學(xué)校教學(xué)工作匯報

學(xué)校教學(xué)工作匯報第1篇：學(xué)校教學(xué)工作匯報王井完小20xx年度教學(xué)工作情況匯報尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：首先我代表馬站鎮(zhèn)王井完小全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)工作表示衷心感謝與熱烈歡迎！下面我就從學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)思想、課程開設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)過程、素質(zhì)教育、學(xué)校特色七個方面作簡要匯報。一、學(xué)校基本情況王井完小位于馬站鎮(zhèn)西端，建于1995年，學(xué)校占地面積6020平方米，建筑面積1037平方米?，F(xiàn)有5個教學(xué)班，在校生160人，教職工11人。幾年來，在縣、鎮(zhèn)各級政府和中心校的大力支持下，不斷加大教育投入，改善辦學(xué)條件，翻修校舍，硬化路面，美化校園，因而，校舍狀況良好，堅固無危房。為提高學(xué)生的文化素質(zhì)，學(xué)校添置價值2萬元的圖書，圖書室藏書達到生均20冊。學(xué)?，F(xiàn)有圖書閱覽室、儀器實驗室、音體美器材室、微機室、遠教接收室。實驗儀器配套齊全。配備微機12臺，遠程教育接收系統(tǒng)一套，播放系統(tǒng)一套，配備兼職老師1人。為提高老師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，學(xué)校鼓舞和支持老師通過函授、進修、自學(xué)等形式接受繼續(xù)教育。目前，全校"名老師有3人取得本科學(xué)歷，有8人取得?？茖W(xué)歷。老師合格率達100%。些重大活動，主動開展了〃我為全運添光彩〃、“安全教育月活動〃、“慶六一活動〃、“家長學(xué)?！?、〃大課間活動〃、"作文比賽〃等主題教育。2、抓“學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率〃，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為強化教學(xué)質(zhì)量意識，我校加強了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，重點抓考試學(xué)科及格率和考查學(xué)科合格率。特別是對考查學(xué)科的檢測，以學(xué)生實際操作技能為主。例如，音樂學(xué)科以現(xiàn)場會唱、唱準為標(biāo)準進行評價。對合格率達不到要求的，分析原因，實行措施，保證合格率。兩率的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強化了教干、老師的質(zhì)量意識?；诖?，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直居于全鎮(zhèn)上游。3、加強藝體工作，促學(xué)生素質(zhì)提高。搞好日常體育鍛煉，每天體育活動時間都在1小時以上，學(xué)生都能較好掌握規(guī)定的體育基礎(chǔ)知識和基本職能。學(xué)校每學(xué)期都對學(xué)生進行體育技能考試，合格率都能達到95%以上，學(xué)校每年參加鎮(zhèn)運動會，團體總分一直名列前茅。同時，學(xué)生都能較好掌握規(guī)定的音樂、美術(shù)知識，抽測合格率都能達到90%以上。七、學(xué)校特色1、樂觀構(gòu)筑獨特的人文文化風(fēng)景。校園的環(huán)境和文化建設(shè)，反映了學(xué)校的精神面貌，體現(xiàn)了學(xué)校的凝聚力、制造力和生命力，對師生具有價值導(dǎo)向、精神熏陶、規(guī)范約束、社會輻射等作用。因此，我校十分重視環(huán)境和文化建設(shè)。學(xué)校墻壁上到處有名言警句，并安置了人文景點畫，做到了讓每塊墻壁會說話，學(xué)校處處皆育人，對學(xué)生起到了潛移默化的教育作用，實現(xiàn)了校園的園林化、書香化、德育化。2、開發(fā)校本課程。我校為了做好義務(wù)教育地方課程開發(fā)的建設(shè)和管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育質(zhì)量的意見》，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，開發(fā)了以下校本課程：《文明禮儀》、《習(xí)慣養(yǎng)成》、《我的家鄉(xiāng)》、《瞭亮的軍歌》、《中華傳統(tǒng)美德故事與我》。供各班級使用。校本課程體現(xiàn)了對學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的要求，明確了校本課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容等。3、構(gòu)建高效課堂。一是：明確一個中心，即以學(xué)生為中心。體現(xiàn)以人為本，構(gòu)建高效課堂。基本要求是：我們要求老師課前要做到心中有學(xué)生，課上要做到眼中有學(xué)生，課后要做6到反思中有學(xué)生。