四年級語文教學(xué)工作計劃范文

第3頁共3頁四年級語文教學(xué)工作計劃范文一?、指導(dǎo)思想?以《語文?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》為依據(jù)，?以語文教材?為基本，以?切實減輕學(xué)?生過重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)、培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)能力、?全面提高教?學(xué)質(zhì)量為宗?旨，以提高?學(xué)生的思想?道德和科學(xué)?文化素質(zhì)、?培養(yǎng)學(xué)生具?備活潑健康?的身心為指?導(dǎo)思想。通?過語文學(xué)習(xí)?，讓學(xué)生受?到愛國愛家?愛學(xué)習(xí)、學(xué)?會環(huán)保、為?人處世、強(qiáng)?壯身心和辯?證唯物主義?等教育，為?培養(yǎng)具有民?族意識、好?學(xué)品性和創(chuàng)?新精神的一?代新人打下?基礎(chǔ)。二?、學(xué)生分析?本班共有?學(xué)生___?人，男生_?__人，女?生___人?。大部分勤?奮好學(xué)、嚴(yán)?守校紀(jì)校規(guī)?、熱心班級?工作；有少?部分學(xué)生思?維敏捷，實?踐操作能力?強(qiáng)，有較為?樂觀的語文?功底和學(xué)習(xí)?潛力；但也?有一部分學(xué)?生知識掌握?、閱讀、寫?作能力差，?思維不是太?活躍。本學(xué)?期要繼續(xù)加?強(qiáng)聽說讀寫?方面的訓(xùn)練?。在培養(yǎng)優(yōu)?等生的同時?，進(jìn)一步加?強(qiáng)對中下生?的輔導(dǎo)。在?課堂教學(xué)中?，注意拓展?學(xué)生思維，?強(qiáng)化創(chuàng)新意?識，培養(yǎng)創(chuàng)?新能力，使?學(xué)生能學(xué)有?所獲、__?_。三、?教材分析?1、內(nèi)容?共分為八個?單元包括有?妙趣橫生的?兒童生活、?細(xì)致入微的?慧眼觀察、?奇妙斑斕的?科技環(huán)保、?風(fēng)格各異的?自然風(fēng)光、?樸素深刻的?美德與愛、?啟迪智慧的?傳統(tǒng)故事、?耐人尋味的?人生哲理、?高尚真誠的?家園情懷。?每個單元安?排有“積累?與運(yùn)用”，?包括溫故知?新、語海拾?貝、開心一?刻或___?成語、綜合?性學(xué)習(xí)或口?語交際、細(xì)?作百花園、?自主閱讀園?地。2、?特點（1?）選文首先?注重貼近兒?童的經(jīng)驗世?界，重視兒?童的審美體?驗。（2?）“積累與?運(yùn)用”注重?知識的梳理?與整合，遷?移拓展，以?提高學(xué)生的?綜合能力。?（3）教?材輻射面擴(kuò)?大，涵蓋古?今，涉獵全?新的知識領(lǐng)?域。（4?）課后練習(xí)?的設(shè)置上一?方面注重引?導(dǎo)學(xué)生理解?關(guān)鍵詞句與?好詞佳句；?另一方面注?重聯(lián)系實際?，激發(fā)學(xué)生?思維，培養(yǎng)?學(xué)生觀察、?思維以及表?達(dá)能力。?（5）重視?學(xué)生的情感?、心理、品?格教育，能?較好地激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。四?、教學(xué)目標(biāo)?1、基礎(chǔ)?知識掌握?好教材中出?現(xiàn)的___?個會寫、會?讀的生字，?對漢語拼音?能進(jìn)行系統(tǒng)?地復(fù)習(xí)，會?___，學(xué)?過的詞語能?正確理解、?歸類、應(yīng)用?與積累，把?握幾種基本?句型和句型?之間的轉(zhuǎn)換?。2、閱?讀理解能?有感情地朗?讀課文，背?誦一定限量?的優(yōu)秀詩文?，閱讀文章?要有一定的?速度，養(yǎng)成?有目的帶任?務(wù)閱讀文章?的好習(xí)慣；?在閱讀中，?能利用查工?具書或聯(lián)系?上下文理解?詞語、句子?意思，懂得?修辭手法的?辨認(rèn)和應(yīng)用?，能體會作?者的思想感?情、領(lǐng)悟作?者的表達(dá)方?法；通過閱?讀，訓(xùn)練學(xué)?生的形象思?維和邏輯思?維，___?學(xué)生閱讀的?方法，注重?閱讀能力的?遷移和創(chuàng)新?意識的形成?。3、口?語交際及實?踐能力打?破只聽不說?或只說不聽?的僵局，讓?學(xué)生在輕松?愉悅的氣氛?中有表達(dá)的?欲望，提高?學(xué)生說話的?邏輯性、知?識性；通過?實踐活動，?培養(yǎng)學(xué)生實?踐操作能力?。4、作?文方面學(xué)?習(xí)能在觀察?與想象的基?礎(chǔ)上，寫出?內(nèi)容具體、?語句通順、?感情真摯的?記實、想象?文、常用應(yīng)?用文，養(yǎng)成?認(rèn)真修改自?己作文的習(xí)?慣，并較好?地掌握修改?符號和標(biāo)點?符號的運(yùn)用?。五、教?學(xué)措施1?、結(jié)合教材?及學(xué)生特點?，繼續(xù)加強(qiáng)?詞句訓(xùn)練，?打?qū)嵒A(chǔ)，?以小組為學(xué)?習(xí)單位，開?展經(jīng)常性的?學(xué)習(xí)活動或?競賽。__?_中下生的?學(xué)習(xí)狀況，?力求每個學(xué)?生的進(jìn)步。?2、加強(qiáng)?朗讀的指導(dǎo)?訓(xùn)練，開展?朗讀比賽，?提高學(xué)生的?朗讀水平，?引導(dǎo)學(xué)生在?朗讀中體會?文章的思想?感情。3?、注重課外?閱讀，全面?提高學(xué)生的?語言感悟能?力，不定期?舉行背書、?講故事比賽?。4、教?學(xué)過程中，?盡可能體現(xiàn)?教師主導(dǎo)、?學(xué)生主體和?師生互動的?教學(xué)理念，?鼓勵學(xué)生大?膽思考、細(xì)?致觀察、勤?于