關(guān)于高級(jí)高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)歸納

對(duì)于高級(jí)高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)概括對(duì)于高級(jí)高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)概括對(duì)于高級(jí)高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)概括高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)一學(xué)年來(lái)，自己仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣知識(shí)，形成比較圓滿的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚(yáng)授課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，進(jìn)而不停提升自己的授課水平易思想覺醒，并順利達(dá)成教育授課任務(wù)。下邊是自己的授課經(jīng)驗(yàn)及領(lǐng)悟:一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識(shí)，建立新的理念.堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，牢牢環(huán)繞學(xué)習(xí)新課程，建立新課程，試一試新教法的目標(biāo)，不停更新授課看法。重視把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與建立新理念有機(jī)的聯(lián)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)質(zhì)授課工作中，解放思想，更新看法，豐富知識(shí)，提升能力，以嶄新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"浸禮"。二、新課改:經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐漸領(lǐng)悟到"全部為了人的發(fā)展"的授課理念。建立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主授課的思想，建立了一種民主友好相同的新式師生關(guān)系，使尊敬學(xué)生人品，尊敬學(xué)生看法，認(rèn)可學(xué)生個(gè)性差別，踴躍創(chuàng)辦和供給知足不一樣樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為授課活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了優(yōu)秀的見效。三、授課研究.授課工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是查驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的要點(diǎn)。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我踴躍研究教育授課規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育授課資源，勇敢改革講堂授課，加大新式授課方法使使勁度，獲得了顯然見效，詳細(xì)表此刻：(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用：1、備課深入仔細(xì)。平常仔細(xì)研究教材，多方參閱各樣資料，力爭(zhēng)深入理解教材，正確掌握難要點(diǎn)。在制定授課目標(biāo)時(shí)，特別注意學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況。授課設(shè)計(jì)編寫仔細(xì)，其實(shí)不停概括總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、重視講堂授課見效。針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生特色，以快樂(lè)式授課為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、授課為主線，重視講練聯(lián)合。在授課中注意抓住要點(diǎn)，打破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外授課商討活動(dòng)，不停吸取別人的難得經(jīng)驗(yàn)，提升自己的授課水平。常常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師討教并常常在一同討論授課識(shí)題。聽公然課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公然課，特別本學(xué)期，自己執(zhí)教的公然課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了好多災(zāi)得的建議，使我明確了此后授課的方向和此后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批閱上，仔細(xì)實(shí)時(shí)，力爭(zhēng)做到全批全改，重在校正，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在指導(dǎo)中做到有的放矢。四、工作中存在的問(wèn)題：1、教材發(fā)掘不深入。2、教法不靈巧，不可以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的指引、啟迪不足。3、新課標(biāo)下新的授課思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺少理論指導(dǎo).4、差生末抓在手。因?yàn)閷?duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的狀況如何，教師心中無(wú)數(shù)。致使了授課中的盲目性。5、授課反省不夠。五、此后努力的方向：1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的授課思想。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，發(fā)掘教材，進(jìn)一步掌握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的授課方法的授課理念。4、增強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、增強(qiáng)授課反省，加大授課投入。內(nèi)容總結(jié)

（1）高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)

一學(xué)年來(lái)，自己仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣知識(shí)，形成比較圓滿的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚(yáng)授課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，進(jìn)而不