具體措施是：學(xué)校在檢查個人備課時，重點查老師對學(xué)生活動的設(shè)計和對學(xué)情的分析。在聽評課過程中，重點觀察老師提問學(xué)生、引導(dǎo)組織學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。在課后，重點分析老師教學(xué)反思和教研活動記錄中有關(guān)學(xué)生方面的記錄和心得。以此納入老師量化考核。二是：落實兩個標(biāo)準即落實臨沂市各科課堂教學(xué)策略標(biāo)準和學(xué)校制定的構(gòu)建高效課堂評估標(biāo)準。要求是：嚴格根據(jù)標(biāo)準先入格后出格，做到落實標(biāo)準不走樣，創(chuàng)新教法有特色。措施是:首先，我們每學(xué)期組織一次〃標(biāo)準〃專題學(xué)習(xí)活動。老師人人做到有專用學(xué)習(xí)筆記和心得體會。并檢查量化。其次，學(xué)校重點在聽評課中，考核老師對標(biāo)準的落實情況。規(guī)定：凡是未根據(jù)標(biāo)準上課的，課堂教學(xué)分定為不合格。從而激發(fā)了老師構(gòu)建高效課堂的樂觀性。三是：樂觀開展主題式校本教研為構(gòu)建高效課堂，今年我們借鑒外地先進閱歷，制造性開展了主題式教研活動。即：圍繞高效課堂，以實施新課程過程中所遇到的課堂典型問題為教學(xué)討論對象，確立各科課堂教學(xué)的討論主題。如我們根據(jù)學(xué)校實際情況把語文課的討論主題確定為：構(gòu)建高效靈動愉悅的語文課堂等，以此開展一系列系統(tǒng)性的有針對性的教學(xué)討論活動。具體措施是：①、我們首先制定了高效課堂的8看標(biāo)準。一看教學(xué)目標(biāo)是否落實了三維目標(biāo)要求；二看教學(xué)程序是否實現(xiàn)了"先學(xué)后教〃；三看課堂上是否由教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩?；四看老師的角色是否由主演變?yōu)閷?dǎo)演；五看學(xué)生的角色是否真正轉(zhuǎn)變?yōu)橹鹘?；六看教學(xué)手段是否實現(xiàn)了現(xiàn)代化；七看教學(xué)過程是否走向綜合實踐及開放；八看教學(xué)效果是否實現(xiàn)了堂堂清。②、依據(jù)以上思路，我們每周三開展一次主題教研活動。程序是：1、成立了語數(shù)英三個教研活動小組，分工教干任組長，確立主題，主持活動。2、各科安排一位老師主講一節(jié)討論課，同科老師參入聽課評課，主講人自評，主持人總結(jié)講話。這樣，在人人擺出教學(xué)問題的基礎(chǔ)上，每位老師自覺改進課堂教學(xué)。③、在第一輪討論課基礎(chǔ)上，第二輪以教研組為單位，有計劃地開展公開課活動。大致程序是：集體備課-公開課-集體評課一回歸課堂教學(xué)-教學(xué)反思。四是：常常向名師學(xué)習(xí)利用每周四下午時間，組織老師收看全國及各省教學(xué)名師課堂教學(xué)光盤和實錄。老師們邊看邊討論溝通，并做好聽課記錄和學(xué)習(xí)體會。通過1個多小時的觀看，老師不出校門近距7離接觸名師，聽名師評課。收到了明顯的學(xué)習(xí)效果。幾年來，我校在教學(xué)工作上邁出了堅定的步伐，取得了可喜的成績，學(xué)校先后被評為縣級規(guī)范化學(xué)校、鎮(zhèn)級教育教學(xué)工作先進集體等榮譽稱號。但是，教學(xué)工作永無止境，新教學(xué)理念的不斷更新使我們深深感到教學(xué)工作道路還很長，我們將努力學(xué)習(xí)典型事跡和先進閱歷,更新理念，不斷進取，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校實際，走可持續(xù)進展的道路，創(chuàng)建適合我校進展的管理體系，深化素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校各個方面的工作提升到一個新的層次。各位領(lǐng)導(dǎo)，盡管我們在教學(xué)工作中做出了一定的成績，但與市里的要求還有很大差距，特別在課堂教學(xué)方面老師在實施教學(xué)策略中還有待于創(chuàng)新。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)提出批評和指導(dǎo)意見。謝謝大家！王井完小20xx年12月16日第2篇：學(xué)校教學(xué)工作匯報以生為本促高效教學(xué)創(chuàng)新謀進展常振濤蒼山縣卞莊二中尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：上午好！我首先十分感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我校的大力支持和幫助，并提供了這次匯報工作的寶貴機會。教育教學(xué)中，我校在縣教育局和教研室的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“以生為本促高效，教學(xué)創(chuàng)新謀進展〃的宗旨和理念，腳踏實地搞好學(xué)習(xí)討論，求真務(wù)實進行探索實踐。課堂是深化推動素質(zhì)教育的主陣地，“高效課堂〃是每個教育人所不懈追求的一種理想的教學(xué)境界。課堂高效表現(xiàn)為老師教法得體自如,學(xué)生學(xué)得緊張愉快，師生溝通和諧融洽，目標(biāo)落實全面到位。