3.6=( )×( )=（ ），用計(jì)算比較簡(jiǎn)便。4、

求比

2.4

的

7

倍少

6.8

的數(shù)，列式為（ ）。6、35÷9

的商是一個(gè)（）小數(shù)，可以簡(jiǎn)寫(xiě)為（

），保留一位小數(shù)是（

），精確到十分位是（

）。7、一個(gè)兩位小數(shù)四舍五入后是

6.0，這個(gè)兩位小數(shù)最大可能是（

），最小可能是（

）。8、在○里填上“＞”“＝”或“＜”。7.2×0.9○7.21.04×3.57○3.57×0.145.24○5.24÷0.73.2÷0.01○3.2×0.01二、我是小法官。（每題

1

分，共

6

分）人教版2014-2015學(xué)年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試61、一個(gè)數(shù)乘小數(shù)，積一定小于這個(gè)數(shù)。

（ ）2、3.5

和

3.50

的意義相同。

（ ）3、求商的近似值時(shí)，要保留兩位小數(shù)，就要除到商的百分位上。

（ ）4、37÷4

的商是無(wú)限小數(shù)。

（ ）5、點(diǎn)

a(4,3)與點(diǎn)b（8,3）在同一行上。

（ ）6、43

名同學(xué)去劃船，每條船能坐

8

人，需要

5

條船。

（ ）三、我會(huì)選。（把正確答案的序號(hào)選在括號(hào)內(nèi)）（每題

2

分，共

10

分）1、5.4

和

5.6

之間的小數(shù)有（ ）個(gè)。A.

一

B.

二

C.

三

D.無(wú)數(shù)2、與

306÷1.7

結(jié)果相同的算式是（ ）。A.30.6÷17B.3.06÷17C.3060÷17D.

306÷173、與

0.456×2.1

結(jié)果相同的算式是（ ）。A.4.56×21B.21×0.0456C.45.6×0.21D.

456×0.0214、李軍的座位在第二列第三行，記為（2，3），如果將他往后跳三行，應(yīng)記為（ ）。A.（5,3）B.（2,6）C.（5,6）D.

（4，3）5、做一套西服用布

2.4

米，30

米布最多可以做（ ）套。A.12.5B.12C.13D.

14四、小小計(jì)算家。（39

分）1、直接寫(xiě)得數(shù)（6

分）0.3×0.2＝2.4×10＝4.2÷0.7＝

3.6÷12＝1.2×5＝9.1÷0.7＝15×0.6＝

0.8－0.35＝1、一個(gè)數(shù)乘小數(shù)，積一定小于這個(gè)數(shù)。（ ）70.78÷0.3＝0.25×4＝7.5÷0.15＝

100×0.74＝2、列豎式計(jì)算（15

分）0.58×0.2421÷24驗(yàn)算：驗(yàn)算：1.57÷3.93.42×0.2570.7÷33（保留兩位小數(shù)）（保留兩位小數(shù)）（商用循環(huán)小數(shù)表示）3、計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算（18

分）10÷0.2÷2.5 64×4.5＋36×4.51.25×3.2×0.814.5×10214.64＋3.7×2.88.4÷0.21÷0.50.78÷0.3＝0.25×4＝7.5÷0.15＝108五、解決問(wèn)題（每題

4

分，共

20

分）1、小凡有

13.5

元錢(qián)，小方有

11.3

元錢(qián)，兩個(gè)人準(zhǔn)備合買(mǎi)一套書(shū)，還差

4.2

元，這套書(shū)售價(jià)是多少元？2、張兵買(mǎi)

6

支鉛筆和

10

本筆記本，一共用了

19.8

元，每本筆記本的售價(jià)

1.5元。每支鉛筆多少元？3、一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是

1.6m,長(zhǎng)是寬的

2

倍，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少？4、某干旱地區(qū)用

4

臺(tái)抽水機(jī)抽水

3.8

小時(shí)，共抽水

185.44

噸，平均每臺(tái)抽水機(jī)每小時(shí)抽水多少?lài)?？五、解決問(wèn)題（每題4分，共20分）2、張兵買(mǎi)6支9寫(xiě)作特點(diǎn)：課文在描寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的事物時(shí)，加進(jìn)了人物由實(shí)實(shí)在在的事物引起的聯(lián)想，使文章表達(dá)的感情更深刻。27

