初中數(shù)學(xué)個人研修計劃

第3頁共3頁初中數(shù)學(xué)個人研修計劃一、自身?素質(zhì)分析?1.教學(xué)過?程中不善于?引導(dǎo)、總結(jié)?，反思?？?是對學(xué)生作?總體___?，卻常常會?忽視一些個?體差異。使?得學(xué)情況參?差不齊。?2.在教學(xué)?過程有急于?求成的情況?，對學(xué)生的?耐心不夠，?對學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣等細(xì)節(jié)?方面一系列?的培養(yǎng)明顯?做的不夠細(xì)?微。3.?工作的精益?求精度不夠?，個人專業(yè)?素養(yǎng)和小學(xué)?生心理教育?方面的認(rèn)知?有待于進(jìn)一?步提高。?二、年度目?標(biāo)1._?__學(xué)年度?：吃透校本?研修的基本?理念和方法?,設(shè)計適合?自已的校本?研修規(guī)劃。?2.__?_學(xué)年度：?在校本研修?的帶動下，?寫一篇高質(zhì)?量的教學(xué)小?結(jié)。3.?___學(xué)年?度：根據(jù)研?修的過程及?學(xué)習(xí)與實(shí)踐?中的反思，?撰寫__?_篇高質(zhì)量?的教學(xué)論文?，爭取發(fā)表?___篇。?三、個人?專業(yè)發(fā)展目?標(biāo)1.以?新課程理念?為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)?變自身教學(xué)?觀念，進(jìn)一?步研究教學(xué)?方法，促進(jìn)?自身教學(xué)水?平的提高。?2.采取?多種多樣的?教學(xué)研究方?式，對自己?的教學(xué)行為?進(jìn)行分析與?反思，從而?提高教學(xué)水?平。改變只?___學(xué)生?學(xué)業(yè)成績的?單一總結(jié)性?考試評價方?式，著眼于?充分全面了?解學(xué)生，幫?助學(xué)生認(rèn)識?自我，建立?自信，__?_個別差異?，了解學(xué)生?發(fā)展中的需?求。3.?學(xué)習(xí)與實(shí)踐?相結(jié)合，進(jìn)?行充分的反?思，不單單?只是運(yùn)用其?他教師的教?育教學(xué)方法?，更重要的?是集合自身?以及本班學(xué)?生特點(diǎn),進(jìn)?行適當(dāng)?shù)恼?合運(yùn)用。?4.現(xiàn)代化?技術(shù)水平上?一個臺階，?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?課件制作，?使學(xué)生提高?學(xué)習(xí)興趣，?從而提高學(xué)?生課堂參與?率及學(xué)生自?主學(xué)習(xí)力。?四、實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)采取的?具體措施?為了能使我?的校本研修?有頭緒，我?打算將所有?的研修活動?整合為一個?整體，具體?方式有：?1.利用課?余時間學(xué)習(xí)?專業(yè)知識技?能的同時，?增加與其他?教師的交流?的機(jī)會，幫?助自己的業(yè)?務(wù)能力的提?升。2、?積極參加教?育部門__?_的繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)和其?他各類教育?教學(xué)活動，?認(rèn)真記、多?鞏固，多總?結(jié)，多反思?，多交流，?多討論，多?向優(yōu)秀教師?請教。3?、部分學(xué)生?的心理狀況?已經(jīng)成為學(xué)?習(xí)的阻力，?因此在課余?時間，我打?算認(rèn)真學(xué)習(xí)?針對學(xué)生心?理狀況的書?籍。4、?多參加校內(nèi)?外的教研活?動，以提升?自身的語文?教學(xué)能力等?的綜合能力?培養(yǎng)。5?.定期參加?學(xué)校___?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和其他活動?，認(rèn)真做筆?記，提出問?題并交流，?養(yǎng)成每天學(xué)?習(xí)的習(xí)慣，?多看看網(wǎng)上?的教學(xué)視頻?，教育隨筆?和優(yōu)秀教師?的經(jīng)驗(yàn)交流?。總之，?在未來的教?學(xué)中，一方?面，我會努?力致力于新?課程的研究?，在課堂中?堅持新中有?舊，舊中有?新，新舊知?互相交替以?助于學(xué)生自?然習(xí)得新知?。并且創(chuàng)設(shè)?合理的教學(xué)?情境，幫助?學(xué)生熟練運(yùn)?用相關(guān)的知?識。另一方?面，平時多?參加教研活?動、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和專業(yè)技?能學(xué)習(xí)，特?別是心理健?康的學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)新課程?理念，研討?教學(xué)方法，?觀摩課堂教?學(xué)，