如何提高課堂效率，切實發(fā)揮學(xué)生主體的作用，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味呢？我們認為老師必須牢固樹立〃以生為本〃的理念，一切以學(xué)生為中心，一切為學(xué)生著想，在教學(xué)中做到“腦中有綱〃、“胸中有案〃、“心中有愛〃、“手中有法〃的同時，更要做到"心中有生〃、"目中有人〃，這樣，我們的課堂就不會華而不實，有效課堂、高效課堂就不會成為空中樓閣。一、遵從“以生為本〃，備課見辛勞?！抖Y記?中庸》云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢〃。常言道：“臺上一分鐘，臺下十年功〃。在教學(xué)中，備課尤顯重要，不可敷衍疏忽。備課首先做到"心中有學(xué)生〃，弄清楚學(xué)生的生理特點、心理特點、知識基礎(chǔ)、思維水平、愛好特長、個性差異等。然后鉆研教材，吃透教材，了解本節(jié)課的重點和難點，了解本節(jié)教材在本章、本冊及本學(xué)段中的位置，并精心設(shè)計教學(xué)過程。在設(shè)計教學(xué)過程時〃心中有學(xué)生〃，站在學(xué)生角度考慮問題，一切圍繞“如何學(xué)、學(xué)得好〃進行設(shè)計，盡可能多預(yù)設(shè)一些課堂上可能出現(xiàn)的情況，并想好1對策。練習(xí)預(yù)設(shè)處理好質(zhì)與量的關(guān)系，既要達到鞏固提高的目的，還要培育愛好、自信和習(xí)慣。備教材就是缺口己〃，備學(xué)生就是"知彼〃，而備方法就是討論戰(zhàn)略戰(zhàn)本。"教是為了達到不需要教〃，"授之以魚〃不如"授之以漁〃，要真正做到“心中有學(xué)生〃，就應(yīng)該為學(xué)生的未來進展著想，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。要堅持“己所不欲，勿施與人〃的原則，不搞“滿堂灌〃、"一言堂〃，留給學(xué)生思考、消化和探究的時間，想方設(shè)法讓學(xué)生真正〃動〃起來。在此基礎(chǔ)上，我們突出抓好網(wǎng)絡(luò)集體備課。校園網(wǎng)的建立，網(wǎng)絡(luò)資源的便利，促進了教育信息的溝通，大大提高了工作效率，解決了備課中參考資料不足的缺憾，促進了備課質(zhì)量的提高。我們的思路是:確立目標(biāo)一網(wǎng)上查詢一集體研討一精心編制一形成“案例〃一輸入網(wǎng)絡(luò)—資源共享一二次修改一形成個案一完善課件一進入課堂。遠程教育資源的引入，集體智慧的開發(fā)整合，使我校的教學(xué)教研實現(xiàn)了信息暢通、資源共享，這樣既減輕了老師的負擔(dān)，又增強了溝通溝通、優(yōu)勢互補，切實提高了工作效率，提升了教學(xué)水平。二、貫徹"以生為本〃，上課顯精巧。“課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的地方?！ㄈ绻蠋煱颜n堂作為自己表演的舞臺，那就忽視了“學(xué)生主體〃，違反了教育規(guī)律。一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計再好，老師講得再精彩，如果學(xué)生不能真正參加其中、享受其中，那就算不上是有效、高效的課堂。如果老師能夠帶領(lǐng)孩子進入探索知識的世界，而學(xué)生們還樂此不疲，那才叫〃真功夫〃。所以，上好一節(jié)課，絕不是備課的再現(xiàn)，而是將傳授知識和培育鮮活的生命密切結(jié)合起來，使師生生命活力得到有效發(fā)揮。老師要做到這一點，就必須一切"以人為本〃，時刻做到〃心中有學(xué)生〃。課堂教學(xué)做到"心中有學(xué)生〃，老師首先做到不為教而教，不"走教案〃，避開“見書不見人〃''人圍書轉(zhuǎn)〃的現(xiàn)象發(fā)生，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和樂觀性，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有效互動，產(chǎn)生實效。二是關(guān)注全體，不搞精英教育，充分尊重每一個學(xué)生，兼顧不同層次的學(xué)生,對學(xué)生一視同仁，盡可能讓每一位2學(xué)生都有發(fā)言的機會，都有參加活動的機會。三是要善于捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點，適時給以恰如其分的評價，給學(xué)生信心和動力。若遇到學(xué)生不遵守課堂常規(guī)，盡量在不影響正常教學(xué)程序的前提下,及時以適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵝?、引?dǎo)，決不能聽之任之、視而不見，不讓一個學(xué)生掉隊。課上輔導(dǎo)做到“心中有學(xué)生老師走到學(xué)生中間，了解學(xué)生在想什么，在做什么，還需要什么。絕不允許整節(jié)課堂老師不離三尺講臺的情況發(fā)生。把輔導(dǎo)貫穿于課堂教學(xué)的始終，始終做到目不離人，觀察學(xué)生討論、提問、板演、練習(xí)時的手勢、表情等，適時給學(xué)生以點撥、指導(dǎo)。課堂練習(xí)做到“心中有學(xué)生〃。