蒙娜麗莎之約教學(xué)目標(biāo)讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺(jué)、深遠(yuǎn)、有朝一日、大樣彼岸”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。對(duì)照畫(huà)面，了解課文中具體描寫(xiě)畫(huà)像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫(xiě)作方法。感受世界名畫(huà)的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)照插圖，把具體描寫(xiě)《蒙娜麗莎》畫(huà)像的部分找出來(lái)，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測(cè)的美麗神韻和那如夢(mèng)如幻的嫵媚微笑，

引導(dǎo)學(xué)生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫(xiě)中體會(huì)世界名畫(huà)的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：課前，安排學(xué)生查閱達(dá)?芬奇的資料，搜集蒙娜麗莎的畫(huà)冊(cè)、照片、掛歷等，欣賞一下這幅世界名畫(huà)。教師準(zhǔn)備此畫(huà)的掛圖。組織學(xué)生事先相互交換傳閱，對(duì)名畫(huà)有初步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程寫(xiě)作特點(diǎn)：10一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課11美妙的樂(lè)曲，令人回味無(wú)窮；杰出的畫(huà)作，讓人百看不厭。今天我們要學(xué)習(xí)的課文介紹的是有關(guān)意大利文藝復(fù)興巨匠達(dá)·芬奇的名畫(huà)《蒙娜麗莎》。師生交流有關(guān)達(dá)·芬奇以及《蒙娜麗莎》的資料。出示課題：蒙娜麗莎之約（齊讀）讀了課題有什么想問(wèn)的嗎？（學(xué)生緊扣課題質(zhì)疑）（二）初讀課文，感知大意。學(xué)生快速默讀課文，要求：讀通課文，想想課文主要寫(xiě)了什么？反饋交流。課文先是描述了大家在紐約大都會(huì)博物館前排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫(huà)來(lái)紐約展出的原因；接著介紹了《蒙娜麗莎》畫(huà)像，具體介紹了畫(huà)的尺寸大小，人物的外形，特別詳細(xì)描寫(xiě)了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優(yōu)雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最后告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來(lái)心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。（三）再讀課文，感受名畫(huà)魅力默讀課文，看看課文哪幾個(gè)自然段具體介紹了這幅名畫(huà)，找到課文5──7自然段。出示《蒙娜麗莎》的圖畫(huà)，讓學(xué)生自由觀賞，談?wù)勼w會(huì)。從同學(xué)們驚嘆的眼神中，老師感受到你們對(duì)這幅畫(huà)的喜愛(ài)，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么？（同桌交流說(shuō)說(shuō)感受最深的一點(diǎn)）美妙的樂(lè)曲，令人回味無(wú)窮；杰出的畫(huà)作，讓人百看不厭。今124.

課文是怎樣具體介紹《蒙娜麗莎》這幅畫(huà)的呢？選一個(gè)你最感興趣的方面，細(xì)細(xì)讀一讀，體會(huì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。4.課文是怎樣具體介紹《蒙娜麗莎》這幅畫(huà)的呢？選一個(gè)你最感135.

全班交流，感受名畫(huà)的魅力。提問(wèn)：你從哪些描寫(xiě)中看出了這幅世界名畫(huà)的魅力呢？（1）引導(dǎo)學(xué)生感受畫(huà)的整體。（第五自然段）A：引導(dǎo)讀句子“我隨著隊(duì)伍──我終于跟她面對(duì)面了”。體會(huì)：幾百年來(lái)，《蒙娜麗莎》這幅畫(huà)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，最后被收藏在盧浮宮。這幅畫(huà)能夠來(lái)到紐約展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情??！課件補(bǔ)充資料：“它曾經(jīng)先后被珍藏于不同的王宮，甚至還被拿破侖拿走，在自己的臥室里掛了好多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二戰(zhàn)期間，法國(guó)人為了避免此畫(huà)落入納粹之手，曾多次轉(zhuǎn)移。這幅畫(huà)能夠來(lái)到紐約展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！”等待終于變成了現(xiàn)實(shí)，“近了，更近了──我終于跟她面對(duì)面了”迫不及待的心情躍然紙上。雖然經(jīng)過(guò)了五百多年，她仍是那么恬靜、淡雅，怪不得作者說(shuō)心中涌起一種奇異的感覺(jué)。B、引導(dǎo)讀句子“她的臉頰泛著紅光──你會(huì)懷疑血液真的在里面流動(dòng)”。體會(huì)：我們仿佛看到了她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，柔和明亮的眼神，真實(shí)的嘴唇，而且更令人稱(chēng)奇的是頸項(xiàng)里的血液也仿佛在流動(dòng)，一切似真亦幻。過(guò)渡：你還從哪兒感受到了這幅畫(huà)的魅力？（微笑）自古以來(lái)，5.全班交流，感受名畫(huà)的魅力。14人教版

2014-2015

學(xué)年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷班級(jí)

姓名

一、填空題。1．小數(shù)

2.955

四舍五入保留整數(shù)是（），保留一位小數(shù)是（）2．按規(guī)律填數(shù)

0.123÷0.15＝（

）÷15 19÷25＝（

）÷1003．想一想

21.3

是（

）的

3

倍；（

）的

1.7

倍是

13.6。文具店進(jìn)了

50

個(gè)文具盒，總價(jià)

C

元，每個(gè)文具盒是（

）元。一本書(shū)有

100

頁(yè)，張華每天看

10

頁(yè)，看了

7

天，他看了（

）頁(yè)，還有（

）頁(yè)沒(méi)看。6．想一想

2.98×4.6

的積是（

）位小數(shù)，2.98÷4.6

的商比

1（）7．當(dāng)

5.03÷0.4

的商是

12.5

時(shí),它的余數(shù)是(

)8．一個(gè)兩位小數(shù)四舍五入后是

6.3，這個(gè)兩位小數(shù)最大可能是（

），最小可能是（

）9.在

7.6262…、7.6、7.62121、7.16243…這幾個(gè)數(shù)中，有限小數(shù)是（

），無(wú)限小數(shù)是（

），循環(huán)小數(shù)是（），最大的數(shù)是（

）10.里填上“＞”“＝”或“＜”1.04×3.57（）3.573.2÷0.01（）

3.2×0.01二、判斷題1．一個(gè)數(shù)乘小數(shù)，積一定小于這個(gè)數(shù)…………（

）2．無(wú)限小數(shù)不一定是循環(huán)小數(shù)…………………（

）人教版2014-2015學(xué)年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試153．3x＋8

是方程…………………（

）4．計(jì)算

37÷4

的商是無(wú)限小數(shù)………………（）5．方程

5x＋0.6=2.6

的解是

0.4………………（

）6．從一個(gè)方向觀察長(zhǎng)方體，最多可以看到

1

個(gè)面……………（

）三、選擇題，請(qǐng)將答案序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里在

5.4

和

5.6

之間的小數(shù)有（

）個(gè)A.

一

B.

二

C.

三

D.無(wú)數(shù)食堂每天用大米a

千克，用了

2

天后還剩下

b

千克，原有大米（）千克A.a＋2－bB.2a－bC.2a＋bD.

2（a＋b）x=5

是方程（

）的解。A.40x=8B.40－x=8C.40÷x=8D.40＋x

=8下面各數(shù)中，最大的一個(gè)數(shù)是（

）。A.3.5B.3.53C.3.53D.

3.535做一套西服用布

2.4

米，30

米布最多可以做（

）套。A.12.5B.12C.13D.