課堂練習(xí)是課堂的重要組成部分,是檢驗教有所得和學(xué)有所成的標(biāo)志，是老師調(diào)整教學(xué)思路和方法的最重要的依據(jù)，課堂練習(xí)是否精選、精練，是當(dāng)前打造高效課堂的關(guān)鍵之一，也是體現(xiàn)“以生為本〃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，因此老師應(yīng)該精講，給學(xué)生留下足夠的時間讓學(xué)生消化和鞏固已學(xué)知識。有些老師不布置課堂練習(xí)，借口是時間總是不夠，還有的老師雖布置了課堂練習(xí)，但是隨意性大，不是精選，我們努力改變了這種現(xiàn)象。布置課堂練習(xí)面對大眾、暗中分層、凝聚重點，對于課堂練習(xí)盡可能做到面批面改，達到捋正糾偏、溝通促進、整改提高的目的。理想的課堂教學(xué)效果是情緒狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和目標(biāo)達成狀態(tài)的和諧統(tǒng)一。我們以學(xué)生的“學(xué)〃來評價老師的〃教〃，強調(diào)以學(xué)生在課堂中呈現(xiàn)出的情緒狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和目標(biāo)達成狀態(tài)為參考，來評價老師教學(xué)質(zhì)量的高低。三、落實“以生為本〃，課后看成效。課后反饋是實施教學(xué)活動和完成教學(xué)任務(wù)的基本方式與重要手段，是打造高效課堂的重要環(huán)節(jié)，也是課堂的延續(xù)和拓展。沒有課后反饋，也就談不上課堂的效率高低。課后反饋及時準確，對課堂教學(xué)起到了樂觀的促進作用，反之，將起到阻礙作用，因此，重視對學(xué)生課后學(xué)習(xí)效果的跟蹤觀察、分析整合就顯得格外重要。這里重點談兩個關(guān)鍵的課后反饋：3一是課后作業(yè)。課后作業(yè)布置科學(xué)，仔細批改。老師通過課后作業(yè)反饋來查漏補缺，了解教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)思路；學(xué)生通過課后作業(yè)了解自己的學(xué)習(xí)效果，進而調(diào)整學(xué)習(xí)方法。老師在布置作業(yè)時做到目的明確、份量適當(dāng)、難易適度，注意聯(lián)系生活實際，啟發(fā)學(xué)生思考。兼顧全體學(xué)生的水平，提倡按學(xué)生水平分類布置作業(yè)。作業(yè)批改實行老師批改、小組長批改和學(xué)生派對互改等形式進行。老師批改時，做到仔細細致,對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤或不足，用符號或文字明確標(biāo)注，以引起學(xué)生注意。讓學(xué)生批改時老師一定要明確要求，細化到點，如作業(yè)格式、批改符號、書寫規(guī)范、錯題歸類等。不管批改形式如何，老師對作業(yè)中存在的問題及時進行歸納和講評。還定期進行作業(yè)評比，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生終身進展奠定基礎(chǔ)。第二個關(guān)鍵的課后反饋就是老師的教育隨筆。老師把上課的得失與感悟，通過隨筆的形式寫出來，做到"教學(xué)相長〃。用討論者的態(tài)度來討論事情發(fā)生的主體一一學(xué)生，挖掘事件背后的東西，通過事件找聯(lián)系，通過聯(lián)系分析學(xué)生，全面了解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。總之，打造高效課堂，提高教育質(zhì)量，我們必須牢固樹立〃以生為本〃的理念，一切從學(xué)生的進展出發(fā)，關(guān)注教育細節(jié)，關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生做好學(xué)習(xí)的主人。腳踏實地，我們感到任重道遠；創(chuàng)新進展，我們還需努力奮斗。各級各界領(lǐng)導(dǎo)同志的鼎力支持與誠摯的厚愛，讓我們的教干老師、全體學(xué)生，深感溫暖，倍受鼓舞。面對新的機遇和挑戰(zhàn)，卞莊二中人樂觀踐行“科學(xué)進展觀〃，精誠團結(jié)、精細管理、精益求精，決定以更大的努力、更高的熱情、更快的行動融入到自己的工作、學(xué)習(xí)與生活。竭力打造生本課堂、高效課堂，實現(xiàn)教育教學(xué)不斷創(chuàng)新和持續(xù)進展。謝謝大家！20xx-4-ll第3篇：學(xué)校教學(xué)工作匯報材料匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！我代表六神中學(xué)全體師生員工對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示最熱烈的歡迎和真誠的感謝。我現(xiàn)將近年來的重要工作作簡要匯報：一、努力改善辦學(xué)條件1、更換教室門窗，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生是學(xué)校的主體，他們以學(xué)習(xí)為天職，要想搞好學(xué)習(xí)，必須優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我上任的第一件事，就是想到能為學(xué)生制造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。