14兩個(gè)數(shù)相除的商是

0.7,如果除數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的

10

倍,被除數(shù)不變,則商()。A.不變

B.擴(kuò)大到原來(lái)的

10

倍

C.縮小到原來(lái)的

10

倍

D.無(wú)法確定四、計(jì)算題。1．直接寫(xiě)得數(shù)。0.3×0.2＝2.4×10＝4.2÷0.7＝3.6÷12＝

7.5＋0.15＝3．3x＋8是方程…………………（161.2×5＝9.1－0.7＝15×0.6＝0.8－0.35＝

0.78÷0.3＝2．列豎式計(jì)算。0.58×0.25（得數(shù)保留兩位小數(shù)）1.57÷3.9（得數(shù)精確到十分位）47÷33（商用循環(huán)小數(shù)表示）3．脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)算。13÷0.4÷2.5 64×4.5＋36×4.51.25×2.5×0.81.5×101－1.514.64＋3.7×2.82.8×7.3＋0.27×28五、解決問(wèn)題。1.2×5＝9.1－0.7＝15×0.6＝0.8－0.171．五（3）班共有

37

人，如果平均每人回收

1.5

千克廢紙，1

千克廢紙可以生產(chǎn)

0.8

千克再生紙?；厥盏膹U紙可生產(chǎn)多少千克再生紙？2．李家村用抽水機(jī)澆地抗旱，3

臺(tái)抽水機(jī)

2.5

小時(shí)共澆地

1.65

公頃，平均1

臺(tái)抽水機(jī)每小時(shí)可以澆地多少公頃？3.去年我縣某單位購(gòu)買(mǎi)了

680

千克餅干，用紙箱裝好運(yùn)往玉樹(shù)震災(zāi)區(qū)，每個(gè)紙箱可以裝

15

千克，需要多少個(gè)紙箱才能把這些餅干全部運(yùn)往災(zāi)區(qū)？4.

小明家今年第一季度支出水費(fèi)

52.5

元。如果每噸水價(jià)

2.5

元，小明家第一季度平均每月用水多少?lài)崳?．五（3）班共有37人，如果平均每人回收1.5千克185.

有

10

千克小麥可以磨面粉

8.5

千克，300

千克小麥可以磨面粉多少千克？6.

東方小學(xué)五年級(jí)學(xué)生人數(shù)是四年級(jí)的

1.2

倍，五年級(jí)有

252

人。四、五年級(jí)一共有多少名學(xué)生?5.有10千克小麥可以磨面粉8.5千克，300千19人教版

2014-2015

學(xué)年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷班級(jí)

姓名

一、我會(huì)填。（每空

1

分，共

20

分）1、2.955

四舍五入保留整數(shù)是（ ），保留一位小數(shù)是（ ）。2、0.12×0.15

的積有（ ）位小數(shù)。0.123÷0.15＝（ ）÷153、3.6+3.6+3.6+3.6+3.6=( )×( )=（ ），用計(jì)算比較簡(jiǎn)便。4、

求比

2.4

的

7

倍少

6.8

的數(shù)，列式為（ ）。6、35÷9

的商是一個(gè)（）小數(shù)，可以簡(jiǎn)寫(xiě)為（

），保留一位小數(shù)是（

），精確到十分位是（

）。7、一個(gè)兩位小數(shù)四舍五入后是

6.0，這個(gè)兩位小數(shù)最大可能是（

），最小可能是（

）。8、在○里填上“＞”“＝”或“＜”。7.2×0.9○7.21.04×3.57○3.57×0.145.24○5.24÷0.73.2÷0.01○3.2×0.01二、我是小法官。（每題

1

分，共

6

分）人教版2014-2015學(xué)年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試201、一個(gè)數(shù)乘小數(shù)，積一定小于這個(gè)數(shù)。

（ ）2、3.5

和

3.50

的意義相同。

（ ）3、求商的近似值時(shí)，要保留兩位小數(shù)，就要除到商的百分位上。

（ ）4、37÷4

的商是無(wú)限小數(shù)。

（ ）5、點(diǎn)

a(4,3)與點(diǎn)b（8,3）在同一行上。

（ ）6、43

名同學(xué)去劃船，每條船能坐

8

人，需要

5

條船。

（ ）三、我會(huì)選。（把正確答案的序號(hào)選在括號(hào)內(nèi)）（每題

2

分，共

10

分）1、5.4

和

5.6

之間的小數(shù)有（ ）個(gè)。A.

一

B.

二

C.

三

D.無(wú)數(shù)2、與

306÷1.7

結(jié)果相同的算式是（ ）。A.30.6÷17B.3.06÷17C.3060÷17D.

306÷173、與

0.456×2.1

結(jié)果相同的算式是（ ）。A.4.56×21B.21×0.0456C.45.6×0.21D.