在局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校統(tǒng)一更換了所有老師、寢室門窗，一律改為鋁合金門窗，特別是學(xué)生寢室，從此免除了夏天蚊蟲叮咬，冬天寒風(fēng)刺骨的慘痛局面。2、添置體育設(shè)施，強化學(xué)生陽光體育活動。我們本著讓學(xué)生進得來，留得住，學(xué)有所樂。在學(xué)校經(jīng)濟條件極師資水平的提高，有力地促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、辦學(xué)思想方面我們在長期的教育教學(xué)實踐中，總結(jié)出了"個字的辦學(xué)思想，即：堅持以人為本，實現(xiàn)人和自然的和諧進展。確立了〃創(chuàng)辦規(guī)范加特色學(xué)校，培育合格加特長學(xué)生〃的辦學(xué)宗旨。在具體實踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集思廣益，形成了“以人為本、素質(zhì)為本〃的辦學(xué)理念，全校上下形成了“民主、和諧、進展、創(chuàng)新〃的校風(fēng)；老師隊伍凝聚了“理解、尊重、寬容、期待〃的教風(fēng)；學(xué)生群體形成了“敢想、敢問、敢做、敢超〃的學(xué)風(fēng)。三、全面開齊開全課程、做到課程開設(shè)規(guī)范學(xué)校嚴格根據(jù)國家、地方課程設(shè)置，開齊開全課程，不隨意增減課時，樂觀開發(fā)學(xué)校課程，做到了班班有教材，內(nèi)容符合各班級學(xué)生特點和鄉(xiāng)土特色。我們在開齊各種課程的同時，設(shè)立了書法課、文明禮儀課、安全課等，同時把活動課、學(xué)習(xí)方法課、勞動技術(shù)課、心理健康教育課、閱讀課、信息技術(shù)課、習(xí)字課等納入課程。成立了體育、音樂、舞蹈、美術(shù)等活動小組，利用業(yè)余時間培育學(xué)生特長、開發(fā)學(xué)生的潛能。根據(jù)綜合實踐活動課的特點，結(jié)合本地民俗風(fēng)情，培育學(xué)生的綜合實踐能力。四、教學(xué)常規(guī)管理方面1我們從制定計劃、加強隊伍建設(shè)、健全管理制度、加快教研科研、打造名師隊伍、實施專家引領(lǐng)等方面入手，做好進展文章。1、制定計劃、強化落實。每學(xué)期初，從學(xué)校到教研組、老師個其困窘的情況下，安裝了一副籃球架，新添了一副乒乓球臺，以及其它的球類設(shè)施，徹底改變了原來體育設(shè)施一無所有的落后面貌。3、平整大操場，美化小操場。我校借新建學(xué)生食堂的東風(fēng)，花大力氣，舍得投入，利用推土機推平大、小操場。眾所周知，如今的工價高得幾乎讓人望而卻步，可我校還是省吃儉用，節(jié)衣縮食，勒緊褲腰帶也要力求改善辦學(xué)環(huán)境,真正改變了原來“下雨一身泥，晴天一身灰〃的可怕現(xiàn)象。由于學(xué)校環(huán)境較以前有了較大改觀，學(xué)生家長送孩子來校也感到欣慰，對學(xué)校的新面貌稱贊不已，也甘心情愿的把孩子安心地放在這里就讀。然而,遺憾的是還有諸多不盡人意的因素對我校造成了重大沖擊，我們也正在歷盡所能地改善，但有些的先天不足，我們的確無能為力，在這里我衷心地懇請上級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人士對我校多一些理解、支持、關(guān)照和維護。4、新建一所學(xué)生食堂。俗話說得好：〃民以食為天〃。我校本著一切為了孩子的宗旨，在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，新建了一所初具規(guī)模的學(xué)生食堂，讓學(xué)生看得舒心，聊得歡心，吃得開心，真正改變了原來吃無處坐，喝無所求,玩無所樂的臟、舌L、差的落后面貌，現(xiàn)在學(xué)生進入食堂就餐時井然有序，讓人一看陡添幾絲慰藉。5、新建一所學(xué)生廁所。學(xué)校以前的老廁所由于長年失修，破爛不堪，面臨倒塌的危險,不僅無法使用，還存在嚴重的安全隱患。于是我校為了解決全校師生上廁所難的問題，于20xx年秋新建學(xué)生廁所并正式使用。新建的廁所采納了方便、美觀的設(shè)計，并使用自動抽水設(shè)施，大大的減輕了學(xué)生打掃廁所的問題?，F(xiàn)在的廁所即美觀又干凈，全校師生上廁所的問題終于得到了解決。6、新建學(xué)校文化長廊。為進一步推動素質(zhì)教育的實施，拓展學(xué)校文化氛圍建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，提升學(xué)校辦學(xué)水平，創(chuàng)建人民滿意的和諧校園。我校今年利用拆除餐蓬時留下的鋼管，廢物利用建起了一條文化長廊和六塊展板，豐富了師生的校園文化生活。二、在辦學(xué)思想上做文章1、明確一個中心。堅持以"德育為首，教學(xué)為中心，安全第一〃的原則，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，全面提高育人水平；以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新謀進展，以務(wù)實出成果。2、抓好三支隊伍。以"團結(jié)協(xié)作，廉明勤政，奉獻高效，求實創(chuàng)新〃加強班子隊伍建設(shè)，提高整體戰(zhàn)斗力；以"為人師表，愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)精湛，教書育人〃加強老師隊伍建設(shè)，提高整體凝聚力。以〃道德高尚，志向高遠，智力高超，能力高強〃加強學(xué)生隊伍建設(shè)，提高整體制造力。3、強化課堂改革。瞄準目標(biāo)，先學(xué)后教，整體推動，扎扎實實探索出一條過程新、內(nèi)容實、效果好、負擔(dān)輕、智力高、有特色的教改新路，做到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，堂堂清、日日清、月月清。4、細抓德育工作。堅持樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,培育合格的人才。圍繞"培育什么樣人、怎樣培育人、培育人的什么精神〃，仔細討論新形勢下的德育規(guī)律，促進學(xué)生思想觀念、道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣的進展，追求卓越，全面示范，發(fā)揮龍頭導(dǎo)向和輻射作用。三、在課改中求突破近年來，我校根據(jù)校情，堅持課改，走科研興校之路，扎扎實實探索學(xué)習(xí)外校閱歷，先學(xué)后教，向課堂要質(zhì)量，向教研要效益，備課統(tǒng)一,作業(yè)統(tǒng)一。1、成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，校長、主任牽頭，協(xié)調(diào)引領(lǐng)全校各項工作，帶頭講課，講好課，帶頭包干學(xué)科，分頭指導(dǎo)，帶頭堅持每周聽課達5節(jié)以上，帶頭講公開課、示范課，力求精品課，帶頭撰寫論文、課題討論、教學(xué)隨筆，帶頭對課程設(shè)計方案進行評價指導(dǎo)。2、抓集體備課。分語文組、英語組、數(shù)學(xué)組、理化組、綜合組，主要討論下一教學(xué)時段的全部課時教案及課后達標(biāo)作業(yè)。3、抓課堂效益。堅持課堂六個環(huán)節(jié)：提示學(xué)習(xí)目標(biāo)；出示自學(xué)指導(dǎo)；學(xué)生自學(xué)老師巡視；檢查自學(xué)效果；引導(dǎo)學(xué)生評價、更正；當(dāng)堂訓(xùn)練，力求每位學(xué)生應(yīng)知全會，每月對所學(xué)知識進行測評，驗收落實。4、抓學(xué)困生的學(xué)習(xí)。一是上課優(yōu)先提問、演板，使他們上課有所作為；二是優(yōu)先輔導(dǎo)和作業(yè)批改，讓他們養(yǎng)成獨立思考、樂觀完成任務(wù)的良好習(xí)慣；三是優(yōu)先落實“三清〃，未完成任務(wù)就要增加落實壓力，從思想上調(diào)動學(xué)困生的樂觀性。5、抓教研教改。6、抓校本教研進課堂。7、堅持開展"推門聽課〃活動。8、仔細落實局的作息時間安排。四、在成績面前找差距盡管我校在上級部門熱情關(guān)懷下開創(chuàng)了新局面，取得了一些成績,但同家長的要求和形勢進展的要求還存在很大的差距，主要有四大問題：1、教育投入力度不大，尤其是教育技術(shù)裝備、圖書室、實驗室、體育設(shè)施幾乎為零，導(dǎo)致在教學(xué)過程之中仍然是粉筆加黑板的原始工具，學(xué)生的課外活動不豐富。2、新課程改革的深度和廣度還不夠。我校老師過少，很少派人到外地參加新課程改革的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生的知識面窄，學(xué)生的思想、智力難以開發(fā)，這些有待于進一步探究和提高。3、“小班化〃的教學(xué)有利于學(xué)生的制造思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而我校學(xué)生雖然少，班額不算大，但老師在"小班化〃的教學(xué)還仍然不知所措。4、后勤的整改還沒有徹底到位。這是老百姓非常關(guān)懷的問題。提高生活質(zhì)量，改善就餐環(huán)境，是我校著手整改的關(guān)鍵。針對上述問題，我校著力從以下四方面提高辦學(xué)水平：一是實實在在促管理，在管理上實行公平、公正、公開的原則。二是扎扎實實抓質(zhì)量，結(jié)合新課程標(biāo)準，優(yōu)化教學(xué)過程管理，探求新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，三是堅持不懈搞教研活動，讓一部分老師“走出去〃，學(xué)習(xí)外地閱歷，探討新的教育方法。四是一心一意謀進展，抓好勤工儉學(xué)，擴大辦學(xué)資源，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，改善學(xué)生的生活。各位領(lǐng)導(dǎo)：我們學(xué)校雖小，但我們秉承“團結(jié)協(xié)作，敢為人先，銳意改革，與時俱進，科學(xué)進展〃的精神，秉承〃以學(xué)生成長為本，為學(xué)生的終身進展奠基〃，開拓創(chuàng)新，團結(jié)奮進，立足蘭溪，為六神中學(xué)的生存和進展而不懈努力，請各位領(lǐng)導(dǎo)放心！謝謝！