456×0.0214、李軍的座位在第二列第三行，記為（2，3），如果將他往后跳三行，應(yīng)記為（ ）。A.（5,3）B.（2,6）C.（5,6）D.

（4，3）5、做一套西服用布

2.4

米，30

米布最多可以做（ ）套。A.12.5B.12C.13D.

14四、小小計(jì)算家。（39

分）1、直接寫(xiě)得數(shù)（6

分）0.3×0.2＝2.4×10＝4.2÷0.7＝

3.6÷12＝1.2×5＝9.1÷0.7＝15×0.6＝

0.8－0.35＝1、一個(gè)數(shù)乘小數(shù)，積一定小于這個(gè)數(shù)。（ ）210.78÷0.3＝0.25×4＝7.5÷0.15＝

100×0.74＝2、列豎式計(jì)算（15

分）0.58×0.2421÷24驗(yàn)算：驗(yàn)算：1.57÷3.93.42×0.2570.7÷33（保留兩位小數(shù)）（保留兩位小數(shù)）（商用循環(huán)小數(shù)表示）3、計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算（18

分）10÷0.2÷2.5 64×4.5＋36×4.51.25×3.2×0.814.5×10214.64＋3.7×2.88.4÷0.21÷0.50.78÷0.3＝0.25×4＝7.5÷0.15＝1022五、解決問(wèn)題（每題

4

分，共

20

分）1、小凡有

13.5

元錢(qián)，小方有

11.3

元錢(qián)，兩個(gè)人準(zhǔn)備合買(mǎi)一套書(shū)，還差

4.2

元，這套書(shū)售價(jià)是多少元？2、張兵買(mǎi)

6

支鉛筆和

10

本筆記本，一共用了

19.8

元，每本筆記本的售價(jià)

1.5元。每支鉛筆多少元？3、一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是

1.6m,長(zhǎng)是寬的

2

倍，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少？4、某干旱地區(qū)用

4

臺(tái)抽水機(jī)抽水

3.8

小時(shí)，共抽水

185.44

噸，平均每臺(tái)抽水機(jī)每小時(shí)抽水多少?lài)?？五、解決問(wèn)題（每題4分，共20分）2、張兵買(mǎi)6支23寫(xiě)作特點(diǎn)：課文在描寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的事物時(shí)，加進(jìn)了人物由實(shí)實(shí)在在的事物引起的聯(lián)想，使文章表達(dá)的感情更深刻。27

蒙娜麗莎之約教學(xué)目標(biāo)讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺(jué)、深遠(yuǎn)、有朝一日、大樣彼岸”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。對(duì)照畫(huà)面，了解課文中具體描寫(xiě)畫(huà)像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫(xiě)作方法。感受世界名畫(huà)的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)照插圖，把具體描寫(xiě)《蒙娜麗莎》畫(huà)像的部分找出來(lái)，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測(cè)的美麗神韻和那如夢(mèng)如幻的嫵媚微笑，

引導(dǎo)學(xué)生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫(xiě)中體會(huì)世界名畫(huà)的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：課前，安排學(xué)生查閱達(dá)?芬奇的資料，搜集蒙娜麗莎的畫(huà)冊(cè)、照片、掛歷等，欣賞一下這幅世界名畫(huà)。教師準(zhǔn)備此畫(huà)的掛圖。組織學(xué)生事先相互交換傳閱，對(duì)名畫(huà)有初步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程寫(xiě)作特點(diǎn)：24一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課25美妙的樂(lè)曲，令人回味無(wú)窮；杰出的畫(huà)作，讓人百看不厭。今天我們要學(xué)習(xí)的課文介紹的是有關(guān)意大利文藝復(fù)興巨匠達(dá)·芬奇的名畫(huà)《蒙娜麗莎》。師生交流有關(guān)達(dá)·芬奇以及《蒙娜麗莎》的資料。出示課題：蒙娜麗莎之約（齊讀）讀了課題有什么想問(wèn)的嗎？（學(xué)生緊扣課題質(zhì)疑）（二）初讀課文，感知大意。學(xué)生快速默讀課文，