20xx年春季學(xué)校教育教學(xué)工作匯報學(xué)校教學(xué)工作匯報（共）小學(xué)教學(xué)校長教學(xué)工作匯報學(xué)校老師工作匯報學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)匯報人都層層制定詳細的各種工作計劃。具體工作中，做到了周周有計劃,月月有總結(jié)。使計劃真正落到了實處。2、狠抓教干業(yè)務(wù)能力、管理水平，提高老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校樂觀支持教干外出參加各級組織的教研、培訓(xùn)等活動，增強教干指導(dǎo)教學(xué)教改的能力。同時對教干的政治素質(zhì)、管理能力等進行考核把關(guān)，保證了班子的整體素質(zhì)和管理水平，形成了強有力的凝聚力和向心力。班子成員具備了較強的組織、協(xié)調(diào)、決策能力和指導(dǎo)教改與課題討論的能力。在老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，舍得花錢，縣、鎮(zhèn)要求參加的培訓(xùn)活動，全部參加，促進了老師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提高。3、管理制度健全，措施到位。學(xué)校設(shè)有校長室、教導(dǎo)處下設(shè)三個教研組，各科老師配備齊全。建立健全了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、常規(guī)教學(xué)、教研活動等各種教學(xué)管理制度。并以《單位和老師個人千分考核》與《市教學(xué)工作評估標(biāo)準》為依據(jù)，形成了師生兩方面科學(xué)的評估評價機制。4、突出教研工作，推動課程改革。學(xué)校成立了專門的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對在論文評選，講課比賽、公開課、課題討論、推廣課等方面做出突出成績的個人進行表彰獎勵。學(xué)校定期組織老師開展教研、科研活動，根據(jù)"走出去、請進來、放得開〃的思路，大力支持老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，并有效地進行過程化管理。鼓舞老師樂觀參加教科研課題討論。全體老師的教科研意識大大提高，形成了骨干老師牽頭、人人參加討論的局面。我校老師有11篇論文獲縣、鎮(zhèn)級一、二等獎，有4人次獲縣、鎮(zhèn)級講課比賽一、二等獎，有4人獲縣級〃教學(xué)案例〃、二等獎。5、加強老師培育工作，提升專業(yè)水平。學(xué)校制定了科學(xué)、完備的老師培訓(xùn)培育規(guī)劃與措施，并能落到實處。我們從政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、基本功情況等方面全面要求。從青年老師、骨干老師到教學(xué)能手，從后勤到一線老師，都有完備的老師業(yè)務(wù)檔案，有制度、有措施、有規(guī)劃、有獎勵，專人管理，給每位老師提供了很大的進展空間。同時，我們組織開展師德考評工作，增強了師生的事業(yè)心、責(zé)任心，加強了老師廉潔從教的師德修養(yǎng)。6、打造名師群體，帶動老師進展。學(xué)校注重培育了一批教學(xué)名師，為他們建檔案、搭舞臺、拓路子，要求他們做到"六個一〃：每學(xué)期準備一堂優(yōu)質(zhì)課，一個優(yōu)秀教案、一個好課件、一篇好論文、一項好創(chuàng)意、一次高水平的講座?！傲鶄€主動〃：①主動學(xué)習(xí)教育理論，②主動統(tǒng)研教材，③主動苦練內(nèi)功，④主動多聽課學(xué)習(xí)，⑤主動多做習(xí)題，⑥主動多輔導(dǎo)。發(fā)揮他們的作用，帶動全體老師不斷進止o7、常年堅持在全體老師中開展各種課型達標(biāo)活動。依照新課程課堂教學(xué)評價標(biāo)準，全體老師仔細備課，苦練教學(xué)基本功，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，努力使自己的課堂教學(xué)符合新課程要求。同時鼓舞廣大老師邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合，把所學(xué)的知識和技能隨時運用到教學(xué)實踐中去，針對自己的教學(xué)弊端和實踐中碰到的具體問題進行反思、研討,力求有所修正，有所創(chuàng)新。8、規(guī)范檔案管理檔案工作是一項管理型的科學(xué)的工作，學(xué)校檔案工作又是學(xué)校管理工作的重要組成部分，做到了專人負責(zé)、專櫥存放、及時記錄、及時整理，實現(xiàn)了查找方便快捷、利用率高的目的。五、教學(xué)過程方面1、搭建集體備課平臺。學(xué)校樂觀實施《聯(lián)片集體備課方案》，制定了集體備課制度，老師全員參加集體備課及教研工作，實行個人備課與集體備課相結(jié)合，在老師個人備課的基礎(chǔ)上進行集體備課，形成了先統(tǒng)研教材一后集體備課一再教后反思的工作程序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化到備課組參加集體備課，對備課中出現(xiàn)的問題及時解決，集體備課納入對老師、教研組的考核。全過程管理，不走形式，收到了良好的效果。2、注重課堂教學(xué)。注重老師現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，用于指導(dǎo)課堂教學(xué)。要求老師根據(jù)市教研室制定的課堂評價標(biāo)準進行制造性的備課、上課，同時要求老師用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，每學(xué)期聽每位老師至少三種課（一節(jié)討論指導(dǎo)課、一節(jié)公開課、一節(jié)評估課），課堂教學(xué)合格率達100%,優(yōu)良率達85%以上。3、搞好作業(yè)布批與輔導(dǎo)。所有任課老師都按縣教研室的要求和標(biāo)準布置課堂作業(yè)與家庭作業(yè)，作業(yè)量適中，難易適中，可操作性強，并能及時仔細地進行作業(yè)批改和反饋。所有老師都能仔細及時地進行課外輔導(dǎo)，并做到仔細細致，針對性強，效果良好。同時學(xué)校也有一條規(guī)定：對布置機械性重復(fù)作業(yè)和大量懲處性作業(yè)的老師，取消一切評優(yōu)資格，從而有力地保證了老師布置作業(yè)的質(zhì)量。4、強化綜合實踐活動。根據(jù)個性特長教育的目標(biāo)和學(xué)生個體進展的需要，有效地組織了課外科技活動、藝體活動以及課外閱讀活動、課外練筆、辯論會、演講會、聯(lián)歡會等活動，成立了科技、書法、寫作、繪畫、演講、唱歌、社會性調(diào)查等各種愛好小組，學(xué)生都能主動參加。每學(xué)期各班都組織學(xué)生進行校外參觀考察和勞動實踐等，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的愛好，培育了多方面的能力。5、搞好校本教研，促進專業(yè)進展(1)、強化措施，健全機制。3在全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程、開足課時，促進學(xué)生全面進展，并有效地落實因材施教、對學(xué)生分類要求、分層推動的基礎(chǔ)上關(guān)注每一個學(xué)生的需要，促進每一個學(xué)生的進展。為此，我們確立了“自主進展〃的辦學(xué)風(fēng)格：即走自己的路、總結(jié)自己的管理閱歷、形成自己的教學(xué)模式、創(chuàng)辦自己的育人特色。通過各種有趣的活動，學(xué)校老師和學(xué)生敢于探索、勇于創(chuàng)新、弘揚個性特長，形成了濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。(2)、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理力度。為真正形成“以人為本〃的思想，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，建立了以校長為核心，教導(dǎo)處為主體，教研組為基本單位的老師人人參加網(wǎng)絡(luò)，為教育科研的順利開展提供組織保證，校長成為校本教研的主要負責(zé)人,在校本教研中充當(dāng)組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色，推行校長負責(zé)制,確立科研興校的辦學(xué)理念，建立教研組負責(zé)制，并成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，強化監(jiān)管力度，對工作中出現(xiàn)的普遍問題組織校領(lǐng)導(dǎo)班子及時討論分析，提出解決問題的具體措施，全力為校本教研出謀劃策，確保各項措施落到實處。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到人，力所能及地制造有利條件使他們充分發(fā)揮作用，并與中心小學(xué)成立校際教研聯(lián)合體。每次活動后，包組領(lǐng)導(dǎo)在活動記錄上簽字，交教導(dǎo)處存檔，作為教研組評價的依據(jù)，以此實現(xiàn)我校的教學(xué)教研質(zhì)量的大跨越。(3)、規(guī)范校本教研制度，確保校本教研實施。為提高校本教研的質(zhì)量，本著市縣教育局精神和學(xué)校實際，我們多次召開教學(xué)研討會,專門討論校本教研問題，征集全校老師的建議，建立健全了一系列教研制度，且專門組建7個校本教研檔案，專人管理，以此指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)，自覺地提升自己的素質(zhì)，促進老師個體的專業(yè)進展。(4)、開展推門聽課，搞好課堂教學(xué)。本著及時掌握老師課堂教學(xué)質(zhì)量，提高全員老師綜合素質(zhì)的考慮,學(xué)校實行推門聽課制度。每學(xué)期，學(xué)校要求每位老師至少聽課不少于15節(jié)，鼓舞同一學(xué)科老師互聽不同學(xué)科老師的課，為老師之間的學(xué)習(xí)與溝通搭建平臺，老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和改進需要同事的幫助?；顒忧?，教導(dǎo)處成員根據(jù)總課程表,在課前5分鐘隨機抽取被聽課老師，凡是所聽課教法學(xué)法不夠新穎甚至穿著新鞋走老路以及拒絕聽課的課堂教學(xué)，全部作為課堂評估最低檔處理。推門聽課成員由校長、業(yè)務(wù)教干及老師組成，聽課小組每周聽課不少于3節(jié)，并及時組織講評、作好記錄，所取得